< 차 시 정 보 > 정보교과(중1)스토리보드 정보문화 정보윤리 과제명 대영역 중영역 내용요소 저작권 보호, 디지털 저작물, 소프트웨어 사용권 성취기준 정보 사회 구성원으로서 개인 정보와 저작권 보호의 중요성을 인식하고 개인 정보 보호, 저작권 보호 방법을 실천한다. 개발차시 4/45 집필자 지미란 집필 완료일

교실 속 미래 정보 교과 skip Intro 화면(첫화면) 밝고 화사한 인트로 화면 경쾌한 음악과 영상 따라다니고, 클릭하면 다음 화면으로 이동. 교실 속 미래 정보 교과 #1 skip

각각의 주제를 클릭하면 해당 차시로 이동하도록 링크 조정 각각의 주제를 클릭하면 해당 차시로 이동하도록 링크 조정 정보문화 정보사회 1. 정보사회의 특성 2. 정보사회의 진로 정보윤리 3. 개인정보 4. 저작권 5. 사이버 윤리 1 (폭력, 중독) 6. 사이버 윤리 2 (폭력, 중독) 자료와 정보 자료와 정보의 표현 7. 자료와 정보 (유형 포함) 8. 자료의 디지털 표현 자료와 정보의 분석 9. 자료의 수집 10. 정보의 구조화 문제 해결과 프로그래밍 추상화 11. 문제의 이해 12. 핵심 요소 추출 알고리즘 13. 알고리즘 이해 14. 알고리즘 구상 15. 알고리즘 표현 16. 알고리즘 구조 프로그래밍 17. 프로그래밍 언어의 이해 18. 개발 환경 (스크래치) 19. 개발 환경 (엔트리) 20. 입력과 출력 (스크래치) 문제 해결과 프로그래밍 21. 입력과 출력 (엔트리) 22. 변수의 개념 (스크래치) 23. 변수의 개념(엔트리) 24. 연산자 (스크래치) 25. 연산자 (엔트리) 26. 다양한 기능 (스크래치) 27. 다양한 기능 (엔트리) 28. 제어 구조 – 순차 (스크래치) 29. 제어 구조 – 조건 (스크래치) 30. 제어 구조 – 반복 (스크래치) 31. 제어 구조 – 순차 (엔트리) 32. 제어 구조 – 조건 (엔트리) 33. 제어 구조 – 반복 (엔트리) 34. 프로그래밍 응용 – 1 (스크래치) 35. 프로그래밍 응용 – 2 (스크래치) 36. 프로그래밍 응용 – 1 (엔트리) 37. 프로그래밍 응용 – 2 (엔트리) 컴퓨팅 시스템 피지컬 컴퓨팅 38. 컴퓨팅 시스템 구성 및 동작 39. 피지컬 컴퓨팅의 이해 40. 에듀메이커 보드 활용 – 1 41. 에듀메이커 보드 활용 – 2 42. 센서보드 활용 – 1 43. 센서보드 활용 – 2 44. 햄스터 로봇 활용 – 1 45. 햄스터 로봇 활용 – 2 각각의 주제를 클릭하면 해당 차시로 이동하도록 링크 조정 각각의 주제를 클릭하면 해당 차시로 이동하도록 링크 조정 해당차시가 보이도록 색깔 구분하여 설정. 1/10 이번 차시는 저작권에 대해 알아보겠습니다.

학습 안내 학습 안내의 각 주제를 클릭하면 해당 화면으로 넘어가도록 링크합니다. 다음 화면부터 하단의 메뉴 바에서 ‘학습 안내＇버튼을 눌렀을 때 학습 안내(빨간 사각형) 부분이 팝업으로 왔다 갔다 할 수 있으면 좋겠습니다. (예시) 시작하기 활동하기 생각열기 학습목표 활동 1 저작권 보호의 필요성 활동 2 디지털 저작물의 이용 방법 학습 안내 예고하기 다음 시간에는? 확인하기 형성평가 정리하기 학습내용정리 2/13

저작권 침해 4 저작권이 무엇이고 왜 보호해야 하는지 생각해봅시다. . #1 매 화면 상단에 차시제목 삽입바랍니다. 저작권 침해 사례에 관련된 뉴스 영상이 나오면 좋겠습니다. 그림 https://brunch.co.kr/@brunchflgu/223 시작하기> 생각열기 저작권이 무엇이고 왜 보호해야 하는지 생각해봅시다. #1 저작권 침해 4 저작권 3/13 .

저작권을 이해하고 디지털 저작물을 올바르게 이용하는 방법을 실천할 수 있다. 학습목표 제시 시 직접입력 없이 그냥 클릭후 제시합니다. 시작하기> 학습목표 학습목표를 알아봅시다. 저작권을 이해하고 디지털 저작물을 올바르게 이용하는 방법을 실천할 수 있다. 4/13

․ 저작권 저작권의 의미 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 http://trend21.tistory.com/81 활동하기> 활동1> 저작권 보호의 필요성 활동1>Edu Maker Board 살펴보기 시작하기> 학습목표 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 http://trend21.tistory.com/81 저작권의 의미 #1 5/13 저작권은 문학 작품, 음악, 미술, 춤, 영화, 사진, 건축, 컴퓨터 프로그램 등과 같은 저작물에 대하여 저작자가 가지는 권리를 말합니다.

활동하기> 활동1> 저작권 보호의 필요성 활동1>Edu Maker Board 살펴보기 시작하기> 학습목표 출처 https://m.post.naver.com/viewer/postView.nhn?volumeNo=7615080&memberNo=25082732 저작권의 분류 5/13

․ 어문 저작물 저작물의 종류 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 활동하기> 활동1> 저작권 보호의 필요성 활동1>Edu Maker Board 살펴보기 시작하기> 학습목표 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 http://xbaad56343.tistory.com/129 저작물의 종류 #1 6/13

․ 음악 저작물 저작물의 종류 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 활동하기> 활동1> 저작권 보호의 필요성 활동1>Edu Maker Board 살펴보기 시작하기> 학습목표 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 http://koglawyer.tistory.com/tag/%EC%A0%80%EC%9E%91%EA%B6%8C%20%EC%B9%A8%ED%95%B4 저작물의 종류 #1 6/13

․ 연극 저작물 저작물의 종류 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 활동하기> 활동1> 저작권 보호의 필요성 활동1>Edu Maker Board 살펴보기 시작하기> 학습목표 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=kcc_press&logNo=221119103304&parentCategoryNo=&categoryNo=10&viewDate=&isShowPopularPosts=false&from=postView 저작물의 종류 #1 6/13

․ 미술 저작물 저작물의 종류 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 활동하기> 활동1> 저작권 보호의 필요성 활동1>Edu Maker Board 살펴보기 시작하기> 학습목표 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 http://kissphoto.net/zbxe/?mid=m_gallery&mem_srl=3081165&page=5&document_srl=3544200 저작물의 종류 #1 6/13

․ 사진 저작물 저작물의 종류 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 활동하기> 활동1> 저작권 보호의 필요성 활동1>Edu Maker Board 살펴보기 시작하기> 학습목표 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 http://www.yg-life.com/archives/73428 저작물의 종류 #1 6/13

․ 영상 저작물 저작물의 종류 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 활동하기> 활동1> 저작권 보호의 필요성 활동1>Edu Maker Board 살펴보기 시작하기> 학습목표 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 http://www.cctoday.co.kr/?mod=news&act=articleView&idxno=1073151 저작물의 종류 #1 6/13

․ 컴퓨터 프로그램 저작물 저작물의 종류 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 활동하기> 활동1> 저작권 보호의 필요성 활동1>Edu Maker Board 살펴보기 시작하기> 학습목표 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 http://lemonmail.tistory.com/113 저작물의 종류 #1 6/13

․ 사회 구성원 간의 소통과 통합 저작권 보호 이유 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 Pixabay 활동하기> 활동1> 저작권 보호의 필요성 활동1>Edu Maker Board 살펴보기 시작하기> 학습목표 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 Pixabay 상업적 목적 이용 가능 저작권 보호 이유 #1 7/13

․ 문화 산업 발전 저작권 보호 이유 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 Pixabay 상업적 목적 이용 가능 #1 활동하기> 활동1> 저작권 보호의 필요성 활동1>Edu Maker Board 살펴보기 시작하기> 학습목표 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 Pixabay 상업적 목적 이용 가능 저작권 보호 이유 #1 7/13

․ 저작자의 인격 존중 저작권 보호 이유 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 활동하기> 활동1> 저작권 보호의 필요성 활동1>Edu Maker Board 살펴보기 시작하기> 학습목표 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 http://lemonmail.tistory.com/113 저작권 보호 이유 #1 7/13

․ 경제적 가치 저작권 보호 이유 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 활동하기> 활동1> 저작권 보호의 필요성 활동1>Edu Maker Board 살펴보기 시작하기> 학습목표 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 http://lemonmail.tistory.com/113 저작권 보호 이유 #1 7/13

․ 디지털 저작물 디지털 저작물의 의미 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 활동하기> 활동2> 디지털 저작물의 이용 방법 활동1>Edu Maker Board 살펴보기 시작하기> 학습목표 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 https://m.post.naver.com/viewer/postView.nhn?volumeNo=12983295&memberNo=31478265 디지털 저작물의 의미 #1 8/13

․ 저작물 이용 허락 표시(CCL) 디지털 저작물의 사용 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 활동하기> 활동2> 디지털 저작물의 이용 방법 활동1>Edu Maker Board 살펴보기 시작하기> 학습목표 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 https://commons.wikimedia.org/wiki/File:CreativeCommons_logo_trademark.svg 디지털 저작물의 사용 #1 8/13

CCL의 이용 허락 조건 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 천재 교과서 p.29 8/13 활동하기> 활동2> 디지털 저작물의 이용 방법 활동1>Edu Maker Board 살펴보기 시작하기> 학습목표 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다. 출처 천재 교과서 p.29 CCL의 이용 허락 조건 8/13

활동하기> 활동2> 디지털 저작물의 이용 방법 출처 천재 지도서 p.49 CCL의 종류 8/13

올바른 저작물 이용 방법 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다 출처 한국 저작권 위원회 활동하기> 활동2> 디지털 저작물의 이용 방법 #1 마우스 클릭하면 내용 표시합니다 출처 한국 저작권 위원회 https://www.copyright.or.kr/education/educlass/learning/correct-use/index.do 올바른 저작물 이용 방법 #1 #1 #1 #1 #1 8/13

활동하기> 활동2> 디지털 저작물의 이용 방법 출처 천재 교과서 p.30 소프트웨어의 종류 8/13

․ 상용 소프트웨어 활동하기> 활동2> 디지털 저작물의 이용 방법 출처 위키백과 소프트웨어의 종류 #1 8/13

․ 셰어웨어(Shareware) 소프트웨어의 종류 출처 활동하기> 활동2> 디지털 저작물의 이용 방법 출처 http://blog.daum.net/_blog/BlogTypeView.do?blogid=0cPd4&articleno=13 소프트웨어의 종류 #1 8/13

․ 프리웨어(Freeware) 소프트웨어의 종류 출처http://blog.estsoft.co.kr/142 활동하기> 활동2> 디지털 저작물의 이용 방법 출처http://blog.estsoft.co.kr/142 https://m.blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=0vmmv0&logNo=220558848543&targetKeyword=&targetRecommendationCode=1&proxyReferer=http%3A%2F%2Fwww.google.com%2Furl%3Fsa%3Di%26rct%3Dj%26q%3D%26esrc%3Ds%26source%3Dimages%26cd%3D%26ved%3D2ahUKEwjDrsPjjLrcAhVEwrwKHS-IAB4Qjhx6BAgBEAM%26url%3Dhttp%253A%252F%252Fm.blog.naver.com%252FPostView.nhn%253FblogId%253D0vmmv0%2526logNo%253D220558848543%2526targetKeyword%253D%2526targetRecommendationCode%253D1%26psig%3DAOvVaw07AEq4VpwH-8dTY5HZRi3z%26ust%3D1532602865184826 소프트웨어의 종류 #1 8/13

․ 오픈 소스 소프트웨어 소프트웨어의 종류 출처 위키백과 #1 8/13 활동하기> 활동2> 디지털 저작물의 이용 방법 출처 위키백과 소프트웨어의 종류 #1 8/13

문제 1 다음 중 나에게 저작권이 있는 저작물이 아닌 것은? ① 1학년부터 지금까지 써온 일기 활동1>Edu Maker Board 살펴보기 #1 –정답이면 동그라미를 그려주면서 나레이션으로 ‘정답입니다＇를 말해주고, 오답이면 X를 그려주면서 ‘한 번 더 생각해보세요’를 나레이션으로 말해줌. 2번 틀리면 정답 공개. 확인하기> 형성평가 문제 1 다음 중 나에게 저작권이 있는 저작물이 아닌 것은? ① 1학년부터 지금까지 써온 일기 ② 수학여행가서 친구들과 찍은 사진 ③ 학교 축제를 내가 찍은 영상 국어 숙제 할 때 사용한 한글과 컴퓨터 프로그램 ⑤ 미술시간에 그린 그림. 9/13

문제 2 답： 변경 금지 CCL의 이용 허락 조건 중에서 다음 그림이 의미하는 것은 무엇인가? (4글자) 활동1>Edu Maker Board 살펴보기 #1 –정답이면 동그라미를 그려주면서 나레이션으로 ‘정답입니다＇를 말해주고, 오답이면 X를 그려주면서 ‘한 번 더 생각해보세요’를 나레이션으로 말해줌. 2번 틀리면 정답 공개. 확인하기> 형성평가 문제 2 　CCL의 이용 허락 조건 중에서 다음 그림이 의미하는 것은 무엇인가? (4글자) 답： 변경 금지　 10/13

문제 3 빈칸에 들어갈 알맞은 말은？ 답： 프리웨어 활동1>Edu Maker Board 살펴보기 #1 –정답이면 동그라미를 그려주면서 나레이션으로 ‘정답입니다＇를 말해주고, 오답이면 X를 그려주면서 ‘한 번 더 생각해보세요’를 나레이션으로 말해줌. 2번 틀리면 정답 공개. 확인하기> 형성평가 문제 3 빈칸에 들어갈 알맞은 말은？ 　　　　　　　　　는 사용 조건이나 기간, 기능 등에 제한 없이 개인 사용자는 누구나 무료로 사용하는 것이 허락된 소프트웨어입니다. 답： 프리웨어　 11/13

저작권이란 저작물을 만든 사람이 가지는 권리로, 저작물을 창작하는 동시에 발생합니다. 활동1>Edu Maker Board 살펴보기 정리하기> 학습내용정리 저작권이란 저작물을 만든 사람이 가지는 권리로, 저작물을 창작하는 동시에 발생합니다. 디지털 저작물은 컴퓨팅 기기를 활용해서 만든 저작물로 최근에는 저작물의 이용을 허락하는 방법으로 CCL이 사용되고 있습니다. 소프트웨어는 권리를 가진 사람만이 사용, 복제, 배포, 수정할 수 있으며 사용 권리에 따라 상용 소프트웨어, 셰어웨어, 프리웨어, 오픈 소스 소프트웨어로 구분됩니다. 12/13

사이버 윤리 알아보기 캐릭터가 나레이션. 13/13 다음 시간에는 사이버 윤리에 대해 알아보겠습니다. 활동1>Edu Maker Board 살펴보기 캐릭터가 나레이션. 예고하기 > 다음 시간에는? 사이버 윤리 알아보기 13/13 다음 시간에는 사이버 윤리에 대해 알아보겠습니다.