1. 운영의 필요성   경제 사회구조의 변화   소비문제 다양화   경제 사회구조의 변화   소비문제 다양화   유아 소비자교육   소비자교육 프로그램의 구안 적용을 통한 유아의 합리적인 소비생활 태도 형성   소비자교육 프로그램의 구안.

Presentation on theme: "1. 운영의 필요성   경제 사회구조의 변화   소비문제 다양화   경제 사회구조의 변화   소비문제 다양화   유아 소비자교육   소비자교육 프로그램의 구안 적용을 통한 유아의 합리적인 소비생활 태도 형성   소비자교육 프로그램의 구안."— Presentation transcript:

1

2

3

4 1. 운영의 필요성

5   경제 사회구조의 변화   소비문제 다양화   경제 사회구조의 변화   소비문제 다양화   유아 소비자교육   소비자교육 프로그램의 구안 적용을 통한 유아의 합리적인 소비생활 태도 형성   소비자교육 프로그램의 구안 적용을 통한 유아의 합리적인 소비생활 태도 형성 21 세기 미래사회 소비자교육 운 영 과 제운 영 과 제 운 영 과 제운 영 과 제

6 2. 운영의 목적

7 합리적인 소비 생활 태도 형성 합리적인 소비 생활 태도 형성 1. 여건 조성 2. 교육 프로그램 개발 적용 2. 교육 프로그램 개발 적용 3. 다양한 교육 활동 전개 3. 다양한 교육 활동 전개

8

9 주제 관련 이론 탐색 선행 연구 고찰  교사 연수  소비자 교육목표와 내용선정  교수 - 학습과정안 작성  교재 교구 개발  가정과 지역사회의 연계  교사 연수  소비자 교육목표와 내용선정  교수 - 학습과정안 작성  교재 교구 개발  가정과 지역사회의 연계 시 사 점시 사 점시 사 점시 사 점 시 사 점시 사 점시 사 점시 사 점

10

11 원아교사학부모 중간 정도의 발달을 보임 소비자 교육의 필요성에 인식이 높음 소비자 교육의 인식은 대체로 높음 실태분석실태분석

12

13 대상 및 기간  대상 : 만 345 세 유아 115 명  기간 : 2001.3.1-2003.2.28  대상 : 만 345 세 유아 115 명  기간 : 2001.3.1-2003.2.28

14 첫째첫째 둘째둘째 셋째셋째 소비자교육 활동을 위한 여건 조성 소비자교육 활동을 위한 여건 조성 소비자교육 프로그램 개발 적용 소비자교육 프로그램 개발 적용 합리적인 소비생활태도 형성을 위한 다양한 교육활동 전개 합리적인 소비생활태도 형성을 위한 다양한 교육활동 전개 운영의 과제

15

16 소비자 교육 활동을 위한 여건 조성 운영과제 1. 교사 연수 활동 가. 교사 연수 활동 매월 2 회 실시 여러 연수 방법 - 워크샵 - 연구 토의 - 연구 수업 - 멘터링

17 소비자 교육 활동을 위한 여건 조성 운영과제 1 나. 환경 구성 복도 환경 구성 - - 금전 관리 - - 저축하기 - - 물자 절약 - - 상품 구입요령

18 소비자 교육활동을 위한 여건 조성 운영과제 1 다. 교재 교구 개발 실 적실 적실 적실 적 실 적실 적실 적실 적 전체 제작된 교재 - 교구 수 : 70 종 생활주제 선정 선정생활주제 목표와 내용 선정 교재 - 교구 계획서 작성 활동방법워크샵활동방법워크샵보완작성보완작성

19 소비자 교육프로그램 개발 및 적용 운영과제 2. 목표와 내용 구성 가. 목표와 내용 구성 1) 바람직한 소비 가치 형성 2) 금전을 효율적으로 관리 3) 물건을 합리적으로 구매 4) 개인 및 공공자원 절약 5) 소비자 시민의식 함양

20 소비자교육 프로그램 개발 및 적용 운영과제 2 나. 교수 - 학습 과정안 작성 교수 - 학습 과정안 자료 실적 수 : 116 점 생활주제와 소주제 선정 생활주제와 관련 지도 목표 선정 관련 지도 목표 선정 교수 - 학습 과정안 작성 분과워크샵분과워크샵보완작성보완작성 실 적실 적실 적실 적 실 적실 적실 적실 적

21 소비자교육 프로그램 개발 및 적용 운영과제 2 다. 부모교육자료 개발

22 합리적인 소비생활태도 형성을 위한 교육활동 전개 운영과제 3. 가족 신문, 포스터, 표어 만들기와 가. 가족 신문, 포스터, 표어 만들기와 가계부 전시회 개최 가계부 전시회 개최. 가족 신문, 포스터, 표어 만들기와 가. 가족 신문, 포스터, 표어 만들기와 가계부 전시회 개최 가계부 전시회 개최 유아들의 합리적인 소비생활에 관심 유아와 부모의 합리 적인 소비생활태도 증진

23 합리적인 소비생활태도 형성을 위한 교육활동 전개 운영과제 3 나. 현장 체험학습 실시 유아들의 적극적인 관심과 참여 유도 - 사전계획 - 수업 중 ( 화폐박물관, 백화점, 쓰레기 분리장, 재활용센타 등 )

24 합리적인 소비생활태도 형성을 위한 교육활동 전개 운영과제 3 다. 부모 참여 수업 실시 소비자교육에 대한 관심과 이해 도모 소비자 교육 관련 부모교육 실시

25 합리적인 소비생활태도 형성을 위한 교육활동 전개 운영과제 3 라. 알뜰 시장 전개 필요한 물건 구매 물건 바꿔보기 사전 활동 - 물품 소개하기 - 살 물건 계획하기 - 물건 가격 정하기 - 광고물 만들기

26 합리적인 소비생활태도 형성을 위한 교육활동 전개 운영과제 3 마. 재활용품 전시회 폐품과 재활용 재료를 이용하여 작품 만듬. 유아와 학부모 감상 52 점의 작품 창의상, 표현상 시상

27 합리적인 소비생활태도 형성을 위한 교육활동 전개 운영과제 3 바. 자율장학 협의회와 협력 운영 소비자교육과 관련 된 연수 수업공개 ( 동양유치원 ) 교재 - 교구 개발

28 나눔반 광고프로젝트

29 이전의 인형, 만화영화, 노래자랑 프로젝트와 연관 주제 선정의 이유 누구나 텔레비전 광고에 구속을 받음 유아들이 광고에 대해 바르게 이해 유아의 합리적인 소비생활 태도 형성

30 주 요 개 념주 요 개 념 광고에는 여러 종류가 있다. 1 광고에는 목적과 기능이 있다. 2 좋은 광고를 만들 수 있다. 4 유아를 대상으로 하는 상품광고는 다양하다. 3 광고에는 여러 가지 재미있는 말과 행동이 있다. 5 내가 좋아하는 광고가 있다. 6

31 광고 주제망

32 광고 주제에 따른 활동 광고에 관심 가지기 광고 이전 경험 그리기 텔레비전 광고 보기 광고의 종류에 알아보기 광고 주제망 짜기 광고 찾아보기 콘티에 대해 알아보기

33 광고 주제에 따른 활동 광고에 관심 가지기 좋은 광고와 나쁜 광고 비교하기 우리가 뽑은 좋은 광고 따라하기 광고를 보고 물건을 살 때 주의할 점 광고를 만들 때 지켜야 할 점 광고 로고송 부르기 및 개사하기 그림자 인형 광고

34 광고 소주제 프로젝트 전개 광고를 위한 우리의 준비 에어컨 광고 아이스크림 광고 동물원 광고 소주제 프로젝트 햇빛을 어떻게 가릴까 ? 스튜디오와 분장실 꾸미기 하얀 막은 어떻게 만들까 ? 카메라 만들기

35 광고 정하기 광고 인형 만들기 역할정하기와 광고 대본 연습하기 광고 콘티짜기 광고 콘티짜기 광고 인형 만들기

36 주제망, 내가 좋아하는 아이스크림, 미래의 아이스크림은 ? 광고 콘티짜기 역할정하기와 광고 대본 연습하기 아이스크림 맛 조사하고 아이스크림 만들어보기 아이스크림 맛 조사하고 아이스크림 만들어보기

37 주제망, 대전 동물원 이전 경험, 동물원 잡지 광고 광고 율동짜기 역할정하기 광고 악기 연주 광고 캐릭터 꾸미기 광고 뒷 배경 정하기 어떻게 광고할까 ? 어떻게 광고할까 ?

38 나는 나는 동물원에 갔었지 동물원에서 무얼 보았니 ? 깡총깡총 귀여운 아기 토끼 멍멍멍멍 재주부리는 강아지. 랄랄라 랄랄라 참 재미있어요. 랄랄라 랄랄라 꼭 놀러 오세요. 나는 나는 동물원에 갔었지

39

40 시범 운영의 평가  교재 교구의 활용 효과 및 문제점  소비자교육 프로그램의 적절성  유아의 합리적인 소비생활 태도  부모의 소비자 교육 인식  교재 교구의 활용 효과 및 문제점  소비자교육 프로그램의 적절성  유아의 합리적인 소비생활 태도  부모의 소비자 교육 인식

41 교재 - 교구 활용의 효과 및 제작의 문제점 부피가 큰 교재 - 교구 보관 부피가 큰 교재 - 교구 보관 생활주제와 연령에 맞는 교재 - 교구 생활주제와 연령에 맞는 교재 - 교구 운영 초기 소비자 교육내용 숙지 어려움 운영 초기 소비자 교육내용 숙지 어려움 선행자료 부족 교재 - 교구 제작의 어려움

42 유아의 연령, 발달수준, 개인별 특성에 따라 적용이 이루어짐. 소비자교육 프로그램의 평가 프로그램의 내용이 실제 수행 과정에 제대로 반영되었는가 ?

43 소비자교육 프로그램의 평가 소비자 교육내용이 유아의 발달에 적합하면서 다양한 교수방법을 적용하였는가 ?

44 만 3 세의 사전 · 사후 검사 비교 만 4 세의 사전 · 사후 검사 비교 만 5 세의 사전 · 사후 검사 비교 유아의 합리적인 소비생활태도

45 부모의 소비자교육 인식 변화

46 .

47

48 유아유아부모부모 다양한 교육활동 전개 합리적인 소비 생활 태도 형성 유아 부모

49 교사교사 유아의 연령, 발달수준, 개인별 특성을 고려 유아의 연령, 발달수준, 개인별 특성을 고려 다양한 교육 활동 전개 다양한 교육 활동 전개 유아의 연령, 발달수준, 개인별 특성을 고려 유아의 연령, 발달수준, 개인별 특성을 고려 다양한 교육 활동 전개 다양한 교육 활동 전개 교수 - 학습 방법 개선 소비자 교육의 목표와 내용 선정 소비자 교육의 목표와 내용 선정 소비자교육 활동을 위한 환경구성 교사교사

50

51 유아의 합리적인 소비생활 태도 형성 유아의 합리적인 소비생활 태도 형성 교수 - 학습자료 개발 개발 교수 - 학습 및 평가 방법 개발 교수 - 학습 및 평가 방법 개발 유치원 교육과정 개정시 소비자 교육강화 유치원 교육과정 개정시 소비자 교육강화