과제 3. 물질들의 pH 변화에 대한 저항능력을 비교하라

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신도초 김민희.  어렸을 때 많이 불었던 비눗방울을 다시 불 어보자 너무 빨리 사라지는 게 아쉬워서, 무 슨 방법이 있으면 오랫동안 비눗방울이 남 아있을 수도 있을 것 같다는 생각이 좋아서 연구를 시작하였다.
물메초등학교 6 학년 홍민선. 1. 탐구 동기 2. 탐구 기간 및 탐구 목적 3. 가설설정 4. 이론적 배경 5. 탐구의 실제 6. 탐구 결과 7. 프로젝트 탐구를 마치며 8. 참고 문헌.
최근 기상이변으로 겨울에 눈이 평균 이상으로 와 제설제 또한 많이 사용되어 가로수가 고사현상까지 보였다. 우리는 이 현상에 관심을 가지게 되어 이 주제로 창의적 산출물 대회를 준비하였다.
객혈의 원인과 치료 국립목포병원 흉부외과 김 대 연 2010 년 9 월 28 일. 국립목포병원 대기중의 공기를 호흡하여 기도를 통하여 기관지를 거쳐 폐포에 이르게 하여 모세혈관을 통하여 산소는 흡수하고 이산화 탄소는 배출하는 가스교환의 과정을 거치게 된다. 이러한 일련의.
디아조화 짝지음 반응 1조 강여울 김진호 서지은 이상은 전지현 유정민.
제 2 장. 작은 분자. 원소, 원자, 분자  원소 (element): 화학적인 방법으로는 더 이상 간단한 물질로 나눌 수 없는 물질을 말함.  현재 지구상에는 92 가지의 자연 원소가 존재  SPONCH: 황 (sulfur), 인 (phosphorus), 산소.
당도가 높은 제철 과일을 찾는 방법과 보관방법에 따른 산도와 당도의 변화 관찰 탐구 초등 5 한장현.
음료 속의 비타민 C 확인. 1. 탐구동기 및 주제 올해는 100 년에 한번 있을까 말까하는 폭염이였기에 다른 해보다도 더 많은 음료수를 마셨을 것입니다. 저도 올 여름 어느 날 음료수를 마시던 중 문득, 편의점의 진열장에 진열되어 있는 무수히 많은 비타민음료들이 눈에.
지도교사 : 김은이 선생님 연현초등학교 5 학년 조인해 연현초등학교 5 학년 최지원 우리는 항상 먹기 싫은 쓴 약을 먹을 때 달콤한 주스 나 탄산음료와 함께 마시면 쓴 약을 쉽게 먹을 수 있 을 텐데, 사람들은 감기약, 두통약, 영양제등과 같은 알약을 먹을 때 너무나.
6.1. 개요 - pH = - log (g 당량 /ℓ) = - log (N) pH + pOH = 14 - pH 가 2 라면 → → 0.01N → H 2 SO 4 의 경우 0.49g/ ℓ - 해리 : 산성물질, 알카리성 물질 및 기타 극성물질이 용해 되었다는 것을.
식물조직배양 무균상태로 시험관에서 고체배지나 액체배지를 이용하여 식물의 조직, 배아, 종자, 단세포를 배양 하는 방법 1 단계 : 멸균상태의 절편 배양 - 절편선택, 표면멸균, 배지에 접종 2 단계 : 줄기발생 - 배지에 줄기세포증식 3 단계 : 뿌리발생.
식 품 명`식 품 명` 상세식품명 5 인량 물엿 2.5 두부연두부 참깨, 흰깨볶은것 2.0 고추붉은고추, 생것 1.0 파쪽파 1.5 미역생것 ( 자연산 ) 참기름 1.0 간장양조간장 5.0 소금식염 0.5 식초과일식초 ( 사과식초 ) 1.5 고춧가루저농약.
영문중학교 1 학년 5 반 이서빈, 이지수 모둠  대기오염의 원인  ( 공장의 가동, 운수교통의 활동, 연료소비 등 )  대기오염의 피해  ( 산성비, 오존층파괴, 지구온난화, 인체에 직접적인 영 향, 실내공기오염 등 )  우리가 실천할 수 있는 대기오염 해결방안.
3조- 크리스마스의 초대 김세란 김예림 박혜진 안치민
빛을 가장 잘 받는 색깔은? 물메초등학교 6학년 홍민선.
황산화물 (중화적정법) 환경 공학실험 김희겸 김혜미 박민열
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보존료시험법 교육자료 대전지방식품의약품안전청 시험분석과 보건연구사 김창수
제주북초등학교 6학년 심화반 장지은 지도교사 : 고동림 선생님
제 17장 산-염기 평형 및 용해도 평형.
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Ch. 5. 산도, 염기도, 총용존고형물질량, 경도 산도(Acidity)
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과목명 : 과학 1학년 2학기 소화와 순환 > 소화 [ 5 / 12 ] 위는 음식물을 어떻게 소화할까?
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제 3 장 수질오염물질 환경보건과 김해숙.
Ⅳ. 소화, 순환, 호흡, 배설 2. 소화가 필요해요!.
(신)비취가인천비방진연3종기획1 182,000 ▶ 91,000 (신)비취가인 천비방 진연수
산과 염기 적정.
소금물과 물의 부력 차이 실험 작성자 - 백민준.
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산성과 염기성이 식물에게 미치는 영향 한림초등학교 영재 6학년 5반 송명훈.
자동적정기(autotitrator)를 사용한 전위차법 적정
산화아연 중의 아연의 정량 4조 이한규 황재호 김효영 이기병 이윤실 최혜정.
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우리 고장에도 산성비가 ! 과학 본 차시의 주제입니다.
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Ⅱ. 물질의 특성 물질의 끓는점.
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후 스파 바디 에센스 오일 왕후의 궁중 목욕비방을 담아 비단결 바디피부를 만들리라_ 세요설부(細腰雪膚)의 조건_
제2장. 생명의 화학적 기초 원자와 원소 전자: 화학적 성격의 기초 원자들의 결합 물과 생명현상 수소이온 법칙.
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과제 3. 물질들의 pH 변화에 대한 저항능력을 비교하라 기초센서 및 실험 과제 3. 물질들의 pH 변화에 대한 저항능력을 비교하라 단세포 미생물을 포함한 모든 생물은 생존하기 위해 내부 상태를 안정적으로 유지해야만 한다. 신진대사 조건이 변할지라도 생물은 내부의 온도, pH, 물의 양과 같은 생리학적 상태를 일정하게 지탱해야만 한다. 신진대사 조건들의 안정적인 수준을 항상성이라 하며 생물은 다양한 방법으로 항상성을 유지한다. 다세포 생물은 pH값의 변화요인이 발생해도 내부의 pH 값을 일정하게 유지하는 복잡한 완충 시스템을 갖추고 있다.

1. 과제 개요 목표 물, 생물물질, pH 완충용액의 pH 값의 변화에 대한 저항 능력을 비교하는 실험방법을 디자인한다. 용액의 종류에 따른 pH 값의 변화에 대한 저항 능력을 실험 하고 결과를 제시한다. 수행내용 수돗물, 생물물질 용액(감자 즙 또는 계란흰자 용액), pH완충용액 NaH2PO4에 HCl, NaOH를 추가하면서 용액의 종류별 pH 변화폭을 측정한다 종류별 pH 변화에 대한 저항 능력을 명확이 알 수 있도록 결과를 제시한다. 제공되는 것들 증류수, 비이커(50 ml), 유리막대, 방울피펫 전기전도도 센서 프로브, 스탠드, 클램프 수돗물, 감자 즙 및 계란용액, NaH2PO4, 0.1 M HCl 및 NaOH 용액

2. 평가 기준 디자인 한 실험 방법 실험 결과 실험 결론 목적에 맞게 실험 방법을 디자인 하였는가? 실험 절차가 명확하였는가? 실험 결과 실험 결론 실험결과로부터 얻은 결론이 명확이 정리되었는가? 실험결과가 명확히 정리되었는가? 실험결과가 효과적인 방법으로 제시되었는가? 3