Day1 Day2 1st Week Day3 Day4 2ND Day5 Day6 3rd Day7 Day8 4th

Presentation on theme: "Day1 Day2 1st Week Day3 Day4 2ND Day5 Day6 3rd Day7 Day8 4th"— Presentation transcript:

1 Day1 Day2 1st Week Day3 Day4 2ND Day5 Day6 3rd Day7 Day8 4th
1. 배경지식 쌓기 (어떻게 지구를 도울 수 있을까?) - Knowing the ways to help the earth 2. Story: ‘Reduce! Reuse! Recycle!’- Unit 1 3. Words: 4. Review: 워크북 Brainstorming 1. Story: <Reduce! Reuse! Recycle!- Unit 2> 2. Song1 3. Craft Time: Let’s reuse! <우유곽 새집 만들기> 4. Review: 워크북 Word Building Day3 Day4 2ND 1. Warm -up: Key words 2. Sentence : Reuse Item 콘테스트! 3. Review: 워크북 Fun Time 1. Story: <Reduce! Reuse! Recycle!- Unit 3 > 2. Words + Sentences: Sentence -단어학습과 문장 만들기 패턴카드 활동 3. Review: 워크북 Word Game Day5 Day6 3rd 1. Key letters : 장모음 ‘e’ – ‘_eed/ _eet’ 2. Warm up: 장모음’e’의 모양과소리를 안다. 3. Phonics chant 4. Phonics Story 5. 리터래시 북: 3,5p 1. Story: <Reduce! Reuse! Recycle!– 전체> 2. Word:+ Sentences: - ‘Let’s recycle!’ 자, 이제 재활용 해 보아요! 3. Fun Game: 이 달의 월 교구 활동 Day7 Day8 4th 1. e-ELF English New Hello Song 2. Story song : 스토리를 술~술~ 3. Flash Card Game: 마임퀴즈 4. Review: 워크북 Comprehension 1. Key letters : 장모음 ‘e’ – ‘_ea/ _ead, _eaf’ 2. Warm up: 장모음 ’e’의 모양과 소리를 안다. 5. 리터래시 북: 7p

2 ‘We can think of the earth!’
Warm-up -배경지식 쌓기 < 앨리와 함께 한 달 동안 배울 내용을 알아보아요.> 1. 영상을 보며 표현을 익혀 본다. 지구가 아파요. ‘The earth is sick’ 우리가 지구를 위해 무엇을 할 수 있을까? ‘What can we do for the earth?’ 2. 앨리와 함께 지구를 지켜줄 수 있는 3R을 소리 내어 표현 해 본다. ‘Reduce! Reuse! Recycle!’ Story <Reduce! Reuse! Recycle! –Unit 1> Sentence + Chant1 ‘We can think of the earth!’ 그림을 보고 어떤 느낌이 드는지 이야기 나누어 본다. ‘What do you see?’ – 어린이가 자유롭게 그림을 탐색하며 질문에 답 해 본다. ‘We can think of the earth!’ – ‘First, reduce!’ / ‘Second, reuse!’ 앨리와 함께 챈트 1 을 소리내어 활동한다. Think of the earth. What can we do for the earth? Fist, reduce! Turn off the water! Second, Reuse! Reuse the can and the bottle! Art Time < Think of the earth! What can we do for the earth?> 붓 없이도 종이 접시와 물감을 활용해 소중한 우리 지구를 그릴 수 있어요! 지구를 도와 줄 수 있는 주문을 외워 보아요! Workbook <Brainstorming/ 2-3page> 처음~01:36까지 활동 안내를 시청 후 일시정지한다. 스티커를 준비한다. 앨리와 함께 활동 해 본다. e-ELF English New Hello Song 배경지식 쌓기: knowing the ways to help the earth’ Story: ‘Reduce! Reuse! Recycle!’- Unit 1 Words: earth, reduce, reuse, recycle. Review: 워크북 Brainstorming ※ Teacher’s Talk 인사말: What day is it today? The days are getting shorter and shorter! 주요문장: Think of the earth! What can we do for the earth?

3 < Reduce! Reuse! Recycle!>를 시청한다. Chant 1번을 함께 불러본다.
Story < Reduce! Reuse! Recycle!>를 시청한다. Chant 1번을 함께 불러본다. I want to go back to my house! Where do you live? Where do you live? I live in the jungle. It is sunny and rainy. I live in the North Pole. It is snow and cold. 2. 모두 함께 이야기를 시청한다. Sing along Song1을 함께 활동한다. 로보카 폴리 <Where are you going, Cleany?-1 / 클리니 어디가?-1> 정비 실을 깨끗이 청소한 엠버. 청소를 마치고 나온 엠버에게 순찰을 나가는 폴리와 로이가 트랙 청소를 부탁한다. 하지만 엠버가 깨끗이 치운 트랙과 정비소를 진과 헬리가 지저분하게 만드는데....무신경한 친구들에게 화가 난 엠버. 한편 고장 난 충전기에서 충전을 하다 너무 많은 에너지를 충전한 클리니는 폭주하게 되는데! 과연 구조대는 폭주하는 클리니를 막고 엠버의 마음도 풀어줄 수 있을 것인가! Craft Time <우유곽 새집 만들기 준비물: 우유곽, 가워, 칼, 수수깡, 고리, 가위 색종이, 테이프> What can we do for the earth? 지구를 구할 수 있는 3가지 방법을 말 해 보아요. ‘Reduce! Reuse! Recycle!’ 2. 우유팩을 활용하여 앨리와 함께 Reuse 해 본다! Workbook <Word Building/ 3page> 시작~ 02:28까지의 활동안내를 시청한다. 앨리와 함께 큰 소리로 단어를 표현 해 본다. 로보카폴리 <Where are you going, Cleany?-2 / 클리니 어디가?-2> e-ELF English New Hello Song Story: ‘Reduce! Reuse! Recycle!- Unit 2 Song1 Craft Time: Let’s reuse! < 우유곽 새집 만들기> Review: 워크북 Word Building ※ Teacher’s Talk 인사말: What day is it today? The days are getting shorter and shorter! 주요문장: Think of the earth! What can we do for the earth?

4 ‘ Mail box! Open it! *3 / Open, open! 색깔mail box!’
Warm-up 1. 하이브리드 cd 내의 key word를 시청하며 큰소리로 함께 표현 해 본다. Sing Along Song1을 함께 활동한다. Sentence <다시 쓰기 물건 콘테스트!> 전국 각지에서 보내 온 Reuse 아이템 중 가자 멋진 물건을 뽑아주어요! ‘ Mail box! Open it! *3 / Open, open! 색깔mail box!’ 어린이는 가장 멋지다고 생각하는 reuse 아이템에 박수를 크게 친다. 모두 함께 표현하며 마친다. ‘We can reuse the can!’ 로보카 폴리 <Where are you going, Cleany?-3 / 클리니 어디가?-3> Workbook <Fun Time/ 6-7page> 시작~ 00:56까지의 활동안내를 시청한다. 필기도구를 준비한다. 그림 안에서 재활용 품 분리수거 활동을 하는 친구들을 찾아 동그라미 해 주며 앨리와 함께 큰 소리로 표현한다. ‘We can find some papers( cans, bottles, plastics). e-ELF English New Hello Song Warm -up: Key words Sentence : Reuse Item 콘테스트! Review: 워크북 Fun Time ※ Teacher’s Talk 인사말: : What day is it today? The days are getting shorter and shorter! 주요문장: What can we do fro the earth?/ ‘We can find some papers( cans, bottles, plastics).

5 reduce, reuse, recycle, can ,bottle, paper, plastic
Story < Reduce! Reuse! Recycle!- Unit 3>를 시청한다. Word < Use – Reuse/ Cycle- Recycle> 의 뜻을 정리한다. Sing Along Song1을 함께 활동한다. Words + Sentences Words -보드 위의 단어를 빠르게 짚어갈 때 어린이가 해당 단어를 말 해 본다. reduce, reuse, recycle, can ,bottle, paper, plastic Sentence building 패턴카드 1~10 까지 셀 동안 문장패턴 카드를 준비한다. 문장을 함께 읽어 본다. ‘What can we do for the earth?’ ‘We can ’에 알맞은 단어 카드를 넣어보며 함께 단어 만들기 로보카폴리 <Where are you going, Cleany?-4/ 클리니 어디가?-4> Workbook <Word Game/ 8-9page> 시작 ~ 02:18 까지의 활동안내를 시청한 후 일시 정지. (이때, 필기도구를 준비하고 앨리처럼 번호를 적어 넣는다.) 앨리의 안내를 잘 듣고 함께 활동하며 큰 소리로 표현해 본다. <please, Cleany-1/ 부탁해, 클리니> 시내 청소를 하던 클리니는 바쁜 포스티 대신 다섯 시까지 항구에 소포를 전달해 주기로 한다. 청소를 다 끝내고 포스티의 소포를 전하러 항구로 가려는데....공사장의 청소를 부탁하는 맥스를 만나는 클리니. 맥스의 부탁을 거절하지 못한 클리니는 소포를 전해주기로 한 시간에 늦고 만다. 항구로 달려가던 클리니는 도개교의 다리가 올라가는 것을 보고도 무리하게 뛰어 오르다 바다에 빠지게 되는데.... e-ELF English New Hello Song Story : < Reduce! Reuse! Recycle!- Unit 3 > Words + Sentences: Sentence: 단어학습과 문장 만들기 패턴카드 활동 Review: 워크북 Word Game ※ Teacher’s Talk 인사말: : What day is it today? The days are getting shorter and shorter! 주요문장: What can we do fro the earth?/ ‘We can find some papers( cans, bottles, plastics).

6 파닉스 스토리를 시청하며 오늘의 key letters인 ‘e’ – ‘_eed/ _eet’의 워드 패밀리
- 하이브리드 cd내의 key letters를 시청한다. Warm up 장모음 ‘e’의 모양과 소리를 안다. ‘e’ – ‘_eed/ _eet’의 word family를 안다. 3. 그림 안에서 워드패밀리를 찾아보고 그 소리가 들리면 박수 쳐 본다. Phonics Chant Phonics Story 파닉스 스토리를 시청하며 오늘의 key letters인 ‘e’ – ‘_eed/ _eet’의 워드 패밀리 있는지 확인한다. 리터래시 북 Literacy Book 4page 필기도구를 준비한다. 3p를 설명을 잘 듣고 함께 활동 한다. e-ELF English New Hello Song Key letters : 장모음 ‘e’ – ‘_eed/ _eet’ Warm up: 장모음 ’e’의 모양과 소리를 안다. Phonics chant Phonics Story 리터래시 북: 3,5p ※ Teacher’s Talk 인사말: How are you today? / What day is it? Can you say it aloud?

7 Story <Reduce! Reuse! Recycle!– 전체이야기>를 시청한다. Sing Along Song2을 함께 활동한다. Words + Sentences Think of the earth! ‘Let’s recycle!’ 모두 함께 분리수거 해 보아요.! ‘Let’s recycle!’ 어린이가 recycle을 해 줄 물건의 이름을 넣어 문장을 표현 해 주어야만 재활용할 수 있다, ‘We can find some (Papers, cans, bottle, plastics)!’ 로보카폴리 <please, Cleany-2/ 부탁해, 클리니-2> Fun Game (월 교구) Fun Time ( 월 교구) Chant2를 함께 부르며 시작한다! ( 하이브리드 cd –chant 코너에서 연습 해 본다.) 5~1까지 거꾸로 숫자를 셀 동안 월 교구를 준비한다. 01:35~02:35까지 활동안내를 시청한다. 앨리와 함께 스티커를 활용하여 recycle활동을 해 보며 문장도 표현한다. ‘We can find some cans.’ / ‘We can do it for the earth!’ ‘We can find some papers.’ / ‘We can do it for the earth!’ ‘We can fid some bottles.’ / ‘We can do it for the earth!’ e-ELF English New Hello Song Story : < Reduce! Reuse! Recycle!– 전체 이야기> Word:+ Sentences: ‘Let’s recycle!’ 자, 이제 재활용 해 보아요! Fun Game: 이 달의 월 교구 활동 ※ Teacher’s Talk 인사말: What day is it today? The days are getting shorter and shorter! 주요문장: What can we do fro the earth?/ ‘We can find some papers( cans, bottles, plastics).

8 ‘ How many words can you remember?’
Video Pop Quiz ‘로보카폴리’시청 중간중간 우리가 배웠던 Key words가 깜짝퀴즈로 등장한다. 시청을 다 마친 후 어린이에게 몇 개나 기억하고 있는지 묻는다. ‘ How many words can you remember?’ Sing Along Song2을 함께 활동한다. Story Song <스토리 송을 불러보며 본문의 내용을 충분히 숙지하고 있는지 체크하는 활동> 앨리의 질문에 어린이는 빠짐 없이 답 해 본다. ‘What can we do fro the earth?’ – Reduce! Reuse! Recycle! 2. 앨리와 함께 즐겁게 술~술~ Story Song을 불러본다. Flash Card Game 단어카드를 준비한다. 앨리가 말 없이 단어카드를 내려 놓을 때마다 어떤 단어인지 표현 해 본다. 앨리와 함께 가지고 있는 단어카드의 개수가 8장인지 확인한다. 퀴즈 활동 마임퀴즈 : 앨리의 동작을 보고 어떤 단어를 의미하는지 곰곰이 생각한 후 해당 단어카드를 들어올리는 활동 세 개의 단어 기억하여 들어올리기 : 정답 – earth, reduce, paper 로보카폴리 <Please, Cleany-4/ 부탁해, 클리니4> Workbook < Comprehension/ Page10-11> 시작 ~ 01:20까지의 활동안내를 시청한 후 일시 정지. 필기도구를 준비한다. 앨리의 안내를 잘 듣고 함께 활동하며 큰 소리로 표현도 해 본다. e-ELF English New Hello Song Story song : < The Earth is Our Home – 스토리를 술~술~> Flash Card Game: 마임퀴즈 Review: 워크북 Comprehension ※ Teacher’s Talk 인사말: How are you today? / Let’s go to the ! 주요문장: Where do you live? / I live in the

9 Key Letters - 하이브리드 cd내의 key letters를 시청한다. Warm up 장모음 ‘e’의 모양과 소리를 안다. ‘e’ – ‘_ea/ _ead, _eaf’의 word family를 안다. 3. 그림 안에서 워드패밀리를 찾아보고 그 소리가 들리면 박수 쳐 본다. Phonics Chant Phonics Story 파닉스 스토리를 시청하며 오늘의 key letters인 ‘e’ – ‘_ea/ _ead, _eaf’의 워드 패밀리가 있는지 확인한다. 리터래시 북 Literacy Book 7page 필기도구를 준비한다. 3p를 설명을 잘 듣고 함께 활동 한다. e-ELF English New Hello Song Key letters : 장모음 ‘e’ – ‘_ea/ _ead, _eaf’ Warm up: 장모음 ’e’의 모양과 소리를 안다. Phonics chant Phonics Story 리터래시 북: 7p ※ Teacher’s Talk 인사말: How are you today? / What day is it? Can you say it aloud?