Write and think, Break time 영어 8-a단계 A Story of Two Seeds(6/8) Write and think, Break time [제작의도] 수업 내용 제시 화면 [활용방법] 선생님마당을 누르면 교수 학습 과정안을 볼 수 있고 학습활동을 누르면 아동과 함께 수업을 진행하는 화면을 볼 있음 [유의사항]

차 례 도입 다음 그림을 보고 무엇일지 생각해 봅시다. 학습문제 Try to 를 사용해 미래를 나타내는 표현과 as ~as 표현을 익힌다. 학습활동1 장래 희망을 이루기 위해 해야 할 일을 써 봅시다. 학습활동2 친구들의 동작을 보고 무엇을 하려는지 맞춰 봅시다. 학습활동3 주어진 그림을 보고 as ~ as 용법을 사용해 봅시다. 학습활동4 as ~as 표현을 이용해 친구들과 게임을 해 봅시다. 정리 as ~as 를 이용한 동등비교 표현을 정리해 봅시다. 평가 다음의 문제를 해결해 봅시다. 심화 다음 들려주는 음악을 들어보고 try to 를 넣어 문장을 써 봅시다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 보충 학급 친구들을 대상으로 as~as 표현을 이용해 문장을 만들어 봅시다. 차시예고 차시 학습주제, 준비물, 과제물 안내.

다음 그림을 보고 무엇일지 생각해 봅시다. 무엇일까요? 수업내용 중에 있습니다. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 [제작의도] 삽화를 보고 누구 나오는 지 알아보도록 하여 동기를 유발함 [활용방법] [유의사항] 무엇일까요? 수업내용 중에 있습니다. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

`학습 문제 공부할 내용을 알아봅시다. 1. Try to 를 이용하여 미래를 위해 해야 할 일을 쓸 수 있다. 2. as~as 로 다양한 문장을 표현할 수 있다. 3. Try to 나 want to 를 사용하여 친구들의 동작을 묘사할 수 있다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

장래 희망을 이루기 위해 노력할 일들을 써 봅시다. 1. I will try to read a book every day. Juice three times a day 2. I will try to drink _____________________________________. [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] Get up early in the morning 3. I will try to __________________________________________. I will try to speak English every day. 4. _____________________________________________________. I will try to make a speech in front of people. 5. _____________________________________________________. 차례 도입 문제 활동1-1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

서로 연관 있는 단어들을 연결하여 as~as를 써서 문장을 만들어 봅시다. 연관 있는 단어들을 연결하여 문장을 만들어 봅시다. 서로 연관 있는 단어들을 연결하여 as~as를 써서 문장을 만들어 봅시다. [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] Possible answer Example) This apple is as red as a rose. 차례 도입 문제 활동1-2 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

친구들의 동작을 보고 무엇을 하려는지 알아맞혀 봅시다. Play Tools You’re trying to open the window. You want to open the window.                                                    [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

다음 그림을 보고 ‘as~as’문장을 사용하여 표현해 봅시다. Play Tools My dog is as big as a tiger.                                                    [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] My puppy is as small as a mouse. Possible answers: My cat is as big as a rabbit. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

Let’s do it with your team!! As ~ as 표현을 이용해 친구들과 게임을 해 봅시다. 게임방법 5명씩 모둠을 만든다. 2) 한 사람은 두 가지의 비교 대상을 제시한다. 예) apple/orange, car/airplane 3) 제시된 단어를 가지고 as ~ as 문장을 먼저 만들어 크게 말한 모둠에 점수를 준다. * 단, 답을 말할 때는 영어로 어떤 소리를 외쳐 말할 수 있는 기회를 얻는다. 예) I got it./ I know./ Challenge.                                                    [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] Let’s do it with your team!! 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

as~as를 이용한 동등비교에 대해 정리해 봅시다. Example) My bag is as large as yours. 2. 부정형인 not as~as…는 ‘~만큼 ~하지 않은’의 뜻으로 두 대상의 정도가 같지 않음을 나타내며 not so~as …와 같은 의미의 표현이다. Example) Mike is not as(so) strong as Bill.                                                    Jump not as(so)~ as…는 비교급 문장으로 고쳐 쓸 수 있다. Example) Tome is not as tall as Mary. = Mary is taller than Tom. [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

다음의 문제를 풀어봅시다. 1. 두 문장의 내용과 일치하도록 빈 칸에 알맞은 말을 쓰시오. My father is 40 years old. My mother is 40 years old, too. as old -> My father is my mother. 2. 주어진 단어를 알맞게 배열하여 문장을 완성하시오. 1) (want, take, I, to, pictures). I want to take pictures. [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] 2) (so, you, not, pretty,, I, as, am) I am not so pretty as you. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

What do you want to be in the future? 다음 들려주는 음악을 듣고 지시문에 따라 활동해 봅시다. 다음 노래를 들어보세요. Try to remember try to 가 몇 번 나오는지 세어 볼까요? 가사는 다음 장에서 확인하세요~ What do you want to be in the future? What are you going to do to achieve your dreams? [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

다음 들려주는 음악을 듣고 지시문에 따라 활동해 봅시다. Try to remember the kind of September When life was slow, and oh, so mellow Try to remember the kind of September When grass was green and grain was yellow Try to remember the kind of September When you were a tender and callow fellow Try to remember and if you remember Then follow, follow Try to remember when the life was so tender That no one wept except the willow Try to remember the kind of September When love was an ember about to billow Try to remember and if you remember Then follow, follow 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

Look at your friends in your class. 동등 비교 표현을 이용해 친구들을 대상으로 문장을 만들어 봅시다. Look at your friends in your class. Let’s make sentences with ‘as ~as’. 예) Jenny’s skin is as white as snow. Her eyes are as black as night. She is as tall as our teacher. Then make a short story with the sentences. The title is < My Friend, > [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항] 예) I have a friend. Her name is Jenny. She looks beautiful. Her skin is as white as snow. And her eyes are as black as night.. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

차시 예고 차시주제 Finish Line 준 비 물 교과서 과 제 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 과 제 [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

[제작의도] [활용방법] [유의사항]

여러가지 상황에 어울리는 표현을 많이 찾을 수 있어요. 참고사이트 Jsenglish.com 여러가지 상황에 어울리는 표현을 많이 찾을 수 있어요. 1 Kr.Yahoo.co - 카드 다양한 그림 자료를 많이 볼 수 있어요. 2 [제작의도] [활용방법] [유의사항]

Her skin is as white as snow. Possible answer Her skin is as white as snow. 2. His eyes are as black as night. 3. This desk is as hard as stone. 4. This orange is as sweet as candy. [제작의도] 다음 차시 수업 내용 예고 화면 [활용방법] 다음 차시의 대표적인 화면 또는 첫화면을 제시하여 활용 [유의사항]

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 7. 참고사이트 8. 제작자

영어과 ICT활용 교수·학습 과정안 안병규(전남대) 개발자 오지영 옥영순 천혁진 최수정 연락처 연구책임자 안병규(전남대) 개발자 오지영 옥영순 천혁진 최수정 연락처 okygo2000@yahoo.co.kr 학교/학과 전남대학교 영어교육과 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 연구진 이상수(전남대), 이성주(전남대) 검토진 김정은(광산중), 정소연(양산중),정다운(금호중)