(Verb & the forms of sentences)

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동사의 과거형 - 불규칙동사 2 drive → droveride → rode rise → rosewrite → wrote cost → costcut → cut hit → hithurt → hurt let → letput → put shut → shutspread → spread.
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KEY POINT 1 ∥지각동사는 감각의 활동을 나타내는 동사 를 뜻한다. 이러한 동사들은 목적보어로서 원형부정사를 쓴다. 다음과 같은 동사들이 이에 속한다. 지각동사 feel 느 끼다 hear 듣다 listen to 듣다 look at 보 다 see 보다 watch 보.
Where God Wants Me 나를 항상 인도해주시는 하나님 Sit back and let the show run by clicking ‘slide show’
현재 시제 과거 시제 2-1. 한국어의 과거시제 : 영어 과거시제 + 현재완료 한국어의 과거시제는 영어의 과거 시제와 현재완료의 개념을 포함한다. I hate him. He is rich 현재의 일 I enjoy listening to music. I take.
REVIEW ∥ too 는 [ 너무, 지나친 ] 의 부정적 뜻을 가지며, [too + 형용사 / 부사 + to- 부정사 ] 구문으로 [ 너무 ~ 해서 ~ 할 수 없다 ] 의 뜻을 갖는다. too ~ to 용법 too + 형용사 / 부사 + to- 부정사 = so + 형용사.
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동 사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다. 간접의문문 A Do you know what time it is? I don’t understand why they are angry. No one.
영어영문학과 강성문.  YES/NO Question formation -Are you happy? -----> Yes, I am./ No I’m not.  Wh- Question formation  Who is she? -----> She is Mary.
KEY POINT 1 ∥의문사 의문문이 다른 문장의 종속절이 될 때, 이를 ‘ 간접의문문 ’ 이라고 한다. 간접의문문 Do you know? + What is his hobby? → Do you know what his hobby is? ◎ 간접의문문의 어순은 평서문의.
→ 「 too+ 형용사 [ 부사 ]+to 부정사」는 ‘ 너무 ~ 해서... 할 수 없다 ’ 라는 의미 로 이때의 to 부정사는 정도를 나타내는 부사적 용법으로 쓰였다. too ~ to 용법 A → 「 so+ 형용사 [ 부사 ]+that+ 주어 +cannot+ 동사원형」으로.
형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치. 형용사의 용법 (1)  보어 역할 : 명사나 대명사를 설명함. The book is very interesting.( 주격보어 )I I found the book interesting.( 목적격보어.
제 12 장 분사 (Participle) 분사의 성질 현재분사용법 과거분사용법 분 사 구 문 형 성 평 가.
수 동 태 1. 능동태와 수동태 능동태: 주어가 동작을 가하는 문장. 「∼가 ∼을 한다」 He writes a letter.
수동태 John made the kite. The kite was made by John.
A 재귀대명사 정의 재귀대명사란 ‘~자신’이라는 의미의 대명사로, 동사나 전치사의 목적어로 사용되어 주어의 동작이 주어 자신에게 미치는 것을 나타내거나, 주어의 행위를 강조한다. 형태 재귀대명사의 단수형은 인칭대명사의 소유격 또는 목적격에 -self를 붙여서 만든다. 재귀대명사의.
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다.
현재분사 a sleeping baby = a baby who is sleeping
관계대명사 that The people whom/that they hired had high school diplomas.
Unit 2. No Time for Exercise?
가정법 과거/과거완료 ↔ 직설법 KEY POINT 1∥가정법 과거를 직설법으로 전환할 때는 시제를 현재형으로 하고 긍정의 내용은 부정으로, 부정의 내용은 긍정으로 바꾼다. 가정법 과거 If she were not young, she could enter the show.
Reading is interesting.
문장의 형식.
제 11 장 < 시제 종류와 완료형 >.
11. Characters Are Everywhere
LISTEN AND UNDERSTAND LISTEN AND SING
제 15 장 < 수 동 태 >.
제 14 장 < 조 동 사 >.
사도들의 행적 I Melbourne City Church Apostles Acts
제 6 장 < 동사 ~ ed형, ~ ing > < 동사 불규칙 활용 >
제 7 장 <동명사,부정사 목적어 취하는 동 사 종 류>
< 부정사 용법, 시제 >.
분사 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 과거분사용법.
제 18 장 < 시제 일치와 화법 >.
제1장 문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제 6 장 < 동사 ~ ed형, ~ ing > < 동사 불규칙 활용 >
제 20 장 < 가 정 법 >.
조동사 must can will would may should.
제5장 조동사 must can will would may should.
The Best Thing I've Learned This Year
Chapter 3 Unit 7 일반동사의 과거형 일반동사.
Write and say bye to friends,
제11장 부정사 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
40쪽 6번 목적격 보어 분사 목적어와 목적격보어의 관계가 능동, 진행이면 ________, 수동, 완료이면 ________
.
분사(Participle) 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 형 성 평 가 과거분사용법.
Chapter 11 Unit 26 수여동사+간접목적어+직접목적어 문장의 형태.
영어 7-a단계 Lesson 4. Help! Help! >> One More Step >> 8/8
9. Do you have a scientific mind?
의문문 = 의문사 + 간접의문문 = 의문사 + . 간접의문문 동사 + 주어 주어 + 동사 1. What is her name?
제 1 장 .
1. 동사의 시제와 태 이해하기 2. 조동사 이해하기 3. 준동사 이해하기 4. 가정법 문장 이해하기
9. Do You Have a Scientific Mind?
동 명 사 동명사 란? 현재분사와의 비교 용 법 to부정사와의 비교 형 성 평 가.
English Grammar in Middle School
제 7 장 <동명사,부정사 목적어 취하는 동 사 종 류>
제 3 장 <구&절, 구조상 문장 종류>
English Grammar in Middle School
제17장 화 법 1. 화법의 종류 형 성 평 가 2. 화법의 전환 (1) 3. 화법의 전환(2) 4. 시제 일치.
부정사1 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
< 시제 종류와 완료형 >.
문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제6장 형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치.
제 8장 동 명 사 동명사 란? 현재분사와의 비교 용 법 to부정사와의 비교 형 성 평 가.
제18장 가정법 가정법 과거 가정법 과거완료 가정법 미래 기타 가정법.
수 동 태1 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
부대상황의 분사구문 • ‘접속사+주어+동사’의 의미를 가진 분사가 이끄는 구를 분사구문이라 한다.
Learning the Relative Pronoun (Object)
Lesson 5.
Chapter 02 Unit 4 3형식과 4형식 문장의 형태.
제16장 수 동 태 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
Introduction to Christianity 최지만 간사 오클랜드 주님의 교회 청년부
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(Verb & the forms of sentences) 동사와 문장 형식 (Verb & the forms of sentences)

습 학 내 안 동사의 종류 문형 전환 제1형식 문장 제5형식 문장 제2형식 문장 사역동사 제3형식 문장 지각동사 제4형식 문장 불규칙 동사

1형식: S+V(완전자동사) 2형식: S+V(불완전자동사) + C 3형식: S+V(완전타동사) + O 동사의 종류 문장의 형식에 따른 동사의 종류 1형식: S+V(완전자동사) 2형식: S+V(불완전자동사) + C 3형식: S+V(완전타동사) + O 4형식: S+V(수여동사) + O + O 5형식: S+V(불완전타동사) + O + C

We arrived here yesterday. There are many stars in the sky. 제1형식 문장 주어+완전 자동사 Birds sing. Here are seven apples. We arrived here yesterday. There are many stars in the sky. There lived an old man in the village.

Traffic has become a serious problem. 제2형식 문장 주어+불완전 자동사+보어 He became rich. His face turns white. You are very kind. This bread smells good. Traffic has become a serious problem.

I enjoy going to the movies. She took part in the contest. 제3형식 문장 주어+완전 타동사+목적어 I ate the apple. He tried to come with us. I enjoy going to the movies. She took part in the contest. I don’t know how to play tennis.

The old man told us a strange story. She has made all of us coffee. 제4형식 문장 주어+수여동사+간접목적어+직접목적어 He told me a story. She gave me an apple. The old man told us a strange story. She has made all of us coffee.

He gave me a book. He gave a book to me. 문형 전환 4형식 문장을 3형식문장으로 4형식 문장을 3형식문장으로 He gave me a book. He gave a book to me.  3형식 문장으로 바꿀 때 to를 취하는 동사 give, hand, lend, offer, promise, show, sell, tell, teach, write...

She bought him a car. She bought a car for him. 문형 전환 4형식 문장을 3형식문장으로 4형식 문장을 3형식문장으로 She bought him a car. She bought a car for him.  3형식 문장으로 바꿀 때 for를 취하는 동사 buy, find, get, make, play...

I asked him some questions. 문형 전환 4형식 문장을 3형식문장으로 I asked him some questions. I asked some questions of him.  3형식 문장으로 바꿀 때 of를 취하는 동사 ask, inquire ...

제5형식 문장 주어+불완전타동사+목적어+목적보어 목적보어가 명사인 경우 They elected him president. 목적보어가 부정사인 경우 I can’t allow her to do such a thing. 목적보어가 형용사인 경우 I think him honest.

제5형식 문장 주어+불완전타동사+목적어+목적보어 목적보어가 원형부정사인 경우 Mr. Smith had his son wash the car. 목적보어가 과거분사인 경우 I heard my name called. I had my purse stolen.

제5형식 문장 주어+불완전타동사+목적어+목적보어 목적보어가 원형부정사인 경우 I saw an old man enter the room. 목적보어가 현재분사인 경우 I saw her sleeping in the room.

사역동사 ‘-하도록 하다’의 의미를 갖는 동사로 let, make, have, bid 등이 있다. Let me go home.(동사원형) What makes the sun shine?.(동사원형) I had my brother bring it to me. (동사원형) I had my hair cut. .(과거분사)

지각동사 감각을 나타내는 동사(see, hear, watch listen to, smell, feel,…)로 목적보어로 원형, 현재분사, 과거분사를 취한다. I saw him cross the street.(동사원형) I heard my sister singing a song.(현재분사) I heard my name called. (과거분사)

불규칙적 비교변화 A B C become became become begin began begun break broke broken choose chose chosen do did done draw drew drawn

불규칙적 비교변화 A B C drink drank drunk drive drove driven eat ate eaten fall fell fallen fly flew flown forget forgot forgotten

불규칙적 비교변화 A B C give gave given go went gone grow grew grown know knew known lie lay lain see saw seen

불규칙적 비교변화 A B C sing sang sung sink sank sunk speak spoke spoken swim swam swum take took taken throw threw thrown

불규칙적 비교변화 A B B bring brought catch caught feel felt find found have had hear heard

불규칙적 비교변화 A B B hold held keep kept learn learned(t) leave left lose lost make made

불규칙적 비교변화 A B B meet met pay paid say said sell sold send sent sit sat

불규칙적 비교변화 A B A become became become come came come run ran run

불규칙적 비교변화 A A A cost cost cut cut hit hit hurt hurt let let put put

불규칙적 비교변화 A A A read read set set shut shut sweat sweat upset upset wet wet