PONIT 1 PONIT 2 명사의 종류 없던 ‘테두리’가 생겨날 때 1-1. 테두리가 있는 명사 (Dressed Nouns)

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현재 시제 과거 시제 2-1. 한국어의 과거시제 : 영어 과거시제 + 현재완료 한국어의 과거시제는 영어의 과거 시제와 현재완료의 개념을 포함한다. I hate him. He is rich 현재의 일 I enjoy listening to music. I take.

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REVIEW ∥ too 는 [ 너무, 지나친 ] 의 부정적 뜻을 가지며, [too + 형용사 / 부사 + to- 부정사 ] 구문으로 [ 너무 ~ 해서 ~ 할 수 없다 ] 의 뜻을 갖는다. too ～ to 용법 too + 형용사 / 부사 + to- 부정사 = so + 형용사.

KEY POINT ∥ can not/may/must + have pp. → 과거 사실에 대한 추측 조동사 have pp. ― 과거 사실에 대한 추측 can not have pp. 과거 사실의 부정적 추측～했을 리 없다 may have pp. 과거사실의 추측～했을지도 모.

Classroom English How do you say _________ in Korean? _________ 는 한국어로 뭐예요 ?

KEY POINT 1 ∥의문사 의문문이 다른 문장의 종속절이 될 때, 이를 ‘ 간접의문문 ’ 이라고 한다. 간접의문문 Do you know? + What is his hobby? → Do you know what his hobby is? ◎ 간접의문문의 어순은 평서문의.

영한 번역 : 유샤인 여자의 눈물 Tears of a Woman.

→ 「 too+ 형용사 [ 부사 ]+to 부정사」는 ‘ 너무 ~ 해서... 할 수 없다 ’ 라는 의미 로 이때의 to 부정사는 정도를 나타내는 부사적 용법으로 쓰였다. too ~ to 용법 A → 「 so+ 형용사 [ 부사 ]+that+ 주어 +cannot+ 동사원형」으로.

형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치. 형용사의 용법 (1)  보어 역할 : 명사나 대명사를 설명함. The book is very interesting.( 주격보어 )I I found the book interesting.( 목적격보어.

KEY POINT ∥ 가정법 문장의 if 가 생략되면 주어와 동사의 어순이 바뀐다 ( 도치 ). 가정법에서 if 의 생략 If I should 동사원형 → Should I 동사원형 If I were → Were I If I had pp → Had I pp.

Edited by Sookhee Jeong. 1. 또래 협동학습 ( 그룹 스터디 ) – 세특기록 장점 : 부족한 점을 채우고, 장점을 강화하고 협동심을 기르고, 성적을 향상하고 … 2. 야간자율학습시간 - 절대 실내정숙 - 음식물 섭취하지 않기 - 휴대폰 사용하지 않기.

열등비교 not as/so + 원급 + as ～만큼 ～못 한 (열등비교) less 원급 than

Chapter 5 Unit 13 how 의문사.

정관사 The kite was high up in the sky.

조동사 can 달리다 run 달릴 수 있다 can run (능력) 먹다 eat 먹어도 좋다 may eat (허가)

Medical Administration

A: Could you tell me how to make a call from this phone

PONIT 1 PONIT 2 walk처럼 이동하는 동사들 사역 동사 Jade danced with Jay. (춤추다)

It～that 강조용법의 개념 John wore a white suit at the dance last night.

관계대명사 선행사 주격 소유격 목적격 사람 who whose whom

특정한 전치사와 함께 쓰이는 동사 The rain prevented me from going out.

It's because ~∥It's why ~ He was absent from school. (결과)

가정법 과거/과거완료 ↔ 직설법 KEY POINT 1∥가정법 과거를 직설법으로 전환할 때는 시제를 현재형으로 하고 긍정의 내용은 부정으로, 부정의 내용은 긍정으로 바꾼다. 가정법 과거 If she were not young, she could enter the show.

제 11 장 < 시제 종류와 완료형 >.

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제 14 장 < 조 동 사 >.

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: 부정(negative)의 의미를 나타내는 접두사

강변 교회 유초등부 설교. 강변 교회 유초등부 설교 강변 교회 유초등부 설교 이에 말씀하시되 내 마음이 매우 고민하여 죽게 되었으니 너희는 여기 머물러 나와 함께 깨어 있으라 하시고(마태복음 26:38) 이에 말씀하시되 내 마음이 매우 고민하여 죽게 되었으니.

제9장 접 속 사 접속사의 개념 1. 접속사 and 2. 접속사 but 3. 접속사 or 4. 접속사 that

PONIT 1 PONIT 2 관계대명사절은 순서대로 읽어라 관계대명사 who와 whom 1-1. 그 사람이 누구(who)냐고?

to 부정사 이해 활용하기 영어 2학년 1학기 Lesson1. English Proverbs (6/8) [제작의도]

제3장 명사, 관사 ? 물질명사 집합명사 보통명사 고유명사 관사 추상명사 기초확인문제.

Speaking -두 번째 강의 (Part 1 실전테스트 1,2) RACHEL 선생님

English Grammar in Middle School

부정사1 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)

< 시제 종류와 완료형 >.

문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.

제6장 형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치.

명사, 관사 ? 물질명사 집합명사 보통명사 고유명사 관사 추상명사 기초확인문제.

충고와 부탁하기 영어 2학년 1학기 Lesson6. Ingyu’s Camping Trip to Muju (2/7) [제작의도]

44. 혼합 가정법 ▪ 혼합 가정법이란? 과거에 끝나 버린 사건을 가정하여, 현재의 소망이나 아쉬움을 나타내는 것

대명사 ? 인칭대명사 some,any 소유대명사 every,all,each 재귀대명사 기초확인문제

환영합니다 축복합니다.

39. 전치사 + 관계대명사 ▪ 언제 관계대명사절에 전치사가 포함? 관계대명사가 전치사의 목적어일 때 → 관계대명사 생략 가능

Introduction to Christianity 최지만 간사 오클랜드 주님의 교회 청년부

영어문장구조의 이해 제출자: 영어영문학과 신진희.

“Grammar to Explain” 명사의 종류

Presentation transcript:

PONIT 1 PONIT 2 명사의 종류 없던 ‘테두리’가 생겨날 때 1-1. 테두리가 있는 명사 (Dressed Nouns) a pen, a computer, a speaker, a table (O) pen, computer, speaker, table (X) 1-2. 테두리가 없는 명사 (Undressed Nouns) Water is essential to human life. (물질명사 - 액체) Oxygen is essential to human life. (물질명사 - 기체) Meat is murder. (물질명사 - 고체) PONIT 2 없던 ‘테두리’가 생겨날 때 2-1. 물질 명사의 전용 테두리 a cup of coffee a glass of water a spoonful of sugar 2-2. the + 물질 명사 The water in this bottle is good to drink. (O) Water in this bottle is good to drink. (X) 2-3. a + 물질 명사 There was a fire last night. (O) There was fire last night. (X)

2-4. 물질 명사+s Two coffees, please. (O) Two cups of coffee, please. (O) Two coffee, please. (X) 2-5. 그 브라운들? 'the + 성s'가 되면 부부나 그 가족을 가리킴 The Simpsons love to entertain others. The Browns got married five years ago. 2-6. a + 고유 명사 A Mozart cannot be an Einstein. 2-7. a + 추상명사 He’s a wonder. (O) He’s wonder. (X) 2-8. the + 추상명사 낯선 사람들이 보여준 바로 그 친절이므로 정관사가 필요함 The Kindness of Strangers (O) Kindness of Strangers (X) 2-9. 추상명사+s Thanks for your many kindnesses. (O) Thanks for your many kindness. (X)

정답 PONIT 3 Review 있던 ‘테두리’가 없어질 때 A. 괄호 안에서 둘 중 알맞은 것을 고르시오. I’ve been trying to go to bed early. (O) I’ve been trying to go to the bed early. (X) Review A. 괄호 안에서 둘 중 알맞은 것을 고르시오. 1. I went to (bed, the bed) late last night. 2. I need (friend, a friend). 3. I bought (car, a car). 4. Jane was (beauty, a beauty) in her days. 5. (Bottle, Bottles) are often made of glass. 6. (Computer is, Computers are) annoying! 7. (An apple, Apple) a day keeps the doctor away. 8. Without (oxygen, the oxygen), animal life on Earth would not be possible. 정답 1. bed, 2. a friend, 3. a car, 4. a beauty, 5. Bottles, 6. Computers are, 7. An apple, 8. oxygen

정답 정답 Review Review B. 굵은 글씨에 유의하면서 다음 문장의 뜻을 파악하시오. 1. I’m a Bush. 2. This is a different coffee from the one you gave me yesterday. 3. Give me the coffee, please. 4. California wines taste good. 정답 1. 전 부시 가문 사람입니다. 2. 이 커피는 어제 준 거랑 많이 다르군요. 3. (우리가 알고 있는) 커피 주세요. 4. 캘리포니아산 포도주는 맛이 좋다. Review C. 다음 빈 칸에 알맞은 표현을 보기에서 고르시오. 1. You don’t have to go to to be a good religious person. (a) a church (b) the church (c) churches (d) church 2. The cup hasn’t been washed properly. There’s still in the bottom. (a) other sugar (b) a sugar (c) little sugar (d) sugar 정답 1. (d), 2. (c)