제 1 장 <문장 요소와 5형식>.

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Correct the false usage. The girl made friends with a wild dog, name Rontu.
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ANGER MANAGEMENT. issue  This month’s issue features a special article about anger management. (1) 쟁점 (2) 호 (3) 발행.
KEY POINT 1 ∥지각동사는 감각의 활동을 나타내는 동사 를 뜻한다. 이러한 동사들은 목적보어로서 원형부정사를 쓴다. 다음과 같은 동사들이 이에 속한다. 지각동사 feel 느 끼다 hear 듣다 listen to 듣다 look at 보 다 see 보다 watch 보.
Where God Wants Me 나를 항상 인도해주시는 하나님 Sit back and let the show run by clicking ‘slide show’
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동 사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다. 간접의문문 A Do you know what time it is? I don’t understand why they are angry. No one.
KEY POINT 1 ∥의문사 의문문이 다른 문장의 종속절이 될 때, 이를 ‘ 간접의문문 ’ 이라고 한다. 간접의문문 Do you know? + What is his hobby? → Do you know what his hobby is? ◎ 간접의문문의 어순은 평서문의.
개념∥화법이란 다른 사람의 말을 전달하는 방법을 말한다. 화법에는 직접화법과 간접화법의 두 가지가 있다. 따옴표 (Quotation Marks) 를 써서 말한 사람 (speaker) 의 말을 그대 로 전달하는 방법을 “ 직접화법 ” 이라고 하며, 말한 사람의 말을 전달하는.
→ 「 too+ 형용사 [ 부사 ]+to 부정사」는 ‘ 너무 ~ 해서... 할 수 없다 ’ 라는 의미 로 이때의 to 부정사는 정도를 나타내는 부사적 용법으로 쓰였다. too ~ to 용법 A → 「 so+ 형용사 [ 부사 ]+that+ 주어 +cannot+ 동사원형」으로.
제 12 장 분사 (Participle) 분사의 성질 현재분사용법 과거분사용법 분 사 구 문 형 성 평 가.
수 동 태 1. 능동태와 수동태 능동태: 주어가 동작을 가하는 문장. 「∼가 ∼을 한다」 He writes a letter.
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다.
A: Could you tell me how to make a call from this phone
조동사 should He said that she should have the house. (O)
현재분사 a sleeping baby = a baby who is sleeping
제 12 장 She is singing a song.( 진행 ) Seeing is believing.( S, C ) * I like singing.( O ) (=To see is to believe.) (= I like to sing.) I’m looking forward.
English Grammar in Middle School
주의해야 할 It~that 강조용법 Who interviewed you?
Unit 2. No Time for Exercise?
Understanding and Using
가정법 과거/과거완료 ↔ 직설법 KEY POINT 1∥가정법 과거를 직설법으로 전환할 때는 시제를 현재형으로 하고 긍정의 내용은 부정으로, 부정의 내용은 긍정으로 바꾼다. 가정법 과거 If she were not young, she could enter the show.
문장의 형식.
(Verb & the forms of sentences)
제 11 장 < 시제 종류와 완료형 >.
제 15 장 < 수 동 태 >.
제 14 장 < 조 동 사 >.
How do you like~? How did you like~?.
제 6 장 < 동사 ~ ed형, ~ ing > < 동사 불규칙 활용 >
제 7 장 <동명사,부정사 목적어 취하는 동 사 종 류>
< 부정사 용법, 시제 >.
분사 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 과거분사용법.
제 18 장 < 시제 일치와 화법 >.
p.165 Words & Phrases expression 2. master 7. monk 8. promise
제1장 문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제 6 장 < 동사 ~ ed형, ~ ing > < 동사 불규칙 활용 >
제 20 장 < 가 정 법 >.
조동사 must can will would may should.
제5장 조동사 must can will would may should.
The Best Thing I've Learned This Year
제11장 부정사 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
40쪽 6번 목적격 보어 분사 목적어와 목적격보어의 관계가 능동, 진행이면 ________, 수동, 완료이면 ________
.
Help! Help! Finish Line 영어 7-a단계
분사(Participle) 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 형 성 평 가 과거분사용법.
Chapter 11 Unit 26 수여동사+간접목적어+직접목적어 문장의 형태.
제7장 전치사 by before above over to after with under in on into of for
영어 7-a단계 Lesson 4. Help! Help! >> One More Step >> 8/8
Finish line 영어 8-a단계 A Story of Two Seeds(7/8) [제작의도] [활용방법]
영어 8-a단계 Dear Diary (3/8) 4. Dear Diary Read and Understand.
제 10 장 < 접 속 사 >.
1. 동사의 시제와 태 이해하기 2. 조동사 이해하기 3. 준동사 이해하기 4. 가정법 문장 이해하기
Lesson 3 For Our Green Earth 관계부사 계속적 용법의 관계대명사 which.
Read and Think 영어 8-a단계 A Story of Two Seeds(3/8) [제작의도] [활용방법]
제9장 접 속 사 접속사의 개념 1. 접속사 and 2. 접속사 but 3. 접속사 or 4. 접속사 that
to 부정사 이해 활용하기 영어 2학년 1학기 Lesson1. English Proverbs (6/8) [제작의도]
동 명 사 동명사 란? 현재분사와의 비교 용 법 to부정사와의 비교 형 성 평 가.
English Grammar in Middle School
제 7 장 <동명사,부정사 목적어 취하는 동 사 종 류>
제 3 장 <구&절, 구조상 문장 종류>
제17장 화 법 1. 화법의 종류 형 성 평 가 2. 화법의 전환 (1) 3. 화법의 전환(2) 4. 시제 일치.
원천 6교회 10월 11일 주일 예배.
부정사1 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
< 시제 종류와 완료형 >.
문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제 21 장 < 특수구문 : 강조, 도치 >.
수 동 태1 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
Grammar To부정사 2 pp
부대상황의 분사구문 • ‘접속사+주어+동사’의 의미를 가진 분사가 이끄는 구를 분사구문이라 한다.
Lesson 5.
Chapter 02 Unit 4 3형식과 4형식 문장의 형태.
제16장 수 동 태 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
Presentation transcript:

제 1 장 <문장 요소와 5형식>

문장 요소와 5형식 S(주):subject,V(동):verb, O(목):object,C(보):complement * < 문장 구성 요소와 5 형식> * The man in the store looks very old. (주 부) ( 술 부) 문장 요소와 5형식 S(주):subject,V(동):verb, O(목):object,C(보):complement S(주어)+V(완전자동사) 1형식: 2형식: 3형식: 4형식: 5형식: S(주어)+V(불완전자동사)+ C(주격보어) S(주어)+V(완전타동사) + O(목적어) S(주어)+V(수여동사) + I.O(간,목)+ D.O(직,목) S(주어)+V(불완전타동사)+O(목적어)+C(목.보)

Our school begins in March. There is a bench under the tree. 1 형식 :주어 + 동사 I can swim well. Our school begins in March. There is a bench under the tree. 2 형식 : 주어 + 동사 + 보어(주격 보어) 보어:명사형, 형용사형 He became a doctor. He looks pale. ( He looks like a monkey.) * This flower smells sweet. She got angry with me. He went mad. The children came running to her. He sat surrounded by children. look + (형) , look like +(명) : ~ 처럼 보이다. sound, smell, taste, feel + (형용사 :보어)

4 형식 : 주어 + 수여동사 + 간접목적어 + 직접목적어 3 형식 : 주어 + 동사 + 목적어 I know him very well. He lived a happy life.(= ) ( 동족 목적어 ) { She smiled a bright smile.(= )} He lived happily. 1형식 She smiled brightly. 4 형식 : 주어 + 수여동사 + 간접목적어 + 직접목적어 I gave him a book. ☞ 4형식 변형 참조 He bought me a doll. She asked him questions. 5 형식 : 주어 + 동사 + 목적어 + 보어(목적격 보어) We call the boy Tom. (명사) ☞ 5형식 심화 참조 I made her happy. (형용사) I felt the house shaking. (현재분사):진행 의미 I saw the flag raised. (과거분사):수동 의미 I helped her (to) cook. (원형 부정사 , To 부정사 )

a) I will give you this dictionary. ※ 4 형식 문장 변형 *형식:( 주어 + 수여동사 + 간접목적어 + 직접목적어 ) I will give you this dictionary. ~에게 (간.목) ~ 을,를 (직.목) * 4 형식 문장 3 형식 문장 a) I will give you this dictionary. (4형식) (간접목적어) (직접목적어) I will give this dictionary you. to (3형식) ( 부 사 구) 간접목적어를 직접목적어 뒤에 위치 하고 전치사 to 로 연결시킴(대부분 수여동사) <정리>

c) I asked him a question. b) I bought her a doll. (4형식) (간접목적어) (직접목적어) for I bought a doll her. (3형식) ( 부 사 구) <수여동사> buy, make, get , build, order, cook ...일 때 for 로 연결 <정리> c) I asked him a question. (4형식) (간접목적어) (직접목적어) of I asked a question him. (3형식) ( 부 사 구) <정리> < 수여동사 > ask , inquire, beg ...일 때 of 로 연결시킴. * {참조} : She gave him(John) it. ( X ) = She gave it to him(John). ( O ) (S+V+간목(대명사)+직목( it )일 때 =>간목을 직목 뒤로)

※ 문장 5형식 심화 학습 1)(지각동사),(사역동사) + 목적어 +원형 부정사 (a) 지각동사( see, hear, feel, watch, look at, listen to ….) + O + O.C ( 5 형식) I heard her sing a song. (b) 사역동사 ( let, make, have ) + O + O.C ( 5 ) Let me go out . (바램) He made me do it at once. (강제) I had her make lunch. (부탁) 2)지각동사+O+O.C ( 원형 , 현재분사 , 과거분사) I saw him cross the road. I felt the house shaking. I saw the flag raised. <사실내용> <능동의미,진행뜻> <수동의미>

3) keep + O + ~ing 구문=> 동작, 상태의 계속 We kept her working until ten. They keep the fire burning. 4) 동사+목+ 목.보 (to be)+(명, 형) => 동사 + that 절 ( think, believe, guess, consider..) I thought him(to be) wise.= We consider him (to be) a hero. = I thought that he was wise. We consider that he is a hero. 5) 동사+목+목.보(to 부정사) => 동사 + that 절 (order,ask,want,tell, advise,expect,allow, invite,get.) I expect him to come back soon. = He told me not to be late again. I expect that he will come back soon. He told me that I should not be late again.