도서관의 역사와 철학, 그리고 사회적 역할 건국대학교 이 종 권

차 례 1. 세계 도서관 약사 2. 한국 도서관 약사 3. 도서관의 철학과 사상 4. 지역사회의 이해와 소통 5. 공공도서관의 사회적 역할 6. 맺는 말

1.세계 도서관 약사 도서관의 발생조건 : 문자, 미디어, 공간, 이용자, 사서 역사(史)는 기록이다. 역사시대, 인류 역사 5000년 인류탄생 : 400만년 전, 아프리카 오스트랄로피데쿠스(남방 원숭이) 여사(女史)와 기록의 관계는?

메소포타미아 메소포타미아 : 두 강의 사이 티그리스강, 유프라테스강 아시리아왕국 수도 니네베 도서관 아슈르바니팔 Asurbanipal(태양의 아들) (BC 668년경) ‘점토판공공도서관’

고대 그리스 서양 학문과 교육의 태동 소크라테스 “너 자신을 알라” 플라톤 최초의 대학 ‘아카데미아’ 아리스토텔레스 ‘리케이온’

고대 그리스 알렉산드로스 대왕 아리스토텔레스의 10년 제자 헬레니즘문화 전파(알렉산드리아 도시 70곳 건설) 헬레니즘문화 = 그리스문화와 메소포타미아의 융합문화 알렉산드리아도서관 900년간 존속(2003년 재건 무바락)

고대 로마 대중을 위한 공공도서관 발전 웅장한 건물의 기념비적 도서관 아폴로사원도서관 옥타비안도서관 목욕탕 도서관

중세 수도원도서관 중세 1000년 : 종교시대 수도원은 교회, 학교, 도서관이었다. 신학중심, 성직자 양성 : 인문주의 쇠퇴 베네틱트 규칙 : 베네틱트수도원도서관의 장서수집기준 : 성도 1인당 1권 이상확보 그리스 고전의 필사 전승 : 르네상스의 기반을 제공

중세 대학의 형성과 도서관 볼로냐 대학(1128년) : 법학중심 살레르노대학(1231년) : 의학중심 파리대학(1180년) : 신학중심 : 소르본대학 기숙사와 도서관(신학자 소르본이 기증) 옥스브리지(1190년경) 옥스포드대학, 케임브리지대학, 옥스포드대학의 보들리언도서관(1602년) 대학이 아카데미아에서 유니버스타스로 대학은 University지만 대학도서관은 Academic Library

르네상스와 도서관 르네상스 renaissance = re + naissance 재탄생 : 고대그리스학문의 재 탄생 르네상스의 배경 : 수도원도서관의 고전필사전승, 중세 대학의 형성, 메디치가 도서관의 기여 Cosimo de Medici : 그리스 라틴문헌 수집, 플로렌스도서관 설립(인문고전중심)

구텐베르크 인쇄혁명 1450년 구텐베르크 인쇄술 Incunabula 인큐나블라 : 초기간본(1450-1500) 면죄부, 36행성서, 42행성서 문헌의 대량생산과 대중화 보존위주의 도서관에서 이용위주의 도서관으로 : 서적의 대중화 실현 계기

구텐베르크 인쇄혁명 1450년 구텐베르크 인쇄술은 서양문명의 세계지배 서세동점에 큰 역할

굿바이 구텐베르크? 디지털 혁명으로 종이 책은 사라질까? 인간 스스로가 디지털이 아니라는 점에서 생각해 본다면? 굿바이 구텐베르크? 땡큐 구텐베르크?

이슬람제국의 도서관 중동지역은 이슬람 종교사회 코란의 필사와 교육 이슬람사원인 모스크는 학교이자 도서관 학문과 교육의 숭상, 사립도서관 성행 이슬람제국의 세력권이었던 스페인에 70여 개의 도서관 건설 중동전쟁으로 많은 고전과 유물 파괴 “책 파괴의 세계사”

계몽주의시대 enlightment 불을 밝힘 중세의 신 중심사회에서 인간 이성 중심의 사회로 문명의 트렌드 변화 근대학문의 발달과 서적의 대중화 확산 : 1564년 프랑크푸르트 도서박람회 개최(푸랑크푸르트 도서전은 오늘날에도 년 1회 개최)

프랑스혁명과 도서관 1789년 프랑스 시민혁명 : 책과 도서관의 국가소유 : 프랑스국립도서관의 출범 신문 잡지 및 학술지의 출현 백과사전의 편찬(계몽주의 사상가 디드로가 주관, 볼테르, 몽테스키외, 루소 등 학자 참여)

근대공공도서관 사상의 발전 교구도서관(교회 교구중심의 도서관 운동) 회원제도서관(시민의 자발적 참여) 도서관조합(회원제도서관의 발전) : 필라델피아도서관조합, 찰스톤 도서관조합, 뉴욕도서관조합 대출도서관(서점이 도서대여점)

영국공공도서관의 성립 1850년 공공도서관법(에드워드 에드워즈, 에와트) 1852년 맨체스터 공공도서관 설립 Manchester Library and Information Service: a brief history Manchester's public library service began in 1852 with the opening of the Manchester Free Library in Campfield. (http://www.manchester.gov.uk/libraries/services/briefhistory.htm)

미국공공도서관의 성립 1848년 보스톤시 공공도서관법 1854년 보스톤공공도서관 개관 Boston Public Library ; A Brief History and Description : Founded in 1848, by an act of the Great and General Court of Massachusetts, the Boston Public Library (BPL) was the first large free municipal library in the United States. The Boston Public Library's first building of its own was a former schoolhouse located on Mason Street that was opened to the public on March 20, 1854.(http://www.bpl.org/general/history.htm)

2.한국 도서관의 약사 古朝鮮 前漢 武帝가(서기 전 108년) 한사군(漢四郡)을 설치하고 고조선을 통치하였다고 본다면 이때쯤 한자(漢字)와 서적이 한반도에 전래되었을 것이다.

고구려의 도서관 高句麗(BC37-AD667) 본격적인 중국 제도의 한반도 진입 소수림왕 2년(372) : 중국의 제도를 본떠 최고의 교육기관인 태학(太學)을 설립, 서민층의 자제를 위한 교육기관으로 경당(扃堂)을 세웠다. 국가 교육기관의 운영은 필연적으로 서적의 생산과 유통이 있었다는 증거 : 경당은 역사의 기록에 나타나는 우리나라 최초의 도서관의 명칭으로 여겨지고 있다. 소수림왕 2년(372) 전진의 승 순도가 불경을 가지고 와서 고구려에 불교를 전파

백제의 도서관 百濟(BC18-AD660) 백제 최초의 문헌은 근초고왕 29년(374년) 고흥이 지은 백제서기(百濟書記) 그러나 그 이전부터 중국의 문자와 서적이 들어와 유통되었다는 사실은 고이왕 51년(284년)때 사신 아직기가 일본에 서적을 전했으며, 285년에는 왕인박사가 천자문과 논어를 일본에 전했다는 기록을 통하여 확인 침류왕 원년(384년)에 중국의 승 마라난타(摩羅難陀)에 의해 불교 전래되어 백제불교의 융성

신라의 도서관 新羅(BC57-AD935) 신문왕 2년(682년) 교육기관인 국학을 설립, 경서 교육 원성왕 4년(788년) 독서삼품과(讀書三品科) : 인재등용 제도. 설총과 최치원은 이 시대를 대표하는 학자 불교의 전래 : 서역의 승 묵호자(黙胡子)가 전하였으나 법흥왕 원15년(528년)에 이차돈의 순교를 계기로 공인, 그 이후 자장, 의상, 원효 등 학문승 배출

고려의 도서관 高麗(918-1392) 불교를 국교로 삼아 불학(佛學) 융성, 經世治學의 학문으로 한학(漢學) 발전 서적수요 증가로 목판인쇄술 남상(濫觴) 국립대학인 국자감(國子監), 교육에 필요한 서적은 부속 도서관격인 서적포(書籍舖)에서 인쇄, 보급. 출판 및 도서관의 기능 담당

고려의 도서관 도서관의 기능을 하던 기관 비서성(秘書省), 수서원(修書院), 문덕전(文德殿), 중광전(重光殿), 장령전(長齡殿), 보문각(寶文閣), 천장각(天章閣), 임천각(臨川閣) 등

고려의 도서관 사찰(寺刹)은 불교서적의 인쇄출판기능 및 불교 도서관적 역할 2차에 걸친 고려대장경의 간행 : 1차 대장경은 대구 부인사에서 판각되었으나 몽고군의 침입으로 소실, 2차 팔만대장경은 강화도의 선운사에서 판각, 현재 합천 해인사(海印寺)에 보존

고려의 도서관 청주 흥덕사(興德寺) 1377년 세계 최초의 동활자를 만들어 佛書인 直旨心體要節을 인행 : 세계최초의 금속활자본 현재 청주 고인쇄박물관

근세조선의 도서관 근세조선(1392- 1910) 태종 : 경국대전 편찬, 주자소 설치, 동활자를 주조, 서적 인쇄 등 문화정책 태종 : 경국대전 편찬, 주자소 설치, 동활자를 주조, 서적 인쇄 등 문화정책 세종 : 1420년 왕실의 연구소이자 도서관인 집현전(集賢殿) 설치, 학문 연구를 위한 서적 수집 제공. 훈민정음 창제(1443). 주자소에서 갑인자 주조(1434) 및 한글활자 주조, 석보상절, 월인천강지곡 등 불교서적을 인쇄. 세조는 1463년에 홍문관(弘文館)을 설치하여 집현전의 기능을 이전, 개인적인 佛心으로 간경도감(刊經都監)을 설치, 불경과 국역 불서 간행

근세조선의 도서관 정조 : 규장각(奎章閣) 설치. 규장(奎章)은 ‘임금의 글’을 의미하나 임금의 문서뿐 아니라 왕실의 주요서적과 문서, 보물, 인장들을 소장한 종합도서관. 규장각은 현재 서울대학교 규장각도서관으로 역사가 이어짐. 교육기관으로서는 1398년에 국립대학인 성균관(成均館)을 설치, 대학도서관격인 존경각(尊經閣)을 두어 서적을 보존 활용. 지방 각지에는 서원(書院)이라는 교육기관을 두었고 교육에 필요한 문고(文庫)를 운영

근세조선의 도서관 四大史庫(五大史庫) :역사자료 보존을 전담하는 기관. 고려시대에는 사관인 춘추관(春秋館)을 두어 역사기록을 보존 활용하였으며, 고려 고종 때 사고(史庫)를 두었음. 조선조에는 고려의 전통을 이어 받아 중앙에 춘추관(春秋館)을 두고 충청도 충주(忠州)에 실록보존소 설치. 또 세종 21년(1439년)에는 경상도 성주(星州)와 전라도 전주(全州)에 추가로 史庫를 설치하여 四大史庫에 실록을 분산 보존

근세조선의 도서관 임진왜란 때 전주사고를 제외한 3곳의 史庫가 소실 전주사고의 실록을 바탕으로 3질을 인쇄하고 전주사고 원본 1질 및 교정본 1질과 함께 총 5질의 실록을 확보한 다음, 전주사고에 있던 원본은 강화도의 마니산(摩尼山에, 교정본은 강원도의 오대산(五臺山)에, 새로 인쇄한 3질의 실록은 중앙의 춘추관(春秋館), 경북 봉화의 태백산(太白山), 평안북도 영변의 묘향산(妙香山)에 각각 봉안, 五大史庫 체제를 확립

일제강점기의 도서관 우리나라는 근대화의 시작부터 일제 강점이라는 불운의 역사로 인해 도서관의 꽃이 제대로 피어나지 못하였다. 36년간 겨울잠을 자야 했던 우리나라 도서관의 싹은 해방되자마자 왜곡된 일제도서관에 접목되는 바람에 자생적 뿌리를 가진 도서관으로 기반을 형성하지 못하였다.

대한민국 도서관 1945 ~1970년대 해방과 남북분단, 한국전쟁 등 혼란 경제개발에 밀려 도서관 침체 1963년 도서관법 제정, 사문화 상태 지속 마을문고운동(엄대섭선생)

대한민국 도서관 1980 ~ 2010년대 대학도서관의 발전 공공도서관의 답보 학교도서관 침체 대학입시제도에 의한 도서관의 공부방화

대한민국 도서관 민간 도서관 운동 전개: 한국사회과학도서관, 인표어린이도서관, 사립어린이도서관, 기적의도서관 등 민간 도서관 운동 전개: 한국사회과학도서관, 인표어린이도서관, 사립어린이도서관, 기적의도서관 등 IFLA 총회 서울 개최(2006.8.20-24) 지방자치와 도서관의 역할인식 증대 : 도서관 확충 선거공약 증가 국가 도서관정보정책의 체계화

도서관의 철학과 사상 도서관은 문명의 탄생으로부터 태동하여 문명 발전의 디딤돌 역할 도서관의 철학은 도서관의 사회적 필요성과 중요성을 체험하고 이론과 실무를 발전시켜온 도서관 선각자들의 경험이 축적되어 형성된 것 따라서 도서관의 철학은 형이상학적인 관념적 철학이라기보다는 경험에서부터 형성되어온 ‘경험철학’

도서관의 철학과 사상 철학(philosophy)은 ‘지혜(sophy)에 대한 사랑(phil)’ ‘지혜를 발휘하여 삶의 가치를 판단한다.’ 철학은 지혜로운 사유를 통하여 가치 있는 삶, 가치 있는 나라(정치철학), 가치 있는 교육(교육철학), 가치 있는 학문이 무엇인지를 고민 도서관 철학(Library philosophy)은 도서관경영의 경험과 지혜를 모아 가치 있는 도서관이 무엇인지를 정립하는 기틀

도서관의 철학과 사상 랑가나단의 도서관학 5법칙 제1법칙 “도서는 이용하기 위해서 있는 것이다.” (Books are for use). 제2법칙 “누구에게나 그의 도서를”(Every person his or her books).

도서관의 철학과 사상 제3법칙 “모든 책은 독자에게로”(Every books its readers). 제4법칙 “이용자의 시간을 절약하라”(Save the time of readers) .

도서관의 철학과 사상 제5법칙 “도서관은 성장하는 유기체이다”(A library is a growing organization) 성장을 멈춘 유기체는 생기를 잃고 소멸한다.

도서관의 철학과 사상 랑가나단의 도서관학 5법칙은 매우 간단하고 상식적이어서 이런 상식이 과연 법칙인가 의심이 가기도 한다. 그러나 그 법칙 하나하나를 곰곰 생각해 보면 오늘의 도서관들도 이러한 기준을 별로 충족하지 못하고 있다는 사실에 놀라게 된다. 랑가나단의 도서관학 5법칙은 주창한지 80년이 지났지만 오늘에 있어서도 그 생명력을 발하고 있다.

도서관의 철학과 사상 도서관학의 새로운 5법칙 1995년 미국의 문헌정보학자 Walter Crawford와 Michael Gorman은 <Future libraries ; dream, madness and reality>라는 저서에서 도서관학의 새로운 5법칙을 제시

도서관의 철학과 사상 1. Libraries serve humanity. 도서관은 인류를 위해 봉사한다. 2. Respect all forms by which knowledge is communicated. 인간의 지식을 전달하는 모든 형태의 매체를 소중하게 생각하라. 3. Use technology intelligently to enhance service. 도서관 봉사를 증대하기 위하여 과학 기술을 현명하게 이용하라

도서관의 철학과 사상 4. Protect free access to knowledge. 누구에게나 자유로운 지식의 접근을 보장하라 5. Honor the past and creat the future. 과거를 존중하고 미래를 창조하라.

도서관의 철학과 사상 도서관학의 새로운 5법칙은 정보사회의 도서관 철학의 변화를 반영하고 있다. 정보사회 속에서도 도서관의 본질과 목적은 언제나 인간을 위한 것임을 상기할 것, 발달되고 있는 매체들을 모두 소중히 여겨 수집 보존 이용시킬 것, 과학기술을 도서관의 경영에 잘 활용함으로써 기술적 편리를 향상시킬 것, 이용자의 자유로운 접근을 보장할 것, 온고지신의 정신으로 미래를 개척해 나갈 것 등을 명쾌하게 제시하고 있다. 랑가나탄의 도서관학 5법칙이 고전적 법칙으로서 생명력을 갖는다면, 도서관학의 새로운 5법칙은 정보사회의 선도를 위한 도서관 경영철학으로서의 생명력을 지닌다

도서관의 철학과 사상 도서관의 역사원리(James Thompson, 1977) The first principle of librarianship is : Libraries are created by society. 도서관은 사회가 창조한다. The second principle of librarianship, a corollary of the first, is: Libraries are conserved by society. 도서관은 사회가 보존한다. The third principle of librarianship is : Libraries are for the storage and dissemination of knowledge. 도서관은 지식의 보존과 전파를 위한 것이다.

도서관의 철학과 사상 The fourth principle of librarianship is: Libraries are centres of power. 도서관은 권력의 중심지이다. The fifth principle of librarianship is: Libraries are for all. 도서관은 모든 사람을 위한 것이다. The sixth principle of librarianship is : Libraries must grow. 도서관은 반드시 성장한다.

도서관의 철학과 사상 The seventh principle of librarianship is : A national library should contain all national literature, with some representation of all other national literatures.: 국립도서관은 모든 국가적 문헌과 다른 나라의 대표적 문헌을 소장해야 한다. The eighth principle of librarianship is : Every book is of use. 모든 책은 이용하기 위한 것이다. The ninth principle of librarianship is: A librarian must be a person of education. 사서는 교육을 받은 자라야 한다.

도서관의 철학과 사상 The tenth principle of librarianship is: A librarian is an educator. 서서는 교육자이다. The eleventh principle of librarianship is: A librarian's role can only be an important one if it is fully integrated into the prevailing social and political system. 사서의 역할은 정치적 사회적 시스템 속에 통합되어야만 그 중요성을 발휘한다. The twelfth principle of librarianship is: A librarian needs training and/or apprenticeship. 사서는 훈련과 실습을 받아야 한다.

도서관의 철학과 사상 The thirteenth principle of librarianship is: It is a librarian's duty to increase the stock of his library. 도서관장서의 확충은 사서의 의무이다. The fourteenth principle of librarianship is: A library must be arranged in some kind of order, and a list of its contents provided. 도서관은 어떤 질서체계에 따라 자료를 정리하고 그 내용에 대한 목록을 제공하여야 한다. The fifteenth priciple of librarianship is: Since libraries are storehouses of knowledge, they should be arranged according to subject. 도서관은 지식의 저장고이므로 주제에 따라 정리하여야 한 다.

도서관의 철학과 사상 The sixteenth principle of librarianship is: Practical convenience should dictate how subjects are to be grouped in a library. 도서관에서의 주제별 그룹화는 실제적인 이용편의를 고려해 야 한다. The seventeenth, and final, principle of librarianship is : A library must have a subject catalogue. 도서관은 주제별 목록을 갖추어야 한다.

도서관의 철학과 사상 James Thompson이 제시한 역사원리들을 유사성에 따라 분류하면 다음 다섯 가지로 명확하게 정리되며, 이는 역사에서 도출된 도서관의 본질을 잘 요약한 것이라 할 수 있다. 도서관 설립과 보존의 사회성 1.도서관은 사회가 창조한다. 2.도서관은 사회가 보존한다. 4.도서관은 권력의 중심지이다.

도서관의 철학과 사상 도서관의 장서수집 및 확충의무 6.도서관은 반드시 성장한다.(랑가나단의 제5법칙과 비슷함) 7.국립도서관은 모든 국가적 문헌과 외국의 대표적 문헌을 소장해야 한다. 13.도서관장서의 확충은 사서의 의무이다.

도서관의 철학과 사상 지식의 보존과 이용, 전파 3.도서관은 지식의 보존과 전파를 위한 것이다. 5.도서관은 모든 사람을 위한 것이다.(랑가나단의 제2법칙과 비슷함) 8.모든 책은 이용하기 위한 것이다.(랑가나단의 제1법칙과 비슷함)

도서관의 철학과 사상 장서 관리기술의 합리성 14.도서관은 어떤 질서체계에 따라 자료를 정리하고 그 내용의 목록을 제공하여야 한다. 15.도서관은 지식의 저장고이므로 주제에 따라 정리하여야 한다. 16.도서관에서의 주제별 그룹화는 실제적인 이용편의를 고려해야 한다. 17.도서관은 주제별 목록을 갖추어야 한다.

도서관의 철학과 사상 사서의 교육과 전문성 9. 사서는 교육을 받은 자라야 한다. 10.사서는 교육자이다. 11.사서의 역할은 정치적 사회적 시스템 속에 통합되어야만 그 중요성을 발휘한다. 12.사서는 훈련과 실습을 받아야 한다.

지역사회의 이해와 소통 지역사회의 이해와 소통 우리는 누구나 지역사회(community)에 속해있다.

지역사회의 이해와 소통 도서관은 해당지역의 역사, 유형·무형문화재, 지리적 특징, 인구분포, 취락구조, 교육수준, 경제여건 및 특산품, 교육기관, 평생교육기관, 복지기관, 공공기관 등 모든 요소를 포함, 이들에 대한 기초조사 및 변동 상황을 매년 파악해야 한다. 도서관은 이러한 기초자료를 바탕으로 마케팅 전략을 수립하고 장서, 인력, 예산, 프로그램, 서비스 등 최적 도서관서비스를 제공해야 한다.

지역사회의 이해와 소통 지역의 역사와 지리적 특성을 조사하기 위해서 가장 유용한 정보 : 도·시·군·읍지 및 향토사와 민속자료들. 각 지방행정기관은 해당지역의 역사, 지리, 인물 등을 자세히 기록, 전수하기 위하여 도·시·군·읍지를 편찬하고 있다. 인구통계, 산업통계 등은 통계청이나 지방자치단체, 교육청 등 담당 행정기관을 통하여 확보할 수 있다. 또 기존의 자료를 활용할 수 없는 도서관에 대한 요구 및 잠재적 요구조사는 도서관이 자체적으로 조사를 실시하고 통계를 작성하여 계획에 반영하해야 한다.

지역사회의 이해와 소통 지역기관 및 단체와의 소통 지역에는 수많은 기관 단체들이 존재한다. 도서관이 지역사회의 모든 시민계층에게 적절한 정보서비스를 제때에 제대로 제공하기 위해서는 지역에 산재하고 있는 각종 정부기관, 단체, 공·사기업 및 시민단체 등과 유대 및 협력관계를 지속적으로 유지해야 한다. 지역사회에서의 도서관의 위상은 대체로 지역의 중요기관이라기보다는 보조적 기관으로 인식되는 경향이 있기 때문에 다른 여러 단체들의 협력이 없으면 도서관의 기능과 역할을 제대로 수행하기 어렵다.

지역사회의 이해와 소통 다른 기관들은 도서관의 사회적 기능과 목적을 잘 인식하지 못하는 경우가 대부분이다. 도서관을 ‘책이나’ 보고 소일하는 한가한 곳으로 보는 시각이 많으며, 도서관장 자리는 한직(閑職)으로서 퇴직 무렵에 잠시 쉬는 자리로 여기는 경우도 있다. 사서직(司書職)의 전문성을 폄하하여 “사서는 아무나 할 수 있고, 도서관 직원은 편해서 좋은 직장”으로 인식하는 경우도 많다.

지역사회의 이해와 소통 이렇게 된 근본 원인은 도서관이 지역의 기관 단체와 소통하지 않고, 도서관을 올바로 마케팅하지 못한데 기인한다고 본다. 도서관의 서비스가 다른 기관들보다 앞서고 있다면, 도서관 직원들의 근무태도, 도서관직원들의 업무 결과물들이 다른 행정기관에 비하여 우수하다고 느낀다면 도서관에 대한 인식은 달라질 것이다.

지역사회의 이해와 소통 도서관은 관장 뿐 아니라 전 직원이 나서서 그 지역사회 기관 단체들과 소통과 협력의 통로를 만들어 나가야 한다. 행정기관, 의회, 유치원, 초·중·고등학교 및 각종 학교, 대학, 복지기관, 고아원, 영아원, 박물관, 문화원 등을 방문하거나, 이벤트에 초청하고, 프로그램 및 서비스 정보를 교류하여 소통활동을 지속적으로 전개해야 한다. 이러한 모든 활동은 지역사회에서의 도서관의 존재와 유용성을 올바로 알릴 뿐 아니라 도서관의 위상과 권익을 신장시킴으로써 궁극적으로 도서관의 사명, 목적, 역할을 원활히 수행할 수 있는 바람직한 도서관 경영환경을 조성하게 될 것이다.

지역사회의 이해와 소통 지역 시민과의 소통 도서관 이용자들은 모두 시민이다. 시민들은 각자 자신들의 여건에 따라 도서관을 이용하는 목적과 빈도는 다르다. 도서관을 이용하고 싶어도 거리 및 시간제약 또는 생업으로 인해 도서관을 이용할 수 없는 시민들도 있고, 도서관을 지척에 두고도 도서관의 유용성을 잘 몰라서 이용하지 않는 사람들도 많이 있다. 도서관에서는 도서관을 지속적으로 이용하는 사람들을 ‘고객’이라 하고, 여건이나 사정상 도서관을 이용하지 못하는 사람들 또는 도서관을 잘 몰라서 이용하지 않는 사람들을 ‘잠재고객’이라 지칭한다.

지역사회의 이해와 소통 도서관은 현재의 고객에게는 도서관을 지속적으로 이용할 수 있도록 보다 새로운 서비스를 제공하고, 잠재고객들에게는 도서관의 유용성을 홍보하여 시민들을 도서관으로 끌어들여야 한다. 도서관은 현재의 고객 및 잠재고객에게 여러 가지 경로를 통해 친밀한 소통의 길을 마련해야 한다. 이러한 소통의 통로 개발은 마케팅 믹스에서 말하는 프로모션(promotion)전략으로서 도서관 경영자는 고객과의 진실한 의사소통의 방법들을 경영계획에 반드시 반영해야 한다.

지역사회의 이해와 소통 시민과의 의사소통은 우선 자원봉사자를 통해 자원봉사자는 도서관에 우호적인 ‘도서관의 친구들’ 둘째, 도서관에 찾아오는 고객들에게 직원들이 먼저 다가가야

지역사회의 이해와 소통 셋째, 도서관에서 발행하는 소식지, 홍보물을 통하여 지역주민과 소통 넷째, 이메일이나 휴대폰 문자로 소통할 수 있다. 다섯째, 도서관의 홈페이지 및 블로그를 통하여 시민과 소통할 수 있다.

공공도서관의 사회적 역할 공공도서관의 사회적 역할 공공도서관은 ‘시민사회의 꽃’ 문맹퇴치, 교육지원 정보접근 보장

공공도서관의 사회적 역할 유네스코가 규정한 공공도서관의 기능 어린이의 독서습관의 형성과 증진 정규교육에 대한 지원과 자주적 교육의 지원 개인의 창조적 발전을 위한 기회 제공 청소년의 상상력과 창조성 자극 전통문화의 인식, 예술, 과학의 업적이나 혁신에 대한 인식 촉진 모든 공연예술의 문화적 표현과 접촉

공공도서관의 사회적 역할 다른 문화 간의 교류 및 다양한 문화 공존 구전에 의한 전승의 지원 시민에 대한 지역정보 제공 지역의 기업, 협회 및 관련단체에 대한 정보제공 정보개발 촉진과 컴퓨터 이용 능력제고 모든 연령층의 준 문맹퇴치 활동 계획 지원

공공도서관의 사회적 역할 지역사회 정보센터 공공도서관은 지역사회에 대한 다양한 정보 봉사를 수행한다. 지역 주민을 위한 대중자료센터로서의 역할과 참고봉사 및 레퍼럴(referral) 봉사, 인터넷 정보 봉사를 종합적으로 수행하여 전국 및 세계 정보 네트워크의 지역 거점이 된다. 시민들은 일상생활과 관련된 정보, 즉 직업, 취업, 육아, 주택, 건강, 노인문제, 복지, 교육, 교통 등 모든 정보를 한 곳에서 체계적으로 이용할 수 있기를 기대한다. 따라서 현대 공공도서관은 유관기관과의 협조를 통해 시민의 정보요구에 효과적으로 대비하지 않으면 안 된다. 또한 공공도서관은 지역사회의 중소기업 및 산업체의 특성을 잘 파악하고 그들을 위한 기업정보센터로서의 역할도 수행해야 한다.

공공도서관의 사회적 역할 지역사회 교육지원센터 취학 전 어린이의 독서습관 형성과 초․ 중․ 고등학교 학생들의 독서교육 및 광범위한 교육 참고자료를 제공하며, 지역 내의 학생들의 공교육을 돕고 학교도서관을 지원한다. 또한, 스스로 자기발전을 추구하는 모든 시민들에게 평생 교육을 위한 다양한 교육정보와 학습 자료를 제공한다. 공공도서관은 시민의 평생교육을 위한 지역사회의 교육센터로서의 기능을 가진다. 평생교육은 그 대상에 따라 청소년교육, 농민교육, 노동자교육, 부녀자교육, 노인교육, 직업교육 등으로 다양하게 구분할 수 있다. 평생교육은 가정, 학교, 사회단체, 기업, 박물관, 도서관 등 모든 사회 문화적 기관들이 연계하여 실행하는 것이 바람직하다.

공공도서관의 사회적 역할 지역사회 연구지원센터 특별한 지식분야를 탐구하는 연구자들을 위한 연구 자료를 제공하고 연구가 활성화 될 수 있는 풍토를 조성한다. 특히 대학원생과 연구원들을 위해 대학도서관이나 전문도서관이 수행하지 못하는 지역의 특수 연구 자료들을 제공한다. 공공도서관은 지역에 밀착된 도서관으로서 지역의 전통 문화의 특성을 충분히 파악하고 반영해야 한다. 지역의 역사, 문화유산(유형, 무형), 풍습, 언어, 민담, 행정 등에 대한 자료를 수집하고 소장해야 한다. 이는 지역 공공도서관만이 가지는 지역 정보거점으로서의 고유 기능이라 할 수 있다. 연구자들이 어떤 지역을 연구하고자 할 경우 그 지역 공공도서관이 수집, 보존하고 있는 유용한 자료를 제공함으로써 지역연구의 지름길을 제공할 수 있다.

공공도서관의 사회적 역할 지역사회 역사의 계승 보존 지역사회의 역사자료나 민속자료 등 향토자료를 발굴 보존하고 주민들이 이용하게 하여 지역의 역사와 문화를 계승, 보존한다, 역사자료 보존은 개인적으로는 불가능하다. 지역의 역사가나 소장가들이 보유하고 있는 자료들은 결국 자손에게 물려 줄 수밖에 없으나 후손의 역사의식과 보존의식이 없을 경우 전승되기 어렵다. 이를 도서관이 체계적으로 수집하여 보존하고 후대의 연구자들에게 제공하는 기능을 수행해야 한다. 한국도서관기준은 공공도서관이 “지역사회의 고유한 향토문화를 계승 발전하게 함으로써 민족문화 창달에 이바지 한다”는 목적을 설정하고, “그 지역의 공공간행물과 향토자료 및 그 지역에 관계되는 자료는 우선적으로 수집하고 보존한다.” 라고 하여 지역사회의 역사 계승과 보존을 공공도서관의 의무로 규정하고 있다.

공공도서관의 사회적 역할 지역사회 문화센터 지역주민들의 문화에 대한 관심을 촉발하고 문화 활동을 적극적으로 지원함으로써 지역주민의 삶의 질 향상에 기여한다. 주민들이 여가시간을 건전한 문화 활동으로 전환할 수 있도록 일상적인 문화프로그램들을 개발 또는 도입하여 시행함으로써 사회문화발전에 긍정적인 영향을 끼칠 수 있다. 공공도서관은 문화 소통의 공간으로서 시민들에게 세계 각국의 문화를 전달하며, 자기 고장의 문화를 다른 곳에 전파하는 역할을 수행한다. 공공도서관은 그 지역의 다양한 문화시설과 연계하여 문화적 자료를 조사하고 정리, 조직, 보존, 이용시킴으로서 시민들에게 질 높은 삶을 영위할 수 있는 기회를 제공해야 한다,

공공도서관의 사회적 역할 공공도서관은 지역사회 교육과 문화의 인프라이다. ￭ 어린이도서관은 가정교육, 유치원, 초등학교 교육을 지원한다. ￭ 공공도서관은 초, 중, 고등학교와 대학교육을 지원한다. 공공도서관은 평생교육을 지원하고 보완한다. ￭ 어린이도서관은 어린이를 위한 평생교육프로그램을 진행한다. ￭ 공공도서관은 청소년의 자기개발, 독학교육, 직업교육, 노인교육을 지원한다. 공공도서관은 지역사회의 전통문화를 전승한다. ￭ 어린이도서관은 지역사회 전통문화 체험 프로그램을 진행한다. ￭ 공공도서관은 지역사회의 전통문화자료를 발굴, 보존, 제공한다.

도서관의 철학과 사상 공공도서관은 지역사회의 역사를 보존한다. ￭ 어린이도서관은 어린이를 위한 체험적 역사 교육을 실행한다. ￭ 공공도서관은 지역의 역사, 지리 등 향토자료의 보존 및 연구를 지원한다. 공공도서관은 지역주민의 만남과 소통의 장이다. ￭ 어린이도서관은 아기와 부모, 어린이와 학부모의 소통의 광장이다. ￭ 공공도서관은 각계각층 시민들이 학습, 토의하는 시민을 위한 인문학 소통의 장이 다. 공공도서관은 지역 및 국가사회의 정보망과 연계하는 지역정보의 거점 역할을 수행한 다. 도서관은 시민 누구나 그로컬(Glocal)사회에 적응하고 능력을 개발하여 풍요롭고 건전한, 인간다운 삶을 살 수 있도록 균등한 기회를 보장하는 민주사회의 보루이다.

결론 A librarian is the manager of civilization. 지역을 넘어 세계로 미래로 ! 지역 이기주의에서 벗어나야 !

감사합니다 감사합니다 !