잡학다식, 디지털 집단지성과 미래직업 (3)SNS를 통한 집단지성의 이해.

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1 잡학다식, 디지털 집단지성과 미래직업 (3)SNS를 통한 집단지성의 이해

2 중학교 1학년인 여름이는 초등학교 5학년 때 대전에서 서울로 전학을 왔다
중학교 1학년인 여름이는 초등학교 5학년 때 대전에서 서울로 전학을 왔다. 전학을 오기 전 대전 친구들과 연락을 하고 싶은데 연락처가 없어서 만날 수 없다. 여름이가 대전 친구들과 다시 연락하려면 어떻게 해야 할까?

3 다음 영상을 보고 문제해결 방법을 생각해보자.

4 [활동1] 집단지성의 긍정적 사례 : 번역 앱 “플리토” 알아보기
페이스북을 시작하기 위해 필요한 것은 무엇인가? : 프로필을 바탕으로 관계를 시작하는 페이스북은 신뢰를 전제로 관계를 파악한다. 때문에 솔직하게 프로필을 작성해야 보다 정확하게 친구들을 찾아낼 수 있다. 기존의 인맥 서비스와 페이스북은 어떤 차이점이 있는가? : 기존의 인맥 서비스는 일일이 친구들의 홈페이지나 블로그를 방문해야만 했음. : 하지만 페이스북은 친구들의 이야기와 관심사들이 나의 뉴스피드에 실시간으로 보여짐

5 페이스북 이외의 다른 SNS에는 어떤 것이 있을까?
다음 사진 속 SNS 채널 중 어떤 것을 더 선호하는가? 사진 속 SNS의 종류를 말해보자

6 [활동1] SNS의 활용 이유와 긍정적/부정적 측면 파악하기
다음 기사를 읽고 모둠별로 토의하여 질문에 대한 나 또는 모둠의 의견을 활동지에 적어보자. 질문 1) SNS를 활용하는 이유는? 1. 좋아하는 연예인이나 아이돌의 일상, 생각 등을 알 수 있다. 친구 또는 주변 지인과 원활히 소통할 수 있다. 2. 친구 또는 주변 지인과 원활히 소통할 수 있다 3. 여러 가지 다양한 정보를 얻을 수 있다 1-1) 모둠에서 생각하는 SNS를 활용하는 이유를 1가지 이상 적으시오. 1-2) 다른 모둠 의견을 1개 이상 적으시오.

7 [활동1] SNS의 활용 이유와 긍정적/부정적 측면 파악하기
다음 기사를 읽고 모둠별로 토의하여 질문에 대한 나 또는 모둠의 의견을 활동지에 적어보자. 질문2) 청소년들이 뽑은 SNS의 긍정적인 영향은? 1. 흥미 있는 콘텐츠에 대한 빠른 접근이 가능 2. 유명인들의 긍정적인 캠페인 활동으로 인한 참여 독려 2-1) 모둠에서 생각하는 SNS의 긍정적인 영향을 1가지 이상 적으시오 2-2) 다른 모둠 의견을 1개 이상 적으시오. 질문 3) 청소년들이 뽑은 SNS의 부정적인 영향은? 1. 가짜뉴스, 유언비어 등 잘못된 정보의 확대 생산’ 2. ‘자신이 원하지 않는 타인에게 노출되는 개인정보’ 3. ‘온라인상의 타인에 대한 인격 무시 및 사생활 침해 3-1) 모둠에서 생각하는 SNS의 부정적인 영향을 1가지 이상 적으시오. 3-2) 다른 모둠 의견을 1개 이상 적으시오.

8 [활동2] 집단지성 체험을 통한 모둠별 발표 및 평가
다음 모둠별 발표내용을 들은 후 각 평가 내용에 가장 적합한 모둠을 평가하여 선정해보자. 총 5문항에 대한 점수는 0점~5점까지 준다. 모둠번호 평가영역 1모둠 2모둠 3모둠 4모둠 5모둠 1. 질문 1-1)에 대한 의견을 다양하게 제시한 모둠은? 1 2 2. 질문 2-1)에 대한 의견을 다양하게 제시한 모둠은? 3 3. 질문 3-1)에 대한 의견을 다양하게 제시한 모둠은? 4 4. 발표 시 내용전달을 가장 잘 한 모둠은? 5. 토의 시 의견 충돌이 적어 의견협의가 가장 잘 된 모둠은? 총점 10 13

9 관련 직업군 정보 페이스북, 트위터 등 SNS 채널을 활용해 상품을 홍보하고 판매 활동을 지원하는 SNS마케터
그 중 소셜미디어전문가 기업에서 운영하는 소셜미디어 계정을 운영하는 것이다. 하지만 최근에는 마케팅 전반에 걸쳐 필요로 하는 콘텐츠를 생산하고 가공하는 일이 중요해져, 고객의 성향을 분석해 얻은 소셜데이터를 분석해 경영진이 의사결정에 활용하도록 데이터를 분석하는 전략기획 지원도 한다.