원격교육활용론 11. 원격교육 컨텐츠 설계 : 실습 패키지 박소연 (광주대학교).

Presentation on theme: "원격교육활용론 11. 원격교육 컨텐츠 설계 : 실습 패키지 박소연 (광주대학교)."— Presentation transcript:

1 원격교육활용론 11. 원격교육 컨텐츠 설계 : 실습 패키지 박소연 (광주대학교)

2 원격교육 컨텐츠 설계 실습 기한 단계별 활동 세부활동 완료 아이디어 구안 기획 아이디어 창출  아이디어 정리 개발 조직 구성
팀빌딩  학습목표 진술  컨텐츠 제목 결정 5/3 설계 개요서 작성 주제 및 내용 분석  내용 구조 및 전개방법 결정 학습흐름도 작성 해당 차시 흐름도 작성  진행 방법 결정 5/10 원고 작성 일차 원고 작성  이차 원고 작성  검토 및 수정 5/24 스토리보드 작성 전체 스토리보드 작성  화면 스토리보드 작성

3 1) 아이디어 구안 및 팀구성 I. 프로그램 개요 주제 및 내용 대상 및 강점 팀원 및 역할

4 2) 학습흐름도 작성 II. 프로그램 구조 과정 흐름도 진행 시나리오

5 1. 과정 흐름도 2) 학습흐름도 작성 학습시작 동기부여를 위한 캐릭터 활용 (가상 스토리 3D화면) 학습내용 제시
학습종료 학습내용 제시 학습목표 학습내용1 학습내용2 학습시작 확인 학습내용 3 동기부여를 위한 캐릭터 활용 (가상 스토리 3D화면) 상반되는 이미지 활용 포스트잍 으로 근육풀기, 퀸카 강의식 -예쁘게 웃는법, 포스 거울 사용 퀸카와 함께-웃음을 생활화 하는법 (동영상 사용) 소개팅 현장 -핸드폰과 목소리 활용 조각 맞추기 - 동그란 얼굴 형안에 눈코입 맞추면 포인트 뜸 포인트 No Yes

6 2) 학습흐름도 작성 2. 진행 시나리오 매번 소개팅에서 퇴짜 맞은 미소에 자신이 없는 20대 여성이 퀸카의 도움으로 예쁘게 웃는 방법을 배우고자 프로그램을 듣게 된다. 상반된 이미지를 활용하여 , 필요성과 목표를 제시하고, 학습에 들어가기 전에 포스트 잇을 이용하여 근육을 풀어주고 난 뒤 학습이 시작된다. 예쁘게 웃는 방법을 배운 후 거울을 이용하여 만족한다면 다음단계로 넘어가지만 만족하지 못하면 이전단계로 되돌아간다. 그 다음 웃음을 생활화 하는 방법, 웃을 때 주의 사항을 배우게 되면서 미소에 자신이 없는 여성이 웃음에 자신을 갖게 된다. 학습이 끝나면 조각 맞추기를 이용해 잊지 말아야 할 포인트가 뜨면서 중요성을 다시 한번 각인시킨다.

7 3) 원고작성 III. 원고 구분 내용 참고 흐름도와 동일 구체적인 학습 내용과 아이디어 참고자료

8 4) 스토리보딩 IV. 스토리보드 장면별로 분할하여 제작 (샘플 참고)

9 과정명 각팀 과정명 차시 차시 제목 화면번호 누르기 기준 화면설명 스크립트 실제로 성우가 하는 말

10 Thank you