Quiz Kids 표현 문법1 문법2 본문1 본문2 5 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4.

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Lesson 4 The Meanings of Colors Different Colors Have Different Meanings.
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→ to 부정사 : 「 to + 동사원형」의 형태 ( 명사, 형용사, 부사 역할 ) → 명사적 용법의 to 부정사 : ‘~ 하기, ~ 하는 것 ’ 의 의미로 문장 내에 서 주어, 보어, 목적어로 쓰인다. → 동사에 따른 사용 : to 부정사를 목적어로 취하는 동사, 동명사를.
KEY POINT ∥ as soon as ‖ on/upon V-ing 는 순간적 동작을 나타낸다. as soon as ~ 하자마자 as soon as = on/upon V-ing ~ 하자마자 As soon as he saw me, he ran away. = On/Upon.
1. 다음을 듣고, 설명하는 운동이 무엇인지 고르세요. It's a sport. 그것은 스포츠입니다. Two teams play this game. 두 팀이 이 경기를 합니다. Each team has six or nine members. 각 팀은 여섯 명이나 아홉 명의.
KEY POINT ∥ can not/may/must + have pp. → 과거 사실에 대한 추측 조동사 have pp. ― 과거 사실에 대한 추측 can not have pp. 과거 사실의 부정적 추측~했을 리 없다 may have pp. 과거사실의 추측~했을지도 모.
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동 사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다. 간접의문문 A Do you know what time it is? I don’t understand why they are angry. No one.
1. 문장이 왼쪽으로 빠르게 지나갑니다. (←) 2. 지나간 문장을 기억나는 만큼 적어 주세요. 3. 한 문장은 두 번 지나갑니다. “ 한 문장을 완벽히 쓰면 7 점, 일부만 쓰면 한 단어에 1 점씩.”
분사구문 A → 분사가 이끄는 구를 분사구문이라고 하며, 시간, 조건, 이유, 양보, 동시동 작 등의 뜻을 나타낸다. 분사구문은 「접속사 + 주어 + 동사」로 이루어진 부사절을 「동사원형 +-ing ~ 」 형태의 부사구로 줄인 것이다. 이때 생략되 는 접속사에 따라 뜻이.
1 Lesson 1 and 2 golden bell quiz 2 1.O X (1 점 ) Ling- Ling is good at music, and Ling- Ling dresses well. X not good at music.
Welcome Welcome to to English open Class  영어  5 학년  13. Can You Tell Me About Your Family? Can You Tell Me Can You Tell Me About Your Family? About.
개념∥화법이란 다른 사람의 말을 전달하는 방법을 말한다. 화법에는 직접화법과 간접화법의 두 가지가 있다. 따옴표 (Quotation Marks) 를 써서 말한 사람 (speaker) 의 말을 그대 로 전달하는 방법을 “ 직접화법 ” 이라고 하며, 말한 사람의 말을 전달하는.
→ 「 too+ 형용사 [ 부사 ]+to 부정사」는 ‘ 너무 ~ 해서... 할 수 없다 ’ 라는 의미 로 이때의 to 부정사는 정도를 나타내는 부사적 용법으로 쓰였다. too ~ to 용법 A → 「 so+ 형용사 [ 부사 ]+that+ 주어 +cannot+ 동사원형」으로.
“GO FISH!” 고 피쉬 ! CARD GAME. MAKES GROUPS (4~5 STUDENTS) 4 명 ~5 명씩 한 모둠을 만들어주세요.
1 문장이란 ? Chapter Unit 1 문장의 기본과 구성. 단어가 일정한 순서로 모여 ‘ 의미 ’ 를 전달하는 것 1. 문장이란 ? Unit 1 문장의 기본과 구성 > 1. 문장이란 ? the I play piano Iplaythepiano. 단어문장.
KEY POINT ∥ 가정법 문장의 if 가 생략되면 주어와 동사의 어순이 바뀐다 ( 도치 ). 가정법에서 if 의 생략 If I should 동사원형 → Should I 동사원형 If I were → Were I If I had pp → Had I pp.
열등비교 not as/so + 원급 + as ~만큼 ~못 한 (열등비교) less 원급 than
PONIT 1 PONIT 2 명사의 종류 없던 ‘테두리’가 생겨날 때 1-1. 테두리가 있는 명사 (Dressed Nouns)
의문사 + to 부정사 주어 To study hard is important.
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다.
1-1. How to Make a Strong First Impression vocabulary
It~that 강조용법의 개념 John wore a white suit at the dance last night.
특정한 전치사와 함께 쓰이는 동사 The rain prevented me from going out.
Unit 2. No Time for Exercise?
Reading is interesting.
Ch6. traveling far away.
Chusok~ Hi, everyone! What would you like to do this Chusok?
11. Characters Are Everywhere
English Grammar in Middle School
WORDS SOUNDS GRAMMAR 영어 8-a Lesson4> Dear Diary (5/8) [제작의도] [활용방법]
중학영어 ③ 문법 PPT Middle School English 3 Unit 4.
Write and Send a POST CARD
영어 퀴즈대회(예선) 총 10문제입니다.
Chapter 8 Unit 19 부가의문문 / 선택의문문 문장의 종류.
제4장 대명사 ? 인칭대명사 some,any 소유대명사 every,all,each 재귀대명사 기초확인문제
Open Class Lesson- L2B3 Greeting (5’ 00”) Word Like Daddy, Like Mommy
조동사 must can will would may should.
제5장 조동사 must can will would may should.
SEP 1 Unit 05 / 06 Unit 05 Pattern 05-1
7. Korea in the World One more step, DIY reading 영어 8-b단계
제11장 부정사 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
1 point 2 points 3 points 4 points 5 points 2Pts+ One more chance
9. Do you have a scientific mind?
제13장 비 교 ( 1 ) 비교급 최상급 G a m e.
Finish line 영어 8-a단계 A Story of Two Seeds(7/8) [제작의도] [활용방법]
9. Do You Have a Scientific Mind?
영어 7-b 단계 Lesson 8 Korean Games (1/8) 8. Korean games.
Daily Warm-Up!.
9. Do You Have a Scientific Mind?
Read and Think 영어 8-a단계 A Story of Two Seeds(3/8) [제작의도] [활용방법]
강변 교회 유초등부 설교. 강변 교회 유초등부 설교 강변 교회 유초등부 설교 이에 말씀하시되 내 마음이 매우 고민하여 죽게 되었으니 너희는 여기 머물러 나와 함께 깨어 있으라 하시고(마태복음 26:38) 이에 말씀하시되 내 마음이 매우 고민하여 죽게 되었으니.
제9장 접 속 사 접속사의 개념 1. 접속사 and 2. 접속사 but 3. 접속사 or 4. 접속사 that
제13장 비 교 ( 1 ) 비교급 최상급 G a m e.
동 명 사 동명사 란? 현재분사와의 비교 용 법 to부정사와의 비교 형 성 평 가.
제 3 장 <구&절, 구조상 문장 종류>
English Grammar in Middle School
문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
Chapter 11 Unit 25 감각동사 + 형용사 문장의 형태.
Take an Eco-tour of Socotra
제18장 가정법 가정법 과거 가정법 과거완료 가정법 미래 기타 가정법.
수 동 태1 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
중10 영어 1학년 2학기 Lesson 8 What’s Your Hobby? (1/9) 취미활동 듣고 익히기.
9. Do You Have a Scientific Mind?
Intermediate Korean 1 : Chapter 12
의견 묻고 답하기 영어 2학년 1학기 Lesson 4. Letters from Foreigners in Korea[2/8)
Learning the Relative Pronoun (Object)
Lesson 5.
Speaking -첫 번째 강의 ( Part 1 유형별분석) RACHEL 선생님
대명사 ? 인칭대명사 some,any 소유대명사 every,all,each 재귀대명사 기초확인문제
제16장 수 동 태 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
Speaking -여섯 번째 강의 (Review ) RACHEL 선생님
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Quiz Kids 표현 문법1 문법2 본문1 본문2 5 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4

(표현1점) http://www.youtube.com/watch?v=6KlNJUOcSDs Referee or Judge 다음 영상을 보고 떠오르는 영어 단어는? http://www.youtube.com/watch?v=6KlNJUOcSDs Referee or Judge

(표현 2점) 다음 문장을 영어로 말하시오. 너.. 잘생겨 보인다. You look handsome.

Yesterday, my grandpa ( ) (표현 3점) “어제 우리 할아버지께서 돌아가셨어..”를 영어로 말할 때 빈칸에 들어갈 말은?(두 단어) Yesterday, my grandpa ( ) Passed away

Remember to use a red pen. =Don’t______________________. (표현4점) 다음 문장과 같은 뜻의 문장을 다른 표현을 이용하여 말하시오. Remember to use a red pen. =Don’t______________________. Don’t forget to use a red pen.

(표현5점) 다음 상황에서 여자가 할 수 있는 말은? May I try this(that) on?

to (문법1점) I want ( ) eat a hamburger. I need ( ) go home now. 빈 칸에 들어갈 알맞은 말은? I want ( ) eat a hamburger. I need ( ) go home now. to

(문법2점) 4. It looks ( ). Good Bad Pretty Beautifully 다음 중 빈 칸에 들어갈 수 없는 말은? It looks ( ). Good Bad Pretty Beautifully 4.

(문법3점) 새가 불에 타면~? 인도는 지금 몇 시일까? 개랑 오랑우탄이 자식을 낳으면? 꽃장수가 가장 싫어하는 도시는? 넌. 센. 스. 각 2점씩. 새가 불에 타면~? 인도는 지금 몇 시일까? 개랑 오랑우탄이 자식을 낳으면? 꽃장수가 가장 싫어하는 도시는? 1. 타조 2. 인도네시아 3. 오랑캐 4. 시드니

(문법4점) 1,2 다음 중 문법적으로 옳지 않은 문장 3개는? Remember to locking the door. She looks pretty, doesn’t he? Ezreal and Sona want to play computer games. Ari likes to walk a dog. The soup tastes delicious. 1,2

(문법5점) 학생들 중에 한 명은 집에 가길 원한다. = ( ) of the ( ) ( ) to go home. 다음 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은? 학생들 중에 한 명은 집에 가길 원한다. = ( ) of the ( ) ( ) to go home. One, students, wants

(문법2 1점) 다음 문장을 영작하시오. 나는 비옷을 입었다. 비옷=raincoat I wore a raincoat.

(문법2 2점) Beauty : Beautiful Tradition : ? Traditional 다음 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은? Beauty : Beautiful Tradition : ? Traditional

I am the lost princess, ( ) ( )? (문법2 3점) 다음 영상을 잘 보고 라푼젤이 한 말을 쓰시오. Curled I am the lost princess, ( ) ( )? Aren’t, I

(문법2-4) 다음 개드립 그림에 알맞은 단어를 적으시오.. (각 2점) 장갑차, 카카오나무, 카레이서

Yellow is one of the main colors of (본문2 1점) 다음 빈칸에 들어갈 알맞은 영어단어는? Yellow is one of the main colors of the Brazilian ( ) flag. Natural National Nation Nature 2

Can you Didn’t she Weren’t you (문법2 5점) 빈칸에 들어갈 말을 순서대로 쓰시오. You can’t ride a horse, ( ) ( )? She loved H.O.T, ( ) ( )? You were going to go home, ( ) ( )? Can you Didn’t she Weren’t you

(본문1 1점) 빈칸에 들어갈 알맞은 말은? Look at the picture ( ). 위의 사진을 봐라. above

(본문1 2점) 다음 그룹들의 총 멤버수를 합치면? 방탄소년단 + AOA + GOD 7+8+5 = 20

(본문1 3점) 빈칸에 적절한 말을 짝지어 넣어 아래의 의미가 되도록 하면? The family doesn’t (지배하다) Italy now, but the team (여전히) wears blue. Rule-still

The referee needs to tell the goalkeeper (본문1 4점) 주어진 문장이 아래의 의미가 되도록 괄호 안의 단어를 올바르게 배열하시오. (심판은 골키퍼와 다른 모든 선수들을 구분할 필요가 있다.) (needs, to, the goalkeeper, the other, players, from, the referee, tell) The referee needs to tell the goalkeeper from the other players.

They, wanted, like, judges, courts (본문1 5점) 주어진 단어를 이용하여 다음의 의미가 되도록 문장을 완성하시오. 그들은 법정의 판사들처럼 진지하게 보이길 원했다. They, wanted, like, judges, courts They wanted to look serious like judges in courts

(본문2 2점) 다음의 뜻을 가진 단어를 세 단어 쓰시오. “~때문에” Because, as, since

Our English teacher is ugly, isn’t he? (본문2 3점) 다음문장을 영작하시오. 우리 영어선생님은 못생겼어. 그렇지 않니? Our English teacher is ugly, isn’t he?

(본문2 4점) Amy는 Max와 배드민턴을 쳤어, 그렇지 않니? Played, didn’t, she Amy ( ) badminton with Max, ( ) ( ?) Played, didn’t, she

(본문2 5점) 한지민 다음 중 영어 선생님이 가장 좋아하는 여자 연예인은?