나라사랑선양 직무연수 제 77기 초등 2분임 ‘Fun, Fun 계기교육’

차 례 계기교육이란? 계기교육의 필요성 및 방법 계기 교육의 의의 및 교육의 실제 - 3.1운동 - 현충일 - 6.25전쟁 차 례 계기교육이란? 계기교육의 필요성 및 방법 계기 교육의 의의 및 교육의 실제 - 3.1운동 - 현충일 - 6.25전쟁 - 제헌절 - 광복절 - 개천절 4. 기대효과 및 결론

계기교육이란? 교육과정에 제시되지 않은 사회 현안에 대해 학생들의 올바른 이해를 돕기 위해 실시하는 교육 교육과정에 없는 내용을 어떤 사건 등을 계기로 별도 수업을 실시하는 교육

계기교육의 필요성 평가와 점수위주의 교육현실 속에서 계기교육이 소홀해짐  평가와 점수위주의 교육현실 속에서 계기교육이 소홀해짐  나라사랑의 마음과 민족정기 함양을 위한 기회 제공의 장이 필요함

계기교육의 방법 다양한 체험활동 위주의 살아있는 수업 → 놀이 중심의 수업 개인보다는 모둠 중심 수업  다양한 체험활동 위주의 살아있는 수업    → 놀이 중심의 수업  개인보다는 모둠 중심 수업 단편적․일시적 수업 보다는 전반적․지속적인 수업

3.1운동의 의의 대내적: 무단정치→문화정치 대외적: 상해임시정부 탄생, 해외 무장독립운동 촉진, 다른 식민지의 민족운동에 영향

3.1운동 계기교육 <3.1절 훌라 게임> - 3.1운동과 관계 깊은 단어가 적힌 5개의 카드를 5장씩 준비  - 3.1운동과 관계 깊은 단어가 적힌 5개의 카드를 5장씩 준비  - 4명이 5장씩 나눠 갖기  - 3.1절 노래 부르며 카드를 한 장식 옆으로 돌리기  - 카드 5장이 골고루 모인 사람은 ‘대한독립만세’외치며 책상 위에 손 놓기  - 만세소리를 들은 다른 사람들은 재빠르게 만세 부른 사람 손등 위에 손 올리기  - 맨 마지막 사람의 손등을 만세 부른 사람이 때리기 

현충일의 의의 선열의 넋을 기리고 유가족을 위로 하는 날 → 국민 각자 행하여야 할 사명을 새롭게 하고, 국민의 화합을 다지는 날

현충일 계기교육 <선열의 뜻을 모아서...> - 우리나라 지도(전도) 그림을 두꺼운 도화지에 붙이기  - 우리나라 지도(전도) 그림을 두꺼운 도화지에 붙이기  - 다양한 모양과 크기로 자르기  - 모둠별로 조각을 빨리 맞추기 <도전! 위인 골든벨 퀴즈> - 한국을 빛낸 100명의 위인

6.25전쟁의 의의 냉전구조 하에서 치러진 내전과 국제전의 양면성을 지님 공산주의와 민주주의의 싸움-민주주의의 승리  냉전구조 하에서 치러진 내전과 국제전의 양면성을 지님  공산주의와 민주주의의 싸움-민주주의의 승리  국가와 민족의 파괴와 시련의 과정

6.25전쟁 계기교육 <주사위놀이> - 우리나라 지도에 주요 도시 표시하기 - 우리나라 지도에 주요 도시 표시하기 - 주사위 여섯 개의 면에 각각 다른 규칙 정하기 - 서울을 출발하여 부산에 먼저 도착하는 모둠이 이김 <태극기 휘날리며> - 모래장에서 모래성을 쌓고 작은 태극기 꽂아두기 - 모둠이 번갈아 가며 모래를 조금씩 가져감 - 가위 바위 보하여 이긴 팀이 먼저 시작 - 태극기가 쓰러지는 팀이 패함

제헌절의 의의 나라를 다스리는 데 기본이 되는 법률인 헌법을 만들어 공포한 날 헌법을 만들어 대한민국이 자주독립의 떳떳한 민주국가임을 세계만방에 공포한 날

제헌절 계기교육 <우리반의 행복한 법 만들기> <우리 반 만의 놀이규칙 만들어 놀이 해보기> <삼행시 짓기>

광복절의 의의 일본의 식민지 지배에서 벗어난 것을 기념한 날 대한민국 정부수립을 경축하는 날

광복절 계기교육 <태극기 그리고 독립만세 부르기> - 그리기 활동은 고무지우개로 판화 찍기 활동으로 할 수 있음 <독립 운동가 알아보기> - 도전 스무고개

개천절의 의의 우리민족의 민족정신을 기르는데 기여 1919년 대한민국 임시정부 수립과 더불어 국경일로 제정 단군을 우리 시조로, 고조선을 우리 민족 최초의 국가로 봄

개천절 계기교육 <노가바> - 노래 가사 바꾸어 부르기 - 나라사랑 고취내용의 의미 있는 가사로 바꾸어 보기 <편곡하기> - 가사는 그대로 두고 좋아하는 다른 곡의 음으로 불러보기

기대효과 및 결론 계기교육을 통해 국경일과 기념일에 대한 이해 및 관심이 길러질 것이다.  계기교육을 통해 국경일과 기념일에 대한 이해 및 관심이 길러질 것이다.  특히 놀이 위주의 체험활동은 초등학생의 인지발달에 어울리는 접근법이기에 나라사랑의 실천효과가 클 것이다.  국경일과 기념일을 단지 쉬는 날로만 생각하지 않고 그 의미를 다시 생각해보는 계기교육을 통해 나라사랑의 실천의지가 생길 것이다. 

감사합니다. 분임장 : 정연 발표자 : 최명자 자료수집 : 송두섭, 이영자, 이진숙 장영숙, 고병균, 홍명희 권명수