조판 기능 이용과 인쇄하기 실과 5학년 2학기 4.컴퓨터는 내 친구 2)가족신문 만들기 12/12 [제작의도] [활용방법] 수업 내용 제시 화면 [활용방법] 선생님마당을 누르면 교수 학습 과정안을 볼 수 있고 학습활동을 누르면 아동과 함께 수업을 진행하는 화면을 볼 있음 [유의사항]

차 례 도입 인쇄할 때 필요한 것 학습문제 조판기능의 이용과 인쇄조건에 맞게 문서를 인쇄하기 학습활동1 쪽 번호 매기기 학습활동2 머리말 넣기 학습활동3 꼬리말 넣기 학습활동4 인쇄조건을 지정하여 인쇄하기 정리 인쇄조건을 필요에 맞고 지정하고 인쇄하기 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 평가 인쇄방법을 알고 순서에 맞게 인쇄할 수 있는가? 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 대기 례

인쇄할 때 준비할 것은? 도입 프린터, 인쇄용지 문서작업을 마친 파일 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 프린터, 인쇄용지 문서작업을 마친 파일 [제작의도] 삽화를 보고 누구 나오는 지 알아보도록 하여 동기를 유발함 [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 대기

1. 조판 기능의 이용 2. 인쇄 조건에 맞게 인쇄하기 공부할 문제를 알아봅시다. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 대기

활동1- 쪽 번호 매기기 쪽번호 매기기 [모양]- [쪽 번호 매기기]를 선택한다. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 [제작의도] [활용방법] ‘강아지 똥’ 이야기를 삽화와 함께 모범 낭독으로 다시 감상할 수 있는 연속 그림 자료로 화면을 클릭한 후 오른쪽 하단의 화살표를 클릭하면 순서대로 이야기를 들려줌 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 대기

활동1-쪽 번호 매기기 쪽 번호 매기기(2) 번호 위치 선택 번호 모양 선택 줄표 넣기 선택 확인을 누름 [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항]

활동2- 머리말 넣기 각 쪽의 상단에 고정적으로 글이 들어간다. [모양]- [머리말/꼬리말]선택 차례 도입 문제 활동1 활동2 [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 대기

활동2-머리말 넣기 머리말 넣기(2) 종류 선택 위치 선택 만들기를 누름 [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항]

활동3- 꼬리말 넣기 각 쪽의 문서 하단에 고정적으로 글이 들어간다. [모양]- [머리말/꼬리말]선택 차례 도입 문제 활동1 [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 대기

활동3- 꼬리말 넣기 꼬리말 넣기(2) 종류 선택 위치 선택 만들기를 누름 [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항]

활동4- 인쇄조건을 지정하여 인쇄하기 인쇄 조건을 지정하여 인쇄하여 보자. 인쇄 범위 여러 매 인쇄 인쇄 방식 차례 도입 문제 [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 대기

활동4 –인쇄 조건을 지정하여 인쇄하기 미리보기는 왜 필요한가? 내용수정이 용이하다. 인쇄 시간이 절약된다. 인쇄용지, 프린터 잉크, 전기 등의 물자가 절약된다. [제작의도] [활용방법] [유의사항]

활동4 –인쇄 조건을 지정하여 인쇄하기 편집용지 여백 주기를 해보자. [제작의도] [활용방법] [유의사항]

인쇄 방법 순서 학습정리 파일 불러 오기 미리보기로 전체적인 형식 확인 인쇄 조건 지정 인쇄 시작 선택 차례 도입 문제 활동1 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 인쇄 시작 선택 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 대기

인쇄하는 방법을 말해보자. 평가 – 인쇄방법을 알고 순서에 맞게 인쇄할 수 있는가? 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 [제작의도] [활용방법] ‘강아지 똥’ 이야기를 삽화와 함께 모범 낭독으로 다시 감상할 수 있는 연속 그림 자료로 화면을 클릭한 후 오른쪽 하단의 화살표를 클릭하면 순서대로 이야기를 들려줌 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 대기

수업활동 종료 [제작의도] [활용방법] [유의사항]

[제작의도] [활용방법] [유의사항]

수 업 계 획 1. 수업설계서 2. 참고사이트 3. 제작자 [제작의도] [활용방법] [유의점] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점]

참고사이트 1 2 www.edunet4u.net 본 차시와 관련된 전체적인 내용이 모듈로 구성되어 있음 http://bh.knu.ac.kr/~djkang/multi_test/활용2_2.ppt 2 조판기능에 대한 내용 [제작의도] [활용방법] [유의사항]

교육인적자원부 지정 ICT활용 연구학교 제작자 공 진 숙 연락처 011-428-5581 학교명 한밭초등학교 교 장 복 진 을 2003 학년도 교육인적자원부 지정 ICT활용 연구학교 제작자 공 진 숙 연락처 011-428-5581 학교명 한밭초등학교 교 장 복 진 을 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 교 감 이 정 자, 홍 성 남

이하 링크자료 [제작의도] [활용방법] [유의사항]