동사의 과거형 - 불규칙동사 2 drive → droveride → rode rise → rosewrite → wrote cost → costcut → cut hit → hithurt → hurt let → letput → put shut → shutspread → spread.

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Correct the false usage. The girl made friends with a wild dog, name Rontu.
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다의어 집중탐구  공통으로 알맞은 말은 무엇일까요 ?  맞춘 학생에게는 나의 사랑이 듬뿍 담긴 캔디를 드립니다.  문제를 빨리 맞추는 것도 중요하지만 여러 가지 의미를 익히는 것이 더욱 중요하다는 것을 아시 죠 ?  Are you already ready? Thanks!
KEY POINT 1 ∥지각동사는 감각의 활동을 나타내는 동사 를 뜻한다. 이러한 동사들은 목적보어로서 원형부정사를 쓴다. 다음과 같은 동사들이 이에 속한다. 지각동사 feel 느 끼다 hear 듣다 listen to 듣다 look at 보 다 see 보다 watch 보.
1. 다음을 듣고, 설명하는 운동이 무엇인지 고르세요. It's a sport. 그것은 스포츠입니다. Two teams play this game. 두 팀이 이 경기를 합니다. Each team has six or nine members. 각 팀은 여섯 명이나 아홉 명의.
현재 시제 과거 시제 2-1. 한국어의 과거시제 : 영어 과거시제 + 현재완료 한국어의 과거시제는 영어의 과거 시제와 현재완료의 개념을 포함한다. I hate him. He is rich 현재의 일 I enjoy listening to music. I take.
제 11 장 동 사 의 시 제 1. 기본시제 A. 현 재 : I work. B. 과 거 : I worked. C. 미 래 : I will work. 2. 완료시제 A. 현재완료 : I have worked. B. 과거완료 : I had worked. C. 미래완료 :
KEY POINT ∥ can not/may/must + have pp. → 과거 사실에 대한 추측 조동사 have pp. ― 과거 사실에 대한 추측 can not have pp. 과거 사실의 부정적 추측~했을 리 없다 may have pp. 과거사실의 추측~했을지도 모.
한마음 어린이 주일학교 Hanmaum Church Children’s Sunday School For God so loved the world that he gave his one and only Son, that whoever believes in him shall not.
1 관계대명사 ( 關係, Relative Pronoun) 1. 정의 정의 : 명사를 포함한 문장 A 와, 동일한 의미의 대명사를 포함한 문장 B 를 한 개의 문장 C 에로의 통합에 필요한 접속사의 역할을 하는 대명사. 역할 : 관계대명사가 이끄는 절은 - 관계대명사 앞의.
Lesson 8.  prefer A to B : (B 보다 ) A 를 더 좋아하다  I prefer riding a bike to driving a car.  She prefers apples to oranges. = She likes apples better than.
개념∥화법이란 다른 사람의 말을 전달하는 방법을 말한다. 화법에는 직접화법과 간접화법의 두 가지가 있다. 따옴표 (Quotation Marks) 를 써서 말한 사람 (speaker) 의 말을 그대 로 전달하는 방법을 “ 직접화법 ” 이라고 하며, 말한 사람의 말을 전달하는.
영한 번역 : 유샤인 여자의 눈물 Tears of a Woman.
수 동 태 1. 능동태와 수동태 능동태: 주어가 동작을 가하는 문장. 「∼가 ∼을 한다」 He writes a letter.
정관사 The kite was high up in the sky.
수동태 John made the kite. The kite was made by John.
일시적 동작을 나타내는 진행시제 Our school stands on the hill. (O)
A 재귀대명사 정의 재귀대명사란 ‘~자신’이라는 의미의 대명사로, 동사나 전치사의 목적어로 사용되어 주어의 동작이 주어 자신에게 미치는 것을 나타내거나, 주어의 행위를 강조한다. 형태 재귀대명사의 단수형은 인칭대명사의 소유격 또는 목적격에 -self를 붙여서 만든다. 재귀대명사의.
→ 3개 이상의 사물이나 사람을 비교할 때, 그 정도가 가장 높음을 나타내는 표현을 최상급이라 한다.
현재분사 a sleeping baby = a baby who is sleeping
관계대명사 선행사 주격 소유격 목적격 사람 who whose whom
특정한 전치사와 함께 쓰이는 동사 The rain prevented me from going out.
주의해야 할 It~that 강조용법 Who interviewed you?
It's because ~∥It's why ~ He was absent from school. (결과)
[종합문법 : 제 15 장 ] < 수 동 태(受動態) >
Unit 2. No Time for Exercise?
Understanding and Using
가정법 과거/과거완료 ↔ 직설법 KEY POINT 1∥가정법 과거를 직설법으로 전환할 때는 시제를 현재형으로 하고 긍정의 내용은 부정으로, 부정의 내용은 긍정으로 바꾼다. 가정법 과거 If she were not young, she could enter the show.
혼동하기 쉬운 과거-과거분사 He died of unknown illness. She dyed a cloth green.
“Grammar to Explain” 수여동사는 [∼에게 …을 주다]라는 give유형과 [∼(을 위해)에게
(Verb & the forms of sentences)
제 11 장 < 시제 종류와 완료형 >.
제 15 장 < 수 동 태 >.
English Pattern Drills Level 1
Write and Speak, Break Time
표현 정리 구문 정리.
Ch The Passive.
분사 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 과거분사용법.
제 18 장 < 시제 일치와 화법 >.
My Love William Blake 런던 ~ 런던.
조동사 must can will would may should.
제5장 조동사 must can will would may should.
Chapter 3 Unit 7 일반동사의 과거형 일반동사.
제11장 부정사 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
40쪽 6번 목적격 보어 분사 목적어와 목적격보어의 관계가 능동, 진행이면 ________, 수동, 완료이면 ________
.
성문영어구문 pattern 관계대명사의 생 략.
Help! Help! Finish Line 영어 7-a단계
“Grammar to Explain” 목적어만 필요한 것이 아니라 목적어를 설명하는 보어가 필요한
Chapter 11 Unit 26 수여동사+간접목적어+직접목적어 문장의 형태.
영어 7-a단계 Lesson 4. Help! Help! >> One More Step >> 8/8
9. Do you have a scientific mind?
제 1 장 .
1. 동사의 시제와 태 이해하기 2. 조동사 이해하기 3. 준동사 이해하기 4. 가정법 문장 이해하기
to 부정사 이해 활용하기 영어 2학년 1학기 Lesson1. English Proverbs (6/8) [제작의도]
English Grammar in Middle School
제17장 화 법 1. 화법의 종류 형 성 평 가 2. 화법의 전환 (1) 3. 화법의 전환(2) 4. 시제 일치.
원천 6교회 10월 11일 주일 예배.
부정사1 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
< 시제 종류와 완료형 >.
문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제 21 장 < 특수구문 : 강조, 도치 >.
수 동 태1 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
Learning the Relative Pronoun (Object)
SATURDAY SEP 2 Unit 12 to Pattern 주어 + be 동사 현재형 + 동사 ~ing
8강 I Can’t.
Lesson 5.
< 특수구문 : 강조, 도치 >.
제16장 수 동 태 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
As ~ as 구문 익히기 영어 2학년 1학기 Lesson 3. Dear. Mr. Warm-Heart [6/8) [제작의도]
Introduction to Christianity 최지만 간사 오클랜드 주님의 교회 청년부
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동사의 과거형 - 불규칙동사 2 drive → droveride → rode rise → rosewrite → wrote cost → costcut → cut hit → hithurt → hurt let → letput → put shut → shutspread → spread

bend → bentlend → lent send → sentspend → spent bind → boundfind → found sell → soldtell → told bite → bithide → hid take → tookmistake → mistook

forgive → forgavegive → gave sit → sateat → ate come → camego → went hear → heardforget → forgot lay → laidhold → held lose → lostmake → made

pay → paidsee → saw say → saidshoot → shot stand → stoodtread → trod

2. (buy)She _______ a birthday gift for her friend yesterday. 3. (fall)The boy _______ off his bike yesterday. 4. (take)I _______ a picture of the squirrel. 5. (go)They _______ to the museum yesterday. 1. (give)I _______ him the CD last week. gave bought fell took went ( ) 안의 동사를 과거형으로 바꾸어 빈칸을 채우시 오.

7. (run)The horse _______ fast. 8. (steal)The man _______ his purse. 9. (break)The boy _______ the window with a ball. 10. (feed)I _______ my dog. 6. (sing)She _______ with a beautiful voice. sang ran stole broke fed ( ) 안의 동사를 과거형으로 바꾸어 빈칸을 채우시 오.

12. (catch)The hunter _______ a deer. 13. (fly)Birds _______ in the sky. 14. (ride)He _______ a bike. 15. (sit)She _______ on the chair. 11. (know)She _______ that he was smart. knew caught flew rode sat ( ) 안의 동사를 과거형으로 바꾸어 빈칸을 채우시 오.

17. (tell)He _______ me that she was rich. 18. (stand)I _______ looking up the trees. 19. (cut)I _______ the meat into three pieces. 20. (drink)He _______ water. 16. (eat)The boy _______ too much. ate told stood cut drank ( ) 안의 동사를 과거형으로 바꾸어 빈칸을 채우시 오.

22. (send)She _______ me a letter. 23. (teach)He _______ me English. 24. (sleep)The baby _______ on the bed. 25. (find)They _______ the island at last. 21. (see)I _______ a street cat. saw sent taught slept found ( ) 안의 동사를 과거형으로 바꾸어 빈칸을 채우시 오.