음 악 1학년 9.생활과 음악 >음악과 컴퓨터(1/1) 음악과 컴퓨터

차 례 음악회를 가본 경험 이야기하기 동기유발 학습문제 공부할 문제를 알아봅시다. 학습활동1 음악회 장소 프로그램 알기 차 례 음악회를 가본 경험 이야기하기 동기유발 학습문제 공부할 문제를 알아봅시다. 학습활동1 음악회 장소 프로그램 알기 학습활동2 컴퓨터룰 이용하여 음악 듣는 방법 알기 학습활동3 매체 또는 CD 재생기의 활용 학습활동4 인터넷을 위한 자료수집1,2 학습활동5 컴퓨터 음악 이해 정 리 공부한 내용 정리하기 평 가 형성평가 학습 안내 대기 동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동4 활동5 정 리 평 가

음악회를 가본 경험에 대해 이야기한다. 1. 동기유발 음악회를 가본 경험에 대해 이야기한다. 1. 음악회에 가서 음악 감상을 하는 것과 방송이나 음반으로 감상하는 것과의 차이점 등에 대해 이야기한다. 음악회에서 직접 연주를 들었을 때의 느낌 학습 안내 대기 동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동4 활동5 정 리 평 가

2. 생활 속에서 음악을 듣는 방법을 익힌다. 학습목표 컴퓨터를 이용한 여러 가지 음악 활동을 알아볼 수 있다. 대기 ▶ [활동2] 화면의 부속 화면이다. ▶ ‘이전’ 단추를 누르면 [활동2] 초기 화면으로 되돌아 가고 ‘다음’ 화면을 누르면 앞으로 진행된다. 학습 안내 대기 동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동4 활동5 정 리 평 가

개인별, 모둠별로 한 달 동안 음악회가 열리는 장소, 음악회의 내용 등을 조사해서 발표한다. 음악회의 장소, 프로그램 등에 대해 알기 개인별, 모둠별로 한 달 동안 음악회가 열리는 장소, 음악회의 내용 등을 조사해서 발표한다. 즐겨 듣는 음악 방송에 대해 이야기하기 신문, 방송, 인터넷 등을 이용하여 자료를 찾는 방법에 대해 이야 기한다. [도입] ▶ 어릴 때 옷을 입은 학생을 앞에 세운 후 어색한 점과 그 까닭을 생각해 보게 한다. ▶ 작아진 옷을 가져 온 학생이 없다면 이 화면을 이용한다. ▶ 학생들의 발표를 들어 본 다음 학습 문제를 확인한다. 학습 안내 대기 동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동4 활동5 정 리 평 가

악센트에 의한 당김음. 컴퓨터를 이용하여 음악을 듣는 방법 알기 모둠별로 음악 관련 인터넷 사이트와 각각의 특징 등에 대해 조사해 온 것을 발표한다. 악센트에 의한 당김음. ▶ 도입 화면의 부속 화면이다. ▶ ‘이전’ 단추를 누르면 도입 초기 화면으로 되돌아 가고 ‘다음’ 화면을 누르면 앞으로 진행된다. 학습 안내 대기 동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동4 활동5 정 리 평 가

MIDI파일과 CD음반을 음악감상용으로 사용할 수 있고, Windows Media Player를 통해 여러 종류의 ▶ [활동2] 화면의 부속 화면이다. ▶ ‘이전’ 단추를 누르면 [활동2] 초기 화면으로 되돌아 가고 ‘다음’ 화면을 누르면 앞으로 진행된다. 학습 안내 대기 동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동4 활동5 정 리 평 가

신발이 안 맞습니다. 쿠키의 음악세계 http://user.chollian.net/~chun4270/ 오일석선생 홈 인터넷을 이용한 자료수집1 신발이 안 맞습니다. 쿠키의 음악세계 http://user.chollian.net/~chun4270/ 오일석선생 홈 http://member.hitel.net/~OOOUGA/ 윤성원선생 홈 http://myhome.shinbiro.com/~s1yoon/ 최규남선생 홈 http://www.domisol.pe.kr/ ▶ 도입 화면의 부속 화면이다. ▶ ‘이전’ 단추를 누르면 도입 초기 화면으로 되돌아 가고 ‘다음’ 화면을 누르면 앞으로 진행된다. 학습 안내 대기 동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동4 활동5 정 리 평 가

2살 때입니다. 인터넷을 이용한 자료수집2 http://music.sbs.co.kr/ 국립국악원 SBS 뮤직 공원 http://music.sbs.co.kr/ 국립국악원 http://www.ncktpa.go.kr/ 국악닷컴 http://www.kukak.com/ 한국의 전통음악 http://myhome.netsgo.com/budd/ 전북 도립국악원 http://www.kukakwon.or.kr/ 경북음악교육연구회 http://www.midipia.co.kr 악기이야기 http://www.musikbank.com/ ▶ [활동2] 화면의 부속 화면이다. ▶ ‘이전’ 단추를 누르면 [활동2] 초기 화면으로 되돌아 가고 ‘다음’ 화면을 누르면 앞으로 진행된다. 학습 안내 대기 동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동4 활동5 정 리 평 가

컴퓨터 음악 이해 대기 [도입] ▶ 어릴 때 옷을 입은 학생을 앞에 세운 후 어색한 점과 그 까닭을 생각해 보게 한다. ▶ 작아진 옷을 가져 온 학생이 없다면 이 화면을 이용한다. ▶ 학생들의 발표를 들어 본 다음 학습 문제를 확인한다. 학습 안내 대기 동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동4 활동5 정 리 평 가

모둠별로 음악 관련 인터넷 사이트에 들어가 내용 구성을 알아보고 직접 음악을 들어 본다. 정리 모둠별로 음악 관련 인터넷 사이트에 들어가 내용 구성을 알아보고 직접 음악을 들어 본다. 컴퓨터 음악감상과 음악회 음악감상의 차이점을 비교해 보자. . ▶ [활동2] 화면의 부속 화면이다. ▶ ‘이전’ 단추를 누르면 [활동2] 초기 화면으로 되돌아 가고 ‘다음’ 화면을 누르면 앞으로 진행된다. 학습 안내 대기 동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동4 활동5 정 리 평 가

1 2 3 머리 속으로 상상하기 4 평가 1.음악을 듣는 가장 적극적인 방법으로, 연주자들과의 교감, 생생한음질 등을 얻을 수 것은? 1 음악회 참석 2 방송 및 음향 기기 이용 ▶ [활동2] 화면의 부속 화면이다. ▶ ‘이전’ 단추를 누르면 [활동2] 초기 화면으로 되돌아 가고 ‘다음’ 화면을 누르면 앞으로 진행된다. 3 컴퓨터 이용 4 머리 속으로 상상하기 학습 안내 대기 동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동4 활동5 정 리 평 가

참 고 사 이 트 도미솔 최규남샘 홈페이지—많은 도움을 준답니다. http://www.domisol.pe.kr/ 도미솔 최규남샘 홈페이지—많은 도움을 준답니다. http://www.domisol.pe.kr/ 세종 문화 회관 : http://www.sejongpac.or.kr/ 예술의 전당 : http://www.sac.or.kr/ 국립 중앙 극장 http://www.ncktpa.go.kr/ 학습 안내 대기 동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동4 활동5 정 리 평 가

제 작 자 : 박 지 숙 교 장 : 김 수 곤 교 감 : 송 흥 태 학 교 명 : 임호중학교 교 장 : 김 수 곤 교 감 : 송 흥 태 [제작의도] - 제작자 및 제작학교, 제작년도, 제작동기에 대해 소개하는 화면임 [활용방법］ -과정안 활용방법 또는 실행오류가 발생하였을 경우 수시로 연락하기 위한 화면임 [유의점］ 학 교 명 : 임호중학교 연 락 처 : 055-334-1407

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 7. 제작자

학습 안내 대기 동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동4 활동5 정 리 평 가