강강술래와 관련된 놀이를 하며 노래 부르기 음악 4학년 18. 강강술래 (2/2) 수업계획 수업활동 주제 제작의도 맨 처음 보이는 초기화면입니다 활용방법 수업계획과 수업활동 아이콘을 누르면 원하는 곳으로 이동합니다. 유의사항 ‘수업계획’은 교사들만 보는 곳입니다. 수업계획 수업활동

차례 ‘강강술래’ 와 ‘자진 강강술래’를 불러 봅시다. 도 입 강강술래 놀이의 기본방법을 알아 봅시다. 안 내 강강술래 놀이 모습을 살펴 봅시다. 탐 색 강강술래 놀이를 엮을 순서를 알아 봅시다. 기 초 강강술래 놀이를 배워 봅시다 표 현 ▣ 제작 의도 O 본 차시 수업활동 메뉴 슬라이드 입니다. O 슬라이드의 순차적인 진행을 벗어나 원하는 활동으로 직접 이동이 가능합니다. ▣ 활용 방법 O 메뉴를 클릭하면 해당 슬라이드로 이동이 됩니다. 강강술래 놀이 하면서 놀이를 해 봅시다. 정 착 각자의 소감을 발표해 봅시다. 정 리 강강술래 노래 하면서 노래 할 수 있나요? 평 가

1. ‘강강술래’와 ‘자진강강술래’를 불러봅시다. 도입 제작의도 도입부분의 화면입니다. 활용방법. 자진 강강술래와 강강술래의 빠르기를 몸으로 느껴보는 장면입니다. . 위의 스피커를 클릭하면 자진강강술래, 아래 스피커를 클릭하면 강강술래 노래가 나옵니다.

원무의 기본 방법은? 관련놀이에는 어떤 것이 있나요? 2. 강강술래 놀이의 방법을 알아 봅시다. 안내 원무의 기본 방법은? `` 관련놀이에는 어떤 것이 있나요? 제작의도 도입부분의 화면입니다. 활용방법 강강술래와 관련있는 내용을 배우는 화면입니다.. 다른 학년에서 이미 배운 내용이 많으므로 상기하면서 학습합니다.

3. 강강술래의 놀이 모습을 살펴 봅시다 탐색 제작의도 강강술래의 전체 모습을 볼 수 있는 동영상 화면입니다. 활용방법 자동으로 동영상이 실행됩니다. 유의사항 동영상 파일 크기가 크기 때문에 WMV파일로 삽입했습니다. 연주를 감상하려면 반드시 Window Media Player 7.1이상을 설치해야 합니다. 인터넷을 사용해서 다운 받아서 업그레이드를 하세요.

강강술래 자진강강술래 남생아 놀아라 자진강강술래 덕석몰기(풀기) 대문놀이 강강술래 4. 강강술래 놀이를 엮을 순서를 정하여 봅시다 기초 강강술래 자진강강술래 남생아 놀아라 자진강강술래 덕석몰기(풀기) 대문놀이 강강술래 제작의도 강강술래 엮을 순서를 안내해 주는 화면입니다. 활용방법 강강술래와 관련있는 내용을 배우는 화면입니다.. 다른 학년에서 이미 배운 내용이 많으므로 상기하면서 학습합니다. 유의사항 일반적으로 이 순서대로 사용하지만 꼭 이러한 순서를 맞추어서 할 필요는 없습니다. 청어엮기나 고사리 꺽기를 넣어도 무방합니다.

5. ‘강강술래’ 놀이를 배워 봅시다 1) 둥글게 원을 만들고, 몸은 오른쪽으로 돌려 앞 사람의 등을 바라본다. 표현 1) 둥글게 원을 만들고, 몸은 오른쪽으로 돌려 앞 사람의 등을 바라본다. 2) 한 사람이 선창을 하면, 다른 사람들은 “강강술래” 라고 받는 소리를 하며 천천히 걸어 나간다. 3) 오른발부터 발 뒤꿈치가 먼저 땅에 닫게 앞으로 내 딛는다. 강(오른발), 강(왼 발), 술(오른발), 래(왼발) 순으로 박자를 맞춘다. 제작의도 강강술래 놀이를 설명해주는 화면입니다. 활용방법 강강술래 놀이를 배우는 장면입니다. 스피커를 클릭하면 중중모리 장단의 강강술래 노래가 나옵니다. 유의사항 손과 발의 모양에 유의하면서 강강술래를 배워봅시다. 교실에서는 활동을 하면서 배우기가 어려우므로 강당에서 사용하는 것이 용이 합니다.

5. ‘자진강강술래’ 놀이를 배워 봅시다 1)선리꾼이 "뛰어보세 뛰어보세"하고 자진모리 가락으로 선창을 하면 놀이꾼들은 "강강술래"라고 소리를 받으면서 양팔을 쭉 뻗쳐 원을 넓히며 뛰기 시작한다. 2)앞뒤 사람과 대역이 끊기지 않게 손을 단단히 잡고 뛰는 속도와 보폭을 조절하며 신나게 뛰논다. 5 5 제작의도 자진강강술래 놀이를 설명해주는 화면입니다. 활용방법 자진강강술래 놀이를 배우는 장면입니다. 스피커를 클릭하면 자진모리 장단의 강강술래 노래가 나옵니다. 유의사항 손과 발의 모양에 유의하면서 강강술래를 배워봅시다. 교실에서는 활동을 하면서 배우기가 어려우므로 강당에서 사용하는 것이 용이 합니다. 차례 차례 차례 도입 도입 도입 안내 안내 안내 탐색 탐색 탐색 기초 기초 기초 표현 표현 표현 정착 정착 정착 정리 정리 정리 평가 평가 평가

5. ‘남생아 놀아라’ 를 배워 봅시다 1)선소리꾼이 중중모리 가락으로 "남생아 놀아라"를 선창한다. 2)다른 사람들은 발길을 늦추면서 이를 되받아 부르며 천천히 계속 돈다. 3)빙글빙글 돌고 있는 대열에서 2∼3명이 원 안으로 뛰어 들어 "절래절래 잘 논다"를 부르며 갖가지 춤을 춘다. 4)다른 사람들은 이들이 추는 춤을 즐기면서 중중모리 가락에 맞춰 원무를 계속한다 제작의도 남생아 놀아라를 설명해주는 화면입니다. 활용방법 남생아 놀아라를 배우는 장면입니다. 스피커를 클릭하면 남생아 놀아라 노래가 나옵니다. 유의사항 손과 발의 모양에 유의하면서 강강술래를 배워봅시다. 교실에서는 활동을 하면서 배우기가 어려우므로 강당에서 사용하는 것이 용이 합니다.

5. ‘덕석몰기’를 배워 봅시다. 1) 원형이 되면 선소리꾼이 "몰자 몰자 덕석몰자"를 선창한다. 2)선두로 지정된 사람은 오른쪽 사람과 잡은 손을 놓고 왼쪽으로 원을 그리고 돈다 3)다른이는 노래를 받아 부르며 선두를 따라 차례로 멍석을 말듯 말아간다. 4) 덕석이 다 말아지면 선소리꾼이 "풀자풀자 덕석풀자"를 선창한다. 5)말 때와는 반대로 외곽사람이 돌면서 풀어간다. 제작의도 덕석몰기(풀기) 놀이를 설명해주는 화면입니다. 활용방법 덕석몰기 놀이를 배우는 장면입니다. 스피커를 클릭하면 덕석몰기(풀기) 노래가 나옵니다. 유의사항 손과 발의 모양에 유의하면서 강강술래를 배워봅시다. 교실에서는 활동을 하면서 배우기가 어려우므로 강당에서 사용하는 것이 용이 합니다.

5. ‘대문놀이’ 를 배워 봅시다 1) 원형이 되면 선소리꾼이 "몰자 몰자 덕석몰자"를 선창한다. 2)선두로 지정된 사람은 오른쪽 사람과 잡은 손을 놓고 왼쪽으로 원을 그리고 돈다 3)다른이는 노래를 받아 부르며 선두를 따라 차례로 멍석을 말듯 말아간다. 4) 덕석이 다 말아지면 선소리꾼이 "풀자풀자 덕석풀자"를 선창한다. 5)말 때와는 반대로 외곽사람이 돌면서 풀어간다. 제작의도 대문놀이를 설명해주는 화면입니다. 활용방법 대문놀이를 배우는 장면입니다. 스피커를 클릭하면 대문놀이 노래가 나옵니다. 유의사항 교실에서는 활동을 하면서 배우기가 어려우므로 강당에서 사용하는 것이 용이 합니다.

6. 강강술래 노래하면서 놀이를 해 봅시다. 정착 제작의도 앞에서 익힌 제재곡을 부르는 화면입니다. 활용방법 전문가 창에서는 본 제재곡을 전문가의 창으로 들을 수 있습니다.

강강술래 놀이를 하며 우리 음악의 멋을 느낄 수 있었는지 발표한다. 7. 우리 음악의 멋을 느껴 봅시다. 정리 활용방법 직접 야외에 나가서 강강술래 놀이를 하면서 정리하여 보고 감상을 발표해 봅시다.

8. 강강술래 노래 하면서 놀이를 할 수 있는가? 평가 활용방법 8. 강강술래 노래 하면서 놀이를 할 수 있는가? 평가 활용방법 본시 목표에 도달했는지 자기평가, 상호평가를 할 수 있도록 지도합니다.

교수-학습계획 동영상, 악보, MIDI 파일 교 과 명 음 악 학년·학기 4학년 2학기 쪽수 p38-39 단 원 명 음 악 학년·학기 4학년 2학기 쪽수 p38-39 단 원 명 18. 강강술래 차 시 2/2 학습주제 강강술래 놀이 학습목표 강강술래와 관련된 놀이를 하며 노래할 수 있다. 학습환경 교단선진화 교실 활동유형 학습조직 교수-학습 활동 [도입] 강강술래와 자진 강강술래를 불러봅시다. [안내] 강강술래 놀이의 기본 방법 알아봅시다 [탐색] 강강술래 놀이 모습 살펴봅시다. [기초] 강강술래 놀이를 엮을 순서를 알아봅시다. [표현] 강강술래 놀이 배워 봅시다. [정착] 강강술래 노래하면서 노래해 봅시다. [정리] 각자의 소감 발표해 봅시다. [평가] 강강술래 노래 하면서 놀이할 수 있나요 전체 정보안내 모둠 개별 발표하기 교사들만 보는 교수 학습 과정안 화면입니다. 이 활동은 한시간으로 부족하므로 체육과 함께 묶어 두 시간을 확보하고 지도하도록 한다. 한 시간(본시)에서는 놀이 노래를 불러보고 놀이 방법과 순서를 모둠별로 익히고, 다음 시간에는 운동장에서 실제로 강강술래 놀이를 한다 정보안내 전체 학습자료 동영상, 악보, MIDI 파일 차시안내 창작 국악 동요를 배워 봅시다. 준비물 장구, 소고

수 업 계 획 첫화면 단원지도계획 수업설계서 학 습 지 형성평가 참고자료 참고 사이트 제 작 자 [제작의도] [활용방법] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 참고 사이트 제 작 자

제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 과정안 제작 학교 및 제작자 제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 교 감 : 김남수 교감선생님 제 작 자 : 엄봉임 선생님 학교 및 제작자를 소개하는 화면이다.

참고사이트 국악의 이해 강강술래 강강술래의 다양한 놀이방법