10장 Personality

성격의 정의 상황에 대해 일관성 있는 반응양식을 보이게 하는 개인의 특성(Pervin,1980) 사람들의 심리적 행동에 있어서 시간적으로 연속성이 있으며 그 순간의 사회적, 생물적 압력들만의 결과로는 쉽게 이해될 수 없는 공통성 및 차이점들을 결정하는 특징과 경향들의 안정된 집합(Maddi,1980) 환경에 대한 개인의 적응을 특징 지우는 비교적 일관성 있고 독특한 행동양식과 사고양식(윤호균,1988)

성격에 대한 정의의 공통점 성격은 독특한 것이다. 성격은 상황이나 시간, 생물학적인 조건이 달라져도 비교적 일관성이 있다. 어떤 정의도 성격의 구체적 “내용”은 담고 있지 않다.(인간행동의 다차원적 측면 때문) 성격이란 개인이 속한 사회에서의 적응과 연관이 있는 독특하고 일관성 있는 행동, 사고, 감정의 경향성이다.

성격의 결정요인 생물적 요인 성격특성이 유전에 의해 결정된다는 증거 체격 또는 체형에 따라 성격양상이 다르다 150명의 아동에 대한 10년간의 종단연구결과 출생시의 기지차이가 지속됨 일란성 쌍생아가 이란성 쌍생아보다 정서적 반응성, 활동수준, 사회성이 비슷 체격 또는 체형에 따라 성격양상이 다르다 (내배엽/중배엽/외배엽 형으로 구분) 생화학이 행동을 결정한다 (다혈질/황담즙질/흑담즙질/점액질로 구분)

성격의 결정요인 경험적 요인 : 성격은 환경의 영향을 받아 형성된다. 객관적 경험과 주관적 경험이 모두 중요 동일 문화권내에서 사는 사람들은 신념, 가치, 관습 등이 유사함 맹모삼천지교 객관적 경험과 주관적 경험이 모두 중요

성격이론 정신분석이론 행동적 성격이론 사회인지적 성격이론 현상학적 성격이론 특성론

1. 정신분석이론 Freud(1856-1939) 기질적 근거를 찾을 수 없으면서도 심각한 장애를 보이는 환자들에게 관심을 가지고 이들을 대상으로 성격이론을 정립 심리적 결정론 인간의 모은 행동, 감정, 사고는 아무리 사소한 것이라도 필연적인 원인을 갖고 있다 무의식의 강조 의식은 빙산의 일각에 불과, 우리의 행동, 감정, 사고를 실제로 지배하고 있는 것은 무의식이다

1. 정신분석이론 성격의 구조 원자아(Id) 자아(Ego) 초자아(Super Ego) 심리적 에너지와 본능적 욕망의 원천 지금 당장 욕망을 채우려고 함(원자아의 쾌락원리) 성적이고 공격적인 본능(현실에서 자주 좌절됨) 자아(Ego) 원자아와 초자아가 원하는 것을 현실세계에서 만족시키는 방법을 찾음(자아의 현실원리) 성격의 집행부 초자아(Super Ego) 선악을 구분 내면화된 도덕기준을 가지고 동기화됨(초자아의 도덕원리)

1. 정신분석이론 의식수준 의식 전의식 무의식 특정시점에서 의식할 수 있는 모든 것 조금만 노력하면 의식으로 떠올릴 수 있는 의식의 표면 밑의 내용 무의식 의식적으로 인식이 어려우나 행동에 큰 영향을 주는 사고, 기억, 욕구 Ex) 아동기의 외상(trauma), 부모에 대한 적대감, 억압된 성적 욕구 등

1. 정신분석이론 자아는 세가지 의식의 영역에 모두 걸쳐 있음 원자아는 무의식 수준에서만 작용 (자아를 통해 충동 을 표현하며 자아와 초자아와 갈등을 일으킴)

1. 정신분석이론 불안과 방어기제 현실적 불안 신경증적 불안 도덕적 불안 위험이 실제로 외부세계에 있을 때 느끼는 불안 원자아의 욕망을 충족시켰을 때 발생할 처벌이나 비난에도 불구하고 원자아의 욕망이 강하게 대두될 때 느끼는 불안 도덕적 불안 자신의 욕구나 욕구충족을 위한 행동이 초자아의 도덕기준에 맞지 않을 때 느끼는 불안

1. 정신분석이론 방어기제 억압 : 불안을 유발하는 생각, 감정, 욕망을 무의식으로 밀어 넣어버림 치환 : 대상에게 가지는 욕망을 비교적 덜 위험한 대상에게 표출 투사 : 자신이 가진 나쁜 생각이나 감정을 자신이 아닌 다른 사람이 가지고 있다고 믿음 반동형성 : 자신이 가진 나쁜 감정을 완전히 반대의 감정으 로 표출 승화 : 사회적으로 인정이 되는 방법으로 만족을 추구 합리화 : 자신의 나쁜 행동을 사회적으로 그럴듯하게 꾸밈

1. 정신분석이론 심리성적 발달이론 구강기(출생~18개월) 항문기(18개월~3세) 아동이 성장함에 따라 성적쾌감의 부위가 달라지며 각 단계는 질적으로 다른 의미를 가짐 구강기(출생~18개월) 입술이나 구강 빨거나 깨무는 입과 관련된 행동 항문기(18개월~3세) 항문주위 변을 참거나 배설하는 행동

1. 정신분석이론 남근기(3세~6세) 잠복기(6세~청소년기) 생식기(청소년기~) 성기 성적공상의 일차 대상: 어머니(외디푸스 콤플렉스) 잠복기(6세~청소년기) 환경에 관심을 기울이며 성욕은 내부에 잠복 생식기(청소년기~) 앞선 단계들의 통합, 이성에 관심

1. 정신분석이론 어느 단계에서 심한 좌절이나 지나친 충족이 이루어 지면 이후의 성격형성에 큰 영향을 미치게 됨(심한 경우 퇴행이나 고착) 구강기 성격 의존적, 소유욕, 질투, 투정 항문기 성격 지나친 질서존중, 청결, 인색, 고집 때로는 무질서, 지저분, 파괴적, 적개심, 분노 남근기 성격 성행동과 관련된 여러가지 장애

# 개인심리학 Adler 동기의 근원은 성욕이 아니라 우월성 추구임 우월성 추구란 자신을 향상시키며 도전을 극복하려는 보편적 욕구 열등감은 새로운 기술을 익히게 하고 재능을 개발하도록 동기화시킴 보상을 통해 열등감을 극복

# 개인심리학 보상은 노력을 통해 실제적이거나 상징적인 열등감을 극복하려는 행동 성격발달에 미치는 사회적 맥락을 중요시 출생순위 사회적 관심

# 자아심리학 Erickson 개인과 사회환경과의 상호작용을 중시하는 심리사회적 발달이론 제시 성격에서의 자아의 역할 강조 인생의 각 단계에서 만나게 되는 갈등과 위기를 극복하며 자아가 발달됨

2. 행동적 성격이론 인간행동의 원인을 고전적 조건형성과정이나 조작적 조건형성과정이라고 봄 성격이란 유전적이거나 상당히 지속적인 개인의 행동이 아니라 강화에 의해 유지되어진 것으로 강화가 없어지면 소거된다고 봄 어떤 행동이 현재에도 계속되고 있다면 현재 그 행동을 지속시키는 요인이 있을 것

2. 행동적 성격이론 고전적 조건형성 조작적 조건형성 Watson의 Albert와 흰쥐 실험 공포반응의 일반화와 소거를 통해 행동교정 조작적 조건형성 신경증의 이차적 이득 조작적 조건형성의 강화를 통해 부정적 행동을 지속시킴

2. 행동적 성격이론 두 과정 이론 불안에 대한 두 과정 이론 자신이 충격을 받은 사건에 의해 조건화된 불안반응을 획득하고 회피반응은 불안반응을 피할수 있게 해주므로 강화적임

3. 사회인지적 성격이론 1. 관찰학습 학습은 행동적 접근에서 주장하는 것보다 훨씬 복잡한 과정이라는 견해 단순한 행동 뿐 아니라 이타행동 같은 복잡한 도덕적 행동까지도 단순한 모방과정을 통해서 학습될수 있음

3. 사회인지적 성격이론 단순모방 : 의식하지 못한 상황에서 자동적으로 모방 의도적 모방 : 대부분의 인간행동을 설명 조작적 조건형성을 통해 기술을 습득 대리적 강화 : 행동자체 뿐 아니라 행동의 결과도 관찰의 대상이 되므로 그 결과과 처벌이냐, 보상이냐에 따라 관찰자의 행동도 달라짐

3. 사회인지적 성격이론 Bandura의 사회학습이론 새로운 행동은 직접강화와 모방을 통해 일어남 모방이 행동화되지 위한 중간과정 주의-파지-운동재생-동기화

3. 사회인지적 성격이론 2. Michael의 개인변인 개인행동에 대한 개인변인과 환경변인의 상호영향론이 대두 능력변인 : 개인이 알고 있거나 할수 있는것 부호화 책략과 개인구성개념: 정보를 표상화하고 상징화하는 방식

3. 사회인지적 성격이론 3. 기대 : 행동결과에 대한 기대/ 자극결과에 대한 기대/ 자기효능에 대한 기대 4. 주관적 가치 : 개인이 특정 행동결과에 붙이는 가치 5. 자기 조정체계와 계획 : 스스로 부과한 목표에 의한 행동조정

4. 현상학적 성격이론 인간중심이론 Rogers의 인본주의 사상 인간은 선천적으로 선하고 성장을 추구하며, 부단히 확대하려고 한다는 신념 완전히 기능하는 인간 1. 경험에의 개방 2. 자신에 대한 신뢰 3. 내적평가 4. 계속되는 성장에의 의지

4. 현상학적 성격이론 자기개념 자기가 어떤 사람인가에 대한 생각이나 평가 일단 형성된 뒤에는 변화하지 않고 유지되려는 경향성을 가짐 주관적 경험의 중시 : 외적이고 객관적인 물리적 환경보다 우리가 경험하는 주관적 현실이 행동과 사상 및 다른 사람에 대한 반응을 결정 정신분석이나 행동적 접근과는 근본적으로 다른 입장 자기개념의 근원은 초기 부모와의 상호작용에서 찾을수 있음(지각, 가치, 태도, 인지 형성)

4. 현상학적 성격이론 이는 고정불변의 것이 아니며 변화가능 인간의 성숙을 돕는 상담관계의 세가지 특성 1. 진솔성 : 순수하고 통합되어 있으며 진실하고 솔직한 치료자 2. 무조건적 긍정적 관심과 수용 : 내담자에 대한 평가나 판단에 오염되지 않고 조건없이 수용 3. 정확한 공감적 이해 : 내담자의 주관적 경험을 감지하기 위해 노력

4. 현상학적 성격이론 자기실현 이론 Maslow 자기실현욕구 인간의 욕구는 위계적으로 조직화되어 하위욕구가 먼저 충족되어야 상위욕구를 활성화시킬수 있음 인간은 자기의 잠재력을 최대한으로 발휘하려는 자기실현을 추구한다고 가정

4. 현상학적 성격이론 자기실현을 달성한 사람의 특징 현실지각이 정확하고 현실관계가 효율적임 자발적이고 꾸밈이 없으며 순수함 문제중심적 개인적 요구에 초연함 자율적이어서 문화나 환경의 구애를 받지 않음 신비적 절정경험 인류애 소수사람과 깊은 우정관계 민주적인 성격구조 선악에 대한 뚜렷한 의식 풍부한 유머감각 여러 성격특성의 조화

5. 특성론 다른 사람과 구분되는 사고, 감정, 행동들은 각 개인내의 지속적인 성향 또는 특성 때문 Allport : “특성이란 개인을 특징적인 방식으로 행동하게 하는 경향성이다” 공통특성과 개인적 성향으로 구분

5. 특성론 주특성 : 한 개인의 거의 모든 사고와 행동을 특징 지워줄 만큼 광범위함 Ex) 히틀러-권력추구 주특성은 모두가 가지고 있는 것은 아님 중심특성 : 사고와 행동의 상당한 범위에 걸쳐 나 타나는 특성 Ex) “감상적” “독립적” “개방적” “친절한” 일반인들이 성격이라고 부르는 용어와 가장 잘 부합

5. 특성론 이차적 성향 특수한 상황에서만 나타나는 성향 학습된 것

성격평가 성격평가를 위한 심리검사의 활용 임상장면에서 심리적 장애를 진단하기 위해 일상적인 문제를 경험하고 있는 사람들을 위한 상담장면에서 회사, 산업체, 군, 정부에서 인사선발에 활용 심리연구에 활용

성격평가의 종류 질문지형 성격검사 투사법 성격검사 행동관찰

성격평가 1. 질문지형 성격검사 특징적인 행동을 기술한 질문에 수검자가 답하는 형식 다면적 인성검사(MMPI) 심리장애 진단에 사용하기 위해 고안, 여러 장애의 증상을 측정 4개의 타당도 척도와 10개의 임상적 척도로 구성

성격평가

성격평가 임상척도의 프로파일 정상범위는 50-65이다. 환자들의 경우 여러척도가 동시에 상승한다

성격평가 16PF 정상인의 성격특성을 특정(상반된 형용사 쌍) 조종사의 예 신경증환자의 예 예술가, 작가의 예

성격평가 2. 투사법 검사 수검자의 욕구, 감정 및 성격특성을 알기위해 모호하고 애매한 자극을 제시, 반응을 분석하고 해석함 Rorschach 잉크반점 대칭인 잉크반점그림을 보여주고 무엇으로 보이는지, 무엇으로 생각되는지를 질문 TAT (주제 통각 검사) 장면묘사그림을 보여주고 과거, 현재, 미래를 상상적으로 기술하도록 함

성격평가 잉크반점 검사의 예 TAT 카드의 예

성격평가 3. 행동관찰 피검자의 검사반응에 의존하지 않고 자연상황에서의 행동을 직접 관찰 관찰 당하는 환경과 그렇지 않은 환경의 차이 관찰할 권리에 대한 윤리적 문제 관찰자의 편견에 따른 내용과 해석의 오염 경비와 시간소요의 문제