바른 자세 익히기 바른 생활 1학년 1학기 2.가슴을 펴요. > 2) 바른 자세 익히기 (2/4) 수업계획 수업활동 1학년 1학기 2단원 2차시 바른 자세 익히기의 초기화면이다. 수업계획 수업활동

교수학습 과정안 교 과 명 바른 생활 학년·학기 1학년 1학기 쪽 수 p.24-25 단 원 명 2. 가슴을 펴요. 차 시 2 / 4 학습주제 바르게 앉고 서는 자세와 바르게 걷는 방법 익히기. 학습목표 바르게 앉고 서는 자세와 바르게 걷는 방법을 익힌다. 활동유형 정보안내 학습환경 교단선진화교실 학습활동 [도입] 1.‘곧은 나무’ 듣고 이야기를 듣고 경험을 발표한다. [전개] 2. 바르게 서고 앉는 방법, 걷는 방법을 발표한 후 실습할 때 지킬 일 알아 본다. 3. 바르게 서기를 실습해 본다. 4. 바르게 앉는 방법을 실습해 본다.(의자에 앉기). 5. 바르게 앉는 방법을 실습해 본다.(바닥에 앉기). 6. 바르게 걷는 방법을 실습해 본다. [정리] 7. 활동 결과를 반성, 평가해 본다. 8. 바른 자세가 필요함을 자신의 경험을 바탕으로 이야기 하여 본다. [평가] 9. 나의 활동 카드에 기록하여 평가하여 본다. 1학년 1학기 2단원 2차시 바른 자세 익히기의 교수학습 과정안이다. 학습자료 멀티머디어 형태의 애니메이션 자료,

이야기를 듣고 경험을 발표하여 봅시다. 곧은 나무 그림을 클릭하세요 <화면에 대한 용도 및 내용> 0.본 슬라이드는 ’곧은 나무’ 이야기를 듣고 바른 자세를 갖게 하기 위해 동기 유발을 목적으로 제작된 것이다. <화면 실행 방법> 0.그림을 클릭하면 ‘곧은 나무’ 이야기를 모듈을 통해 보고 들을 수 있다. <지도상 유의점> 0.자세는 건강 및 성격 형성, 학습활동 등 여러 가지 작업 능률에 영향을 미침을 알게 하고 바른 자세의 지속적인 습관정착에 힘쓰도록 지도한다. 그림을 클릭하세요

바른자세에 대하여 이야기하여 봅시다. 정면을 보고 다리 모으고 허리 곧게 펴고 서기 허리 곧게 펴고 손은 무릎에 올려놓고 앉기 정면을 보고 다리 모으고 허리 곧게 펴고 서기 허리 곧게 펴고 손은 무릎에 올려놓고 앉기 웃어른 앞에서 무릎 꿇거나 양다리 포개 앉기 <화면에 대한 용도 및 내용> 0.교과서 24,25쪽의 활동을 돕기 위한 자료로써 전 차시에 학습한 내용을 확인하며 발표하기 위해 제작하였다. <화면 실행 방법> 0.화면의 빈 곳을 클릭하며 교사와 아동이 하나씩 묻고 답하며 바른 자세에 관해 이야기 한다. <지도상 유의점> 0.어른 앞에서 앉는 자세를 통해 어른에 대한 기본 예절도 함께 지도한다. 앞을 보며 몸은 곧게 펴고 자연스럽게 걷기

실습할 때 지킬 일을 알아 봅시다. 질서 있게 행동하기. 선생님의 지시에 잘 따르기. 바른 자세를 생각하며 활동하기. <화면에 대한 용도 및 내용> 0. 교과서 24,25쪽의 효과적인 실습을 위해 주의할 점을 알고 지키기 위해 제작하였다. <화면 실행 방법> 0.화면 빈 곳에 마우스를 클릭하면 실습할 때 지킬 일이 하나씩 나타난다. 친구들의 잘한 점, 잘못하는 점 관찰하기.

바른 자세를 연습하여 봅시다. ▣활동1:바른 자세로 서 봅시다. <화면에 대한 용도 및 내용> 0.교과서 24쪽의 활동을 돕기 위한 화면으로 짝끼리 미주 보고 서 본 후 서로 자세를 교정해 준다. <지도상 유의점> 0.바르게 서기를 익히도록 반복하여 훈련한다.

바른 자세를 연습하여 봅시다. ▣활동2:바른 자세로 앉아 봅시다. 의자에 앉기 바닥에 앉기 <화면에 대한 용도 및 내용> 0.교과서 24쪽 활동2를 돕기 위한 화면으로 짝끼리 활동하고 자세를 서로 고쳐준다. <지도상 유의점> 0.꾸준히 반복 지도하며 어른에 대한 기본 예절도 함께 지도한다. 바닥에 앉기

바른 자세를 연습하여 봅시다. ▣활동3:바른 자세로 걸어 봅시다. <화면에 대한 용도 및 내용> 0.교과서 25쪽의 활동을 돕기 위한 화면으로 학생들이 실제로 생활하는 장소에서 반복하여 연습한다. <지도상 유의점> 0.바르게 걷기에 대한 훈련은 한두 번으로 습관이 되지 않으므로 꾸준히 지도한다.

활동 결과를 반성하고 평가해 보자. 발바닥을 디디는 차례가 맞는 것에 표하세요. <화면에 대한 용도및 내용> 발바닥을 디디는 차례가 맞는 것에 표하세요. <화면에 대한 용도및 내용> 0.길잡이 22쪽의 활동을 돕기 위한 화면으로 문제를 해결해 본다.

무엇을 공부했나요? 바른 자세를 가지려면 어떻게 해야 하나요? 나의 활동 카드에 기록하여 평가하기 무엇을 공부했나요? 바른 자세를 가지려면 어떻게 해야 하나요? 나의 활동 카드에 기록하여 평가하기 <화면에 대한 용도 및 내용> 0.학습한 내용을 정리하기 위한 목적으로 활용할 수 있는 화면이다. <화면 실행 방법> 0.화면을 클릭하면 차례로 내용이 나타난다. <지도상 유의점> 0.본 제재는 원만한 사회 생활을 하기 위해 지켜야 할 학습 내용임을 일깨워 주도록 적절한 발문이 요구되며 또한, 학생의 경험담을 이야기함으로써 더욱 실감 나 고 반드시 지켜야겠다는 의욕을 북돋우도록 한다.

참고사이트 http://www.tgedu.net/student/cho_barun/mywork/chest/flash/학습목표-앉기.html - 바르게 앉아요 http://www.topianet.co.kr/topia/1/1d/1d200002.htm - 도입 - 바르자세 익히기 http://www.tgedu.net/student/cho_barun/mywork/chest/flash/학습목표-서기.html - 바르게 서기

제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 과정안 제작 학교 및 제작자 제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 교 감 : 김남수 교감선생님 제 작 자 : 윤향숙 선생님

수 업 계 획 수업계획 단원지도계획 수업설계서 학 습 지 형성평가지 참고자료 참고 사이트 제 작 자 [제작의도] [활용방법] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 참고 사이트 제 작 자