Chapter 5 유아 다문화교육의 내용 5월 4일 구미대학교 이 명 숙

목 차 4. 세계시민 정체성 5. 다양한 가족 6. 세계적 이슈들

4. 세계시민 정체성 * 유아 다문화교육내용 : 유아들이 유아의 권리, 문화의 다양성, 인종과 민족성, 다양한 가족등에 대해 고루 경험하도록 구성되어야 함 * 유아다문화교육 세계시민으로 성장 *유아다문화교육 명확한 정체성 확립 세계시민의 정체성으로 확장 할수 있어야 함 1) 세계시민교육 : 세계각국의 상호의존성 이해, 다른 국가에 대한 분명한 태도, 세계공동체의 일원으로서의 정체성을 갖도록 돕는 것이 목적 2) 단일문화 경계 극복 : 국가 내 차이점을 존중, 비 주류집단이 사회의 주류로 편입될 수 있도록 경계수준을 낮추고 있음.

* 다문화적 세계시민 정체성이 발달단계 (Banks 2009) : 초기 문화심리적 속박 에서부터 성숙한 시민정체성까지 6단계 - 1단계 : 문화심리적 속박 단계 사람들이 자신들의 문화집단에 대해 부정적인 편견을 갖거나 자신의 문화집단이 주류에 속해 있다고 믿음 - 2단계 : 문화적 은둔단계 문화적 은둔과 배타상태, 자신의 민족이 타민족보다 우수하다고 믿는 수준 - 3단계 : 문화정체성 확립단계 스스로 문화에 대한 태도나 문화정체성에 대해 확실한 입장을 가짐, 자신들의 문화집단에 대해 분명하고 긍정적인 태도를 보임

- 4단계 : 양 문화주의 단계 건전한 문화정체성과 심리적 특성을 소유, 그들의 고유한 문화공동체 와 타 문화공동체에 적극 참여 - 5단계 : 다문화주의와 반성적 국가주의 단계 자신과 문화, 지역, 국가에 대하여 명확하고도 성찰적이며 긍정적인 정체성을 소유, 다른 인종과 문화, 민족, 종교집단에 대하여 긍정적인 태도를 보임 - 6단계 : 세계주의 글로벌역량의 단계 자신이 속한 국가와 지역사회뿐만 아니라 세계에 대하여 명확한 정체성을 가짐, 인권과 관련된 가치들을 내재화 하고 있음.

* 유아를 세계시민으로 육성하기 위한 교사의 역할 - 세계시민으로서의 인간 권리의 가치를 내재화 할 수 있는 학습 구성 - 다양한 경험 제공 - 세계시민의 정체성 확립 및 고취를 위한 교육방안 연구 실천

5. 다양한 가족 1). 가족관계의 특성 - 혈연관계 : 유전자 공유에 따라 외모나 심리적 유사성을 가짐 - 운명공동체 : 가족 구성원의 행, 불행은 서로 밀접하게 연결 - 부여된 인간관계 : 주어진 인간관계 대상과 화모 [花貌] 관계를 맺는 것이 중요 - 지속적 인간관계 - 역동적 체계 : 서로 밀접한 영향을 주고 받음

2). 가족의 기능 - 개체보전과 종족보전 - 인간의 기본적인 성격이 형성되는 곳 - 인간의 기본적인 욕구가 충족되는 곳 - 가장 강력한 정서적 지원 3). 다양한 가족의 형태 - 핵가족 : 부모와 자녀로 구성 - 확대가족 : 조부모까지 포함된 3대 이상으로 구성 - 수정확대가족 : 노부모와 자녀가족이 별개 가구 마련, 근거리 - 수정핵가족 : 한 울타리, 별개의 주거공간 - 한(편)부모가족 : 한쪽 부모에 의해 자녀 양육되는 가족

( 한부모가족, 한부모가정 ) - 계부모가족 : 부모 중 한쪽이 친부가 아닌 가족, 재혼에 의한 가족형태 (한부모가족과 계부모 가족은 이혼율이 급증하는 현대사회에서 볼 수 있는 가족형태) 4) 한부모 가족 - 부모 중 한쪽의 사망, 이혼, 유기, 별거, 미혼모 등으로 인하여 부 혹은 모와 자녀로 이루어진 가족으로 18세 이하의 자녀와 함께 사는 가족 한부모가족지원법 : 부 또는 모는 배우자와 사별 또는 이혼하거나 배우자로부터 유기된 자

- 정신 및 신체의 장애로 인하여 장기간 노동능력을 상실한 배우자를 가진 자 - 미혼자로서 부 또는 모에 의해 양육되는 18세 미만의 자녀를 두고 있는 세대주 또는 세대주 역할을 담당하는 자 - 한부모 가족수는 2010년 17,339천가구 에서 2014년 18,457천 가구로 꾸준히 증가 2010년 2011년 2012년 2013년 2014년 전체가구 17,339,422 17,687,001 17,950,675 18,206,328 18,457,628 한부모가족 1,594,138 1,638,537 1,677,415 구분 1,749,969 출처: 여성가족부

- 한 부모 가구의 형성 원인 : 사별 39.7%, 이혼 32.8%, 미혼모,부 11.6% 사별 외의 요인으로 한 부모 가구가 형성되는 비율이 점차 증가하는 추세 * 한부모 가정에서 자녀들이 겪는 어려움 - 이혼의 경우 배우자에 대한 양가감정(배신감, 분노감) 자녀양육에 대한 부담, 생계부양에 대한 부담, 주변의 차별 섞인 시선 등으로 인해 강한 스트레스 상태에 놓이게 됨 5) 조부모 가족 조손 가정의 발생원인 자녀의 이혼이나 가출 : 43% 자녀의 경제난 : 16.8%

실직 및 사망 :6% (자료출처 : 통계청) - 조손 가정의 정의 : 조부모-손 자녀로 이루어진 가족 조손 가정의 특징 : 손,자녀를 양육하는 조부모 가족은 사회적 의존인구로 아동양육문제와 노인부양문제가 복합적으로 존재 기능적 핵가족 –사회변화로 만들어진 변형된 가족구조 농촌의 낙후된 교육 여건 속에 부모 없이 어린이들이 느는 현상은 기형적 *아동들이 겪는 어려움 : 조부모들의 양육태도가 권위적, 통제적일 경우 부정적 행동이 나타남 과 애정적 수용적일 경우 아동의 공격성에 영향을 미침

6) 동성애자 가족들 7) 위기의 가족들 8) 건강한 가족들 건강한 가족의 특징 - 공통의 가치 : 가족의 행복과 안녕에 깊은 관심을 가지며 이를 중요시 - 영성 : 어려운 시기에 가족을 하나로 묶어주는 핵심가치 (서로에 대한 정서적 지지를 아끼지 않음) - 가족 후원 : 성장을 촉진시키는 가족후원을 실천 - 공동의 목표 : 목표한 바를 성취하기 위해 노력하는 공유된 목표가 있다. - 의사소통 : 효과적인 의사소통이 이루어짐 (상대방 견해에 관심, 적극적으로 경청, 갈등에 대해 개방적 솔직하게 논의)

적응성 : 내.외적으로 가해지는 사회적, 경제적, 감정적 압력들에 적응할 수 있어야 함 자부심 : 자부심과 성실성을 보여줌 ( 효율적인 문제해결능력을 지니고 있음) 행복감 : 모든 건강하고 성공적인 가족에게는 기쁨과 웃음의 시간들이 많다. 6. 세계적 이슈들 -세계시민 교육을 위한 교육과정에서 다룰 수 있는 세계적 이슈 : 전쟁, 평화, 폭력과 매스미디어, 난민, 기아와 빈곤

전쟁 - 일상생활과 전쟁 - 전쟁의 위험 * 유아들을 전쟁에서 구제하기 위한 5가지 과제 첫째 : 유아들을 그들의 가족이나 대 양육자들과 재결합시킨다. 둘째 : 소년 병을 해체한다. 셋째 : 상담과 보살핌으로 정신적 상처를 치료한다. 넷째 : 학교를 다시 시작한다. 다섯째 : 평화교육을 실시한다. - 전쟁의 영향 - 전쟁과 평화 - 전쟁의 재 개념

2) 폭력과 매스컴 - 폭력과 따돌림 - 협동 프로젝드 - 집단 따돌림 대처법 - 집단 따돌림 예방 프로그램 - 아동폭력과 매스컴 3) 난민문제 : 전세계의 난민 78%가 여성과 어린이 - 주요난민 발생지역 : 아프가니스탄, 팔레스타인 미얀마, 앙골라, 수단, 부룬디, 콩고, 에리트리아, 이라크등 - 시오니즘 : 이스라엘, 팔레스타인 분쟁 유고내전, 보스니아와 크로아티아 (300만명) 코소보지역의 세르비아군의 “인종청소” (80만명)

- 탈북 난민유아 난민관련보고서 4) 기아와 빈곤 5) 소비 6) 교육 기회의 공평성

  감사합니다.!