과목명 : 아동안전관리 담당교수 : 홍성훈교수님 아동보육학과 권기현 홍리나

Presentation on theme: "과목명 : 아동안전관리 담당교수 : 홍성훈교수님 아동보육학과 권기현 홍리나"— Presentation transcript:

1 과목명 : 아동안전관리 담당교수 : 홍성훈교수님 아동보육학과 07506003 권기현 07506042 홍리나
미국의 안전교육 프로그램 과목명 : 아동안전관리 담당교수 : 홍성훈교수님 아동보육학과  권기현 홍리나

2 목차 Ⅰ. 서론 1. 미국의 안전교육 동향 Ⅱ. 본론 1. 미국의 안전교육 1) 미국 안전교육의 역사
  1. 미국의 안전교육 동향 Ⅱ. 본론    1. 미국의 안전교육      1) 미국 안전교육의 역사      2) 미국의 안전관련 정책        (1) 안전 정책 및 제도        (2) 안전 문화의 확산    2. 미국의 안전교육 프로그램 개발 원리      1) 안전교육 프로그램의 구성 원리      2) 안전교육 프로그램의 개발 단계      3) 안전교육 프로그램의 운영 원리    3. 미국의 안전교육 프로그램      1) 미국의 교통안전 프로그램        (1) NHTSA        (2) NHTSA의 교통안전 프로그램      2) 미국의 화재안전 프로그램        (1) NFPA        (2) LNTB의 안전프로그램      3) Food Education Program (음식 안전 프로그램)      4) Child Abuse Prevention Training (미국의 학대예방 프로그램)      5) 미국의 부모 안전교육 프로그램 Ⅲ. 결론     1. 평가     2. 참고문헌

3 Ⅰ. 서론 1. 미국의 안전교육 동향 미국에서는 유아의 안전을 위해서 중앙 및 주정부 차원에서의 노력을 동시에 시행하고 있고 미국의 ‘National SAFT KIDS Campaign' 현재의 47개주에 지부가 있는 전국적인 유아 예방 조직으로서 이 단체의 활발한 활동으로 1994년 유아안전보호법이 제정되었다.

4 본론

5 1. 미국의 안전교육 1) 미국 안전교육의 역사 (1) 미국에서는 1920년경부터 주에 따라 독자적인 안전교육을 학교에서 의무적으로 시작 (2) 1938년에는 47개주에서 학교안전교육을 실시 (3) 1994년 유아안전보호법이 제정 (4) 미국연방보건성의 대표적 간행물인 『(Healthy People 2000)』에서는 유아교육기관에서 고등학교까지의 교육과정에 안전교육을 포함시키도록 제안

6 1. 미국의 안전교육 2) 미국의 안전관련 정책 안전 정책 및 제도 안전업무는 국가 보건복지정책의 일환으로 수행
연방 모자 보건국에서는 1993년 아동보육시설과 유아교유기관의 건강과 안전을 위한 기준(980개)을 마련, 1997년에는 치명적인 상해에 대한 기준(180개)을 제시 1994년 어린이안전보호법(National Child Safety Protection Act)이 제정 전국 어린이 안전예방 단체(National Safe Kids)에서는 어린이의 교통안전 화재와 화상안전, 익사사고 예방, 중독과 쇼크예방, 추락예방 등 개 영역의 사고예방에 초점을 맞추어 지역과 연대활동을 주도

7 1. 미국의 안전교육 2) 미국의 안전관련 정책 (2)안전문화의 확산 -안전문화 정착을 위한 노력은 풀뿌리 안전문화 (Grossroot safety leadership), 안전인식의 달(Safety Awareness Month) 캠페인, 모자보건국 건강한 아동보육 캠페인(Health Child Care America)

8 2. 미국의 안전교육 프로그램 개발 원리 1) 안전교육 프로그램의 구성 원리 2) 안전교육 프로그램의 개발 단계
3) 안전교육 프로그램의 운영 원리

9 (1) 바람직한 안전프로그램 구성을 위한 7단계 원리
안전교육 프로그램의 구성 원리 (1) 바람직한 안전프로그램 구성을 위한 7단계 원리 ① 유아교육기관의 전체 교육과정에 잘 맞아야 함. ② 학습자의 요구에 맞춤. ③ 계속적으로 변화하고 있는 사회의 요구에 맞추어 고안. ④ 학습자와 사회의 요구에 맞추어 계속적으로 평가되고 개정. ⑤ 안전교육프로그램에는 다른 과목과 통합된 경험이 제공될 수 있도록 고안. ⑥ 학습자의 자기신뢰감을 개발하도록 고안. ⑦ 유아가 모든 환경 안에서 안전한 행동을 발달시켜 나가도록 구성.

10 (1) 바람직한 안전프로그램을 개발하기 위한 4단계
2) 안전교육 프로그램의 개발 단계 (1) 바람직한 안전프로그램을 개발하기 위한 4단계 ① 1단계 : 안전프로그램 개발의 결정 단계로서 사회의 요구와 유아의 요구를 파악. ② 2단계 : 안전프로그램의 목적설정의 단계로서 유아에게 필요한 안전지식, 기술, 태도, 습관이 무엇인지를 결정. ③ 3단계 : 상호관계를 파악하는 단계로서 유아의 흥미와 능력을 파악하여 유아의 발달에 적합한 프로그램을 설계. ④ 4단계 : 타당한 정보에 관한 교육내용을 선정하고 직접적인 경험을 통한 학습을 조직하며, 다양한 기법에 의한 교수방법을 조직.

11 (1) 바람직한 안전프로그램을 운영하기 위한 6단계
3) 안전교육 프로그램의 운영 원리 (1) 바람직한 안전프로그램을 운영하기 위한 6단계 < 여섯 가지의 위험 평가의 예> - 무엇을 하고 있는가?(무엇이 일어날지를 명확히 안다.) - 무엇이 사람들에게 해를 주는가?(위험 인지) - 위험의 정도는 높은가 낮은가?(위험의 가능성, 심각성) - 그 활동을 꼭 해야 하는가? - 사고 가능성을 낮출 수 있는가?(위험 감소) - 사고결과의 심각성을 낮출 수 있는가?(위험 감소) - 위험을 조절하기 쉽도록 여분의 조치를 취할 수 있는가? ④ 4단계 : 심각성을 고려 ⑤ 5단계 : 사고의 상황과 위험성의 높낮음을 파악 ③ 3단계 : 사고 가능에 대해 예측 ① 1단계 : 사고가 일어날 수 있는 가능성 파악 ② 2단계 : 중요한 위험요소 인식 ⑥ 6단계 : 위험을 감소시키기 위한 방안을 모색 사고의 심각성을 고려하는 단계로, 사고가 일어날 가능성과 함께 중요하게 고려해야 할 사항이 바로 사고의 심각성이라는 것이다. 사고 가능에 대해 생각하는 단계로 이 작업은 어떤 일이 일어날 가능성에 대한 현실적인 평가기준을 만드는 것이다. 평가기준을 작성하는 데 있어서 고려해야 할 많은 요소 - 최근에 유아교육기관에서 발생했던 사건들 - 최근에 주변의 유아교육기관에서 일어났던 사건들 - 교육 장소에서 얻은 정보 - 유아교육기관 종사자들에게서 모은 정보들 - 안전담당자와 유아들 간의 정보 파악 현재의 상황이나 사건의 위험이 높은지 낮은지를 판단하는 단계로 고위험은 사고가 일어날 가능성이 높고, 그 사고의 결과가 심각한 위험을 의미하며, 저 위험은 사고가 일어날 가능성이 낮고 그 사고의 결과가 심각하지 않은 위험을 의미한다. 위험의 감소는 사고가 일어날 가능성을 낮추는 방법과 사고결과의 심각성을 낮추는 방법에 따라 달성될 수 있다. -환경(유아교육기관, 물리적, 정신적) -시간(이른 아침, 활동 중, 점심시간, 방과 후, 저녁 행사, 주말, 휴일 등) -장소(교실, 놀이터, 현장, 식당, 도로, 공원 등) 따라서 위험 발생의 가능성은 매우 다양 이 단계는 사고 요인을 인지하는 단계로서 ‘중요한 위험요소’는 ‘노동규칙에서 건강과 안전의 관리’에 나오는 용어이다. -여기에는 관련된 사람들이 어떻게 다칠 수 있는지에 대한 판단의 요소를 포함하고 있다. -또 다른 문제는 ‘예상 가능한 사고’와 ‘예상 불가능한 사고’ 사이의 차이를 아는 것이다.

12 3. 미국의 안전교육 프로그램 3) 미국의 음식안전 프로그램 4) 미국의 아동학대 예방 프로그램
미국의 교통안전 관련부처 & 프로그램 2) 미국의 화재안전 관련부처 & 프로그램 3) 미국의 음식안전 프로그램 4) 미국의 아동학대 예방 프로그램 5) 미국의 부모 안전교육 프로그램

13 (1) NHTSA (National Highway Traffic Safety Administration)
1) 미국의 교통안전 관련 부처 (1) NHTSA (National Highway Traffic Safety Administration) -NHTSA는 고속도로 안전 법에 근거하여 국가 고속도로 안전국을 계승하여 1970년에 발족 -주요 활동은 차량과 부속장비의 운행안전기준을 설정, 강화하고 주정부와 지방자치단체가 효율적인 안전교육을 실시하도록 지원을 하는 것

14 1) 미국의 교통안전 프로그램 (2) NHTSA의 교통안전 프로그램 'Safety City' 자전거 Safety Village
어린이용 안전 의자 대여 자전거 Safety Village 통학 중 교통안전교육 프로그램

15 응급구조요청교육 - EMS(긴급의료서비스)
(2) NHTSA의 교통안전 프로그램 'Safety City' 안전학교 (Safety School) - Safety Challenge : 어린이들의 교통안전에 대한 지식과 안전기술에 대한 인식을 퀴즈를 통해 알아보고 아이들에게 필요한 교육이 무엇인지를 알 수 있는 기회가 되고 아이들의 시각을 이해하는데 도움이 된다.  “Hall of Frame" (퀴즈에서 고득점을 획득한 어린이 이름을 기록)에 자발적인 도전을 유도하고 흥미를 유발한다. -Teacher' launge : 안전에 대한 주제들을 어린이들에게 가르치는 선생님들을 교육한다. 재미있고 교육적인 프로그램을 배움으로서 자연스럽게 아이들에게 접근할 수 있다.  ․ 교통안전위험게임, 고속도로 안전게임 쇼  ․ 안전벨트 빙고, 자전거 경주 응급구조요청교육 - EMS(긴급의료서비스) 만약의 사고에 대해 긴급하게 전화를 하거나 다친 경우, 의사나 911전화원, 여러 치료자들에게 어떻게 상황을 이야기 하여야 하는지를 가르친다. 또한 EMS가 도착하기 전까지 취해야 할 행동들에 대해 가르친다.  ․ 아이들이 전화하는 경우  ․ 아이가 아플 때  ․ 어린아이를 둔 부모 프로그램 내용 자전거 안전 (Bike Tour) - 자전거 안전점검 시 살펴보아야 할 부분교육 - 자전거를 탈 때 헬멧 옷의 색깔 - 시가지에서 자전거 탈 때의 주의사항 - 위험지역에 대한 인식 - 보행자 안전에 대한 교육

16 (2) NHTSA의 교통안전 프로그램 Safety Village NEWS NEWS 각주에 하나 이상을 운영하고 있으며 안전마을은 아이들의 안전의식을 함양함에 있어서 실제 가상체험을 통해 교육한다 실제 일어날 수 있는 상황을 구성하여, 그 대처 방법과 위험을 스스로 자각 하는 것을 배운다.

17 미국의 Safety Village 프로그램
구 분 내           용 교육담당  자원 봉사자 20명이 활동 교육대상   4~10세 까지의 어린이  (매 여름방학을 이용하여 2주간의 캠프형식의 교육실시) 설립시기  1994년 지역사회의 안전교육실시를 위한 비영리기관으로 설립 설립목적  어린이들의 실제적인 체험교육을 통해 안전의식을 함양하며 실제 일어날   수 있는 상황을 만들어 그 대처방법과 위험을 스스로 자각하는 것을  교육 규    모  약 1000평 운영방법  교육은 10명단위로 하며 1인당 1달러의 교육비를 징수하고 있으나 빈곤   층에게는 무료로 실시(상시 근무 직원 24명이 공원관리) 교육시설  미국 내 전통적인 도시를 1/3로 축소하여 약 40개의 건물과 시설물을 약    40개 후원회사의 지원에 의해서 설치 교육내용  ․ 횡단보도 건너는 요령  ․ 안전표시판 인지  ․ 긴급전화 사용법  ․ 자전거 안전하게 타는 법  ․ 철도안전

18 (2) NHTSA의 교통안전 프로그램 어린이용 안전 의자 대여 이 프로그램은 뉴욕시의 몇몇 병원들과 함께 실시하고 있는 것으로 주로 저소득층의 신혼부부나 미혼모들을 대상으로 하고 있는 프로그램이다. 일단 병원에서 출산을 앞둔 젊은 어머니들에게 유아용 안전의자를 설치하는 것부터 이용 시기 방법 등에 대해 교육을 실시 한 후, 출산 후에 이 안전 의자를 빌려주는 것이다. 그리고 몇 달 후에 아기가 기어 다닐 정도가 되면 병원에서 또 교육을 실시한 후 유아용 안전의자를 빌려주고 있다.

19 스쿨버스를 이용하는 유아들을 대상으로 한 것과 걸어서 통학하는 유아들을 대상으로 한 프로그램으로 나뉘어져 있다.
(2) NHTSA의 교통안전 프로그램 통학 중 교통안전교육 프로그램 - 걸어서 통학하는 유아들을 위한 프로그램 가장안전한 통학로를 제공해주는 프로그램으로 뉴욕에서는 1천 5백개에 달하는 유아교육기관이 있는데 이 유아교육기관이 있는 위치를 중심으로 교차로와 신호등, 차량 통행량과 통행 차종 등을 교통국의 엔지니어들이 조사해서 유아들의 안전한 통학로를 한 개 이상 지정하고, 이를 유아들을 물론 운전자나 교통경찰 등에게 항상 알려주고 있으며 통학로를 표시하는 교통지도도 제작 배포하고 있다. 스쿨버스를 이용하는 유아들을 위한 ‘Safety Wave'(확인하고 건너기)라는 프로그램 유아교육기관 앞에서 버스가 도착해서 차에서 내릴 때 유아들은 일단 좌우의 도로를 확인한 후 스쿨버스 운전기사에게 손을 흔들어 준다. 그러면 이것을 본 스쿨버스 기사는 백미러로 뒤쪽에서 오는 차량이 없는 것을 확인한 후에 유아들에게 손을 흔들게 되는데, 유아들이 이 운전기사의 손을 보고 난 후 길을 건너는 프로그램이다. 스쿨버스를 이용하는 유아들을 대상으로 한 것과 걸어서 통학하는 유아들을 대상으로 한 프로그램으로 나뉘어져 있다.

20 (2) NHTSA의 교통안전 프로그램 자전거에 관련된 교통안전 프로그램 뉴욕시에는 자전거 담당교통 조정관이 있어서 헬멧을 착용하고 무릎보호대를 의무적으로 착용하게 하는 것부터 통행 법규와 정책 방향을 정하는 등 자전거에 관련된 업무를 맡고 있으며 또 어린이들의 경우 직접 자동차나 트럭의 좌석에 앉아 보게 해서 운전자의 시야나 운전 시의 상황을 직접 체험해 보게 하고 있다. NEWS

21 (1) NFPA (National Fire Protection Association)
2)미국의 화재안전 관련 부처 (1) NFPA (National Fire Protection Association) NFPA는 1896년에 설립된 비영리단체로 방화관계규정, 화재조사 등에 상당한 영향력을 지니고 있다 또한 화재예방교육에 대해서도 중요성을 충분히 이해하고 있어서 초등학교를 중심으로 소방교육을 충실히 수행하고 있다. 유아와 아동을 중심으로 한 ‘화재예방교육(LNTB : Learn Not To Burn program) 과정’을 운영하고 보급하는데 힘을 기울이고 있다.

22 이 프로그램은 NFPA와 가정안전협의회가 공동으로 개발한 종합적인 안전교육을 학교교육 전 기간을 통해 시행하는 것
2)미국의 화재안전 프로그램 (2) LNTB의 안전프로그램 유아(미취학 아동)를 대상으로 화재나 화상을 예방하는 기본적인 8가지 행동을 가르치기 위해 작성된 프로그램 -화상의 원인이 되는 뜨거운 것에 가까이 가지 않는다. -성냥과 라이터를 발견하면 어른에게 알린다. -만일 옷에 불이 붙으면 멈춰 서서 넘어지고 구른다. -화상은 차게 해서 식힌다. -연기 속에서는 기어간다. -연기 감지기의 경보음을 기억한다. -피난계획에 의거하여 훈련한다. -소방관은 도와주는 사람이라는 것을 이해한다. 미취학 아동부터 저학년의 아이들을 대상으로 작성되어 LNTB 교재의 보조교재로 방화학습프로그램(체험수업)으로 이용된다. 각 교재에서는 교사를 위한 방화지식과 화재의 요점 등이 해설되어 있다. NFPA가 ’94’년부터 시행한 화재예방학습 챔피언 되기 프로그램은 그 지역의 소방관계자나 교육관계자 중에서 이 프로그램을 추진할 핵이 되는 ‘LNTB 챔피언’을 뽑고 무료로 그 지역의 학교나 유아교육기관에 교재 등을 지원하며 챔피언에게는 LNTB 프로그램을 능숙하게 가르치는데 필요한 지식, 교사와 아이들에게 흥미를 유발시키는 방법, 교육효과의 평가방법 등으로 특별히 교육 하는 프로그램이다. 화재예방학습 챔피언 되기 & 안전한 도시생활 프로그램 화재예방학습교재 유아용 화재예방 학습프로그램 (LNTB Preschool Program) 연령에 따라 3단계 (유아교육기관~2년 3~5년 6~8년)로 나뉘어 아이들은 방화학습에 의해 화재위험으로부터 자신, 가족, 친구, 타인을 어떻게 지킬지, 자신의 재산은 물론 타인의 재산도 화재로부터 지킬 책임이 있다는 것을 배운다. 이 프로그램은 NFPA와 가정안전협의회가 공동으로 개발한 종합안전교육프로그램으로 화재나 화상 이외에도 총기사고, 중독 등 모든 위험으로부터 아이들을 지키기 위한 종합적인 안전교육을 학교교육 전 기간을 통해 시행하는 것 화재예방학습 (LNTB Curriculum) 위험에 주의하자 프로그램

23 4~6세부터 초등학교 저학년을 위한 ‘음식 안전 프로그램을 고안
3)FoodEducation Program(음식 안전 프로그램) 4~6세부터 초등학교 저학년을 위한 ‘음식 안전 프로그램을 고안 벌레나 세균을 먹어서는 안 된다는 것, 과자 같은 흘리기 쉬운 음식을 알맞은 방법으로 먹는 방법, 음식을 여는 방법, 국수류는 먹는 방법 등에 대한 내용으로 구성 실제 수업에서는 손 씻기, 음식다루기와 저장, 미세한 세균의 유해성 등과 같은 음식 안전에 대한 기초 지식과 기술을 강조

24 성학대의 예방, 낯선 사람에 의한 유괴, 정서적 학대 등 유괴와 학대에 대한 유아 스스로의 예방에 대한 내용들이 필요함을 강조
4) Child Abuse Prevention Training (아동학대 예방 프로그램) 성학대의 예방, 낯선 사람에 의한 유괴, 정서적 학대 등 유괴와 학대에 대한 유아 스스로의 예방에 대한 내용들이 필요함을 강조 예방 기법들은 의사소통, 의사결정, 선택, 자아 존중감을 격려하고 주장하는 것과 같은 삶의 기술을 형성하는 맥락 내에서 학습 NEWS

25 5) 미국의 부모 안전교육 프로그램 안전사고에 대비하고자 실시하는 부모안전교육은 교육기관을 통해서, 의료기관을 통해서, 가정방문을 통해서 다각적으로 실시 소아과를 방문한 부모들에게 아동안전에 대한 리플렛 제공 예비부모를 대상으로 하는 프로그램(Baby Safety Shower 프로그램, Babysiter ) 및 아동을 돌보는 사람에 대한 프로그램, 사고 발생 위험이 높은 저소득층 가정(Head Start )의 부모를 대상으로 하는 프로그램 등 다양한 부모들을 대상으로 실시

26 요약 & 평가

27 요약 1) 미국의 안전관련 정책 안전 정책 및 제도 안전문화의 확산 2) 미국의 안전교육 프로그램 개발 원리
안전교육 프로그램의 구성 원리 -바람직한 안전프로그램 구성을 위한 7단계 원리 2)안전교육 프로그램의 개발 단계 -바람직한 안전프로그램을 개발하기 위한 4단계 3) 안전교육 프로그램의 운영 원리 -바람직한 안전프로그램을 운영하기 위한 6단계

28 요약 미국의 안전교육 프로그램 1)미국의 교통안전 관련부처 & 프로그램
-관련부처 → NHTSA (National Highway Traffic Safety Administration) -프로그램 → 'Safety City' , Safety Village , 어린이용 안전 의자 대여 통학 중 교통안전교육 프로그램 , 자전거 2) 미국의 화재안전 관련부처 & 프로그램 -관련부처 → NFPA (National Fire Protection Association) -프로그램 → 화재예방학습(LNTB Curriculum) 화재예방학습교재 유아용 화재예방학습프로그램(LNTB Preschool Program) 화재예방학습 챔피언 되기 및 안전한 도시생활 프로그램 위험에 주의하자 프로그램 3) 미국의 음식안전 프로그램 4) 미국의 아동학대 예방 프로그램 5) 미국의 부모 안전교육 프로그램

29 평가 아동발달 수준에 맞는 안전교육 프로그램 연구, 다양한 목적에 따른 안전교육, 방법면에서는 장기적인 계획을 바탕으로 한 구체적인 활동을 통한 안전기술의 습득, 다양한 교수자료를 통한 반복적이고 체계적인 안전교육, 국가와 지역사회의 아동안전교육에 대한 관심과 지속적인 노력이 우리나라의 안전교육 프로그램이 필요할 것이다.

30 1. 참고문헌 참고문헌 - 곽은복 (2003) 영유아를 위한 안전교육 프로그램/창지사
- 곽은복 (2003) 영유아를 위한 안전교육 프로그램/창지사 - 곽은복 (2008) 아동안전관리/학지사. - 갈원모 (2005) 안전교육론/동화기술교역. - 김혜금 (2009) 아동안전교육/북카페.   2) 참고사이트  - 네이버 (  - 도로교통공단 블로그 ( - ‘안전이 확보된 미국의 스쿨버스’   ( -어린이 안전학교 (  - 한·미 유괴 예방 교육 프로그램 비( -제주, 전국최초 교통안전마을 3곳 지정·운영 (