사회 6학년 1학기 1. 우리 민족과 국가의 성립>①하나로 뭉친 겨레>선택학습>8/21 선 택 학 습 첫 화면-시작화면 제시 과목 : 사회 학기 : 6-1 단원/주제/제재/차시 학습주제 제시 수업계획 버턴 : 38번 슬라이드로 링크 수업활동 버턴 : 2번 슬라이드로 링크 수업계획 수업활동

차 례 동 기 다음은 어느 시대와 관련이 있습니까? 문 제 삼국의 성장과 발전에 대하여 알아보기 가 설 차 례 동 기 다음은 어느 시대와 관련이 있습니까? 문 제 삼국의 성장과 발전에 대하여 알아보기 가 설 삼국시대 문화재 중에서 가장 훌륭한 것은? 탐 색 탐구 계획 수립하기 증거제시 자료 수집 및 분석 발표하기 정 리 학습 결과 정리하기 차례화면 (탐구학습모형) 본 차시 학습단계별 내용 정리 및 링크 -가로 긴 글 상자 및 화면 하단 버턴에 링크 다음 : 다음슬라이드 차례 : 2번 슬라이드 동기 : 3번 슬라이드 문제 : 4번 슬라이드 가설 : 5번 슬라이드 탐색 : 6번 슬라이드 증거제시 : 21번 슬라이드 정리 : 22번 슬라이드 평가 : 31번 슬라이드 예고 : 32번 슬라이드 대기 : 33번 슬라이드 평 가 학습한 내용을 정리하기 예 고 다음시간에 공부할 내용을 알아보기 차례 동기 문제 가설 탐색 증거 제시 정리 평가 예고 대기

동 기 유 발 다음 문화재의 이름은 무엇인가요? 장군총 다보탑 금관 광개토대왕비 차례 동기 문제 가설 탐색 정리 평가 예고 클릭하면 에니매이션 효과로 답 제시, 사진은 확대해서 볼 수 있음 사진 1 : 34번, 사진 2 : 35번, 사진 3 :36번, 사진 4 : 37번으로 링크 장군총 다보탑 금관 광개토대왕비 차례 동기 문제 가설 탐색 증거 제시 정리 평가 예고 대기

선택학습을 통해 삼국의 성장과 발전에 대하여 알아보자 학 습 문 제 선택학습을 통해 삼국의 성장과 발전에 대하여 알아보자 학습문제 클릭하면 학습문제 제시 차례 동기 문제 가설 탐색 증거 제시 정리 평가 예고 대기

가 설 설 정 삼국 시대의 위인 중 내가 가장 존경하는 인물은 누구인가요? 또 그 이유는 무엇인가요? 내가 존경하는 사람은…. 아동들과 가설에 대한 의견을 주고 받은 후 제시 차례 동기 문제 가설 탐색 증거 제시 정리 평가 예고 대기

탐 색 활 동 인물의 역사적 업적 알아보기 활동 1 삼국시대 문화재를 보고 가치 평가하기 활동 2 고구려나 백제의 왕이 되어 활동 1 : 7번, 활동 2 : 11번, 활동 3 : 20번 슬라이드 고구려나 백제의 왕이 되어 나라를 위한 일 해보기 활동 3 차례 동기 문제 가설 탐색 증거 제시 정리 평가 예고 대기

활 동 1 광개토대왕, 을지문덕, 왕인, 진흥왕, 무열왕, 원효, 김유신, 양만춘, 근초고왕, 아직기, 계백 삼국의 성장과 발전에 관계되는 역사적 인물의 업적을 알아보고 기준에 따라 분류하여 보자. 역 사 적 인 물 광개토대왕, 을지문덕, 왕인, 진흥왕, 무열왕, 원효, 김유신, 양만춘, 근초고왕, 아직기, 계백 클릭하면 인물 이름이 나타남 차례 동기 문제 가설 탐색 증거 제시 정리 평가 예고 대기

고 구 려 인 물 을 지 문 덕 담 징 광개토대왕 연개소문 차례 동기 문제 가설 탐색 정리 평가 예고 대기 증거 제시 담 징 광개토대왕 고구려 여러 인물 화면 을 지 문 덕 연개소문 차례 동기 문제 가설 탐색 증거 제시 정리 평가 예고 대기

백 제 의 인 물 백제의 여러 인물 화면 계백장군

신 라 의 인 물 신라의 여러 인물 화면 김 유 신

삼국의 문화재 중에서 가장 귀중하다고 생각되는 활 동 2 삼국의 문화재 중에서 가장 귀중하다고 생각되는 것을 한가지씩 정하고 그 까닭도 써보자. 문화재 까닭 고구려 백제 신라 표를 보고 문화재 찾아 쓰기 차례 동기 문제 가설 탐색 증거 제시 정리 평가 예고 대기

고 구 려 고 분 벽 화 고구려 고분벽화 수 렵 도

무 용 도 무용도

백 제 불 상 금 동 미 륵 반 가 상 금 동 보 살 백제불상

백제문화재 금 제 관 식 금제 귀걸이 마애삼존불상 백제 문화재 목 받 침

신 라 의 문 화 재 신라 문화재 석굴암 성덕대왕신종

신라의 문화재 분 황 사 석 탑 천 마 도

불국사 불 국 사

석가탑 되돌아가기 : 6번 슬라이드 석 가 탑

활 동 3 내가 만약 기울어져 가는 고구려나 백제 말기의 왕이었다면 나라를 위해 어떤 일을 했을지 발표해 봅시다. 보 장 왕 내가 만약 기울어져 가는 고구려나 백제 말기의 왕이었다면 나라를 위해 어떤 일을 했을지 발표해 봅시다. 낙 화 암 보 장 왕 되돌아가기 : 6번 슬라이드 사진 1 : 26번, 사진 2 : 26번 슬라이드 링크 차례 동기 문제 가설 탐색 증거 제시 정리 평가 예고 대기

증 거 제 시 조사한 내용을 발표해 봅시다. 활동1. 삼국을 빛낸 인물 들의 업적 알아보기 활동2. 문화재의 특징을 찾아 가치 평가하기 활동 1 : 7번, 활동 2 : 11번, 활동 3 : 20번 슬라이드 활동3. 왕이 되어 나라를 구해보기 차례 동기 문제 가설 탐색 증거 제시 정리 평가 예고 대기

활 동 1 정 리 영토를 크게 넓힌 왕 광개토대왕, 근초고왕, 진흥왕, 무열왕 나라를 지킨 장 수 을지문덕, 김유신, 양만춘, 계백 클릭하면 에니매이션 효과가 나타남 문화를 빛낸 인 물 아직기, 왕인, 원효, 김대성 차례 동기 문제 가설 탐색 증거 제시 정리 평가 예고 대기

삼국의 문화재 중에서 가장 귀중하다고 생각되는 활 동 2 정 리 삼국의 문화재 중에서 가장 귀중하다고 생각되는 것을 한가지씩 정하고 그 까닭도 써보자. 첨 성 대 별을 관찰하기 위한 것으로 아주 오랜 옛날 신라의 과학 기술 을 알 수 있으므로 클릭하면 에니매이션 효과가 나타남 차례 동기 문제 가설 탐색 증거 제시 정리 평가 예고 대기

활 동 2 정 리 광 개 토 대 왕 비 유적이며 일본을 도와 주었다는 내용 및 지금 우리 남한에서 볼 수 없기 때문에… 크기도 웅장하고 오래된 유적이며 일본을 도와 주었다는 내용 및 지금 우리 남한에서 볼 수 없기 때문에… 클릭하면 에니매이션 효과가 나타남 차례 동기 문제 가설 탐색 증거 제시 정리 평가 예고 대기

삼국의 문화재 중에서 가장 귀중하다고 생각되는 활 동 2 정 리 삼국의 문화재 중에서 가장 귀중하다고 생각되는 것을 한가지씩 정하고 그 까닭도 써보자. 왕의 무덤으로 그 시대를 알려 주는 많은 유물이 많이 나와 백제인의 솜씨를 알 수 있으므로 클릭하면 에니매이션 효과가 나타남 차례 동기 문제 가설 탐색 증거 제시 정리 평가 예고 대기

내가 만약 백제의 마지막 의자왕 이라면 나는 충신 성충의 말을 듣고, 계백 장군의…………… 활 동 3 정 리 차례 동기 문제 → : 31번 평가 슬라이드 링크 차례 동기 문제 가설 탐색 증거 제시 정리 평가 예고 대기

심 화 활 동 섬세하며 우아하고 화려하다. 백 제 문 화 차례 동기 문제 가설 탐색 정리 평가 예고 대기 증거 제시 클릭하면 에니매이션 효과가 나타남 섬세하며 우아하고 화려하다. 차례 동기 문제 가설 탐색 증거 제시 정리 평가 예고 대기

고구려 문화 클릭하면 에니매이션 효과가 나타남 힘차고 씩씩하다. 차례 동기 문제 가설 탐색 증거 제시 정리 평가 예고 대기

신라 문화 섬세하고 화려하며 귀족적이다. 차례 동기 문제 가설 탐색 정리 평가 예고 대기 증거 제시 클릭하면 에니매이션 효과가 나타남 되돌아가기 : 31번 평가 슬라이드 섬세하고 화려하며 귀족적이다. 차례 동기 문제 가설 탐색 증거 제시 정리 평가 예고 대기

보 충 활 동 앞으로 우리가 해야 할 일을 알아보자 1.우리문화재를 더 알아본다. 2.우리 문화재를 아끼고 보호한다. 3.조상들의 솜씨를 이어받으려고 애쓴다. 4.외국에 우리문화재를 알린다. 보충활동 되돌아가기 : 31번 평가 슬라이드 차례 동기 문제 가설 탐색 증거 제시 정리 평가 예고 대기

평 가 평 가 형성평가 해결하기 보 충 널리 알리고 싶은 우리문화 심 화 삼국 문화의 특징 알아보기 차례 동기 문제 가설 탐색 평 가 평 가 형성평가 해결하기 보 충 널리 알리고 싶은 우리문화 평가 : 한글문서 링크 심화 : 27번 슬라이드 링크 보충 : 30번 슬라이드 링크 심 화 삼국 문화의 특징 알아보기 차례 동기 문제 가설 탐색 증거 제시 정리 평가 예고 대기

차 시 예 고 차시 주제 준 비 물 과 제 후삼국의 지도자의 특징을 알고 토론하기 위인전, 실물 화상기,차전놀이 사진 준 비 물 위인전, 실물 화상기,차전놀이 사진 차시 예고 화면 차시 주제 / 준비물 / 과제제시 홈버턴 : 초기화면 ←이전화면 링크 종료화면 과 제 후삼국 관련 역사책 읽어오기 차례 동기 문제 가설 탐색 증거 제시 정리 평가 예고 대기

대기모드 상태 아동들에게 장시간 동안의 설명이나 모둠별 토의, 전체 아동의 주의 집중을 할 수 있도록 하기 위한 화면 (발표/자료정리/모둠활동/전체토의 등에 활용) 학습시작 시 동기유발부분부터 출발할 수 있도록 하기 위해서는 대기모드 필요 되돌리기 버턴: 마지막으로 본 슬라이더

장군총 확대화면 되돌아가기 : 3번 슬라이드

다보탑 확대화면 되돌아가기 : 3번 슬라이드

금관 확대화면 되돌아가기 : 3번 슬라이드

광개토대왕릉릉비 확대화면 되돌아가기 : 3번 슬라이드

수업계획 안내 단원지도 계획 수업 설계서 학 습 지 형성평가지 참고 사이트 제 작 자 수업계획안내 네모 글 상자에 수업계획구성요소 제시 1.단원지도계획 :단원지도계획.hwp 한글문서로 링크되어 있어 언제나 활용 가능함 2.수업설계서 : 수업설계서.hwp 한글문서로 링크되어 있어 언제나 활용 가능함 3.학습지: 학습지.hwp 한글문서로 링크되어 있어 언제나 활용 가능함 4.형성평가지 : 형성평가지.hwp 한글문서로 링크되어 있어 언제나 활용 가능함 참고사이트 : 39번 슬라이드 링크 제작자 : 40번 슬라이드 링크 참고 사이트 제 작 자

참고 사이트 국립중앙박물관 – 구석기에서 조선까지의 문화 탐방(만화) http://kr.kids.yahoo.com/multi http://www.museum.go.kr/kor/chi/chi_mai.html 국립중앙박물관 – 구석기에서 조선까지의 문화 탐방(만화) http://kr.kids.yahoo.com/multi 꾸러기 멀티학습 학년, 과목을 선택 참고사이트와 모두 링크함 되돌아가기 : 38번 수업 계획으로 링크 본 제재와 관련된 참고 사이트로 링크된다. 인터넷 아이콘이나 링크된 문서(색깔이 다름)를 클릭하면 외부사이트로 바로 링크 됨 링크사이트 http://www.museum.go.kr/kor/chi/chi_mai.html http://kr.kids.yahoo.com/multi

제 작 자 제 작 자 심 정 애 학 교 명 좌 동 초 등 학 교 교 장 배 경 옥 교 감 정 병 철 연 락 처 교 장 배 경 옥 교 감 정 병 철 도움주신분들 오태곤, 박영일, 최대홍, 김남수, 황홍섭 연 락 처 051-701-4735 제작자 소개 화면 네모 글 상자에 제작자,교장,교감 : 이 메일 링크 제작자/연락처/학교명/교장/교감/도움 주신분들 되돌아가기 : 38번 수업 계획으로 링크