TEXT 콘텐츠의 학습적 활용을 위한 Moodle의 사용자 중심 기능 개선 제안

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TEXT 콘텐츠의 학습적 활용을 위한 Moodle의 사용자 중심 기능 개선 제안 한국 방송통신대학교 평생대학원 이러닝학과 김지현

연구의 목적 기업교육에서 업무와 직접 연결되는 교육의 필요성  JIT Learning  Work Embedded Learning TEXT 콘텐츠의 교육적 활용성에 대한 재검토 필요 의문1. TEXT 콘텐츠를 학습적으로 활용할 수 있을까? 의문2. 일반 교육담당자가 LMS를 활용할 수 있을까?

연구 대상 선정 Contents - 동아비즈니스리뷰 LMS - Moodle 적시학습에 적용 용이 시의성 없어 학습적 활용 가능 기업 경영과 직접적으로 연관 된 내용과 구성 LMS - Moodle 전 세계적으로 가장 많이 활용되는 LMS 구성주의 학습이론을 지향하여 학습조직 구성에 용이

Moodle의 적용 토픽형 배치 학습자원  동영상 요약  PDF 아티클  텍스트페이지 학습활동  퀴즈 & 토론과제 기타  아티클의 RSS 추가

사용성 분석 - 교육담당자 [장점] 관리 메뉴 언어의 직관성 TEXT 콘텐츠의 학습적 구성 용이 학습자 관리 분석 기능 다양 [단점] 디자인 변경 용이성 측면

사용성 분석 - 학습자 [장점] 학습자가 효과적으로 포럼에 참여할 수 있도록 이메일을 통한 포럼 구독 기능 [제안사항] 학습내용 검색 기능 모바일 디바이스 최적화 기능

제안 & 향후 연구과제 [제안사항] 페이지 상단 로고 이미지 탑재 기능의 추가 학습내용 검색 기능 모바일 디바이스 최적화 기능 [연구과제] 제안 기능의 실현 실제 학습조직에 적용 후 성과분석

감사합니다. Q&A