유 중 원 연천군 청소년수련관 관장 군 입대 청소년의 병영문화 인식이 부대적응, 병영생활에 미치는 영향

목 차 → 서론 → 일반인이 체감하는 병영문화의 변화 → 실제의 병영생활 이해하기 → 청소년의 개념과 특성 목 차 → 서론 → 일반인이 체감하는 병영문화의 변화 → 실제의 병영생활 이해하기 → 청소년의 개념과 특성 → 대한민국 국군의 병영문화 혁신 노력 → 군 입대 청소년들을 고려한 ‘상호존중과 배려의 신 병영문화’

서론 군 입대 전 청소년들과 군 입대 청소년들이 대한민국 병영문화에 대한 잘못된 인식과 막연한 두려움을 가지고 있는 것을 개선하고 병영문화에 대한 부정적 인식을 가지고 있는 일반국민들에게 현재의 병영문화를 긍정적으로 인식해보고자 합니다.

일반인이 체감하는 병영문화의 변화 ‘매우나아졌다’ 30.1%, ‘나아진 편이다’ 63.8%, ‘전혀나아지지 않았다’ 0.6%, ‘나아지지 않은 편이다’ 2.8%로 나타났다 구 분 사례수 ① 매우 나아졌다 ② 나아진 편이다 ①+② ③ 나아 지지 않은 ④ 전혀 않았다 ③+④ 잘 모르 겠다 계 2011 1,017 17.1 70.4 87.5 6.2 0.8 7.0 5.4 100.0 2012 19.6 70.1 89.8 5.3 0.9 4.0 2013 1,007 30.4 61.3 91.7 4.1 0.2 4.3 2014 27.2 57.9 85.1 9.2 2.3 11.5 3.4 2015 1,009 30.1 63.8 94.0 2.8 0.6 2.7 *국방통계 2016

실제의 병영생활 이해하기 군대 내의 병영생활은 개인정비, 교육훈련, 부대정비 3단계로 나누어 볼 수 있다. 첫째, 개인정비는 개인휴식, 세탁, 운동 등 개인 활동등을 말한다. 개인활동시간에는 보통 TV 시청, 사이버지식정보방 이용(SNS활동, 각종 정보검색, 웹툰, 쇼핑, 인터넷강의 시청), 운동(헬스, 구기종목, 뜀걸음, 줄넘기, 탁구, 베드민턴), PX이용(담배, 음료수, 과자, 라면, 생필품), 독서 및 공부(소설, 자기개발서, 잡지, 부대 정기간행물)등을 실시한다. 둘째, 교육훈련은 주특기 훈련, 통합 훈련 등을 말한다. 교육내용은 일반적으로 제식훈련, 행군, 수류탄 투척, 화생방, 총기수입, 사격, 기초각개전투, 종합각개전투, 각 병과별 교육 등으로 나누어 볼 수 있다. 셋째, 부대정비는 경계근무, 취침, 부대 휴식 등을 말한다.

청소년이란? Teenagers 10대 Juveniles 미숙아 Puberty 사춘기 adolescent 성인준비기 청소년의 개념과 특성 청소년이란? Teenagers 10대 Juveniles 미숙아 Puberty 사춘기 adolescent 성인준비기 Youth 젊음, 청춘

청소년의 법적 기준 관련법 명칭 내 용 청소년기본법 청소년 9세 이상 24세이하의 자로 규정 (청소년기본법 제3조 제1호) 청소년보호법 19세 미만(청소년보호법 제2조) 아동·청소년 성보호에 관한 법률 아동· 19세 미만 (아동·청소년 성보호에 관한 법률 제2조) 아동복지법 아동 18세 미만으로 규정(아동복지법 제2조). 유엔의 “아동의 권리에 관한 협약”등 국제적 기준과 같으며 청소년보호법상의 청소년보다 협의의 개념 민법 미성년자 19세 미만의자(민법 제5조). 민법에서는 19세가 되면 성년이라고 명시 소년법 소년 19세 미만의 자(소년법 제2조) 보호처분 대상자 : 10세-14세 미만 형법 14세 미만의 자(형법 제266조 제1항) (형사상 미성년자 ) 근로기준법 연소자 18세 미만의 자

군 입대 청소년이란? 청소년의 개념과 특성 군 입대 청소년이란 군대에 입대하여 국방의 의무를 수행하는 청소년을 칭하는 말이다. 우리나라 성인 남자는 헌법 제37조와 병역법 제3조에 의하여 모두 국방의 의무를 가지고 있으며, 그들 중 대다수가 20대 초반의 나이에 사병으로 군복무를 하게 된다. 그들은 생애 주기상 후기 청소년기로 급격한 신체적 · 생리적 성장과 함께 자아정체감을 형성해야 하는 시기를 말한다.

입 대 전 문 화 청소년 가정 학교 교우 관계 대중 매체 지역 사회

입 대 후 문 화 군 청소년 가정 학교 군생활 교우 관계 대중 매체 지역 사회

청소년의 개념과 특성 신체·생리적 특성 첫째, 호르몬의 변화이다. 둘째, 신장과 체중의 증가이다. 셋째, 성적 측면에서의 성숙이 나타난다. 청소년기는 신체적으로 거의 성인과 같은 체격을 갖추고 남녀 모두가 성과 관련하여 성인의 역할이 가능하다.

청소년의 개념과 특성 인지적 특성 Piaget의 이론에 따르면, 청소년기는 형식적 조작기에 해당된다(이춘재 외, 1988) 첫째, 자아정체감(self identity)이 형성, 발전하는 동시에 정체감 형성의 위기를 경험한다. 자아정체감은 전 생애에서 인간이 획득해야 할 발달과업인 동시에 청소년기의 중요한 과업이다. 둘째, 자기 중심적이다. 청소년기의 자아중심성은 가상청중(imaginary audience)과 개인적 우화(personal fable)라는 개념에서 잘 나타난다. 가상 청중이란 청소년기에 나타나는 과장된 자의식을 반영하는 개념으로 자신이 타인의 집중적인 관심과 주의의 대상이 되고 있다고 생각하는 것을 말한다. 개인적 우화란 청소년이 자신을 특별한 존재로 여기는 경향을 의미한다. 셋째, 도덕성의 발달이다. 청소년기의 도덕적 사고와 행동은 아동기와는 질적으로 다르며 그들의 인지적 성숙과 사회환경적 역할 변화에 의해 크게 영향을 받게 된다. 청소년기의 발달 특성은 Kohlberg의 도덕성 퇴행문제, 도덕적 상대주의 개념, Gilligan의 대인 지향적 도덕성 이론에 의해 설명된다. 넷째, 사회적 이해력이 발달함으로써 자신이 경험하지 않았더라도 상대방이 갖고 있는 감정이나 느낌을 정확히 파악하게 되고, 더 나아가 상대방의 감정이나 느낌을 그대로 느끼기도 한다. 따라서 사회적 상호작용이 활발하게 된다.

청소년의 개념과 특성 정서적 특성 첫째, 감정의 기복이 심하고 예민하다. 둘재, 수줍음이 많다. 셋째, 열성적이며 호기심과 모방성이 강하다.

청소년의 개념과 특성 사회적 특성 첫째,부모로부터 개별화되고자 한다. 개별화란 청소년이 부모와 정서적인 유대를 지속하면서 자신을 부모와는 다른 독특한 한 사람의 인격체로 인식하고 경험해 가는 심리적인 과정이다. 둘째,동성이나 이성친구 등 또래집단(peer group)에 몰입한다. 청소년 이전 시기부터 또래관계는 유지되어 오지만 청소년기에 들어서는 그 이전과 구별되게 서로 간에 심리적으로 관여하는 정도가 매우 깊어지고 비밀을 털어놓을 수 있는 친밀한 관계를 형성한다. 이처럼 비슷한 발달단계에서 비슷한 경험을 하고 있는 또래와의 관계는 청소년으로 하여금 자신의 정체감을 형성하고 유지하는 데 필요한 심리적·사회적 지지를 얻게 한다.

청소년의 개념과 특성 사회적 특성 첫째,부모로부터 개별화되고자 한다. 개별화란 청소년이 부모와 정서적인 유대를 지속하면서 자신을 부모와는 다른 독특한 한 사람의 인격체로 인식하고 경험해 가는 심리적인 과정이다. 둘째,동성이나 이성친구 등 또래집단(peer group)에 몰입한다. 청소년 이전 시기부터 또래관계는 유지되어 오지만 청소년기에 들어서는 그 이전과 구별되게 서로 간에 심리적으로 관여하는 정도가 매우 깊어지고 비밀을 털어놓을 수 있는 친밀한 관계를 형성한다. 이처럼 비슷한 발달단계에서 비슷한 경험을 하고 있는 또래와의 관계는 청소년으로 하여금 자신의 정체감을 형성하고 유지하는 데 필요한 심리적·사회적 지지를 얻게 한다.

대한민국 국군의 병영문화 혁신 노력 상호존중과 배려의 병영문화 자율적 병영문화 3대 핵심 실천과제 1. 상호간 존중하는 언어 사용 2. 정감어린 인사말 나누기 3. 올바른 군대예절 생활화(왜곡된 군대예절 바로잡기) 병영생활 행동강령 1. 분대장을 제외한 병 상호간에는 명령이나 지시, 간섭을 금지한다. 2. 어떠한 경우에도 구타 및 가혹행위를 금지한다. 3. 폭언, 욕설, 인격모독 등 일체의 언어폭력을 금지한다. 4. 언어적·신체적 성희롱, 성추행, 성폭행 등 성군기 위반 행위를 금지한다.

군 입대 청소년들을 고려한 ‘상호존중과 배려의 신 병영문화’

성공한 리더의 인간관계 스킬 미소 칭찬 경청 감사

경청해 주셔서 감사합니다.