아동안전관리 홍성훈 교수님 이슬기 복서은 정명순 송 이

Presentation on theme: "아동안전관리 홍성훈 교수님 이슬기 복서은 정명순 송 이"— Presentation transcript:

1 아동안전관리 홍성훈 교수님 09506027 이슬기 09506013 복서은 09506038 정명순 09506018 송 이
유아안전교육프로그램의 실제 아동안전관리 홍성훈 교수님 이슬기 복서은 정명순 송 이

2 1. 화재의 정의 1)불이란? 불이 탄다는 사실은 "연소"라는 용어로 표기
연소는 어떤 물질이 산소와 반응 중에 열이 발생하여 온도가 상승하고 그 결과 "강한 열과 빛을 동반한 산화반응현상"

3 2)화재란? 불이 나는 재앙, 또는 불로 인한 재난 3)화재 안전교육이란? 화재가 일어나지 않도록 사전에 교육하여 예방하고 화재시 대피 요령등을 교육하여 유아들에게 스스로의 안전을 교육하고 인식시키는 안전교육

4 4) 화재의 원인 우리나라에 연간 332,043건의 화재가 발생했는데, 그 원인은 전기사고(39%), 가스사고(32%), 담뱃불(11%), 방화(8%),유류 및 불장난(10%등으로 보고되고 있음 전체 화재 발생건수 중 많은 화재가 가정에서 발생하고 있어 가정에서의 화재 예방교육 및 자녀들에 대한 부모의 주의가 상당히 요구됨

5 5) 화재의 종류 화재는 무엇이 타는가에 따라 나누어짐 ㉠ A형: 종이, 나무, 옷 등이 타는 것 ㉡ B형: 석유, 휘발유 등 친화성 놓은 액체 연료에 의해 발생하고 급속도로 번지는 특징이 있음 ㉢ C형: 전기에 의해 발생한 불이고 물로 끄면 안됨

6 2. 화재 안전 교육의 목적 화재에 대한 위험성을 깨닫고, 화재 예방과 안전에 대해 자세히 알아보고 자신과 타인의 위험을 알며 주변에서 일어날 수 있는 화재사고를 미연에 방지 적극적인 방법으로 사고의 위험을 사전에 방지하고, 대책을 마련하여 피해를 줄이기 위한 방법을 습득하게 함

7 3. 화재 안전 교육의 목표 - 화재의 원인과 미리 화재를 예방할 수 있는 방법을 이해한다.
- 화재시의 적적한 대처방법을 이해하고 필요한 기술을 익힌다. - 화상의 종류와 예방하는 방법을 이해하고 실천하는 태도를 기른다. - 화상을 입었을 때 적절하게 대처하는 방법을 익힌다.

8 4. 화재 안전 교육의 필요성 가정에서 사고로 인해 발생하는 화재의 80%는 부모의 부주의, 무지, 어린이들의 호기심에 의해 발생 특히 영유아들은 주로 화상을 입으며 많은 경우에 불장난에 의한 화재로 심한 화상을 입고 사망하거나 영구적인 장애 또는 기형을 갖게 됨

9 따라서 부모나 교사는 가정 내의 안전하지 못한 환경을 재조정하고, 가족의 안전한 생활습관을 증진시켜야 함
또한 화재 예방 프로그램에 적극 참여하여 화재의 예방을 강조하고 화재로 인한 화상, 기형 등의 영구적인 장애, 죽음 등에 대해 설명함으로써 사고에 의한 화상을 예방함이 무엇보다도 중요

10 1) 화재에 의한 상해를 최소화하기 위한 대책 (1) 건물의 구조가 적절해야한다. ⇒ 아동이 사용하는 방에는 2개 이상의 출입구가 있어야 한다. 적어도 하나는 바깥과 직접 연결되어야 함 (2) 연기 탐지기나 열탐지기를 이용한 화재경보기를 설치해야 한다. ⇒ 화재경보기와 스프링클러, 가스누출 탐지기, 소화기를 같이 설치

11 (3) 화재시에 신속하고 안전하게 대피할 수 있도록 평소에 대피훈련을 해야한다.
(4) 유아에게 화재 예방방법 불의 특징을 알려주어 스스로가 적극적으로 화재발생을 예방 하도록 해야 한다. 스스로가 화재 예방의 주체가 되어야한다.

12 1. 영유아 화재 사고의 현황 어린이 화재사고 사망자는 1997년 이후 지속적으로 감소하고 있으며 2003년 이후 급격히 감소하여 2007년에는 7명으로 감소하였음 또한 어린이 화재사고 사망의 경우, 주거지에서의 사망이 가장 높은 비중을 차지하고 있으므로 어린이 화재사고 예방을 위한 노력이 중요

13 <어린이 화재사고 발생 추이>

14 출처: 통계청, 사망원인통계연보(1997~2007년)

15 <장소별 어린이 화재사고 사망>
출처: 한국소비자원, 2006년 어린이 안전을 위한 대토론회 자료집

16 2. 화재 안전 교육의 지도내용 1) 화재 안전 지도 방법 (1)가정에서의 지도 방법 - 불장난 화재 예방요령 예방요령 1.
성냥, 라이타 등은 어린이들의 손에 닿지 않는 곳에 보관 예방요령 2. 성냥, 라이타, 폭죽놀이, 깡통놀이 등을 하지 않도록 단속

17 예방요령 3. 어린이들에게 불에 대한 올바른 인식을 갖도록 교육 예방요령 4. 어린이들에게 석유난로 등을 켜거나 끄도록 심부름을 시키지 않음 예방요령 5. 외출 시에는 모든 화기의 안전점검을 하고 어린이들에게 불조심에 대한 주의를 환기시킴

18 (2)어린이집에서의 지도 방법 ㄱ. 불은 우리에게 어떤 도움을 주나 요? 불에 대한 이로운 점을 말해주어 관심을 갖도록 함
ㄱ. 불은 우리에게 어떤 도움을 주나 요? 불에 대한 이로운 점을 말해주어 관심을 갖도록 함 하지만 불의 이로운 점과 함께 위험한 점도 상기시켜주어야 함

19 ▪ 음식을 맛있게 익혀준다. ▪ 우리 집과 유치원을 따듯하게 해준다. ▪ 어두울 때 밝게 비쳐준다. ▪ 공장에서 물건을 만들 때도 사용한다. ▪ 위험한 불은 조심히 다루어야 한다.

20 ㄴ. 불이 나면 먼저 주위에 알리고 밖으로 나오도록 해요.
불이 났을 때를 가정하여 아이들에게 단계별로 행동하도록 함 이때 가정상황은 몇 가지로 나누어 아이 각자에 맞는 상황에서 행동하도록 함

21 ▪ 집에 형제끼리 있는 경우와 혼자 있는 경우 ▪ 단독주택, 연립주택, 아파트 등과 같은 주거형태 ▪ 불이 난 시점 즉, 낮과 밤에 발생할 수 있는 화재상황

22 불이 난 경우 다음과 같이 행동하도록 알려 준다. ▪ 연기가 나거나 불꽃이 보이면 “불이야!” 하고 외침 ▪ 다른 방에 있는 형제(친구)에게 알림 ▪ 연기 혹은 불꽃이 없는 반대 방향의 출입문으로 나가도록 함 - 비상문을 사용할 수 있도록 평소에 훈련하는 것이 필요 ▪ 연기가 많이 찬 경우는 자세를 낮추고 피난 ▪ 집 밖으로 나가서 어른에게 화재 상황을 알림 ▪ 아파트의 경우 엘리베이터는 타지 않고 비상계단을 이용 ▪ 아끼는 물건을 챙겨 갖고 나오지 않도록 함

23 ㄷ. 옷에 불이 붙으면 어떻게 해야 하나요? “불”이란 표지를 만들어 옷에 붙이고 행동하도록 한다.
▪ 옷에 불이 붙으면 당황하여 달리지 않고 멈춤 ▪ 멈춘 상태에서 엎드려 구름 ▪ 주위의 친구들이 도와줌

24 3. 화재에 대한 안전교육의 실제 1)실제 화재 안전 교육 프로그램 (1)어린이 안전 스쿨
놀이와 경험을 통해 안전을 체험하는 조기 안전교육 프로그램으로 미국, 일본, 영국 등 선진국에서는 오래 전부터 시행 유치원 및 어린이집을 대상으로 안전을 활성화하고 봉사와 사랑을 실천하는 등 119 희생정신을 심어주고자 시작

25 ① 운영개요 - 대상 : 서울, 경기지역 유치원 및 어린이집 - 기간 : 2009년 5~6월(상반기). 9~10월 (하반기) - 장소 : 유치원 및 어린이집 현장방문 - 주최 : 한국안전인증원, 한국 소방산업기술원 - 운영방법 : 1일 현장방문 교육실시, 안전교 육 전문가 파견 - 교육시간 : 2시간 - 교육인원 : 1회 100~300내외

26 ② 특징 - 놀이를 통한 학습으로 안전에 대한 흥미 제공 - 체험을 통해 몸으로 안전을 배울 수 있는 기회 제공 - 타인을 생각하는 사고와 봉사하는 안전생활의 길잡이

27 ③ 어린이 안전스쿨 신청시 필요사항 인형극을 상영할 수 있는 강당이나 큰 교실이 있어야 하며 소화기 체험 등 외부 활동이 가능한 마당이나 운동장 필요 마당이나 운동장에는 미니소방차 진입이 가능 (진입로 입구에 아치 혹은 전선장애물이 없어야 함)

28 ④ 프로그램 소개 인형극 관람 소방동요 배우기 화재대피 체험 몸에 붙은 불 끄기 체험 119 전화기 체험 비상벨 체험 - 소화기방사 체험 미니소방차 기념촬영 소화기작동 체험[교사] 소방시설 안전 점검

29 (2) 서울시민안전 체험관

30 (3) 소방훈련 보고

31 000 어린이집 소방대피 훈련보고

32 (3) 소방 방재청 교육 프로그램 http://www.nema.go.kr/nema_cms_iba/main/
소방 방재청에서는 다양한 동영상 자료와 예방법등을 제시, 경진대회 등을 열어 아이들이 화재가 무엇인지 알고, 화재에 대한 경각심을 높이도록 프로그램을 운영

33 ① 화재가 발생했을 시에 일어났을 때 해야 할 행동
집안에 화재가 발생했을 때 신속하게 화재 진압을 할 수 있을까요? -> 가정용 소화기와 방독면을 반드시 준비

34 ② 화재란 무엇일까? 화재안전 배우기

35 ③ 전국 119 소방동요 경연대회 -119 안전뉴스 경진대회 - 게임 교육, 안전 체험관등을 운영 - 아무 때나 프로그램을 다운받거나, 볼 수 있도록 해놓았기 때문에 좋고, 다양한 프로그램들을 운영

36 2) 화재 안전교육 활동계획안 - 페이퍼 참고

37 4. 화재 안전 교육의 예방 1) 건물화재예방 (1) 자택에 불필요한 가연물 (헌옷, 신문폐 지, 폐박스 등)을 싸놓지 않음
(1) 자택에 불필요한 가연물 (헌옷, 신문폐 지, 폐박스 등)을 싸놓지 않음 (2) 인화성 액체(알코올, 휘발유 등)나 인화성 기체(부탄가스)를 함부로 놓지 않음 (3) 카펫의 밑면이나 장롱 뒤편 등의 보이지 않는 곳에 전선을 늘어뜨리지 않음

38 (4) 어린이의 손이 닿거나 쉽게 사용 가능한 곳에 라이터나 성냥갑을 두지 않음
(5) 가스불 위에 요리를 올려놓고, 내버려둔 채 주방을 장시간 비우지 않음 (6) 집에서는 담배를 피우지 않음 (7) 고층아파트에서는 - 발코니 비상문, 비상 칸막이벽이 있는지 확인 - 발코니를 확장하여 창문의 개방이 어려운 고층 아파트에서는 현관문을 통하여 연기의 확산이 예상되므로 연기 침투를 막을 수 있는 안전구역 (밀폐 가능한 작은방 등)이 필요

39 (8) 고층건물(사무실)에서는 - 대피훈련을 정기적으로 참여하여 화재 시 탈출 가능한 통로를 숙지 - 지정된 장소에서만 담배를 피움 - 전기기구가 제대로 작동되지 않거나 이상한 냄새가 나면 즉시, 전기를 차단하고 전문가를 불러 점검을 받음-전기코드가 부분적으로 끊어지거나 피복이 벗겨졌으면 교체 전기기구 관리 담당자를 반드시 지정하여 퇴근할 때에는 사용하지 않는 전기기구의 코드를 뽑도록 하고 매일 전기기구를 확인 -비상구에는 빈 박스, 쓰레기 등 탈 수 있는 물건을 두지 않음

40 (9) 다중이용업소(레스토랑, 노래방, PC방 등) 이용 때는
- 이용 전에 출입구 이외에 비상구가 있는가를 확인 - 비상구가 개방되어 안전하게 지상으로 연결되는지 확인 (10) 지하층 건물 이용 때는 -지하층 출입구가 1개소인 건물은 유사시 대피에 어려움이 많을 수 있음

41 2) 전기화재 예방 (1) 단락(합선) 때는 ① 퓨즈나 과전류 차단기는 반드시 정격용 량 제품을 사용
① 퓨즈나 과전류 차단기는 반드시 정격용 량 제품을 사용 ② 용량에 적합한 규격 전선을 사용하고, 노후 되었거나 손상된 전선은 새 전선으 로 교체 ③ 스위치, 분전함 등의 내부를 정기적으로 점검하여 전기가 통할 수 있는 물질이 나 가연성 물질 등을 제거

42 ④ 천장 등 보이지 않는 장소에 시설된 전선에 대해서도 수시로 점검하여 이상 유 무를 확인
⑤ 배선은 가능한 보호관을 사용하고 열이나 외부 충격 등에 노출되지 않도록 함 ⑥ 못이나 스테이플러(종이찍개)로 전선을 고정하지 않도록 함 ⑦ 바닥이나 문틀을 통과하는 전선이 손상되지 않도록 배관 등으로 보호

43 (2) 누전 때는 ① 건물이나 대용량 전기기구에는 회로를 분류하여 회로별로 누전차단기를 설치 ② 배선의 피복손상 여부를 수시로 확인 ③ 전선이 금속체나 젖은 구조물에 직접 접촉되지 않도록 배선

44 (3) 전기 스파크 때는 ① 각종 전기기기는 사용 후에 반드시 플러그를 뽑아 둠 ② 정전이 되면 플러그를 뽑거나 스위치를 꺼둠 ③ 배전반 내의 먼지, 금속가루 등 분진을 제거 ④ 밀가루, 톱밥, 섬유 먼지 등 가연성 분진이 많이 발생하는 장소에서는 수시로 청소를 하여 분진이 쌓이지 않도록 함 ⑤ 분전함 등 전기시설 부근에는 가구, 위험물, 기타 가연물은 두지 않음

45 (4) 과부하 때는 ① 한 콘센트에 여러 개의 플러그를 꽂아 사용하는 문어발식 사용을 금지 ② 전기 기기의 전기용량 및 전압에 적합한 규격전선을 사용

46 (5) 과열 때는 ① 사용한 전기기구는 반드시 플러그를 뽑 아 놓고 외출 ② 전기장판 등 발열체를 장시간 전원을 켠 상태로 사용하는 것은 위험 ③ 전열기 등의 자동 온도 조절기의 고장 여부를 수시로 확인 ④ 고열이 발생하는 백열전구는 열이 잘 발산될 수 있도록 하고 가연물을 가까이 두지 않도록 함 ⑤ 전선과 전선, 단자와 전선 등 접속부위는 단단히 조여서 느슨하지 않도록 함

47 3) 화재 발생 후 (1) 화재 때 대피 방법은 ① 불을 발견하면 ‘불이야’하고 큰소리로 외쳐서 다른 사람에게 알림 ② 화재경보 비상벨을 누름 ③ 엘리베이터는 절대 이용하지 않도록 하 며 계단을 이용 ④ 아래층으로 대피할 수 없는 때에는 옥상으로 대피 ⑤낮은 자세로 안내원의 안내를 따라 대피

48 ⑥ 불길 속을 통과할 때에는 물에 적신 담요나 수건 등으로 몸과 얼굴을 감쌈
⑦ 방문을 열기 전에 문을 손등으로 대어보거나, 손잡이를 만져봄 -손잡이를 만져 보았을 때 뜨겁지 않으면 문을 조심스럽게 열고 밖으로 나감 -손잡이가 뜨거우면 문을 열지 말고 다른 길을 찾음 ⑧대피한 경우에는 바람이 불어오는 쪽에서 구조를 기다림

49 ⑨ 밖으로 나온 뒤에는 절대 안으로 들어가지 않음
- 다른 출구가 없으면 구조대원이 구해줄 때까지 기다림 - 연기가 방안에 들어오지 못하도록 문틈을 옷이나 이불로 막음 ⑩ 연기가 많을 때 주의사항 연기 층 아래에는 맑은 공기층이 있음 연기가 많은 곳에서는 팔과 무릎으로 기어서 이동하되 배를 바닥에 대고 가지 않도록 함 한 손으로는 코와 입을 젖은 수건 등으로 막아 연기가 폐에 들어가지 않도록 함 ⑪ 옷에 불이 붙었을 때에는 두 손으로 눈과 입을 가리고 바닥에서 뒹굼

50 (2) 화재 신고 방법은 ① 침착하게 전화 119번을 누름 ② 불이 난 것을 말함 ③ 화재의 내용을 침착하게 화재발생장소, 주요건축물, 화재의 종류 등을 상세하게 설명 ④ 주소를 알림 ⑤ 소방서에서 알았다고 할 때까지 전화를 끊지 않음 ⑥ 공중전화는 빨간색 긴급통화 버튼을 누르면 돈을 넣지 않아도 긴급신고(119, 112 등) 통화를 할 수 있음 ⑦ 휴대전화는 사용 제한된 전화나 개통이 안 된 전화도 긴급신고가 가능

51 4) 지하철 화재 발생 때 (1)노약자·장애인석 옆에 있는 비상버튼을 눌러 승무원과 연락 (2)여유가 있다면 객차마다 2개씩 비치된 소화기를 이용하여 불을 끔 (3)출입문이 열리지 않으면 비상용 망치를 이용하여 유리창을 깨고, 망치가 없으 면 소화기로 유리창을 깸

52 5) 어린이집에서의 교사의 대책 마련 유치원 건물내외의 시설, 설비에 주의 점검일을 정하여 1개월에 1회는 다음 장소를 점검 ① 바람이 강할 경우 넘어질 위험이 있는 가스통은 없는지 확인 ② 비상구, 옥외로의 출입구 등에 물건이 놓여 있지는 않은지 확인 ③ 소화기는 즉시 쓸 수 있는 지 확인 ④ 가스, 전기의 배선에 고장은 없는지 확인 ⑤ 직원 조직 구성 (유아의 대피담당, 구호담당, 연락담당 등) (예) 화재가 발생했을 경우 어떻게 할 것인가 항상 유아의 동태를 파악해 둠

53 (2) 비상용구와 구급용품의 준비 ① 유치원의 요소요소에 소화기를 준비하고 사용 방법을 전 원 숙지 휘발유 등이 인화되었을 때를 대비하여 모래를 준비 ② 줄사다리, 들것 이외에 비상 반출서류를 운반할 사람도 정하여 즉시 반출할 수 있도록 해둠 ③ 구급용품은 유치원에 상비해 두는 것과 휴대용품과의 두 세트를 늘 준비하고 내용물이 부족하지 않도록 점검

54 6) 소화기 사용방법 (1) 일반 소화기 사용방법 ① 소화기를 불이 난 곳으로 옮김 ② 손잡이 부분의 안전핀을 뽑음
③ 바람을 등지고 서서 호스를 불 쪽으로 향하게 함 ④ 손잡이를 힘껏 움켜쥐고 빗자루로 쓸듯이 뿌림 ⑤ 소화기는 잘 보이고 사용하기에 편리한 곳에 두되 햇빛이나 습기에 노출되지 않도록 함

55 (2) 투척용 소화기 사용방법

56 (3) 옥내 소화전 사용방법 ① 화재가 발생하면 화재를 알리고자 발신기 스위치를 누르고, 소화전 문을 열고 관창(물을 뿌리는 부분, 노즐)과 호스를 꺼냄 ② 다른 사람은 호스의 접힌 부분을 펴주고 관창(노즐)을 가지고 간 사람이 물 뿌 릴 준비가 되었으면 소화전함 개폐밸브를 돌려 개방 ③ 관창(노즐)을 잡고 불이 타는 곳으로 물을 뿌림

57 Ⅲ 결론 및 평가 1.결론 교통과 화재 프로그램을 유아들에게 보고, 듣고, 체험하도록 하는 이유는 아이들이 사고를 예방함으로써 생명과 직결되는 사고로부터 좀 더 안전하기 위해서 이고, 이러한 원인이 가정과 어린이집에서 제일 많이 발생하기 때문에 가정과 어린이집에서는 사고의 원인을 제대로 파악하고, 여러 가지 실천과 예방 교육 내용을 토대로 예방에 앞장서야 한다. 또한 유아들이 스스로 체험하는 시설이 늘고 있기는 하나 위에서의 실제 프로그램과 같이 실제프로그램을 제공하는 곳이 매우 한정 적이며, 지역차가 크다. 그럼으로 공통으로 교육으로 장난스러운 교육이 아닌 지역별로 안전교육시설을 많이 늘림으로써 영유아가 교통과 화재에 대한 경각심을 더욱 키워 나가도록 모두가 노력해야한다.

58 2. 평가 교통안전과 화재안전에 대하여 그저 중요하다고만 생각되어 왔지, 그 뜻을 알거나, 왜 필요한지에 대해서는 미처 생각하지 못하였다. 그러나 이번 발표 준비를 하면서 우리가 얼마나 교통과 화재에 대하여 그 위험성을 알지 못하고, 평소에 나는 어땠는지 되돌아 볼 수 있었으며, 교통과 화재의 안전이 얼마나 중요한가를 깨닫게 되었다. 또한 보육교사와 부모의 입장이 됨으로써 안전교육에 대한 인식을 잘 세워야 한다고 느꼈고, 유아교통안전지도에서는 유아가 스스로 자신을 지킴으로써 교통사고로부터 예방하며 성인이 되어서도 기본적인 교통지식에 대해 알고 실천할 수 있다는 점에서 유아안전에 대해 시사하는 바가 크다는 것을 느꼈다. 그리고 실제프로그램의 내용의 범위가 크고 상세하기 때문에 무엇 보다 중요한 것은 교통안전교육을 세심하고 높은 주기로 실생활에서 이루어 져야 한다는 것을 알았다. 이와 함께 유아 화재 프로그램은 가정에서 부모의 부주의와 유아의 호기심 등으로 제일 많이 발생하고 있음으로 가정에서의 화재에 대한 올바른 교육으로 부모님들의 인식을 잘 세워야하며, 어린이집도 마찬가지로 일관되고, 지속적인 교육으로 아이들이 화재의 위험성을 알고, 경각심을 키우도록 해야 한다고 생각하였다. 이러한 교통사고와 화재사고의 비율이 과거에 비하여 줄어드는 추세이지만 하나의 사고라도 예방하기 위해서는 유아자신, 부모, 교사, 나아가 정부에서도 노력을 해야 할 것이고, 우리가 앞으로 어떻게 안전을 잘 지켜나가야 하는지를 알 수 있는 시간이었다.

59 출처 소방방채청 연합뉴스 (인천 지하철 교통 프로그램)