Emotional 樂 Festival Play of the Soft Art.

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사전 활동지 2016 산들바람 원격영상 진로멘토링 내가 사용하는 앱 사용하는 앱의 내용 주변 사람이 사용하는 앱 ______________ 학교 ____ 학년 ____ 반 ____ 번 이름 : _______________ 임진하 멘토 모바일게임앱 개발사 펀오락실 소속 대표.
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2. 정보화 시대의 생활과 산업 7/16 차시. 수업 설계서 학 습 지 1 학 습 지 2 형성 평가지 참고 사이트 제 작 자 단원 지도 계획 수업 계획.
 미술  5 학년 1 학기  2. 전체와 부분 > 서로의 작품 감상하기 (4/4) 서로의 작품을 서로의 작품을 감상 하여봅시다 서로의 작품을 서로의 작품을 감상 하여봅시다.
영어 (Good Habits) 1 학년 2 학기 2/ 6 차시 Lesson 8 Let ’ s talk & Dialogue 수업계획수업활동.
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(생각열기) 타이완의 소수 민족 요리중에는 달궈진 돌을 물에 넣어 끓 이는 해물탕이 있다. 돌을 넣는 이유는?
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배영의 발차기와 팔젓기 동작분석하기 초등학교 체육 4학년 1학기 게임활동 > 5. 계절활동 (1) 물놀이(3-4/6)
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9강. 클래스 실전 학사 관리 프로그램 만들기 프로그래밍이란 결국 데이터를 효율적으로 관리하기 위한 공구
미 술 6 학년 3. 다양한 표현 (1~2/6) 초기화면 다양한 표현 방법 알아보기.
다양한 국가의 인사말과 인사법 본 연구물은 학교 수업을 위해 개발된 것으로 교육 이외의 목적으로 사용될 수 없습니다.
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쇠퇴한 탄광도시, 내가 살릴 수 있을까? (1차시).
Pop-up book 만들기 전래 동화, 문화재 소개.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅱ.부등식의 영역 1. 부등식의 영역(2/5) 부등식 영역 수업계획 수업활동.
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물이 누르는 힘에 대하여 알아보기 과학 6학년 2학기 1. 물속에서의 무게와 압력>물이 누르는 힘에 대하여
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중10 영어 1학년 2학기 Lesson 8 What’s Your Hobby? (1/9) 취미활동 듣고 익히기.
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서로의 작품 감상하기 미술 4학년 4. 색의 느낌 (6/6) 학기, 단원, 주제 및 차시를 안내하기 위한 슬라이드이다.
안녕하세요!.
사회 1학년 2학기 4. 북부 지방의 생활>1. 대륙의 관문(3/9) 춥고 비가 적은 기후.
여러 가지 집의 같은 점과 다른 점 비교하기 슬기로운 생활 2학년 1학기
초기화면 음 악 6 학년 11. 나뭇잎 배 (3/3) 주요 리듬을 익혀 ‘볼레로’ 감상하고 셈여림 변화 알기.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅲ. 함수 1. 함수 (4/15) 역함수의 그래프 수업계획 수업활동.
웹 사이트 분석과 설계 [디자인 리서치] 학번: 이름 : 홍지애.
2008 하반기 과학수업평가포럼 3S형 탐구실험 4가지 에피소드 -’전자기력’을 중심으로- 신 도 림 중 학 교.
미 술 3학년 1학기 2. 생활 속의 이야기 > 2)경험한 것,생각한 것 표현하기(3-4/6)
훔쳐보기 없기 게임 구성 게임 준비 게임 방법 게임 목표: 눈가리개 가면을 쓰고 내 손에 있는 것이 무엇인지 맞춰본다.
프로젝트 안내 신기한 동물 나라 아산염티초등학교.
미 술 5 학년 4.이야기 세상 (5-6/6) 초기화면 마술 그림을 그리고 작품 감상하기.
THE END.
전남중등미술교육연구회 나주반남중학교 맹 범 호
눈의 구조와 기능(1) 사람이 천냥이면 눈이 팔백냥이다. 눈의 구조와 기능 시각의 전달 경로.
[매우 떠들 사람] 반 애들 > 최인호 선생님
학 습 목 표 1. 밑그림에 따라 채색할 수 있다. 2. 전체적인 색의 분위기와 조화를 생각할 수 있다.
- 수학 - 5학년 나 단계 - 3. 도형의 합동 > (7) 7. 수준별 학습 수업 계획 수업 활동.
• 수학 • 6학년 나단계 • 7. 연비>3/9 두 비의 관계를 연비로 나타내기 수업활동 수업계획.
학습목표 10색상환에 있는 색 이름을 알고 생활 주변의 대상에서 찾아볼 수 있다..
수학10-나 1학년 2학기 Ⅱ.부등식의 영역 3. 부등식의 영역에서 최대, 최소(5/5) 부등식 영역 수업계획 수업활동.
옵아트를 활용한 착시미술 교사 김유미.
나무꾼을 위한 선물 S T E A M 연세대학교 산학협력단 STEAM 연구회-
-말하기 듣기- 2. 즐거운 하루 가좌초등학교 1학년 4반.
3-4학년군 스팀수업 빛의 도화지에 다각형 그리기.
1차시. 로봇 이해하기.
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Emotional 樂 Festival Play of the Soft Art

과학과 인문의 만남 혹시 이 그림의 제목을 아시나요? 그림을 잘 관찰해 봅시다. 인상적인 장면은 무엇일까요? 시계가 흘러 내리고, 시계의 시침, 분침 등이 날아가는 장면이죠? 시계라는 과학적인 도구를 예술로 표현하면서 흘러내리게 만들었죠?

살바도르 달리

1차시 모둠 역할 정하기 촉각의 필요성 인식 촉각적 심상을 나타내는 단어 적기 촉각 알아맞히기 게임 하기 상황제시 : 감각 결핍 현대인을 위한 soft art toy 제작

모둠 구성하기(7쪽) 이끔이 - 뇌 과학 전문가 기록이 - 시각디자이너 도움이 - toy 개발자 칭찬이 - 심리전문가

모둠 세우기 협력글자 쓰기 SOFT ART TOY

촉각의 비밀 동영상 자료 제시 – 촉각의 비밀(제2의 뇌) 24:23~27:26, 29:34~31:40 https://www.youtube.com/watch?v=We0ePMpUk3I

엄마의 손길과 비슷한 것에는? 촉각(TOUCH)을 많이 사용할 수 있는 방법은? -촉각 개발, 촉감을 느낄 수 있는 기계 개발, 손으로 만지는 인형 만들기, 부드러운 인형 개발, 커들 파티, 촉각의 재발견 등 Soft art toy 만들기

활동1] 주머니 속 사물 촉각 표현하기(8쪽) 촉각을 나타내는 형용사, 그 형용사가 느껴지는 사물 적어보기(1분-번개토론)

활동2] 사물 알아맞히기 게임(9쪽) 2. 대표학생들이 교탁 앞에 선다. 3. 사물주머니의 사물에 대한 촉각을 표현한다. 1. 각 모둠에서 촉각이 뛰어난 대표 학생을 선정한다. 2. 대표학생들이 교탁 앞에 선다. 3. 사물주머니의 사물에 대한 촉각을 표현한다. 4. 학생들은 사물에 대한 촉각 표현을 듣고, 예상되는 사물의 이름을 말한다. 5. 대표학생에게 소감을 말하게 한다. 6. 참관 학생들의 소감을 듣는다.

활동3] SOFT ART TOY 구상하기 엄마의 손길 같은 부드러움을 느낀 순간을 떠올려보자. 그 순간을 표현할 수 있는 사물을 그려보자. 그 이유를 정리해 보자.

2차시 창의적 설계를 위한 활동 실험을 통한 감각지도 그리기 ‘나만의 SOFT ART TOY’ 제작을 위한 스케치 및 색감 정하기 재료 선정하기

감각이 뇌로 전달되는 과정

활동1. 감각지도 그리기

활동2. 도형으로 스케치하기

3~4차시 물질의 특성 이해하기 ‘나만의 SOFT ART TOY’ 만들기 과정 탐구 – 예술에 필요한 가치 생각하기 감성적 체험 ‘나만의 SOFT ART TOY ‘ 에 스토리텔링 입히기 모둠별 스토리텔링을 공유하기 수업 소감을 그림으로 표현하기

활동1. ‘나만의 SOFT ART TOY’ 만들기

슬라임의 기본부터 전문지식까지! Soft Art Toy 를 만들때 꼭! 알아야할 10가지 팁 https://www.youtube.com/watch?v=x-XAyBon2VE 액괴만들기 영상 https://www.youtube.com/watch?v=f6zp7-0FA3Y

활동2. 삶과 예술에 필요한 가치 - 피라미드 토론

활동3. 스토리텔링 준비하기

활동4. 스토리텔링 공유하기 -하나 가고 셋남기