가치 추구와 인간다운 삶 도덕 3 학년 1 학기 1-1. 삶의 설계와 가치추구 (3) 인간다운 삶 (4/17)
수업계획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자
차례 학습목표 인간의 삶과 가치의 관계학습활동 1 기치관에 따라 구체적 삶의 모습학습활동 2 인간의 삶과 가치의 관계학습활동 3 인간의 궁극적 가치학습활동 4 학습 내용 정리 형성평가평가 가치간의 관계 학습활동 5 다음 이 시간에는차시예고 대기 도 입도 입 생각열기
동영상
학습 목표 이번 시간에 공부할 내용을 알아 볼까요 ? 1. 인간의 삶을 살기 위해 바람직한 가치를 추구하는 것이 필요하다는 것을 안다. 2. 가치전도 현상에 대해 알아보고 실제생활 에서 찾아본다.
인간다운 삶 1. 예시에서 사용되는 사람이라는 말은 어떤 의미일까요 ? 2. 인간다운 삶을 살기 위한 조건은 무엇 일까요 ? “ 사람이 다 사람이냐, 사람이 사람다워야 지 ” 라는 말을 흔히 들을 수 있습니다.
현대사회의 특징과 그 원인 지금 보았던 사진들은 오늘날 우리들 의 모습입니다. 현대사회의 특성과 문제점을 찾아봅시 다.
가치 전도 현상 1 1. 가치전도현상이란 ? - 그 뜻을 정확히 알아봅시다.
가치전도현상이 일어나는 이유 와 결과, 해결 방법에는 어떤 것이 있을까요 ? 가치 전도 현상 2
가치 전도 현상 찾아보기 우리 사회에서 볼 수 있는 가치전도현상의 예들 을 신문이나 방송에서 찾아봅시다.( p 26) KBS MBC SBS 중앙일보 조선일보 동아일보
정 리정 리 인간다운 삶의 조건에 대해 발표해 봅시다. 가치전도현상에 대해 정리해봅시다. 오늘 내용을 얼마나 알고 있나요 ?
평 가평 가 1. 다음에서 설명하고 있는 사회 현상을 무엇 이라 하는 지 쓰시오. 본래적 가치보다 도구적 가치를 앞세우고, 정신적 가치보다는 물질적 가치만을 중요하게 생각하는 현 상이다. 가치의 순서가 뒤바뀐 현상을 가리키는 말
다음 시간에는 준 비 물준 비 물 과 제 학습주제 삶의 목표 설정과 반성 각자의 삶의 목표와 미래의 모습 적어오기 “ 함께하기 1 ” 해 오기 (p 29)
대기
사람다운 사람 1. 다 사람이냐 : 동물, 인간답지 못한 행동을 비유 2. 사람다워야지 : 인간답다는 말 의 의미 포함 다른사람에게 피해를 주지 않는 사람 지나치게 물질에 의존하지 않는 사람 자연의 모든 생명을 존중할 줄 아는 사람
인간다운 삶 인간다운 삶 1. 필요조건 : 바람직한 가치의 추구 2. 필요한 자세 : 1) 정신적 가치추구 2) 공동체를 위하는 자세
현대사회의 특징과 그 원인 1. 특징 : 고도로 발달한 물질 문명 지식 정보화, 급속한 변화 2. 원인 - 이기주의 : 물질 중심주의 - 정신적 공허감 : 호기심, 자극적, 충 동적 행동, TV, 컴퓨터 중독현상 - 인간 소외
가치 전도 현상 1 1. 뜻 : - 가치의 순서나 위치가 거꾸로 되는 있는 상태 - 본래적 가치 < 도구적 가치 - 정신적 가치 < 물질적 가치
가치 전도 현상 2 1. 일어나는 이유 : 무엇이 가장 중요한 가치 인지를 모르거나 알면서도 외면하기 때문 2. 결과 : - 무엇이 옳고 무엇이 그른지 알 수 없게 되어 사회는 심각한 혼란에 빠짐 - 사회구성원들이 올바른 가치관을 가지 고 살 수 없게 됨 3. 해결 방법 : 궁극적 가치를 추구하는 자세 를 지녀야 함
/ 참고 사이트
2003 학년도 부산광역시교육청 지정 ICT 활용 연구학교 제작자 이균제, 김정자, 박신희 연락처 학교명 용수중학교 교 장 남 영 호남 영 호 교 감 김 상 구김 상 구