특정한 전치사와 함께 쓰이는 동사 The rain prevented me from going out.

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KEY POINT 1 ∥지각동사는 감각의 활동을 나타내는 동사 를 뜻한다. 이러한 동사들은 목적보어로서 원형부정사를 쓴다. 다음과 같은 동사들이 이에 속한다. 지각동사 feel 느 끼다 hear 듣다 listen to 듣다 look at 보 다 see 보다 watch 보.
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Where God Wants Me 나를 항상 인도해주시는 하나님 Sit back and let the show run by clicking ‘slide show’
KEY POINT ∥ as soon as ‖ on/upon V-ing 는 순간적 동작을 나타낸다. as soon as ~ 하자마자 as soon as = on/upon V-ing ~ 하자마자 As soon as he saw me, he ran away. = On/Upon.
현재 시제 과거 시제 2-1. 한국어의 과거시제 : 영어 과거시제 + 현재완료 한국어의 과거시제는 영어의 과거 시제와 현재완료의 개념을 포함한다. I hate him. He is rich 현재의 일 I enjoy listening to music. I take.
KEY POINT ∥ can not/may/must + have pp. → 과거 사실에 대한 추측 조동사 have pp. ― 과거 사실에 대한 추측 can not have pp. 과거 사실의 부정적 추측~했을 리 없다 may have pp. 과거사실의 추측~했을지도 모.
Classroom English How do you say _________ in Korean? _________ 는 한국어로 뭐예요 ?
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동 사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다. 간접의문문 A Do you know what time it is? I don’t understand why they are angry. No one.
Lesson 2 A Caring Friend. Making true friends is hard. Keeping them is even harder. To keep a good friendship, you need to care about others. Then, how.
영어쓰기 2 Lesson 11. 영어영문학 전공 4 학년 손정호 프랑스어문학과 4 학년 손지혜 영어영문학 전공 3 학년 박홍인 영어영문학 전공 2 학년 최광준 1.
Lesson 8.  prefer A to B : (B 보다 ) A 를 더 좋아하다  I prefer riding a bike to driving a car.  She prefers apples to oranges. = She likes apples better than.
개념∥화법이란 다른 사람의 말을 전달하는 방법을 말한다. 화법에는 직접화법과 간접화법의 두 가지가 있다. 따옴표 (Quotation Marks) 를 써서 말한 사람 (speaker) 의 말을 그대 로 전달하는 방법을 “ 직접화법 ” 이라고 하며, 말한 사람의 말을 전달하는.
영한 번역 : 유샤인 여자의 눈물 Tears of a Woman.
분사구문 전남고등학교. 분사구문이란 ? 분사로 시작하는 문장 – 분사 : 현재분사 (~ing), 과거분사 분사구문은 ‘ 접속사 + 주어 + 동사 ’ 로 된 절을 대신하는 기능을 한다. 이유, 시간, 조건, 양보 등을 표현하는 부사절을 분사구문으로 바꿔 쓸 수 있다.
KEY POINT ∥ 가정법 문장의 if 가 생략되면 주어와 동사의 어순이 바뀐다 ( 도치 ). 가정법에서 if 의 생략 If I should 동사원형 → Should I 동사원형 If I were → Were I If I had pp → Had I pp.
Edited by Sookhee Jeong. 1. 또래 협동학습 ( 그룹 스터디 ) – 세특기록 장점 : 부족한 점을 채우고, 장점을 강화하고 협동심을 기르고, 성적을 향상하고 … 2. 야간자율학습시간 - 절대 실내정숙 - 음식물 섭취하지 않기 - 휴대폰 사용하지 않기.
열등비교 not as/so + 원급 + as ~만큼 ~못 한 (열등비교) less 원급 than
정관사 The kite was high up in the sky.
조동사 can 달리다 run 달릴 수 있다 can run (능력) 먹다 eat 먹어도 좋다 may eat (허가)
A is no more B than C is D KEY POINT∥A is no more B than C is D
일시적 동작을 나타내는 진행시제 Our school stands on the hill. (O)
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다.
A: Could you tell me how to make a call from this phone
1-1. How to Make a Strong First Impression vocabulary
조동사 should He said that she should have the house. (O)
제 12 장 She is singing a song.( 진행 ) Seeing is believing.( S, C ) * I like singing.( O ) (=To see is to believe.) (= I like to sing.) I’m looking forward.
관계대명사 선행사 주격 소유격 목적격 사람 who whose whom
부정사의 의미상의 주어 It's more blessed (for people) to give than to receive.
It's because ~∥It's why ~ He was absent from school. (결과)
Unit 2. No Time for Exercise?
가정법 과거/과거완료 ↔ 직설법 KEY POINT 1∥가정법 과거를 직설법으로 전환할 때는 시제를 현재형으로 하고 긍정의 내용은 부정으로, 부정의 내용은 긍정으로 바꾼다. 가정법 과거 If she were not young, she could enter the show.
MINORU YAMASAKI / AKIO MORITA
주의해야 할 과거시제 He said that James Dean died in (O)
I was born on July 19th, 1834, in France.
혼동하기 쉬운 과거-과거분사 He died of unknown illness. She dyed a cloth green.
“Grammar to Explain” 수여동사는 [∼에게 …을 주다]라는 give유형과 [∼(을 위해)에게
LISTEN AND UNDERSTAND LISTEN AND SING
“Grammar to Explain” 형용사의 최상급 앞에는 원칙적으로 정관사 the를 붙이고, of (--중에
제 14 장 < 조 동 사 >.
WORDS SOUNDS GRAMMAR 영어 8-a Lesson4> Dear Diary (5/8) [제작의도] [활용방법]
중학영어 ③ 문법 PPT Middle School English 3 Unit 4.
제4장 대명사 ? 인칭대명사 some,any 소유대명사 every,all,each 재귀대명사 기초확인문제
영어 발표 민경태, 김설아, 조아름, 유미.
My Love William Blake 런던 ~ 런던.
조동사 must can will would may should.
제5장 조동사 must can will would may should.
The Best Thing I've Learned This Year
한국어 표현의 특징 1 인간 중심 대 상황 중심 한국어 어휘와 표현
40쪽 6번 목적격 보어 분사 목적어와 목적격보어의 관계가 능동, 진행이면 ________, 수동, 완료이면 ________
성문영어구문 pattern 관계대명사의 생 략.
Chapter 12 Unit 30 그 밖의 전치사 전치사.
영어 8-a단계 Dear Diary (3/8) 4. Dear Diary Read and Understand.
9. Do You Have a Scientific Mind?
★ Lesson 9 Four Seasons in One Day? (8/8)
Read and Think 영어 8-a단계 A Story of Two Seeds(3/8) [제작의도] [활용방법]
: 부정(negative)의 의미를 나타내는 접두사
강변 교회 유초등부 설교. 강변 교회 유초등부 설교 강변 교회 유초등부 설교 이에 말씀하시되 내 마음이 매우 고민하여 죽게 되었으니 너희는 여기 머물러 나와 함께 깨어 있으라 하시고(마태복음 26:38) 이에 말씀하시되 내 마음이 매우 고민하여 죽게 되었으니.
안중근 의사 Can you introduce our hero 안중근 to John?.
Speaking -두 번째 강의 (Part 1 실전테스트 1,2) RACHEL 선생님
English Grammar in Middle School
English Grammar in Middle School
원천 6교회 10월 11일 주일 예배.
FAQ Chanyi’s English Key Point 교 사 : 이 영 찬
수 동 태1 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
• I was touched by my friends’ effort.
대명사 ? 인칭대명사 some,any 소유대명사 every,all,each 재귀대명사 기초확인문제
제16장 수 동 태 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
“Grammar to Explain”   부정사구를 뒤로 보내고 주어 자리에 형식주어 it를 주로 쓴다.       It is desirable to keep one's promise.(←To keep one's promise is desirable.)
PIANO MAN Billy Joel 송헌진
“Grammar to Explain” 명사의 종류
Speaking -여섯 번째 강의 (Review ) RACHEL 선생님
Presentation transcript:

특정한 전치사와 함께 쓰이는 동사 The rain prevented me from going out. KEY POINT∥ 어떤 동사들은 특정한 전치사와 함께 관용적으로 쓰인다. The rain prevented me from going out. This clothes will protect you from the cold weather. R3-4-22 He spent his life (in) writing the novels. I spent all my money on books.

특정한 전치사와 함께 쓰이는 동사 He shared his money with the poor people. He will punish the child for breaking the rule. They turned the plastics into something new. R3-4-22

※ 다음 빈칸에 알맞은 것을 보기에서 골라 쓰시오. 보기: from, in, on, with, for, into 1. The accident kept him _______ going fishing. from 2. Nothing shall prevent me _______ doing my duty. from 3. Why didn't you protect her _______ that? from 4. He spent this summer _______ experimenting with the new medicine. in 5. My father may punish me _______ my poor score. for

※ 다음 빈칸에 알맞은 것을 보기에서 골라 쓰시오. 보기: from, in, on, with, for, into 6. She tried to change her son _______ a good boy. into 7. His advice stopped her _______ drinking wine. from 8. There is a way to keep him _______ gambling. from 9. I spent too much time _______ looking for the lost purse. in 10. When someone dies, the sadness is turned _______ anger. into

※ 다음 빈칸에 알맞은 것을 보기에서 골라 쓰시오. 보기: from, in, on, with, for, into 11. How can you protect yourself _______ bad people? from 12. Water can be changed _______ ice. into 13. The CCTVs will protect children _______ danger. from 14. He punished his child _______ tearing the papers. for 15. He was punished _______ fighting with his classmate. for

※ 다음 빈칸에 알맞은 것을 보기에서 골라 쓰시오. 보기: from, in, on, with, for, into 16. Turn an old jacket _______ a cute vest. into 17. Don't punish your child _______ making a mistake. for 18. You can change water _______ vapor by heating. into 19. He spent a lot of time _______ learning English. in 20. You need to protect yourself _______ the strong sunlight from

※ 다음 빈칸에 알맞은 것을 보기에서 골라 쓰시오. 보기: from, in, on, with, for, into 21. Night can be turned _______ day by artificial light. into 22. This safety belt will protect drivers _______ the accident. from