영어 8-b단계 Lesson 12 The Best Thing I’ve Learned This Year(7/8) Finish Line [제작의도] 수업 내용 제시 화면 [활용방법] 선생님마당을 누르면 교수 학습 과정안을 볼 수 있고 학습활동을 누르면 아동과 함께 수업을 진행하는 화면을 볼 있음 [유의사항]

차 례 도입 그림을 보고 자신의 대답을 생각해 봅시다. 학습문제 공부할 내용을 알아 봅시다. 학습활동1 다음 문제를 듣고 풀어봅시다. 학습활동2 그림을 보고 보기와 같이 묻고 답해 봅시다. 학습활동3 다음의 문제를 풀어봅시다. 학습활동4 비교급과 결과 또는 대조에 대한 문제를 풀어봅시다. 정리 배운 내용을 정리하고 친구와 대화해 봅시다. 평가 비교급, 결과 또는 대조에 대한 문제를 풀어봅시다. 심화 그림을 보고 친구에게 은행가는 일을 안내해 봅시다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 보충 길 안내할 때 사용할 수 있는 표현들을 더 익혀 봅시다. 차시예고 차시 학습주제, 준비물, 과제물 안내.

Can you come to my birthday party? 그림을 보고 자신의 대답을 생각해 봅시다. Can you come to my birthday party? Sujin John John wanted Sujin to come to his birthday party. John asked her to come to his birthday party. [제작의도] 삽화를 보고 누구 나오는 지 알아보도록 하여 동기를 유발함 [활용방법] [유의사항] Guess! What’s her answer, yes or no? 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

`학습 문제 공부할 내용을 알아봅시다. 1. 길을 안내하는 표현을 듣고 이해할 수 있다. 2. 부탁, 충고의 표현을 이해하고 활용할 수 있다. 3. 비교급, 결과 또는 대조를 나타내는 연결어를 적 절하게 활용할 수 있다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

다음 문제를 듣고 풀어봅시다. Script 1. 다음 지도에서 경찰서를 고르시오. c b a 2. 두 사람이 대화하는 장소는? [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] a. At the hotel b. At the museum c. At the airport 차례 도입 문제 활동1-1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

그림을 보고, 보기와 같이 묻고 답해 봅시다. A: What does the teacher want the students to do? B: She wants them to listen carefully. Listen carefully. You should stay in bed. A: What does the doctor want the patient to do? B: He . wants her to stay in bed Practice harder. A: What does the coach tell the players to do? B: . He tells them to practice harder [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] Can you come to my party? A: What does the boy ask the girl to do? B: . He asks her to come to his party 차례 도입 문제 활동1-2 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

주어진 말을 이용하여 다음과 같이 빈 칸을 완성해 봅시다. much She likes tea better than coffee. But she doesn’t like tea as much as orange juice. She likes orange juice better than anything else.                                                    fast faster than Mary swims John. But she doesn’t swim Peter. Peter swims anyone else. as fast as faster than expensive [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] more expensive than The green hat is the red one. But the green hat isn’t the yellow one. The yellow hat is anyone else. as expensive as more expensive 차례 도입 문제 활동1 활동2-1 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

가장 잘 어울리는 말을 골라 주어진 말을 완성해 봅시다. it didn’t break / no one laughed / he never uses them he’s in good shape / he speaks Spanish well / we couldn’t go for a walk 1. It was raining. Therefore, . 2. The movie was funny. However, . 3. I dropped the dish. However, . 4. Tim gets a lot of exercise. Therefore, . 5. John lived in Mexico for two years. Therefore, . 6. Mike has some skis. However, . we couldn’t go for a walk no one laughed it didn’t break he’s in good shape [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] he speaks Spanish well he never uses them 차례 도입 문제 활동1 활동2-2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

(Father: ‘You must study harder.’) 다음의 문제를 풀어봅시다. ( ) 안에 주어진 상황을 참고로 하여 [보기]와 같이 문장을 완성하시오. [보기] (Father: ‘You must study harder.’) -> Father asked me to study harder. 1. (Boss: ‘You must work quicker.’) ->The boss wants us . to work quicker 2. (Captain: ‘Do your best in the game.’) ->The captain told us . [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] to do our best in the game 3. (Teacher: ‘Be kind to your friends.’) ->The teacher advised me . to be kind to my friends 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

비교급과 결과 또는 대조에 대한 문제를 풀어봅시다. [1-2] ( ) 안에 주어진 낱말의 비교급을 사용하여 빈 칸을 완성하시오. 1. This jacket is too small. I need a size. (large) larger 2. This big book is than the little one. (expensive) more expensive [3-4] Therefore 또는 However 를 사용하여 빈 칸을 완성하시오. 3. I didn’t study much. , I got an ‘A’ on the test. However [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] 4. The weather was cold. I didn’t study much. , I got a low grade on the test. Therefore 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

The teacher told me to do my homework by tomorrow. 배운 내용을 정리하고 친구와 대화해 봅시다. ask + 목적어 + to 부정사 : ‘~에게 …하라고 요청하다’ 라는 뜻으로 목적어와 부정사 사이에는 주어와 동사의 관계가 성립된다. 이런 구문을 취하는 동사로는 tell, want, wish, advise, order, expect 등이 있다.                                                    배운 표현을 실생활에 사용해 봅시다. The teacher told me to do my homework by tomorrow. [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

주어진 문제를 해결해 봅시다. [1-2] ( ) 안에 주어진 낱말의 비교급을 사용하여 빈 칸을 완성하시오. [1-2] ( ) 안에 주어진 낱말의 비교급을 사용하여 빈 칸을 완성하시오. 1. I think that golf is than tennis. (interesting) more interesting 2. You look . Have you lost weight? (thin) thinner [3-4] Therefore 또는 However 를 사용하여 빈 칸을 완성하시오. 3. She was very sick. , she missed the class. Therefore [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] 4. Tom wasn’t hungry. , he ate two dishes of ice cream. However 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

Show your friends the way to the post office, bookstore and theater. 그림을 보고 친구에게 은행에 가는 길을 안내해 봅시다. I’m here! Your Friend: How do I get to the bank? You: Go straight two blocks and turn left. It’s on your right. You can’t miss it. Your Friend: Thank you. [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] Show your friends the way to the post office, bookstore and theater. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

길 안내할 때 사용할 수 있는 표현들을 더 익혀 봅시다. ~ 사이에 반대쪽에 · across · next to · between · opposite · before · follow this road · turn to the right · just around the corner ~ 에 가는 길 좀 가르쳐 주시겠어요? Where is …………………….? Please show me the way to ……………….. How do I get to ………………..? 얼마나 오래 걸리나요? -> How long does it take to get to ………………..? 얼마나 멀어요? -> How far is it from here to ………………? 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

차시주제 One more step 준 비 물 과 제 차시 예고 차시주제 One more step 준 비 물 교과서 과 제 [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항] 집에서 학교 오는 길을 영어로 써 오기 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

참고사이트 1 2 http://www.chunhwa.com/grammar/conjunction.html 구나 절을 연결시켜 줄 때 사용하는 다양한 연결어를 예문과 함께 볼 수 있다. http://msenglish.com.ne.kr 다양한 학습 자료를 갖고 있고, 만화를 이용해 상황별 영어를 익힐 수 있다. 2

1. W: Excuse me. Could you show me the way to the police station? M: The police station? W: Yes. M: Go straight for two blocks. Then turn right and walk a half block. The police station is on your right. W: Okay. Go straight for two blocks, turn right and go a half block. It’s on my right. M: Yes, that’s right. 2. W: Excuse me. M: Yes? What can I do for you? W: Could you please change my room? M: What’s the problem? W: The people next door. They’re making a lot of noise! I can’t sleep. M: I’m sorry, ma’am. We’ll ask them to be quiet. W: Thank you. [제작의도] 다음 차시 수업 내용 예고 화면 [활용방법] 다음 차시의 대표적인 화면 또는 첫화면을 제시하여 활용 [유의사항]

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 7. 참고사이트 8. 제작자

영어과 ICT활용 교수·학습 과정안 안병규(전남대) 개발자 오지영, 옥영순, 천혁진 연락처 연구책임자 안병규(전남대) 개발자 오지영, 옥영순, 천혁진 연락처 okygo2000@yahoo.co.kr 학교/학과 전남대학교 영어교육과 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 연구진 이상수(전남대), 이성주(전남대) 검토진 김정은(광산중), 정소연(양산중),정다운(금호중)