사 회 2학년 1학기 1. 아시아의 근대적 성장> 1) 서양 세력의 침략> 1 / 8 서양 세력의 침략.

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서로의 작품 감상하기 미술 4학년 4. 색의 느낌 (6/6) 학기, 단원, 주제 및 차시를 안내하기 위한 슬라이드이다.
통일조국의 미래와 우리의 과제 사회 6학년 2학기 3. 새로운 세계에서 우리가 할 일
사회 1학년 2학기 4. 북부 지방의 생활>1. 대륙의 관문(3/9) 춥고 비가 적은 기후.
여러 가지 집의 같은 점과 다른 점 비교하기 슬기로운 생활 2학년 1학기
사회 2학년 1학기 1. 서양근대사회의 시작>5) 17, 18C 문화 알아보기> 6/15 17, 18세기 문화.
초기화면 음 악 6 학년 11. 나뭇잎 배 (3/3) 주요 리듬을 익혀 ‘볼레로’ 감상하고 셈여림 변화 알기.
표지 수학8-나 2학년 2학기  Ⅱ.도형의 성질 (4) 삼각형의 내심과 외심 (9/20) 삼각형의 내심.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅲ. 함수 1. 함수 (4/15) 역함수의 그래프 수업계획 수업활동.
사회 1학년 2학기 4. 북부 지방의 생활>1. 대륙의 관문(2/9) 산지가 많은 지역.
수학 10-가 단계 Ⅰ수와 연산> 1.집합과 명제 > 1. 집합 > 3/9 집합 수업계획 수업활동.
Ⅲ.금융>2.금융의 기관과 업무>6/12
수학 6학년 1학기 3. 수의 범위>5/6 과제 해결 , 문제해결 [제작의도] [활용방법] [유의사항]
사회 2학년 1학기 1. 서양 근대 사회의 시작>4) 절대왕정 알아보기> 5/15 절 대 왕 정.
사회 2학년 1학기 1.고대 지중해 세계>1) 고대 그리스 사회와 문화> 10/12 도시의 성장과 장원 해체.
산업의 종류와 발달과정 사회 5학년 2학기 1. 우리 나라의 경제 성장 > 1)우리 나라의 경제 성장> 5/15
사회 2학년 1학기 1. 제 1차 세계 대전과 전후의 세계 > 3) 베르사유 체제와 평화의 모색 > 3/13
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부채꼴의 호의 길이 구하기 수학 7-나 도형의 측정 > 원과 부채꼴 > 5-6/17 수업계획 수업활동 [제작의도]
사회 2학년 2학기 2. 제 2차 세계 대전과 전후의 세계 > 4) 국제 질서의 새로운 전개 > 9/13
압력의 효과를 눈으로 볼 수 있을까? 과학 7학년 1학기 2.압력과 온도에 따른 부피 변화 (4/10) [제작의도]
도덕 3학년 1학기 1-2. 인간의 삶과 가치 갈등 (1)인간과 가치 갈등 7/17 인간과 가치 갈등 페스탈로치 초기화면.
자원은 무엇이며 어떻게 효율적으로 활용하는가
Ⅴ.국제 경영과 국제경제>1.무역>3/19
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사 회 2학년 1학기 1. 아시아의 근대적 성장> 1) 서양 세력의 침략> 1 / 8 서양 세력의 침략

학 습 안 내 도 입 그림을 보고 생각해 봅시다. 학습목표 학습할 내용을 알아 봅시다. 탐 구 협동하여 탐구하기 제 시1 학 습 안 내 도 입 그림을 보고 생각해 봅시다. 학습목표 학습할 내용을 알아 봅시다. 탐 구 협동하여 탐구하기 제 시1 청조의 쇠퇴 알아보기 제 시2 아편전쟁 이전의 무역관계 변화 알아보기 제 시3 아편전쟁 알아보기 제 시4 애로 호 전쟁(2차 아편전쟁) 알아보기 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 정 리 서양 열강의 침략 요점 정리하기 평 가 형성 평가 문항을 풀어 봅시다. 예 고 다음 수업시간 내용을 알아봅시다. 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

침략하였을 까요? 아니면 중국을 지배하기 위하여 침략하였을 까요? 도 입 아래의 그림을 보고 생각하여 봅시다. 서양의 열강들은 중국의 근대화를 위해 침략하였을 까요? 아니면 중국을 지배하기 위하여 침략하였을 까요? 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

1. 중국의 문호 개방 과정을 아편전쟁과 연관시켜 설명할 수 있다. 학습목표 학습할 내용을 알아 봅시다. 1. 중국의 문호 개방 과정을 아편전쟁과 연관시켜 설명할 수 있다. 2. 아편 전쟁과 애로 호 사건이 중국 역사에 끼친 영향을 말할 수 있다. 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

탐구1. 청조의 쇠퇴 알아보기 탐구2. 아편전쟁 이전 무역관계의 변화 알아보기 탐구3. 아편전쟁 알아보기 탐구 공부할 문제를 알아봅시다. 탐구1. 청조의 쇠퇴 알아보기 탐구2. 아편전쟁 이전 무역관계의 변화 알아보기 탐구3. 아편전쟁 알아보기 탐구 4. 애로 호 전쟁(2차 아편전쟁) 알아보기 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

  청 청 조 의 쇠 퇴 ▶ 관리의 부패 서 양 열 강 ▶ 무거운 세금 의 침 략 ▶ 유랑민 증가 제시 1 청조의 쇠퇴에 대하여 알아봅시다. ▶ 관리의 부패 서 양 열 강 의 침 략 청 조 의 쇠 퇴 ▶ 무거운 세금   청 ▶ 유랑민 증가 ▶ 농민 반란 (백련교도의난) 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

편무역 삼각무역 차, 비단, 도자기 영 국 중 국 영 국 동 인 도 회 사 중 국 공 행 차,비단,도자기 은 은 면직물 아편 제시 2 아편전쟁 이전의 무역관계의 변화를 알아봅시다. 편무역 삼각무역 차, 비단, 도자기 영 국 중 국 영 국 동 인 도 회 사 중 국 공 행 차,비단,도자기 은 은 면직물 아편 면직물 인도 청의 대외 무역통제로 영국의 은이 유출 아편 무역으로 중국의 은 유출, 아편 중독으로 국민 건강 문제 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

아편 전쟁 → 청 패배 ▶ 난징 조약(불평등 조약) : ▶ 유럽의 중국 침략 계기 ▶ 중국 근대화의 계기 제시 3 아편전쟁에 대하여 알아봅시다. 아편 전쟁 ◆ 원인 : 아편몰수(임칙서) ◆ 경과 : 영국이 반발 → 청 패배 ◆ 결과 : ▶ 난징 조약(불평등 조약) : 5개항 개항, 홍콩 할양 치외 법권 인정 등 ▶ 유럽의 중국 침략 계기 ▶ 중국 근대화의 계기 중화사상 붕괴(세계→국가) 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

선교사(프) 살해 → 베이징 점령 ▶ 중국의 반식민지화의 길이 촉진 됨 ◆ 원인 : 영국기 모독, ◆ 경과 : 영•프 연합군 제시 4 애로 호 전쟁에 대하여 알아봅시다. ◆ 원인 : 영국기 모독, 선교사(프) 살해 ◆ 경과 : 영•프 연합군 → 베이징 점령 ◆ 결과 : 베이징 조약 (러시아 중재) - 외교관의 베이징 주재 - 크리스트교 허용 ▶ 러시아 : 연해주 획득 [ ▶ 중국의 반식민지화의 길이 촉진 됨 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

가. 원인 : 아편 무역의 금지 및 아편 몰수(임칙서) 나. 경과 : 청의 패배 다. 결과 : 난징 조약 정리 열강의 동아시아 침략을 정리하여 봅시다. 18세기의 중국 사회(청의 쇠퇴) 가. 관리의 부패 나. 무거운 세금 다. 유랑민 증가 라. 백련교도의 난 2. 유럽과의 무역 변화(편무역 → 삼각무역) 은의 유입 → 은의 유출, 국민 건강 악화 3. 아편 전쟁 가. 원인 : 아편 무역의 금지 및 아편 몰수(임칙서) 나. 경과 : 청의 패배 다. 결과 : 난징 조약 4. 애로 호 전쟁(제2 아편 전쟁) 가. 원인 : 영국기 모독, 선교사(프) 살해 나. 경과 : 영•프 연합군의 공격 → 베이징 점령 다. 결과 : 베이징 조약 - 외교관의 베이징 주재, 크리스트교 허용 - 러시아 : 연해주 획득 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

아편전쟁과 애로 호 사건이 중국에 미친 영향과 관련이 없는 것은? 정답 : 5 1) 중화 사상의 붕괴 2) 문호 개방의 계기 평가 -1 형성평가 문제를 해결하여 봅시다. 아편전쟁과 애로 호 사건이 중국에 미친 영향과 관련이 없는 것은? 1) 중화 사상의 붕괴 2) 문호 개방의 계기 3) 근대화 운동을 촉진 4) 열강의 반식민지로 전락 5) 크리스트교의 전파 계기 정답 : 5 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

2. 삼각 무역 → 아편 몰수 → 아편 전쟁 →( ) : 홍콩할양, 5개 항구 개항 정답 : 난징 조약 평가 -2 형성평가 문제를 해결하여 봅시다. 2. 삼각 무역 → 아편 몰수 → 아편 전쟁 →( ) : 홍콩할양, 5개 항구 개항 정답 : 난징 조약 3. 애로 호 사건의 결과 ( ) 조약이 체결되면 서 외국외교관의 베이징 주재가 허용되었고, 러시아는 조약을 중재한 대가로 ( )를 얻 어 조선과 국경을 접하게 되었다. 정답 : 베이징, 연해주 평가-2

중국의 근대화 운동 중국의 근대화 운동의 특징을 알 수 있는 구호의 뜻을 알아오기 ● 과 제 : 차시예고 다음 시간에 학습할 내용을 알아봅시다. 중국의 근대화 운동 ● 과 제 : 중국의 근대화 운동의 특징을 알 수 있는 구호의 뜻을 알아오기 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

대기

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자

참 고 자 료 아편전쟁 진행도 애로 호 전쟁 임칙서 아편중독자 모습 할양된 홍콩 공행 백련교도의 난 난징조약 아편전쟁 참 고 자 료 아편전쟁 진행도 애로 호 전쟁 열강의 아시아 침략 임칙서 아편중독자 모습 할양된 홍콩 공행 백련교도의 난 유럽인이 요구하는 예절 중화사상에 따른 무역관 난징조약 유럽세계의 동아시아 침략 아편전쟁

참 고 사 이 트 • http://www.edunet4u.net/top.html : 에듀넷 참 고 사 이 트 • http://www.edunet4u.net/top.html : 에듀넷 • http://www.ebs.co.kr/ EBS교육방송 http://edupark.kongju.ac.kr/power/so/pp(2s).htm 중학2학년 사회(공주대) • http://msociety.cnei.or.kr/2002/ 전라남도교육과학연구원 • http://myhome.naver.com/mugam20/lishi/ yapian.htm 중국역사 이야기 • http://home.ewha.ac.kr/~clio 세계사 교실 • http://data.edunet.net:9000/TeachSW/07/11/B2/ 0/seoul/intro.html 서울시 교육청

과정안 제작학교 및 제작자 학교명 : 대 천 중 학 교 제작자 : 나 용 균 학교장 : 구 자 성 교 감 : 박 진 규 2003학년도 교육부 연구학교 과정안 제작학교 및 제작자 학교명 : 대 천 중 학 교 제작자 : 나 용 균 학교장 : 구 자 성 교 감 : 박 진 규 연락처 : 041-934-2602 (학교 교무실) 도움주신분 : 편 수 범, 남 완 자

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