상담장면에서의 대상관계 내담자가 다른 인간을 신뢰하고 의미있는 관계를 맺을 수 있는 역량 대상관계 수준이 높은 사람 -다른 사람을 신뢰하고 정당한 반응 기대, 깊이 사귐 낮은 사람 -의심이 많고, 거리를 둠, 의미있는 관계 경험 드믐
대상관계의 개념 자아기능의 한 측면으로 개인이 타인과 관계를 맺는 기본방식을 결정하는 심리내적 구조 심리적으로 중요한 사람이나 사물을 향해 지니고 있는 개인의 행동과 태도 친밀한 관계에서 나타나는 대인관계 기능의 지속적 패턴, 혹은 패턴을 매개하는 인지적 정동적 과정 보고된 경험이나 실제 인간관계에서 관찰되는 행동에 근거하여 추론 자기표상(self representation)과 어머니로 대표되는 타인표상(object representation)
대상관계 이론가들의 공통점 대상관계가 성격의 기본적 초석 유아의 초기 양육자와의 관계가 자기와 타인의 내재화된 표상형성 내재화된 심리표상은 정동적 및 인지적 속성을 가진 구조(발달초기 양육자와의 경험의 종류에 따라 긍정적, 부정적 감정과 연합, 친절한, 배려하는, 요구하는) 초기 인지발달에 관한 연구 통합 자기와 타인에 대한 심리적 표상은 의식적, 무의식적 요소 포함(개인의 양육자에 대한 상은 의식적으로는 양육적이지만 무의식적으로는 과잉보호적일수도, 불일치는 방어양식이나 행동양식에 영향)
Melanie Klein 아동치료를 통해 이론 발전시킴 유아는 자신의 공격성이나 욕구좌절, 분노 등을 외부 대상(어머니)에 투사 양분(splitting) 방어기제 : 두렵고 나쁜 어머니, 사랑하고 키워주는 좋은 어머니,’폐쇄적-편집증적 입장(schizoid-paranoid position)’으로 자신을 방어 인지가 발달하면서 대상의 전체적인 모습 통합 미성숙 발달단계의 방어기제인 양분이론은 현대 정신분석치료에 큰 공헌
Fairbairn 인간의 기본동기는 타인과 관계 맺으려는 욕구에서 비롯 대상과의 관계경험을 내면화 함(좋은 대상, 나쁜 대상) 미성숙한 의존성(엄마의 좋은상, 나쁜상 분리) 과도기(나쁜상을 매개대상에 투사) 성숙한 의존성(긍적적, 부정적인 자기와 대표표상의 통합)
Margarett Mahler 개인의 심리적 탄생은 어머니와의 공생과 분리 및 개별화(symbiosis, separation-individuation)과정통해 형성 공생단계에서는 엄마와 자신을 하나로 의식, 엄마와 하나라는 느낌은 유아의 기본적인 만족감을 얻는 대상관계를 형성할 수 있게 하고, 자기신뢰 및 자기존중감 발달의 바탕이 됨. 공생적 만족감 결여는 아동기 이후의 정신병리 유발
분리-개별화 단계 5-9개월 이후 자기, 어머니, 타인과의 구분 시작 10-14개월이후, 어머니를 떠나서 좀더 넓은 세계 탐험, 어머니와의 분리 의식은 어머니로부터의 안전과 지지에 대한 욕구 증대 2-4세, 자신과 대상이미지 통합, 정서적 대상 항상성, 어머니의 부재시에도 어머니의 상을 보유할 수 있는 능력 획득, 인내, 분리 수용
Kenberg(1976) 성격의 구조화는 대상관계의 내면화를 통해 이루어짐 구조화와 통합과정에서 생긴 장애가 병리 초래 발달단계 -내사단계(introjection) -동일시 단계(identification) -자아정체감 단계(identity) 성격장애자의 특징: 긍정, 부정상 통합 결여, 의박한 정체감
Kohut(1966) 유아는 자신의 타고난 잠재력과, 대상과의 상호작용(부모의 기대)를 통해 자기를 발달시킴(grandiose self, idealized image) 아동의 욕구나 감정에 대한 일차적 양육자의 공감능력은 긍정적 자기감, 공감능력 형성에 결정적 공감적 양육이 결여되었을 때 심감한 정신병리 초래
Winnicott(1986) 유아의 발달에 있어서 안전한 환경의 제공 강조 이 정도면 충분한 엄마노릇(good enough mothering) : 신체적, 정서적 필요 돌봄 완전한 엄마노릇(perfect mothering) :아의 욕구보다는 엄마욕구에 초점 방치하는 엄마(reject mothering): 불안과 두려움