영어과 하계 연수 과제 전자 학습 지도안 1학년.

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동사의 과거형 - 불규칙동사 2 drive → droveride → rode rise → rosewrite → wrote cost → costcut → cut hit → hithurt → hurt let → letput → put shut → shutspread → spread.
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Where God Wants Me 나를 항상 인도해주시는 하나님 Sit back and let the show run by clicking ‘slide show’
현재 시제 과거 시제 2-1. 한국어의 과거시제 : 영어 과거시제 + 현재완료 한국어의 과거시제는 영어의 과거 시제와 현재완료의 개념을 포함한다. I hate him. He is rich 현재의 일 I enjoy listening to music. I take.
KEY POINT ∥ can not/may/must + have pp. → 과거 사실에 대한 추측 조동사 have pp. ― 과거 사실에 대한 추측 can not have pp. 과거 사실의 부정적 추측~했을 리 없다 may have pp. 과거사실의 추측~했을지도 모.
Grammar. Today... We will learn about Present Perfect.
한마음 어린이 주일학교 Hanmaum Church Children’s Sunday School For God so loved the world that he gave his one and only Son, that whoever believes in him shall not.
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동 사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다. 간접의문문 A Do you know what time it is? I don’t understand why they are angry. No one.
KEY POINT ∥ 의문문의 강조 : on earth, the hell, in the world, ever 등의 부사 ( 구 ) 를 의문문에 써서 의문사를 강조한다. 의문문의 강조 What the hell are you doing? Who ever is that strange.
KEY POINT 1 ∥의문사 의문문이 다른 문장의 종속절이 될 때, 이를 ‘ 간접의문문 ’ 이라고 한다. 간접의문문 Do you know? + What is his hobby? → Do you know what his hobby is? ◎ 간접의문문의 어순은 평서문의.
기도는 무엇인가 ? 왜 기도를 해야 할까 ? 무엇이 우리의 욕심에 이끌린 기도가 아닌 참된 기도일까 ? 하나님은 왜 우리 기도를 들어주실까 ? What is prayer? Why do we have to pray? What is true prayer which was.
영한 번역 : 유샤인 여자의 눈물 Tears of a Woman.
제 12 장 분사 (Participle) 분사의 성질 현재분사용법 과거분사용법 분 사 구 문 형 성 평 가.
분사구문 전남고등학교. 분사구문이란 ? 분사로 시작하는 문장 – 분사 : 현재분사 (~ing), 과거분사 분사구문은 ‘ 접속사 + 주어 + 동사 ’ 로 된 절을 대신하는 기능을 한다. 이유, 시간, 조건, 양보 등을 표현하는 부사절을 분사구문으로 바꿔 쓸 수 있다.
열등비교 not as/so + 원급 + as ~만큼 ~못 한 (열등비교) less 원급 than
수 동 태 1. 능동태와 수동태 능동태: 주어가 동작을 가하는 문장. 「∼가 ∼을 한다」 He writes a letter.
조동사 can 달리다 run 달릴 수 있다 can run (능력) 먹다 eat 먹어도 좋다 may eat (허가)
본문 읽기 2 영어 2학년 2학기 Lesson7. The Romance of a Busy Broker(5/9) [제작의도]
조동사 should He said that she should have the house. (O)
PONIT 1 PONIT 2 walk처럼 이동하는 동사들 사역 동사 Jade danced with Jay. (춤추다)
→ 3개 이상의 사물이나 사람을 비교할 때, 그 정도가 가장 높음을 나타내는 표현을 최상급이라 한다.
It~that 강조용법의 개념 John wore a white suit at the dance last night.
현재분사 a sleeping baby = a baby who is sleeping
관계대명사 선행사 주격 소유격 목적격 사람 who whose whom
특정한 전치사와 함께 쓰이는 동사 The rain prevented me from going out.
It's because ~∥It's why ~ He was absent from school. (결과)
관계대명사 that The people whom/that they hired had high school diplomas.
[종합문법 : 제 15 장 ] < 수 동 태(受動態) >
Unit 2. No Time for Exercise?
Understanding and Using
“Grammar to Explain” 전치사 at: 주로 놀람, 기쁨(with도 가능), 실망, 성냄 등의 감정을 표시
구도 – 1차목적 : 주제강조 ○ 3요소 : 선 · 형태 · 명암 ○ 구도 ▶ 가로,세로 프레임 ▶ 주제의 크기
LISTEN AND UNDERSTAND LISTEN AND SING
Life’s Precious Moments
제 15 장 < 수 동 태 >.
Ch The Passive.
분사 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 과거분사용법.
제 18 장 < 시제 일치와 화법 >.
제1장 문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제 20 장 < 가 정 법 >.
조동사 must can will would may should.
제5장 조동사 must can will would may should.
The Best Thing I've Learned This Year
p. 88 형용사(구)의 수식 The old man was led by a little girl.
제11장 부정사 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
40쪽 6번 목적격 보어 분사 목적어와 목적격보어의 관계가 능동, 진행이면 ________, 수동, 완료이면 ________
.
Help! Help! Finish Line 영어 7-a단계
분사(Participle) 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 형 성 평 가 과거분사용법.
영어 7-a단계 Lesson 4. Help! Help! >> One More Step >> 8/8
GOD.
제 1 장 .
영어 4-a 단계 Dear Diary(7/8) Dear Diary Finish Line
1. 동사의 시제와 태 이해하기 2. 조동사 이해하기 3. 준동사 이해하기 4. 가정법 문장 이해하기
9. Do You Have a Scientific Mind?
Lesson 3 For Our Green Earth 관계부사 계속적 용법의 관계대명사 which.
본문 읽기 2 영어 2학년 2학기 Lesson7. The Romance of a Busy Broker(5/9) [제작의도]
English Grammar in Middle School
제 3 장 <구&절, 구조상 문장 종류>
제17장 화 법 1. 화법의 종류 형 성 평 가 2. 화법의 전환 (1) 3. 화법의 전환(2) 4. 시제 일치.
부정사1 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제 21 장 < 특수구문 : 강조, 도치 >.
수 동 태1 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
9. Do You Have a Scientific Mind?
제16장 수 동 태 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
빈칸에 알맞은 것을 [보기]에서 골라 문장을 완성하시오
PIANO MAN Billy Joel 송헌진
Introduction to Christianity 최지만 간사 오클랜드 주님의 교회 청년부
수동태 (passive Voice).
Speaking -여섯 번째 강의 (Review ) RACHEL 선생님
Presentation transcript:

영어과 하계 연수 과제 전자 학습 지도안 1학년

태(Voice) 1.수동태의 용법 2.수동태의 시제 3.문장의 형식과 수동태 4.문장의 종류와 수동태 5.by이외의 전치사를 쓰는 경우 6.수동의미의 수동태

1.수동태의 용법 ⑴행위자가 불분명할 때 ⑵행위자가 일반인일 때 ⑶구문상 필요할 때 ⑷행위자를 밝히고 싶지 않을 때 He's certainly been murdered. ⑵행위자가 일반인일 때 This book can be obtained from the public library ⑶구문상 필요할 때 His best friend was killed by a bomb, which exploded under his car. ⑷행위자를 밝히고 싶지 않을 때 The original has been destroyed.

2.수동태의 시제 ⑴단순수동태(be pp) ⑵완료수동태(have been pp) ⑶진행수동태(be being pp) The shell of an egg is easily broken. ⑵완료수동태(have been pp) All flights have been canceled owing to fog. ⑶진행수동태(be being pp) You are being asked for on the telephone.

3.문장의 형식과 수동태 ⑴ S+V+O형 ⑵ S+V+IO+DO A stone broke the window. ⇒The window ( ) by a stone. ⑵ S+V+IO+DO Jim gave me a book. ⇒I ( ) a book by Jim. ⇒A book ( )(to) me by Jim. was broken was given was given

(3)S+V+O+OC I saw her play the piano. ⇒She ( ) to play the piano by me. (4)동사구의 수동태 They took good care of his books. ⇒Good care ( )his books. ⇒His books ( ) good care ( ). was seen was taken of of was taken

4.문장의 종류와 수동태 ⑴명령문의 수동태(let +O +be + pp) ⇒Let the hot pot be touched. Don't touch the hot pot. ⇒Let the hot pot be touched. ⇒Don't let the hot pot be touched. ⑵의문문의 수동태 Who opened the letter? ⇒Who(m) was the letter opened by? ⇒By whom was the letter opened?

5.by이외의 전치사 쓸 때 (1)We were all surprised ( )the news. (2)The room was filled ( ) thick smoke. ex: be interested in, be involved in, be delighted with, be satisfied with, be surrounded with, be covered with, be amazed at, be amused at(by), be frightened at(by), be married to at with

6.수동의미의 능동태 : 중간동사의 경우 (1) These clothes wash well. (2) This surface cleans easily. (3) This book sells well.