다양한 질적연구방법들 1조: 김성순,천보경,황희진 2012. 09. 26 (수)

INDEX

Part.1 다양한 질적연구방법의 정의

다양한 질적연구의 방법들 전기적 생애사(Narrative Research) 질적연구법1 다양한 질적연구의 방법들 전기적 생애사(Narrative Research) 현상학(Phenomenological Research) 근거이론 (Grounded Theory Research) 문화기술지(Ethnographic Research) 사례연구(Case Study Research) 담론분석(Discourse analysis) 해석학(hermeneutics) 일상재구성법(Day Reconstruction Method)

질적연구법1 다양한 질적연구의 방법들 개인이 자신의 삶에 대해 말한 이야기들에 표현된 경험들로 시작. 연대기적으로 연결된 하나의 사건/행동 또는 일련의 사건/행동들에 대한 이야기들을 제공하는 음성 또는 문서 텍스트로 이해되는 질적 연구의 한 가지 유형으로 정의. 한 두 사람을 연구하는데 초점 전기적 생애사

질적연구법1 다양한 질적연구의 방법들 개별적인 경험들을 보고하고, 이러한 경험들의 의미를 연대기적으로 나열하거나 생애주기 단계를 사용하여 구성하는 것. “말하고 다시 말하기, 경험에 관한 경험, 살고 다시 살기”라고 말하기도 함. 문학, 역사학, 인류학, 사회학, 사회언어학, 교육학 등에 기원을 둠 전기적 생애사

현상학 다양한 질적연구의 방법들 하나의 개념이나 현상에 대한 여러 개인들의 체험적 의미를 기술 질적연구법1 다양한 질적연구의 방법들 하나의 개념이나 현상에 대한 여러 개인들의 체험적 의미를 기술 인간의 체험에 대한 연구, 경험들의 본질에 대한 기술 현상학자들은 모든 연구참여자들이 현상을 경험하면서 공통적으로 갖게 된 것을 기술하는 데 초점을 둠 현상학

질적연구법1 다양한 질적연구의 방법들 연구자는 모든 편견을 제쳐두고 통찰, 상상, 보편적 구조에 의존 한다. 철학적 관점과 논의에 뿌리를 두고 있고 사회과학, 인문과학, 사회학, 심리학, 간호학과 의학, 교육학에서 활용. 현상학

질적연구법1 다양한 질적연구의 방법들 특정 주제에 대한 기술 수준을 넘어서 많은 수의 참여자들의 관점에 의해 형성된 과정, 행동, 상호작용을 설명하는 일반적인 이론을 창출 인간의 사회적 행위를 실질적으로 설명할 수 있는 이론을 찾아내는데 목적 실체이론, 중 범위이론 사회학, 간호학, 교육학, 심리학 분야에 널리 사용. 근거 이론

문화 기술지 다양한 질적연구의 방법들 문화공유집단이 가지고 있는 가치, 행동, 신념, 언어의 공유되고 학습된 패턴을 기술 질적연구법1 다양한 질적연구의 방법들 문화공유집단이 가지고 있는 가치, 행동, 신념, 언어의 공유되고 학습된 패턴을 기술 연구자가 그 사람들의 일상생활에 몰입된 참여관찰을 통해 대상의 환경, 상황 등을 최대한 반영하고 집단을 장기간 관찰하거나, 면접. 비교문화적 인류학에 기원 최근과학적 접근, 다원주의적 접근으로 확대 문화 기술지

사례 연구 다양한 질적연구의 방법들 경계를 가진 체계 내에서 하나의 사례를 통해 탐색된 이슈에 대한 연구를 포함 질적연구법1 다양한 질적연구의 방법들 경계를 가진 체계 내에서 하나의 사례를 통해 탐색된 이슈에 대한 연구를 포함 사례들을 탐색하고 다양한 정보의 원천들을 포함하여 상세하고 심층적인 자료를 수집하며 사례기술과 사례에 기반한 주제들을 보고 인류학과 사회학을 거쳐 현대 사회과학 사례연구의 기원 사례 연구

담론 분석 다양한 질적연구의 방법들 텍스트가 갖는 성격을 묘사하는 것 담론 실천과 텍스트 간의 관계를 해석하는 것 질적연구법1 다양한 질적연구의 방법들 텍스트가 갖는 성격을 묘사하는 것 담론 실천과 텍스트 간의 관계를 해석하는 것 담론실천과 사회 문화적 실천간의 관계에 대해 설명하는 것으로 구성 텍스트=구어와 문어 텍스트 분석은 사진을 비롯한 시각적 자료의 이미지, 지면의 레이아웃에 대한 분석 등을 포함하는 기호적(multisemiotic) 분석 담론 분석

질적연구법1 다양한 질적연구의 방법들 참여자들이 어떻게 텍스트를 생산하고 해석하는가에 대한 상세한 설명과 담론적 사건이 담론의 질서와 어떻게 관련되는 가에 초점을 맞춘 상호텍스트적 분석을 포함. 사회적 분석은 상황의 맥락, 제도적 맥락, 광범위한 사회적 맥락에 대한 분석으로 이루어짐. 담론 분석

질적연구법1 다양한 질적연구의 방법들 하나의 관점이나 원칙으로 전체적인 연구과정을 설정된 탐구방향으로 지향하는 것 -> 순환과정 연구자의 주관적 견해와 연구참여자의 경험 세계 및 언어와 대화를 중시 연구의 의미를 깊고 풍부하게 구성하는 것에 중점. 해석학

질적연구법1 다양한 질적연구의 방법들 사람들이 실질적으로 경험하는 다양한 활동들에 대한 정서패턴이 어떻게 나타나며 이러한 것들이 사람마다 어떻게 다르게 나타나는지, 그리고 이러한 특징이 전체적인 삶의 만족과 어떠한 관련이 있는지 살펴보는데 적합. 일상재구성법

다양한 질적연구의 방법들 일상재구성법 장점 단점 구체적인 경험에 기반하여 사실적인 자료구축에 용이 질적연구법1 다양한 질적연구의 방법들 일상재구성법 장점 구체적인 경험에 기반하여 사실적인 자료구축에 용이 하루 전날 일상에 대해 응답하여 회상의 오류를 최소화 연구참여의 부담이 적음 하루 일상에 대한 전체적인 그림파악에 용이 단점 하루 전 일이라도 기억에 남지 않은 사건은 누락될 수 있다.

Part.2 다양한 질적연구방법 실제사례

다양한 질적연구의 사례들(전기적생애) 질적연구법1 전경주(2002). 요한 세바스티안 바흐에 관한 전기적 연구, 석사학위청구논문, 연세대학교

다양한 질적연구의 사례들(해석학) 질적연구법1 황미진(2010), 자아존중감이 높은 아동에 관한해석학적 연구:자아평가, 자아존중감 발달요인,특성을 중심으로, 석사학위청구논문, 서울교육대학교

다양한 질적연구의 사례들(해석학) 질적연구법1 황미진(2010), 자아존중감이 높은 아동에 관한해석학적 연구:자아평가, 자아존중감 발달요인,특성을 중심으로, 석사학위청구논문, 서울교육대학교

다양한 질적연구의 사례들(담론분석) 질적연구법1 정재희(2008), 교육의 수월성 기사에 대한비판적 담론 분석, 석사학위청구논문, 이화여자대학교

다양한 질적연구의 사례들(근거이론) 1.연구 참여자 선정 질적연구법1 다양한 질적연구의 사례들(근거이론) 1.연구 참여자 선정 본 연구에서는 과학영재학교라는 특수한 교육환경에 놓인 과학영재 고등학생들을 대상으로 이들이 경험하는 학교적응이 어떤 과정을 거치는지 그 과정을 밝혀내어 과학영재학교 학생들의 학교적응 형태와 적응과정에 대한 이론개발에 기여하고자 한다.이에 Strauss와 Corbin(1998)의 근거이론에서 제시하는 이론적 표본추출에 근거하여 연구 참여자를 선정하여,이론적 포화가 될 때까지 참여자를 포함시켰다.연구자가 접근하기 용이하고 연구주제에 대한 특성이 잘 나타나는 참여자를 연구대상으로 하기 위해 2003년 개교한 한국과학영재학교의 학생들을 중 아래와 같은 특성을 고려하여 참여자를 선발하였다 곽미용(2012), 과학영재 고등학교학생의 학교적응과정분석 :근거이론 접근, 경성대학교

다양한 질적연구의 사례들(현상학) 1.연구 설계 질적연구법1 이 연구는 우수 과학영재 고등학생들의 학업성취에 영향을 미치는 요인은 무엇이며,학업성취 과정 속에서 어떠한 경험을 하는지에 대해 이해하고자 하였다. 일반 학생과 영재 학생의 경우 학업을 성취해 내는 능력에서 차이를 보이는데, 이는 학업성취를 이루게 하는 요인 자체가 다를 수 있으므로 연구대상에 대한 심층적인 이해가 요구된다.또한 한국과학영재학교 학생들의 경우 일반 고등학생들과는 다른 교육적 환경 속에서 생활하기 때문에 경험되는 것이 다를 수 있으므로 경험의 본질적 모습을 있는 그대로 반영해야 할 필요성이 있다. 따라서 본 연구자는 우수 과학영재 고등학생들의 개인의 삶과 경험에 조금 더 미시적이고 근본적으로 접근해야 할 필요성을 느끼고 질적 연구방법을 선택하였으며,그 중에서도 경험을 있는 그대로 바라보고 그 근저에 있는 본질을 밝히고자 하는 현상학적 연구 방법을 선택하였다. 그리고 현상학적 방법 중에서 있는 그대로의 현상을 이해하기 위하여 연구자의 해석보다는 참여자의 진술로부터 본질과 의미를 도출해 내는 Giorgi의 연구 방법을 적용하여,우수 과학영재 고등학생들의 학업성취에 영향을 미치는 요인은 무엇이며,학업성취 과정에서 어떠한 경험을 하는지에 대해 이해하고자 하였다 윤성혜(2012), 우수 과학영재 고등학생의 학업 성취 경험에 관한 현상학적 연구, 경성대학교

Part.3 나가면서

질적연구법1 나가면서… 이가 없으면 잇몸으로