Learning the Relative Pronoun (Object)

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동사의 과거형 - 불규칙동사 2 drive → droveride → rode rise → rosewrite → wrote cost → costcut → cut hit → hithurt → hurt let → letput → put shut → shutspread → spread.

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1. According to the report, the ___________ cost of the railway strike was $2 million per day. (A)estimate (B) estimates (C) estimated (D) estimation 2.

→ to 부정사 : 「 to + 동사원형」의 형태 ( 명사, 형용사, 부사 역할 ) → 명사적 용법의 to 부정사 : ‘~ 하기, ~ 하는 것 ’ 의 의미로 문장 내에 서 주어, 보어, 목적어로 쓰인다. → 동사에 따른 사용 : to 부정사를 목적어로 취하는 동사, 동명사를.

현재 시제 과거 시제 2-1. 한국어의 과거시제 : 영어 과거시제 + 현재완료 한국어의 과거시제는 영어의 과거 시제와 현재완료의 개념을 포함한다. I hate him. He is rich 현재의 일 I enjoy listening to music. I take.

KEY POINT ∥ can not/may/must + have pp. → 과거 사실에 대한 추측 조동사 have pp. ― 과거 사실에 대한 추측 can not have pp. 과거 사실의 부정적 추측～했을 리 없다 may have pp. 과거사실의 추측～했을지도 모.

“Grammar to Explain” 특수한 화법으로 직접화법과 간접화법의 중간적인 것이다. 소설에서 자주 쓰이는 이 묘출 ( 描出 ) 화법은 말 그대로 묘사체에 속한다. 작중 인물의 말이나 생각을 작가가 대신해서 묘사하여 전달하는 화법으로서 전달부분이 안 나타 나 있어도.

영어영문학과 강성문.  YES/NO Question formation -Are you happy? -----> Yes, I am./ No I’m not.  Wh- Question formation  Who is she? -----> She is Mary.

1 관계대명사 ( 關係, Relative Pronoun) 1. 정의 정의 : 명사를 포함한 문장 A 와, 동일한 의미의 대명사를 포함한 문장 B 를 한 개의 문장 C 에로의 통합에 필요한 접속사의 역할을 하는 대명사. 역할 : 관계대명사가 이끄는 절은 - 관계대명사 앞의.

개념∥화법이란 다른 사람의 말을 전달하는 방법을 말한다. 화법에는 직접화법과 간접화법의 두 가지가 있다. 따옴표 (Quotation Marks) 를 써서 말한 사람 (speaker) 의 말을 그대 로 전달하는 방법을 “ 직접화법 ” 이라고 하며, 말한 사람의 말을 전달하는.

조동사 can 달리다 run 달릴 수 있다 can run (능력) 먹다 eat 먹어도 좋다 may eat (허가)

수동태 John made the kite. The kite was made by John.

정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다.

1-1. How to Make a Strong First Impression vocabulary

관계대명사 선행사 주격 소유격 목적격 사람 who whose whom

What Makes Someone Admirable?

주의해야 할 It～that 강조용법 Who interviewed you?

It's because ~∥It's why ~ He was absent from school. (결과)

Unit 2. No Time for Exercise?

estimate (B) estimates (C) estimated (D) estimation

In the evening/Tchaikovsky

MINORU YAMASAKI / AKIO MORITA

I was born on July 19th, 1834, in France.

(Verb & the forms of sentences)

Chusok~ Hi, everyone! What would you like to do this Chusok?

11. Characters Are Everywhere

LISTEN AND UNDERSTAND LISTEN AND SING

영어 7-b Lesson 11. Characters Are Everywhere (4/8) Talk And Talk.

Teacher’s Guide I Am the Music Man.

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영어 7-a 단계 Our Neighbors (2/8) 2. Our Neighbors Read and Make Friends.

분사 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 과거분사용법.

영어 퀴즈대회(예선) 총 10문제입니다.

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성문영어구문 pattern 관계대명사의 생 략.

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Read and Think 영어 8-a단계 A Story of Two Seeds(3/8) [제작의도] [활용방법]

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제17장 화 법 1. 화법의 종류 형 성 평 가 2. 화법의 전환 (1) 3. 화법의 전환(2) 4. 시제 일치.

부정사1 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)

문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.

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Chapter 2 Unit 2 be동사 be동사와 대명사.

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관상으로 보는 성공운 관상을 보아하니 성공운이 트였구려! 관상을 보는 철학가,

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Speaking -여섯 번째 강의 (Review ) RACHEL 선생님

2단원. 지표의 변화 마무리 폭탄 game!!!.

Presentation transcript:

Learning the Relative Pronoun (Object) 2005. 11. 25 신광 여자 중학교 교사 허애린

학습목표 목적격 관계대명사의 기본개념을 이해한다. 목적격 관계대명사가 포함된 문장을 해석한다. 본 발표의 주요 학습목표는 다음과 같습니다. 목적격 관계대명사의 기본개념을 이해한다. 목적격 관계대명사가 포함된 문장을 해석한다. 간단한 목적격 관계대명사 문장을 만든다.

Example Sentences #1 The boy who plays the piano looks like 믹키유천 다음 두 문장들을 해석해 보시오 The boy who plays the piano looks like 믹키유천 The boy who(m) I saw yesterday looks like 믹키유천 피아노를 치는 소년은 믹키유천을 닮았다. 내가 어제 본 소년은 믹키유천을 닮았다.

Example Sentences #2 다음 두 문장들을 해석해 보시오 This is the cat which ate my fish yesterday. This is the cat which I saw yesterday. 어제 내 물고기를 먹은 것이 이 고양이 이다. 어제 내가 본 것이 이 고양이 이다.

주격 관계대명사 The boy who plays the piano looks like 믹키유천 주격 관계대명사와 목적격 관계대명사의 차이를 알아봅시다 The boy who plays the piano looks like 믹키유천 The boy looks like 믹키유천 He plays the piano

목적격 관계대명사 The boy (who(m)) I saw yesterday looks like 믹키유천 주격 관계대명사와 목적격 관계대명사의 차이를 알아봅시다 The boy (who(m)) I saw yesterday looks like 믹키유천 The boy looks like 믹키유천 I saw him yesterday

Exercise Problem who(m) which 다음의 연습문제를 풀어 보시오 The man _________ I met yesterday is my new homeroom teacher Mr. 광륜 Kim The pig _________ I bought today ran away who(m) which

Enjoy the relative clause X-O Game Fill in the Blank Crack the Sentence Two Becomes One

Enjoy the relative clause X-O Game Fill in the Blank Crack the Sentence Two Becomes One The dress whom she was wearing is new

Enjoy the relative clause X-O Game Fill in the Blank Crack the Sentence Two Becomes One Tom liked the movie which he saw last night

Enjoy the relative clause X-O Game Fill in the Blank Crack the Sentence Two Becomes One He is the student that everyone likes

Enjoy the relative clause X-O Game Fill in the Blank Crack the Sentence Two Becomes One The student ( ) many teachers like is 수현 Who(m)

Enjoy the relative clause X-O Game Fill in the Blank Crack the Sentence Two Becomes One Chickens are birds ( ) people eat which

Enjoy the relative clause X-O Game Fill in the Blank Crack the Sentence Two Becomes One This is the pen ( ) I sold to 연주 which

Enjoy the relative clause X-O Game Fill in the Blank Crack the Sentence Two Becomes One 김주혁 is an actor whom many woman like 김주혁은 많은 여성들이 좋아하는 배우이다.

Enjoy the relative clause X-O Game Fill in the Blank Crack the Sentence Two Becomes One 보미 chose the books which she wanted to buy 보미는 그녀가 사기를 원했던 책들을 골랐다.

Enjoy the relative clause X-O Game Fill in the Blank Crack the Sentence Two Becomes One The song that 보람 sang is my favorite one 보람이가 불렀던 노래가 내가 제일 좋아하는 노래이다.

Enjoy the relative clause X-O Game Fill in the Blank Crack the Sentence Two Becomes One 1. Have you seen the picture? 2. 현정 drew it. Have you seen the picture which 현정 drew?

Enjoy the relative clause X-O Game Fill in the Blank Crack the Sentence Two Becomes One 1. The man is my uncle 2. I saw a man in the park The man whom I saw in the park is my uncle.

Enjoy the relative clause KKWANG

The End