제7장 전치사 by before above over to after with under in on into of for

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Correct the false usage. The girl made friends with a wild dog, name Rontu.
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★질문 1: Pai 가 원하는 것은 할아 버지의 ( ) 과 ( ) 이 다. ★질문 2: Maori 족 선조의 이름과 직업은 ?? ( ), ( ) Attention 관심 Love 사랑 이름 Paikea 직업 the whale rider.
KEY POINT 1 ∥지각동사는 감각의 활동을 나타내는 동사 를 뜻한다. 이러한 동사들은 목적보어로서 원형부정사를 쓴다. 다음과 같은 동사들이 이에 속한다. 지각동사 feel 느 끼다 hear 듣다 listen to 듣다 look at 보 다 see 보다 watch 보.
KEY POINT ∥ as soon as ‖ on/upon V-ing 는 순간적 동작을 나타낸다. as soon as ~ 하자마자 as soon as = on/upon V-ing ~ 하자마자 As soon as he saw me, he ran away. = On/Upon.
Grammar. Today... We will learn about Present Perfect.
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동 사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다. 간접의문문 A Do you know what time it is? I don’t understand why they are angry. No one.
KEY POINT 1 ∥의문사 의문문이 다른 문장의 종속절이 될 때, 이를 ‘ 간접의문문 ’ 이라고 한다. 간접의문문 Do you know? + What is his hobby? → Do you know what his hobby is? ◎ 간접의문문의 어순은 평서문의.
Mechanical clocks were invented in the northern hemisphere by inventors who were trying to make models of the sun's movement in the sky. To watch the.
→ 「 too+ 형용사 [ 부사 ]+to 부정사」는 ‘ 너무 ~ 해서... 할 수 없다 ’ 라는 의미 로 이때의 to 부정사는 정도를 나타내는 부사적 용법으로 쓰였다. too ~ to 용법 A → 「 so+ 형용사 [ 부사 ]+that+ 주어 +cannot+ 동사원형」으로.
형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치. 형용사의 용법 (1)  보어 역할 : 명사나 대명사를 설명함. The book is very interesting.( 주격보어 )I I found the book interesting.( 목적격보어.
제 12 장 분사 (Participle) 분사의 성질 현재분사용법 과거분사용법 분 사 구 문 형 성 평 가.
KEY POINT ∥ 가정법 문장의 if 가 생략되면 주어와 동사의 어순이 바뀐다 ( 도치 ). 가정법에서 if 의 생략 If I should 동사원형 → Should I 동사원형 If I were → Were I If I had pp → Had I pp.
열등비교 not as/so + 원급 + as ~만큼 ~못 한 (열등비교) less 원급 than
정관사 The kite was high up in the sky.
Unit7 전치사 (Preposition).
A: Could you tell me how to make a call from this phone
It~that 강조용법의 개념 John wore a white suit at the dance last night.
현재분사 a sleeping baby = a baby who is sleeping
제 12 장 She is singing a song.( 진행 ) Seeing is believing.( S, C ) * I like singing.( O ) (=To see is to believe.) (= I like to sing.) I’m looking forward.
관계대명사 선행사 주격 소유격 목적격 사람 who whose whom
특정한 전치사와 함께 쓰이는 동사 The rain prevented me from going out.
관계대명사 that The people whom/that they hired had high school diplomas.
Lesson10 A friend from London
제 11 장 < 시제 종류와 완료형 >.
분사구문 분사구문의 의미 분사구문 만들기 분사구문의 부정 완료분사구문 독립분사구문 설명
제 14 장 < 조 동 사 >.
사도들의 행적 I Melbourne City Church Apostles Acts
Chapter 12 Unit 28 시간의 전치사 전치사.
Chapter 2 Unit 5 this, that / it be동사와 대명사.
분사 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 과거분사용법.
제4장 대명사 ? 인칭대명사 some,any 소유대명사 every,all,each 재귀대명사 기초확인문제
제1장 문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
조동사 must can will would may should.
제5장 조동사 must can will would may should.
Ch03. Perfect and Perfect Progressive Tenses
The Best Thing I've Learned This Year
p. 88 형용사(구)의 수식 The old man was led by a little girl.
제11장 부정사 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
.
Help! Help! Finish Line 영어 7-a단계
분사(Participle) 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 형 성 평 가 과거분사용법.
제13장 비 교 ( 1 ) 비교급 최상급 G a m e.
제 10 장 < 접 속 사 >.
제 1 장 .
영어 4-a 단계 Dear Diary(7/8) Dear Diary Finish Line
PONIT 1 PONIT 2 PONIT 3 PONIT 4 영어의 수 구별 상호 복수 대표 단수 ‘s’가 있는 단수
Chapter 5 Unit 12 when, where, why 의문사.
Lesson 3 For Our Green Earth 관계부사 계속적 용법의 관계대명사 which.
제9장 접 속 사 접속사의 개념 1. 접속사 and 2. 접속사 but 3. 접속사 or 4. 접속사 that
Chapter 12 Unit 29 장소·위치·방향의 전치사 전치사.
PONIT 1 PONIT 2 관계대명사절은 순서대로 읽어라 관계대명사 who와 whom 1-1. 그 사람이 누구(who)냐고?
제13장 비 교 ( 1 ) 비교급 최상급 G a m e.
English Grammar in Middle School
제 3 장 <구&절, 구조상 문장 종류>
제17장 화 법 1. 화법의 종류 형 성 평 가 2. 화법의 전환 (1) 3. 화법의 전환(2) 4. 시제 일치.
< 시제 종류와 완료형 >.
문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제6장 형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치.
“Grammar to Explain” 관계대명사가 전치사(구)의 목적어로 쓰일 때에 미국영어에서는
수 동 태1 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
44. 혼합 가정법 ▪ 혼합 가정법이란? 과거에 끝나 버린 사건을 가정하여, 현재의 소망이나 아쉬움을 나타내는 것
• I was touched by my friends’ effort.
Chapter 2 Unit 2 be동사 be동사와 대명사.
English Grammar in Middle School
대명사 ? 인칭대명사 some,any 소유대명사 every,all,each 재귀대명사 기초확인문제
제16장 수 동 태 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
39. 전치사 + 관계대명사 ▪ 언제 관계대명사절에 전치사가 포함? 관계대명사가 전치사의 목적어일 때 → 관계대명사 생략 가능
우리나라에서 10대로 살아가기 엘리트조 오정희 / 송지선 / 손시하 / 박주현 / 김소현.
Introduction to Christianity 최지만 간사 오클랜드 주님의 교회 청년부
We went dancing! Interchange 7강.
Presentation transcript:

제7장 전치사 by before above over to after with under in on into of for 전치사의 역할 장소의 전치사 시간의 전치사 형성평가

전치사의 역할(1) 명사와 함께 형용사구를 만들어요. The man at the bus stop is my father.

전치사의 역할(2) 명사와 함께 부사구를 만들어요. Su-mi and I studied hard in the library.

전치사의 역할(3) 전치사는 명사, 대명사, 동명사를 목적어로 취할 수 있어요. I went to the museum with her. (전치사+대명사) He ran all the way without stopping. (전치사+동명사)

전치사의 위치(1) 명사나 대명사 앞에 놓여서 구를 만든다. 예) after school : 방과 후에 with them : 그들과 함께 on the desk : 책상 위에

전치사의 위치(2) 전치사는 목적어와 떨어져 문장 끝에 쓰이기도 해요. Where do you come from ? Tony had no friends to talk with. This is the house which Tom lives in.

시간을 나타내는 전치사 해석:∼에 at + 시각 on + 요일, 날짜 in + 월, 계절, 연도 at six on Sunday in 1998

till + 시간 : 계속 시간을 나타내는 전치사 해석:∼까지 by + 시간 : 완료 Come here by three. I will wait for you till three.

during + 기간, 사건 시간을 나타내는 전치사 해석:∼동안에 for + 숫자 I stayed there for three months. He visited England during the vacation.

시간을 나타내는 전치사 해석:∼부터 from ∼ : 출발점만 표현 since ∼ : 과거의 어떤 시점부터 계속 They worked hard from morning. He has lived in Seoul since 1980.

after ---- : -- 후에 in -------- : -- 이 지나서 시간을 나타내는 전치사 before -- : -- 전에 after ---- : -- 후에 in -------- : -- 이 지나서

I have to be at Seoul Station in Seoul. 장소를 나타내는 전치사 in : 넓은 장소에 at : 좁은 장소에 in / at I have to be at Seoul Station in Seoul.

장소를 나타내는 전치사 … 위에 above over on

장소를 나타내는 전치사 … 아래에 under below

장소를 나타내는 전치사 Between.. … 사이에 between the nurse and the doctor

장소를 나타내는 전치사 among.. … 사이에(셋이상) among the birds

장소를 나타내는 전치사 across / along --가로질러 --따라서 along across

기타 전치사 by 교통 수단 : --- 로 without --- : --- 없이 about ----- : --- 관하여 in front of -- : --- 정면에 through ---- : --- 통과하여 near ----- : --- 근처에

기초 확인 문제 1. 다음 빈 칸에 들어갈 알맞은 말은? You must come back ( ) seven. ① till ② by ③ in ④ for ② by

2. 다음 그림을 보고 빈 칸에 답을 쓰시오. ① There is a cat ( ) the chair. by ② There is a flower ( ) the chair. on

3. 다음 괄호 안의 단어를 알맞게 바꾸시오 The people laughed at ____. ( he ) We talked about _________.( learn ) him learning