사회[역사] 1학년 1학기 1.유럽세계의 형성>2.유럽 세계의 성립과 발전(4/11) 유럽 세계의 성립 수업계획 수업활동.

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 수학  2 학년 - 가  1. 세 자리 수 (04/09) 수업계획수업활동 뛰어서 세어 봅시다.
ʹ 수학 ʹ 6학년 가 단계 ʹ 7. 비례식>3/7 비의 성질 이용하기 수업 계획 수업 활동.
수 학 5학년 2학기 1. 소수의 곱셈 > 8/8 수준별 학습하기.
• 수학 • 6학년 나단계 • 7. 연비>1/9 홈 두 수의 대응 관계를 , 를 사용한 식으로 나타내기 수업활동 수업계획.
각뿔의 전개도 알기 수학 6 – 가 2. 각기둥과 각뿔 > (7/9)
수학 10-가 단계 Ⅰ수와 연산> 2. 실수와 복소수>1. 실수>4/10 실수와 복소수 수업계획 수업활동.
미술 6학년 2학기 12. 현대 미술(3,4차시) 여러 가지 방법으로 감상하기.
수학 8나 대한 84쪽 Ⅲ. 도형의 닮음 1. 도형의 닮음 §1.닮은 도형( 1/23 ) 닮음의 뜻.
사회 2학년 1학기 3. 아시아 사회의 변화와 근재적 성장> 1)동아시아의 근대적 성장 > 2/8
☻수학 ☻3-1 ☻4.나눗셈 곱셈과 나눗셈의 관계를 알아보자 수업계획 수업활동.
Lesson 1 Read & Do. Let’s write` 영어 중학교 1학년 1학기
심화 보충 과학 7학년 1학기 심화 보충 (7/7) [제작의도] [활용방법] 수업 내용 제시 화면
힘이 작용할 때의 물체의 운동은? 본 차시의 주제입니다.
이야기를 듣고 앞뒤 내용 상상하여 말하기 말하기 듣기 4학년 1학기 2. 고운 꿈 아름답게 > 1) 이야기의 샘(1/9)
Ⅴ. 국제경영과 국제경제> 4.기업의 국제경영전략>19/19
사회 1학년 1학기 1. 지역과 사회 탐구 > 2. 지역사회의 이해 (5/7) 지역사회의 변화와 발전.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅰ. 도형의 방정식 3. 원의 방정식 (14/24) 두 원의 공통현 수업계획 수업활동.
등각투상법과 사투상법 기술 ·가정 1학년 2학기 Ⅳ. 제도의 기초>1. 물체를 나타내는 방법>9/13 [제작의도]
수학 10-가 단계 Ⅰ수와 연산> 2. 실수와 복소수>1. 실수>3/10 실수와 복소수 수업계획 수업활동.
도덕 3학년 1학기 1-2. 인간의 삶과 가치 갈등 (3) 가치 갈등의 해결 10/17 페스탈로치 가치 갈등의 해결 초기화면.
수학 8나 대한 37쪽 II.도형의 성질 시작하기 전에 (1/24) 시작하기 전에.
3. 로마 가톨릭 교회 4. 중세 유럽의 문화 수업 수업 계획 활동
중세의 형성과 발전.
중세의 형성과 발전.
중세시대의 형성.
미 술 6 학년 3. 다양한 표현 (1~2/6) 초기화면 다양한 표현 방법 알아보기.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅰ. 도형의 방정식 2. 직선의 방정식 (9/24) 점과 직선 사이의 거리 수업계획 수업활동.
표지 수학8-나 2학년 2학기  Ⅲ.도형의 닮음 (4) 삼각형의 중점연결정리 (13/21) 삼각형의 중점연결정리.
과목명 : 과학 1학년 2학기 소화와 순환 > 영양소 [ 1 / 12 ] 영양소에는 어떤 것들이 있을까?
석유 개발과 그 영향 사회<지리> 1학년 1학기 Ⅴ. 아시아 및 아프리카의 생활
사회 1학년 2학기 Ⅹ. 아시아 사회의 발전과 변화 > 3. 인도문화권의 형성과 발전 >10/16
수학10-나 1학년 2학기 Ⅳ.삼각함수 4. 삼각방정식과 삼각부등식(9/12) 삼각함수 수업계획 수업활동.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅲ. 함수 3. 유리함수와 무리함수 (13/15) 무리함수의 그래프 수업계획 수업활동.
의복 계획의 필요성과 순서 수업계획 수업활동 기술ㆍ가정 8학년 2학기
수학10-나 1학년 2학기 Ⅱ.부등식의 영역 2. 연립부등식의 영역 (3/5) 부등식 영역 수업계획 수업활동.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅱ.부등식의 영역 1. 부등식의 영역(2/5) 부등식 영역 수업계획 수업활동.
말하기 ㆍ 듣기 2학년 2학기 5.마음을 전해요 >1)주고받는 마음 (2/4) 내 마음 전하는 말 하기.
표지  수학8-나  2학년 2학기  Ⅲ.도형의 닮음 (1) 닮은 도형의 성질 (4/21) 닮음의 중심.
물이 누르는 힘에 대하여 알아보기 과학 6학년 2학기 1. 물속에서의 무게와 압력>물이 누르는 힘에 대하여
수학10-나 1학년 2학기 Ⅰ. 도형의 방정식 1. 평면좌표 (2~3/24) 선분의 내분점과 외분점 수업계획 수업활동.
빛을 거울에 비추면? 과학 7학년 1학기 1.빛의 성질 (2/7) [제작의도] [활용방법] 수업 내용 제시 화면
삼각형의 무게중심(1) 수학 8나 대한 109쪽 Ⅲ. 도형의 닮음
수학10-나 1학년 2학기 Ⅳ.삼각함수 3. 삼각함수의 그래프( 8 / 12 ) 삼각함수 수업계획 수업활동.
서로의 작품 감상하기 미술 4학년 4. 색의 느낌 (6/6) 학기, 단원, 주제 및 차시를 안내하기 위한 슬라이드이다.
슬기로운 생활 1학년 1학기 1. 봄나들이 > 산과 들의 모습 관찰하기 (9-10/10 ) 산과 들의 모습 관찰.
통일조국의 미래와 우리의 과제 사회 6학년 2학기 3. 새로운 세계에서 우리가 할 일
사회 1학년 2학기 4. 북부 지방의 생활>1. 대륙의 관문(3/9) 춥고 비가 적은 기후.
여러 가지 집의 같은 점과 다른 점 비교하기 슬기로운 생활 2학년 1학기
마름모의 성질을 알 수 있다. ◆ 수 학 ◆ 4학년 2학기 ◆ 5. 사각형과 도형 만들기 > 3/10 수업 계획 수업
표지 수학8-나 2학년 2학기  Ⅱ.도형의 성질 (4) 삼각형의 내심과 외심 (9/20) 삼각형의 내심.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅲ. 함수 1. 함수 (4/15) 역함수의 그래프 수업계획 수업활동.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅰ. 도형의 방정식 4. 도형의 이동 (20/24) 도형의 평행이동 수업계획 수업활동.
● 수 학 ● 3학년 1학기 ● 3. 평면도형 ( 8차시 ) 직각 삼각형에 대해 알아봅시다. 수업계획 수업활동.
이차함수와 방정식, 부등식과의 관계 수학10-나 1학년 2학기 Ⅲ. 함수 2. 이차함수와 그 활용 (7/15) 수업계획
사회 1학년 2학기 4. 북부 지방의 생활>1. 대륙의 관문(2/9) 산지가 많은 지역.
수학 10-가 단계 Ⅰ수와 연산> 1.집합과 명제 > 1. 집합 > 3/9 집합 수업계획 수업활동.
수학 6학년 1학기 3. 수의 범위>5/6 과제 해결 , 문제해결 [제작의도] [활용방법] [유의사항]
산업의 종류와 발달과정 사회 5학년 2학기 1. 우리 나라의 경제 성장 > 1)우리 나라의 경제 성장> 5/15
미 술 5 학년 4.이야기 세상 (5-6/6) 초기화면 마술 그림을 그리고 작품 감상하기.
수학 3학년 1학기 2. 덧셈과 뺄셈 재미있는 놀이 수업 계획 수업 활동.
사회 1학년 2학기 Ⅹ. 아시아 사회의 발전과 변화> 1. 동아시아 문화권의 형성 > 3/16
- 수학 - 5학년 나 단계 - 3. 도형의 합동 > (7) 7. 수준별 학습 수업 계획 수업 활동.
Ⅰ. 동아시아 역사의 시작과 국가의 형성 1 1. 우리가 사는 동아시아 2 3 동아시아의 자연환경과 생활 양식
압력의 효과를 눈으로 볼 수 있을까? 과학 7학년 1학기 2.압력과 온도에 따른 부피 변화 (4/10) [제작의도]
수학10-나 1학년 2학기 Ⅱ.부등식의 영역 3. 부등식의 영역에서 최대, 최소(5/5) 부등식 영역 수업계획 수업활동.
자원은 무엇이며 어떻게 효율적으로 활용하는가
사 회 중학교 1학년 2학기 Ⅸ. 인류의 기원과 고대 문명의 형성 > 6/6 한 걸 음 더 ~ 수업계획 수업횔동.
청소와 쓰레기 처리하기 실과 5학년 1학기 2. 깨끗한 생활 환경>2)청소와 쓰레기 처리하기>3-4/4 [제작의도]
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사회[역사] 1학년 1학기 1.유럽세계의 형성>2.유럽 세계의 성립과 발전(4/11) 유럽 세계의 성립 수업계획 수업활동

수 업 계 획 1. 단원지도 계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가 5, 교사연구자료 6. 자율학습자료 7. 참고사이트 8. 제작자

게르만 족의 이동원인과 그 결과에 대해 알아봅시다. 차례 도입 이사를 하는 경우를 말해 봅시다. 학습문제 서유럽 세계의 형성과정에 대해 알아봅시다. 학습활동1 게르만 족의 이동원인과 그 결과에 대해 알아봅시다. 학습활동2 게르만 인은 어떻게 살았을까? 학습활동3 프랑크 왕국의 발전과 분열 학습활동4 노르만족의 이동 정 리 단원정리 평 가 형성평가 보 충 서유럽의 지도를 그려봅시다. 차시예고 차시 학습 주제, 준비물, 과제물 안내 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 예고 대기

자~~ 여러분은 언제 이사를 가나요? 도입 더 좋은 환경에서 살고 싶을 때요… 더 큰 집으로 간답니다.^^ 식구가 늘어 그럼, 게르만 족과 노르만 족은 왜 사는 곳을 옮겼을까요?... 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 예고 대기

1.게르만 족의 이동이 유럽 세계의 성립에 끼친 영향을 말할 수 있다. 공부할 문제를 알아봅시다. 1.게르만 족의 이동이 유럽 세계의 성립에 끼친 영향을 말할 수 있다. 2. 프랑크 왕국과 로마 교회와의 관계를 설명할 수 있다. 3. 노르만 족의 이동 결과 생긴 나라들을 백지도에 표시할 수 있다. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 예고 대기

1) 이동 전의 게르만 족 2)게르만 족은 왜 이동을 했을까? 활동 1. 게르만 족의 이동 1) 이동 전의 게르만 족 유럽 북단의 발트해 연안으로부터 이동 기원전 5세기이래 라인강과 다뉴브강 북쪽 살림 지대에 정착 선진적인 로마 문화를 흡수하면서 로마 제국 내에 정착 2)게르만 족은 왜 이동을 했을까? -원인 : 인구 증가로 토지 부족 기름진 땅을 찾아 남하 시작 4세기 말 훈족의 압박 -과정 : 다뉴브 강을 넘어 몇 세기에 걸쳐 이동 로마 영토로 대거 이동 여러 게르만 왕국 성립 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 예고 대기

하구지방에 침입한 게르만 인과 로마 병사간의 싸움 활동1.게르만 족의 이동 이민족과 로마인들의 전투.3세기 중엽 다뉴브 강 하구지방에 침입한 게르만 인과 로마 병사간의 싸움 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 예고 대기

활동 2. 게르만 인들의 사회 게르만 인들에 대해 알아보도록 합시다. 1.게르만 족이란? 2.게르만 인들의 사회 -종사 제도 -민회 -생활 모습 자료1 자료2 -로마와 게르만 인들의 교류 자료1 자료2 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 예고 대기

→ 프랑크 왕국과 로마 가톨릭 교회와의 제휴 (교황령의 설치) ② 카롤루스 마르텔(8세기): 이슬람 세력 격퇴 활동 3. 프랑크 왕국의 발전과 분열 1. 왕국의 발전 ① 클로비스 (5세기 말)   - 영토 확장 (갈리아 중부까지)   - 로마 카톨릭으로 개종     → 프랑크 왕국과 로마 가톨릭 교회와의 제휴 (교황령의 설치)  ② 카롤루스 마르텔(8세기): 이슬람 세력 격퇴  ③ 카롤루스 대제(전성기)    - 서로마 제국의 영토 회복    - 크리스트 교 보급 노력 → 서로마 황제의 관을 받음(800) - 카롤링거 르네상스 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 예고 대기

- 독일 , 프랑스 , 이탈리아는 원래 하나였다!! (870년 메르센 조약) 활동 3. 프랑크 왕국의 발전과 분열 2. 왕국의 분열  - 카롤루스 대제 사후 영토 분쟁  - 독일 , 프랑스 , 이탈리아는 원래 하나였다!! (870년 메르센 조약) 3. 프랑크 왕국의 유산  - 로마문화+ 기독교 문화+ 게르만 문화   중세 서유럽 문화의 기틀 마련 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 예고 대기

500년경에 건조된 현존하는 가장 오래된 노르만족의 범선 활동 4. 노르만 족의 이동 1.북유럽의 조상은 바이킹이었다는데…. 2.노르만 족은 어디 어디로 이동했을까? 3. 바이킹이 나라를 세우다!! 500년경에 건조된 현존하는 가장 오래된 노르만족의 범선 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 예고 대기

단원을 정리해 봅시다. 게르만 족의 이동 서로마 제국의 붕괴 프랑크 왕국의 발전 프랑크 왕국의 분열 노르만 족의 침입 프랑스, 독일, 이탈리아, 영국, 러시아 유럽 여러 나라의 성립 봉건제의 성립 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 예고 대기

①서고트 왕국 ②프랑크 왕국 ③반달 왕국 ④앵글로 색슨 왕국 ⑤부르군드 왕국 형성평가 다음 설명과 관계 깊은 나라를 고르면? *게르만족이 세운 나라 중 가장 강성하였다 *일찍 로마 카톨릭을 받아들여 로마 교회의 지지를 얻어 발전할 수 있었다 *8세기 전반 이슬람 세력을 물리치고 서유럽 크리스트교 세계를 수호하였다 *오늘날 프랑스, 이탈리아, 독일의 기원이 되었다. ①서고트 왕국            ②프랑크 왕국 ③반달 왕국               ④앵글로 색슨 왕국 ⑤부르군드 왕국 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 예고 대기

①포에니 전쟁 ②카노사의 굴욕 ③게르만족의 이동 ④프랑크 왕국의 분열 ⑤비잔틴 제국의 성립 형성평가 다음과 같은 변화를 가져온 사건은? *고대 로마사회가 무너지고 새로운 사회가 시작되었다. *역사의 중심 무대가 지중해 연안에서 서유럽으로 옮겨갔다. *오늘날의 프랑스, 독일 등 서유럽 지역에 여러 나라들이 세워졌다. ①포에니 전쟁           ②카노사의 굴욕 ③게르만족의 이동      ④프랑크 왕국의 분열 ⑤비잔틴 제국의 성립 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 예고 대기

형성평가 서양의 고대 문화와 크리스트교와 게르만문화가 융합 된 새로운 서유럽 세계가 성립되었음을 상징하는 사건은? ①신성로마제국의 성립 ②슬라브 족에 의한 키예프 공국의 성립 ③노르만 족의 이동 ④비잔틴 황제의 성상숭배 금지령 ⑤카롤루스 대제의 서로마 황제 대관 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 예고 대기

①라틴 족 ②슬라브족 ③노르만 족 ④훈족 ⑤반달족 형성평가 다음 지도에서 음영 처리된 지역은 9­11세기 사이에 화살표를 따라 이동한 민족이 점령 지역에 세운 나라를 나타낸 것이다. 이 민족은 누구인가? ①라틴 족         ②슬라브족    ③노르만 족 ④훈족           ⑤반달족 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 예고 대기

보충학습. 서유럽 지도 그리기 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 예고 대기

봉건제와 장원제를 통해 중세 유럽의 특징을 파악한다. 차시예고 봉건제와 장원제를 통해 중세 유럽의 특징을 파악한다. 중세 유럽 사람들의 삶을 이해할 수 있다. . 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 예고 대기

사회 교과 ICT 활용 교수 학습과정안 연구책임자 최운식 제작자 구남임 연락처 dharma_egon@hotmail.com 연구책임자 최운식 제작자 구남임 연락처 dharma_egon@hotmail.com 학교/전공 이화여대 사회생활학과 역사전공 연구진 박은아(이화여대), 윤석희(이화여대) 최상훈(서원대), 임병노(경희대) 검토진 김나리(이대부고), 이한나(이화여대)