㈜OO 인재육성체계 수립(안) 2010. 5. 28 경영지원팀

- 목 차 - 1. 인재육성 목표 2. 중.장기 인재육성 방향 3. 역량체계 4. 역량기반 인재육성체계도 5. 세부 교육체계

Global Top 정밀부품기업 수준의 도전적 전문가 육성을 위한 OOOOOOOO 인재육성 목표 비전(Vision) Global Top 정밀부품기업 수준의 도전적 전문가 육성을 위한 OOOOOOOO 미션(Mission) 조직의 혁신과 성장을 위한 전략목표의 달성과 OOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOO 조직 성과에 기여한다. 중점추진과제 듀링 기업문화 구축 차세대 리더 양성 직무별 전문가 육성 글로벌 핵심인재 양성 * 핵심가치 공유 * 리더십역량 향상체계 * 계층별 직무교육체계 * 외국어교육체계 수립 - OO 기업문화 정립 수립 - 사내.외 외국어 수강 - 비전, 인재상, 사훈 - 리더십역량 구체화 - 직무역량 구체화 * 핵심인재 선발 및 * 내부커뮤니케이션 활성화 - 역량기반 리더십 - 직무역량기반 관리제도 수립 - 의사소통 워크샵 교육체계 수립 직무교육체계 수립 * 글로벌역량 향상계획 - 수평적 의사소통 * 계층별 관리역량 * 사내강사 양성제도 향상체계 수립 * 사내 학습조 활성화 - 계층별 역량향상과정 - 자기주도적 학습지원 * CDP 제도의 설계 세부 전략과제

중.장기 인재육성 방향 단기 인재육성전략 중.장기 인재육성 전략 구 분 기초역량 향상단계 OO 기업문화 정착단계 구 분 단기 인재육성전략 중.장기 인재육성 전략 기초역량 향상단계 OO 기업문화 정착단계 전문가 양성단계 인재육성체계 정착단계 2011년 2012년 2013년 2014년 이후 OO 기업문화 구축 내부의사소통 활성화 OO 핵심가치 공유 핵심가치역량 교육체계 - 계층별 워크샵/간담회 - 듀링 비전 구체화 진행 - 핵심가치 정립(사훈,인재상) 차세대 리더 양성 리더십역량 향상체계 CDP제도의 설계 계층별 관리역량 향상 체계 직무별 전문가 육성 계층별 직무교육체계 사내강사 양성제도 수립 사내 학습조 활성화 글로벌 핵심인재 양성 외국어 교육체계 완성 글로벌역량 향상체계수립 핵심인재 선발 / 관리제도 - 글로벌 비즈니스 업무 수립 역량 향상체계 기 타 교육만족도 설문진행 교육학점이수제 설계 교육평가시스템 구축 교육효과성파악 개선

Leadership Competency Functional Competency 역량체계 핵심 가치 역량 Core Value Competency 기본 역량 Basic Competency 리더십 역량 Leadership Competency 직무 역량 Functional Competency 화 합 리더십 역량 공통역량 OA, 글로벌, 자기계발 화목, 소통, 나눔, 신뢰 계획수립, 목표제시, 팀웍형성, 부하육성, 솔선수범, 업무개선, 변화관리, 의사결정, 동기부여, 리더십, 인력운영, 판단력, 객관성 품질/생산 마인드 사내 직무 OJT교육 도 전 기본역량(소양) 적극, 열정, 진취, 추진 매니지먼트 역량 계층별 관리역량 창의력, 혁신적 사고, 조직 내 관계형성 재경, 전산, 인사/총무, 구매, 영업, 품질, 연구개발, 금형, 생산관리, 생산기술, 생산 혁 신 고객지향, 혁신마인드, 성과지향, 의사소통, 문제해결, 업무관리, 의사전달, 갈등해결 및 협력 창의, 개선, 미래지향, 혁명 OO인 누구나 공유하고 실천해야 할 역량 경영철학, 비전, 인재상, 사훈, 임.직원 공통의식 개인과 조직의 지속적인 성장과 변화를 위해 갖추 어야 할 기본적인 역량 비전 및 전략목표 달성을 위해 계층별 반드시 갖추 어야 될 역량 성공적인 직무수행을 위해 듀링인이 갖추어야 할 필수 역량 핵심가치의 공유 실천 바람직한 조직문화 형성 업무수행을 위한 기본역량 강화 글로벌 비즈니스역량 강화 의식개선 및 업무로드맵 실천 비전달성의 미래 리더육성 지속적인 변화추진과 실천 역량 강화 가치기반 성과창출역량 강화 조직 성과창출을 위한 직무역량 개발 전문 컨설턴트 육성 ★ 역량(Competency)이란 ? 조직의 비전과 전략 구현에 핵심이 되는 성과를 달성하는데 직결되는 개인의 행동특성

내부커뮤니케이션 활성화 (의사소통-워크샵) 품질-생산마인드 교육 (사내집체-현장체험) 역량기반 인재육성체계도 핵심 가치 역량 기본 역량 리더십 역량 직무 역량 기 타 화합 . 혁신 . 도전 OA 글로벌 자기 계발 계층 교육 리더십 교육 매니지먼트 역량 공통 역량 임 원 핵심가치 공유 (기업문화) 내부커뮤니케이션 활성화 (의사소통-워크샵) 외국어 교육 (영어-일본어-기타) 리더십 역량 향상교육 (부서장-팀장) 최고경영자과정(MBA) 대학원, 임원세미나 품질-생산마인드 교육 (사내집체-현장체험) 법정교육 (성희롱-산업안전-보안) 기본역량 개발 (독서통신-이러닝) 계층별 관리역량 향상교육 사내 직무 OJT교육 부서/팀장 전략과정 O.A 교육 전문가과정 차 장 과 장 기본과정 대 리 계 장 사 원 입문과정 *핵심가치 공유 *바람직한 조직문화 - 비전, 인재상 *기본 업무역량 향상 *글로벌 비즈니스 *자기의식 혁신 *미래 리더육성 *게층별 관리역량 *직무 컨설턴트양성 *신규입사자 직무적응 *품질/생산 마인드 향상 법정 의무교육

핵심 가치 역량 교육체계 교육목표 교육과정 화 합 듀링의 행동규범이자 의사결정 기준인 핵심가치를 이해, 공유, 실천함으로서 조직문화의 정착 조직의 외형적 성장으로 인한 회사 전체의 Identity 확보 교육과정 핵심가치 교육과정 교육내용 대상 교육시간 교육방법 비 고 화 합 듀링 핵심가치 공유 듀링 핵심가치 이해,공유,실천 전직원 2H 사내교육 사내강사 내부 의사소통 / 직장예절 의사소통기초, 갈등극복, 예절 사원~차장 계층별 워크샵(간담회) 상하/수평적 의사소통, 애사심 1박2일 워크샵 간담회 외 도 전 긍정의 힘(마음을 여는 실천) 목표관리/도전, 강점개발, 임파워먼트, 새로운 내일 사원~부장 32H 이러닝 중소기업 연수원 목표설정과 성과관리 성과, 목표실천태도/기술, 역량모델, 팀내 목표실천 혁 신 마인드를 바꾸면 세상이 바뀐다 마인드 변화, 비전수립, 창의적 문제해결, 학습과 성장 성공을 꿈꾸는 직장인을 위한 변화관리 기술 변화관리, 목표설정, 미래비전 변화와 적응, 긍정적 태도 18H 화합 - OO 핵심가치 공유 : 기존 재직자(계층별 간담회 시 교육) / 신규 입사자(입사시 경영지원팀 사내교육진행) - 내부 의사소통 / 작장예절 : 기존 재직자(계층별 간담회 시 교육) / 신규 입사자(입사시 경영지원팀 사내교육진행) - 계층별 워크샵 : 매년 1회 상하 / 수평적 의사소통을 위한 워크샵 및 간담회 진행(대표이사 주관) 도전 : 입사후 2년 이내 필수 이수과정(2개 과정 중 1개 과정 선택) 혁신 : 입사후 2년 이내 필수 이수과정(2개 과정 중 1개 과정 선택)

기본 역량 교육체계 O.A 교육 과정명 교육목표 대상 세부 과정명 교육시간 교육방법 비 고 O.A 기본 과정 비 고 O.A 기본 과정 *O.A관련 프로그램의 가정 기본 적인 내용을 이해하고, 기본적 문서작성 가능 *문서작성의 효율성을 극대화 하기위한 O.A관련 프로그램의 활용법을 익힘 사원~부장 엑셀 2007 기본과 활용 2개월 우편통신 중소기업 연수원 파워포인트 2007 기본과 활용 EXCEL 기본실무활용 [2003+2007버전] 3박4일 (25H) 사외위탁 파워포인트 기본실무활용 [2007버전] 2박3일 (16H) 고급 *직무별 업무의 특성에 따라 세분화 되고 실용적인 기능을 익혀서 좀 더 다양하고 효과적 이며 실용적으로 업무에 활용 *고급 수준의 메뉴를 이용하여 기본문서와 차별화된 스타일의 사원~임원 엑셀 2007 마스터하기 3개월 파워포인트 2007 고수되기 EXCEL 실무종합 (24H) 성공으로 이끄는 프리젠테이션 자료제작 및 발표방법기술 O.A 교육과정은 사무직군 대상(생산직군은 반장 직급부터 수강 가능) 사외위탁교육은 O.A 프로그램 사용 빈도가 높고, 고급기능의 사용이 필요한 관련부서에 한함 - 영업, 구매, 생산관리, 품질경영, 재경, 전산 O.A 교육은 1인 기준 1년에 1개 과정에 한하여 신청 가능

기본 역량 교육체계 글로벌 역량 교육 과정명 교육목표 대상 세부 과정명 교육시간 교육방법 비 고 영 어 일본어 중국어 비 고 영 어 글로벌 역량 향상을 위한 기본적인 영어회화/문법교육을 단계적,체계적 다양한 컨텐츠 활용 실제업무 적용 전 직원 (인원수 제한) 비즈니스 영어회화(초급~고급) 월/12H (1년과정) 강사초빙교육 개별 어학수준에 따라 선택수강 사외학원수강 개인수준에 맞는 과정을 선택하여 자유롭게 학습이 가능하며, 자기 주도형 학습 분위기 조성을 통한 전사 글로벌역량 향상 10분 영어회화 입문 1개월 이러닝 (사이버) 중소기업연수원 10분 영어회화 초급(1~2) 2개월 10분 영어회화 중급(1~2) 10분 영어회화 고급 일본어 일어 회화능력이 필요한 특정부서를 비롯 관련업무 담당자의 업무효율 향상 비즈니스 일어 회화(초급~고급) 강사총빙교육 신 일본어회화 초급(Step 1~3) 3개월 신 일본어회화 중급(Step 1~3) 신 일본어회화 고급(Step 1~3) 중국어 해외법인 근무자 및 근무예정자를 위한 현지어 교육을 통해 주재원 파견시 주재국 적응력을 높여 현지 법인 성과 향상에 기여 중국 주재원 마스터 중국어 초급편(1~3) 마스터 중국어 중급편(1~3) 베트남어 베트남 한송이의 베트남어 입문-왕초보 한송이의 베트남어 초급문법 기타지원 공인 외국어시험 지원 : 외국어 교육과정을 이수한 인원에 한 하여 공인 외국어시험 응시료 지원 해외법인 근무자 / 근무예정자에 대한 현지어 교육비 지원(전액 회사지원) 세부 교육방법은 별도 외국어교육 지침에 따름

기본 역량 교육체계 기본 역량 교육 과정명 교육목표 대상 세부 과정명 교육시간 교육방법 비 고 혁신적 사고 전 직원 비 고 혁신적 사고 *환경변화의 인식과 혁신의 필요성 *명확한 분석에 기반 절차나 방안 의 변화에 수반되는 위함 최소화 *현재의 상태를 끊임없이 연구분석 및 개선을 수행하여 조직의 성과 에 뚜렷이 기여 전 직원 성공하는 사람을 위한 자기혁신 프로그램 3개월 독서통신 중소기업연수원 지속성장을 위한 혁신역량 2개월 중앙교육원 조직의 성과를 높이는 생산적 업무혁신 1개월 이러닝 (사이버) 한국생산성본부 조직 내 관계형성 *조직활성화를 위한 문화, 관리자 와 구성원간 바람직한 상호관계 형성 *대화와 설득의 기술을 익힘으로써 성공직장인의 인간관계, 대인관계 능력 향상 활력 있는 조직 만들기 인간 관계와 커뮤니케이션 마음을 얻는 소통의 심리학 창의력 *자신의 사고스타일을 객관적으로 진단하고 그 활성화의 요점파악 *업무수행에 있어 새로운 방식을 연구하고 이를 활용하기 위해 노력 *변화와 혁신의 필요성을 발굴하고 판단하여 적극적으로 도입하고 행동 창조적 발상에 의한 성장전략 창의적 업무능력 향상 창의적 의사결정과 문제해결 교육대상 : 전 직원 선택과정 : 기본소양 함양을 위한 선택과정으로 개별 필요시 교육훈련필요성파악 후 경영지원팀 교육신청

리더십 역량 교육체계 리더십 교육 과정명 교육목표 대상 세부 과정명 교육시간 교육방법 비 고 고 급 관리자 리더십 부서장 비 고 고 급 관리자 리더십 *조직과 팀의 성과창출을 위해 부서 원들과 비전을 공유하고 동기부여 를 통해 스스로 문제를 해결하고 창의적, 열정적 태도를 갖춘 조직원 과 그들을 이끌어갈 수 있는 관리자 양성 *급변하는 경영환경에 능동적으로 대응하는 유능한 리더 양성을 위한 원칙과 실천적 지침 학습 부서장 (차장~임원) 고급관리자를 위한 리더십 강화 과정(필수과정) 2박3일 사외위탁 중소기업연수원 글로벌 경쟁시대 파워 리더십 3개월 독서통신 중앙교육원 세종의 창조 리더십 1개월 이러닝 (사이버) 초 급 *팀의 성과를 극대화하고 팀원의 역량을 업그레이드하는 방법과 비결을 익혀 최강의 팀장으로서 역량구축 *조직의 연결고리로서 가장 중요한 역할을 맡고 있는 팀장에게 필요한 리더십 스킬 향상 팀장 (대리~차장) 팀장을 위한 리더십 스킬 조직을 살리는 팀장 리더십 초(중)급 관리자 교육대상 : 신규 부서(팀)장 발령자에 대한 리더십 역량 향상 필수과정 : 부서(팀)장 발령일 기준 1년 이내 이수 선택과정 : 필수과정 이수 후 필요시 교육훈련필요성파악 후 경영지원팀 교육신청

리더십 역량 교육체계 계층별 교육 과정명 교육목표 대상 세부 과정명 교육시간 교육방법 비 고 고 급 관리자 과 정 부장 신임 비 고 고 급 관리자 과 정 부장 *새로운 경영환경변화 및 불확실성 하의 경제상황에 직면하여 기업의 적응력과 기획력 증진을 통한 전략 경영능력 배양 신임 기획 및 전략경영 종합 실무 4박5일 사외위탁 중소기업연수원 차장 *경영환경변화를 올바로 직시하고 경영전반에 대한 폭넓은 이해와 리더십 발휘로 회사 경영혁신에 중추적 역할 수행능력 배양 고급관리자 3박4일 중 간 과장 *목표관리를 이해하여 조직관리능력 을 고양시키고 조직구성원들이 팀/ 개인목표와 조직목표를 일치시켜 업적향상/목표달성에 기여하기 위함 관리자를 위한 목표관리와 성과평가 대리 (선임반장) *관리자에게 필수적으로 요구되는 업무관리와 사람관리에 관한 기본 원칙, 사고방식, 관리방법 배양 관리자(MTP) 초 급 계장 *중견사원으로 조직내 자신의 역할 을 파악하고 관리자로 나아가기 위 한 관리능력과 리더십을 갖추고 개 인의 업무수행능력 향상을 위함 중견사원능력향상 (BMTP) 반장 (생산직군) *효율적 부하사원 관리능력을 향상 시키기위한 리더십 발휘와 관리자로 서 현장작업지도기법 및 작업개선기 법, 창의적 사고능력 향상을 위함 조직활성화를 위한 현장관리자 능력향상 신 입 신입 사원 *신입사원으로서 기본적으로 갖추어 야 할 소양과 역할, 필수 직무능력에 대한 교육을 통해 능동적, 적극적인 자세로 직장생활에 적응시키기 위함 신입사원 (사무직군) 신입사원 직무능력 향상 사내교육 사내 OJT교육 정기승진에 의한 각 직급별 신임 발령자에 대한 필수교육 정기승진 발령후 1년 이내 이수(리더십 교육과 중복될 경우 2년 이내 이수 가능) “신입사원” 과정은 각 부서(팀)별 사내 OJT교육으로 우선 진행하되, 필요시 사외위탁교육으로 진행(별도 교육필요성파악 실시)

직무 역량 교육체계 공통 역량 교육 과정명 교육목표 대상 세부 과정명 교육시간 교육방법 비 고 품질 / 생산 마인드 향상 과정 비 고 품질 / 생산 마인드 향상 과정 *품질관리 기초 이론과 현장 품질 관리 사례를 통해 품질의식을 함양 시키고 제품 품질향상을 통한 기업 경쟁력 확보 전 직원 품질의식 향상 년/4H 사내 집합교육 품질경영팀 주관 *생산제품 및 생산공정에 대한 이해와 생산현장 실습을 통해 현장 직원들의 고충과 애로사항을 이해하고 상호 공감대를 형성하기 위함 사원~과장 (사무직군) 생산마인드 향상 (현장실습) 년/8H 현장실습 여직원 제외 품질의식 향상교육은 매년 초 품질경영팀에서 수립하여 연간교육훈련계획에 반영하여 진행 사무직 생산현장실습은 매년 회사 사정에 따라 교육시간은 변경될 수 있음 - 신규 입사자 생산현장실습 : 사내 OJT교육에 반영하여 진행 - 기존 재직자 생산현장실습 : 생산량 증가, 인원부족 등 생산현장 지원 필요시 전사 차원 전략적 진행

직무 역량 교육체계 사내 OJT 교육 신규입사자 OJT 교육 재직자 직무 과정명 교육목표 대상 세부 과정명 교육시간 교육방법 비 고 신규입사자 OJT 교육 *신규입사와 동시에 회사업무의 초기 투입시 발생하는 직무적응 에 대한 이직 방지와 회사 일상 업무에 빠른 적응력을 도모하여 체계적 업무수행능력 배양을 위함 사무직군 (36H) 회사개요/복무관리/문서작성 2H 사내교육 (분기/1회) 전사 통합교육 경영지원팀 전산관리 전산팀 구매관리 1H 구매팀 생산관리 생산관리팀 연구개발 기술연구소 금형설계 / 제작 금형센타 품질관리기초(품질시스템) 품질 프레스생산(현장실습) 4H 프레스생산팀 사출생산(현장실습) 8H 사출생산팀 권선생산(현장실습) 권선생산팀 전장생산(현장실습) 전장생산팀 생산직군 (47H) 회사개요/복무관리 (자체교육) 산업안전교육 해당팀 품질관리기초 설비작동(공정)/현장실습 1W 현장실습 재직자 직무 *전문 직무역량을 보유한 직원으 로 하여금 사내 직무교육을 통해 조직구성원의 직무역량 향상과 조직 성과향상에 기여하기 위함 전 직원 사내 직무능력 향상교육 직무교육(직무역량 향상) 사내 전달교육 업무적용사례 세미나 각 부서(팀) 신규입사자 OJT교육은 별도 세부계획에 의해 진행 재직자 직무 OJT교육은 각 부서(팀)별 자체 진행하며, 진행 결과 / 관련 서류는 경영지원팀에 제출

직무 역량 교육체계 매니지먼트 역량 교육 인사/총무 직렬 직무교육체계 전략 과정 전문가과정 기본과정 입문과정 과정명 대상 핵심 직무 역량 세부 과정명 교육시간 교육방법 비 고 전략 과정 부서(팀)장 역량모델링, SHRM 역량기반 인적자원관리 20H 사외위탁 생산성본부 조직설계, 목표설정, 기업문화 성과창출 극대화를 위한 전략적 조직관리 CDP, 경력개발 경력관리와 경력개발(CDP) 16H 인적자원관리, HRD 인적자원관리사(자격증 취득) 70H 전문가과정 대리~차장 평가, 보상, 육성, 채용, 직무분석 인사관리종합 경영전략, 인재육성체계, HRD 전략적 교육체계 수립 평가, KPI, 목표관리 인사평가시스템구축실무 직무분석, 직무평가, 직무설계 직무분석실무 원가계산, 원가관리, 원가회계 원가계산실무기초 12H 이러닝 중소기업연수원 기본과정 사원~계장 채용, 평가, 보상, 임금, 직무 인사관리기본 4H 사내교육 사내OJT교육 교육체계, 교육운영, HRD HRD담당자입문 총무,원가절감,자산관리,복무관리 총무업무종합 기초회계, 계정과목, 재무제표 회계와경리쉽게알기 입문과정 신입사원 근로기준, 임금, 복무관리, 노무 전직원이 알아야할 인사노무 관리실무 32H 산업안전, 보건, 소방 산업안전교육 급여, 퇴직금, 원천세, 4대보험 임금관리기초 자산관리, 경비, 공무, 보안, 복지 총무업무기본 2H ※ 기타 직렬별 직무교육체계 별첨

기타 교육체계 법정 교육 산업안전 교육 성희롱 예방교육 보안교육 과정명 교육내용 관련규정 대상 교육시간 교육방법 비 고 비 고 산업안전 교육 신규채용자 산업안전보건법 시행규칙 제33조 각 호 신규입사자 업무전 8H 사내교육 정기안전교육 전 직원 사무직 월 1H / 분기 3H 생산직 월 2H / 분기 6H 특별안전보건교육 특별공정작업자 년 16H 작업전 4H 3개월 후 12H 관리감독자교육 관리감독자 년 16H(반기 8H) 사외위탁 한국산업안전공단 전배자 교육 작업공정 변경자 성희롱 예방교육 직장내 성희롱 예방 남녀고용평등과 일· 가정 양립 지원에 관한 법률 제13조 년 1H 보건관리대행 보안교육 관리보안 보안규정 (DR-규-001) 년 2H 물리보안 기술보안 정보통신운영규정 (DR-규-002)

교육 효과성 파악 교육만족도 설문 설문목적 : 교육과정에 대한 평가와 향후 교육훈련체계 운영 / 개선을 위한 활용 설문시기 : 교육 종료 후 1주 이내 설문대상 : 교육훈련계획에 의한 교육과정 이수자 설문내용 설문항목 항목수 질의내용 평가기준 매우 그렇다 보통 그렇지 않다 매우그렇지않다 교육동기 및 준비 3 교육목표의 숙지, 선행학습여부와 교육열의 5 4 2 1 학습효과 교육내용 이해, 만족도와 지식/스킬 향상여부 현업활용 직무수행/업무성과 관련성과 현업 적용여부 교육환경 교육기관, 교육일정, 교육지원에 대한 만족도 목표달성 및 만족도 교육목표 달성여부, 전반적 교육만족도 기타의견 현업 적용계획, 건의사항, 불만족의견 기술 개인의견 서술형 ※ 총 19개 항목 설문 설문결과의 활용 - 교육과정 설계 / 재설계를 위한 활용 - 교육환경(교육지원, 교육기관 등)에 대한 만족도 향상을 위한 활용 - 교육과정 이수 후 효과성 파악에 활용 교육만족도 설문은 교육 이수 후 1주 이내 교육비 계산서, 수료증과 함께 경영지원팀 제출 → 교육훈련결과보고서는 3개월 이내 제출(교육 종료 후 현업 적용사례 / 적용계획을 반드시 포함하여 대표이사 결재 후 제출)

교육 효과성 파악 교육훈련결과보고 교육훈련결과보고서 작성 유효성검토평가서 작성 1. 목적 : 각 과정별 교육훈련 종료 후 교육내용, 현업 적용사례 / 적용계획, 전달교육 등에 대한 보고서 작성을 통해 해당 과정과 교육이수자에 대한 교육효과성을 파악하여 교육성과를 극대화하기 위함 2. 현업 적용사례(효과) / 적용계획 작성 - 모든 교육과정은 해당 과정 이수 후 반드시 현업 적용사례와 그에 따른 효과를 파악(분석)하여 교육훈련결과보고서 작성 - 현업 적용사항이 장기적(3개월 이상) 관점에서 추진해야 하는 경우 현업 적용계획을 수립 작성 ※ 현업 적용계획은 향후 적용 완료시 별도 현업 적용사례 및 그에 따른 효과를 파악(분석)하여 별도 보고 3. 전달교육 실적 / 계획 작성 - 교육이수자와 해당 부서(팀)장은 교육 종료 후 반드시 전달교육 필요성 파악을 체크하여야 함 - 전달교육은 3개월 이내에 관련부서(원)에 대해 실시하며, 실시결과를 교육훈련결과보고서에 작성 - 3개월 이내 전달교육 불가시 전달교육계획을 수립하여 교육훈련결과보고시 작성 - 전달교육 실시 후 사내교육일지를 반드시 작성하여 교육훈련결과보고시 첨부 유효성검토평가서 작성 1. 작성대상 : 피교육생의 해당 부서(팀)장이 직접 작성 2. 평가방법에 따른 평가결과 / 세부 평가내용 기재 또는 첨부 3. 피교육생이 작성한 현업 적용사례(효과)에 대한 평가의견 기재 - 현업 적용사례에 대한 효과성을 계량지표로 평가하고 세부 평가의견 서술 4. 유효성검토평가서는 교육훈련결과보고서 보고시 첨부하여 대표이사 결재 후 경영지원팀 제출