▶ 과학 ▶ 5학년 2학기 ▶ 1. 거울과 렌즈>3. 오목거울과 볼록렌즈의 특징 관찰하기>3/6

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영어 (Good Habits) 1 학년 2 학기 5/6 차시 Lesson 8 Do it yourself 수업계획수업활동.
 수학  2 학년 - 가  1. 세 자리 수 (04/09) 수업계획수업활동 뛰어서 세어 봅시다.
35장 상.
ʹ 수학 ʹ 6학년 가 단계 ʹ 7. 비례식>3/7 비의 성질 이용하기 수업 계획 수업 활동.
수 학 5학년 2학기 1. 소수의 곱셈 > 8/8 수준별 학습하기.
• 수학 • 6학년 나단계 • 7. 연비>1/9 홈 두 수의 대응 관계를 , 를 사용한 식으로 나타내기 수업활동 수업계획.
2. 가정생활과 여가 생활 10/13 차시 여가 생활이 주는 도움.
인간다운 삶, 가치 있는 삶 1학년 1학기 3. 인간다운 삶의 자세 (1)인간다운 삶, 가치 있는 삶(1-2/8) 도덕
각뿔의 전개도 알기 수학 6 – 가 2. 각기둥과 각뿔 > (7/9)
수학 10-가 단계 Ⅰ수와 연산> 2. 실수와 복소수>1. 실수>4/10 실수와 복소수 수업계획 수업활동.
미술 6학년 2학기 12. 현대 미술(3,4차시) 여러 가지 방법으로 감상하기.
수학 8나 대한 84쪽 Ⅲ. 도형의 닮음 1. 도형의 닮음 §1.닮은 도형( 1/23 ) 닮음의 뜻.
(생각열기) 볼록 렌즈로 물체를 관찰할 때는 어떤 상을 볼 수 있는가?
☻수학 ☻3-1 ☻4.나눗셈 곱셈과 나눗셈의 관계를 알아보자 수업계획 수업활동.
(생각열기) 옷가게에서 옷을 살 때와 옥가게 밖으로 나와 서 옷을 볼 때 옷 색이 달라져 보이는 이유는?
Lesson 1 Read & Do. Let’s write` 영어 중학교 1학년 1학기
Lesson 1 Talk & Dialogue 영어 중학교 1학년 1학기
중학교 2학년 과학 5. 자극과 반응 > 1) 감각기관 눈은 어떻게 물체를 볼 수 있을까?
조판 기능 이용과 인쇄하기 실과 5학년 2학기 4.컴퓨터는 내 친구 2)가족신문 만들기 12/12 [제작의도] [활용방법]
심화 보충 과학 7학년 1학기 심화 보충 (7/7) [제작의도] [활용방법] 수업 내용 제시 화면
분수를 통분하여 보자. 수학 5학년 가단계 3. 약분과 통분>3~4/7 [제작의도] [활용방법] 수업 내용 제시 화면
(생각열기) 거울과 일반적인 물체에서 빛은 어떻게 반사 되는가?
이야기를 듣고 앞뒤 내용 상상하여 말하기 말하기 듣기 4학년 1학기 2. 고운 꿈 아름답게 > 1) 이야기의 샘(1/9)
사회 1학년 1학기 1. 지역과 사회 탐구 > 2. 지역사회의 이해 (5/7) 지역사회의 변화와 발전.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅰ. 도형의 방정식 3. 원의 방정식 (14/24) 두 원의 공통현 수업계획 수업활동.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅳ.삼각함수 1. 사인법칙과 코사인법칙 (11/12) 삼각함수 수업계획 수업활동.
등각투상법과 사투상법 기술 ·가정 1학년 2학기 Ⅳ. 제도의 기초>1. 물체를 나타내는 방법>9/13 [제작의도]
단위분수의 곱셈에 대하여 알아보기 수학 5학년 가단계 7. 분수의 곱셈> 4/9 [제작의도] [활용방법]
도덕 3학년 1학기 1-2. 인간의 삶과 가치 갈등 (3) 가치 갈등의 해결 10/17 페스탈로치 가치 갈등의 해결 초기화면.
수학 8나 대한 37쪽 II.도형의 성질 시작하기 전에 (1/24) 시작하기 전에.
미 술 6 학년 3. 다양한 표현 (1~2/6) 초기화면 다양한 표현 방법 알아보기.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅰ. 도형의 방정식 2. 직선의 방정식 (9/24) 점과 직선 사이의 거리 수업계획 수업활동.
수학 6학년 가단계 9.문제를 해결 하기 3/7 9 문제를 해결 하기.
표지 수학8-나 2학년 2학기  Ⅲ.도형의 닮음 (4) 삼각형의 중점연결정리 (13/21) 삼각형의 중점연결정리.
과목명 : 과학 1학년 2학기 소화와 순환 > 영양소 [ 1 / 12 ] 영양소에는 어떤 것들이 있을까?
수학10-나 1학년 2학기 Ⅳ.삼각함수 4. 삼각방정식과 삼각부등식(9/12) 삼각함수 수업계획 수업활동.
초기화면 미 술 5학년 10.판본체 궁체로 쓰기(3/8) 판본체와 궁체의 모양을 비교해 봅시다.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅲ. 함수 3. 유리함수와 무리함수 (13/15) 무리함수의 그래프 수업계획 수업활동.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅱ.부등식의 영역 2. 연립부등식의 영역 (3/5) 부등식 영역 수업계획 수업활동.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅱ.부등식의 영역 1. 부등식의 영역(2/5) 부등식 영역 수업계획 수업활동.
표지  수학8-나  2학년 2학기  Ⅲ.도형의 닮음 (1) 닮은 도형의 성질 (4/21) 닮음의 중심.
물이 누르는 힘에 대하여 알아보기 과학 6학년 2학기 1. 물속에서의 무게와 압력>물이 누르는 힘에 대하여
파동의 여러 가지 모습 과 학 1 학년 ⅩⅡ. 파동 > 1. 파동의 발생 ( 3/8 ) [초기 화면]
닮은 도형의 넓이의 비 수학 8나 대한 116쪽 Ⅲ. 도형의 닮음
빛을 거울에 비추면? 과학 7학년 1학기 1.빛의 성질 (2/7) [제작의도] [활용방법] 수업 내용 제시 화면
삼각형의 무게중심(1) 수학 8나 대한 109쪽 Ⅲ. 도형의 닮음
과학 1 학년 6. 생물의 구성 3)조직과 기관 (7/7) 물 속의 작은 생물 관찰 수업계획 수업활동.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅳ.삼각함수 3. 삼각함수의 그래프( 8 / 12 ) 삼각함수 수업계획 수업활동.
서로의 작품 감상하기 미술 4학년 4. 색의 느낌 (6/6) 학기, 단원, 주제 및 차시를 안내하기 위한 슬라이드이다.
통일조국의 미래와 우리의 과제 사회 6학년 2학기 3. 새로운 세계에서 우리가 할 일
사회 1학년 2학기 4. 북부 지방의 생활>1. 대륙의 관문(3/9) 춥고 비가 적은 기후.
2. 가정생활과 여가 생활 6/13 차시 선택학습.
여러 가지 집의 같은 점과 다른 점 비교하기 슬기로운 생활 2학년 1학기
초기화면 음 악 6 학년 11. 나뭇잎 배 (3/3) 주요 리듬을 익혀 ‘볼레로’ 감상하고 셈여림 변화 알기.
표지 수학8-나 2학년 2학기  Ⅱ.도형의 성질 (4) 삼각형의 내심과 외심 (9/20) 삼각형의 내심.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅲ. 함수 1. 함수 (4/15) 역함수의 그래프 수업계획 수업활동.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅰ. 도형의 방정식 4. 도형의 이동 (20/24) 도형의 평행이동 수업계획 수업활동.
● 수 학 ● 3학년 1학기 ● 3. 평면도형 ( 8차시 ) 직각 삼각형에 대해 알아봅시다. 수업계획 수업활동.
사회 1학년 2학기 4. 북부 지방의 생활>1. 대륙의 관문(2/9) 산지가 많은 지역.
수학 6학년 1학기 3. 수의 범위>5/6 과제 해결 , 문제해결 [제작의도] [활용방법] [유의사항]
산업의 종류와 발달과정 사회 5학년 2학기 1. 우리 나라의 경제 성장 > 1)우리 나라의 경제 성장> 5/15
미 술 5 학년 4.이야기 세상 (5-6/6) 초기화면 마술 그림을 그리고 작품 감상하기.
수학 3학년 1학기 2. 덧셈과 뺄셈 재미있는 놀이 수업 계획 수업 활동.
눈의 구조와 기능(1) 사람이 천냥이면 눈이 팔백냥이다. 눈의 구조와 기능 시각의 전달 경로.
- 수학 - 5학년 나 단계 - 3. 도형의 합동 > (7) 7. 수준별 학습 수업 계획 수업 활동.
• 수학 • 6학년 나단계 • 7. 연비>3/9 두 비의 관계를 연비로 나타내기 수업활동 수업계획.
압력의 효과를 눈으로 볼 수 있을까? 과학 7학년 1학기 2.압력과 온도에 따른 부피 변화 (4/10) [제작의도]
수학10-나 1학년 2학기 Ⅱ.부등식의 영역 3. 부등식의 영역에서 최대, 최소(5/5) 부등식 영역 수업계획 수업활동.
청소와 쓰레기 처리하기 실과 5학년 1학기 2. 깨끗한 생활 환경>2)청소와 쓰레기 처리하기>3-4/4 [제작의도]
Presentation transcript:

▶ 과학 ▶ 5학년 2학기 ▶ 1. 거울과 렌즈>3. 오목거울과 볼록렌즈의 특징 관찰하기>3/6 오목렌즈와 볼록렌즈의 특징 관찰하기 수업계획 수업활동

+ 수 업 계 획 + 1. 단원 지도 계획 2. 수업 설계서 3. 학습지 4. 형성 평가지 5. 교사 연구 자료 6. 자율 학습 자료 7. 참고사이트 8. 제작자

차례 문제파악 사진을 보고 이러한 현상의 이유를 알아봅시다. 학습문제 오늘 배울 내용을 알아봅시다. 관찰/탐색1 오목거울과 볼록거울에 비친 물체의 모습을 관찰해봅시다. 관찰/탐색2 오목거울과 볼록거울에 비친 빛의 모습을 관찰해봅시다. 규칙성 발견 거울의 종류에 따른 쓰임새를 알아봅시다. 적용 및 응용 표면이 매끄러운 물체를 이용하여 거울놀이를 해봅시다. 정리 배운 내용을 정리해봅시다. 평가 얼마나 이해했는지 알아봅시다. 차시예고 다음 시간에 준비해옵시다.

다음의 사진에서 보여 지는 숟가락과 사진기의 공통점은 무엇인가요? b. 무엇 때문에 이러 한 현상이 생긴다고 생각합니까? 1.사진을 보고 이러한 현상의 이유를 알아봅시다. 다음의 사진에서 보여 지는 숟가락과 사진기의 공통점은 무엇인가요? b. 무엇 때문에 이러 한 현상이 생긴다고 생각합니까? 차례 문제파악 학습문제 관찰1 관찰2 규칙발견 적용/응용 정리 평가 예고 대기

오목 거울과 볼록 거울의 특징을 평면 거울과 비교하여 말할 수 있다. 2. 오늘 배울 내용을 알아봅시다. 오목 거울과 볼록 거울의 특징을 평면 거울과 비교하여 말할 수 있다. 여러 종류의 거울을 어디에 이용하는지 조사하고 설명할 수 있다. 차례 문제파악 학습문제 관찰1 관찰2 규칙발견 적용/응용 정리 평가 예고 대기

평면거울 볼록거울 오목거울 3. 오목거울과 볼록거울에 비친 물체의 모습을 관찰해봅시다. 각각의 거울에 비친 글자의 모습이 어떠합니까? 차례 문제파악 학습문제 관찰1 관찰2 규칙발견 적용/응용 정리 평가 예고 대기

볼록거울에 비 치면 작게 보이 고 오목거울에 비치면 크게 확 대되어 보인다. 3. 오목거울과 볼록거울에 비친 물체의 모습을 관찰해봅시다. 가까이 비추었을 때 볼록거울에 비 치면 작게 보이 고 오목거울에 비치면 크게 확 대되어 보인다. 볼록거울 오목거울 차례 문제파악 학습문제 관찰1 관찰2 규칙발견 적용/응용 정리 평가 예고 대기

볼록거울에 비 치면 바로 선 모양이고 오목 거울에 비치면 거꾸로 회전한 모양이다. 3. 오목거울과 볼록거울에 비친 물체의 모습을 관찰해봅시다. 멀리서 비추었을 때 볼록거울에 비 치면 바로 선 모양이고 오목 거울에 비치면 거꾸로 회전한 모양이다. 볼록거울 오목거울 차례 문제파악 학습문제 관찰1 관찰2 규칙발견 적용/응용 정리 평가 예고 대기

오목 거울에 비친 빛 관찰하기 오목거울의 비친 빛의 모습은 어떠합니까? 오목거울은 빛을 한 점으로 모은다. 4. 오목거울과 볼록거울에 비친 빛의 모습을 관찰해봅시다. 오목 거울에 비친 빛 관찰하기 오목거울의 비친 빛의 모습은 어떠합니까? 오목거울은 빛을 한 점으로 모은다. 차례 문제파악 학습문제 관찰1 관찰2 규칙발견 적용/응용 정리 평가 예고 대기

볼록거울에 비친 빛 관찰하기 볼록거울에 비친 빛의 모습을 어떠합니까? 볼록거울은 빛을 퍼지게 한다. 4. 오목거울과 볼록거울에 비친 빛의 모습을 관찰해봅시다. 볼록거울에 비친 빛 관찰하기 볼록거울에 비친 빛의 모습을 어떠합니까? 볼록거울은 빛을 퍼지게 한다. 차례 문제파악 학습문제 관찰1 관찰2 규칙발견 적용/응용 정리 평가 예고 대기

화장용, 면도용 거울 용으로 오목거울을 사용하는 이유는 무 엇일까요? 면도용 오목거울 얼굴 모습을 확대 하여 자세히 보여 5. 거울의 종류에 따른 쓰임새를 조사해봅시다. 화장용, 면도용 거울 용으로 오목거울을 사용하는 이유는 무 엇일까요? 면도용 오목거울 얼굴 모습을 확대 하여 자세히 보여 준다. 화장용 오목거울 차례 문제파악 학습문제 관찰1 관찰2 규칙발견 적용/응용 정리 평가 예고 대기

손전등, 반사현미경 에 오목거울을 사용 하는 이유는 무엇일 까요? 빛을 모아주므로 더 밝게 볼 수 있 다. 5. 거울의 종류에 따른 쓰임새를 조사해봅시다. 손전등, 반사현미경 에 오목거울을 사용 하는 이유는 무엇일 까요? 등대에서 사용하는 반사경 빛을 모아주므로 더 밝게 볼 수 있 다. 손전등의 갓 차례 문제파악 학습문제 관찰1 관찰2 규칙발견 적용/응용 정리 평가 예고 대기

매장이나 자동차 백미러, 도로모퉁이에서 볼록거울을 사용하는 이유는 무엇일까요? 시야가 넓어져 넓은 곳을 한 눈에 볼 수 있다. 5. 거울의 종류에 따른 쓰임새를 조사해봅시다. 자동차백미러 도난 예방용 거울 도로모퉁이거울 매장이나 자동차 백미러, 도로모퉁이에서 볼록거울을 사용하는 이유는 무엇일까요? 시야가 넓어져 넓은 곳을 한 눈에 볼 수 있다. 차례 문제파악 학습문제 관찰1 관찰2 규칙발견 적용/응용 정리 평가 예고 대기

여러 가지 물건에 모습을 비추어 보고 그 물체가 오목거울의 역할을 하는지 볼록거울 의 역할을 하는지 이야기해봅시다. 6. 표면이 매끄러운 물체를 이용하여 거울놀이를 해봅시다. 준비물 : 반짝거리는 포장지와 같은 표면이 매끄러운 물체 여러 가지 물건에 모습을 비추어 보고 그 물체가 오목거울의 역할을 하는지 볼록거울 의 역할을 하는지 이야기해봅시다. b. 반짝거리는 포장지 뒷면으로 놀이 공원에 서 볼 수 있는 요술 거울을 만들어봅시다. 차례 문제파악 학습문제 관찰1 관찰2 규칙발견 적용/응용 정리 평가 예고 대기

볼록거울의 특징 물체가 원래보다 작게 보입니다. 넓은 지역을 보이게 합니다. 거울에 비친 빛은 반사되어 퍼져나갑니다. 7. 배운 내용을 함께 정리해봅시다. 볼록거울의 특징 물체가 원래보다 작게 보입니다. 넓은 지역을 보이게 합니다. 거울에 비친 빛은 반사되어 퍼져나갑니다. 시야를 넓게 하는데 사용합니다. 차례 문제파악 학습문제 관찰1 관찰2 규칙발견 적용/응용 정리 평가 예고 대기

오목거울의 특징 거울 가까이에 있는 물체는 크게 확대되 어 보입니다. b. 멀리 있는 물체는 거꾸로 보입니다. 7. 배운 내용을 함께 정리해봅시다. 오목거울의 특징 거울 가까이에 있는 물체는 크게 확대되 어 보입니다. b. 멀리 있는 물체는 거꾸로 보입니다. c. 거울에 비친 빛은 반사되어 한 곳에 모입 니다. d. 물체의 모습을 크게 확대해 보거나 빛을 한곳에 모으는데 사용합니다. 차례 문제파악 학습문제 관찰1 관찰2 규칙발견 적용/응용 정리 평가 예고 대기

오목거울과 볼록거울을 각각 찾아봅시다. a) b) c) d) e) f) 볼록거울: c, d, e 오목거울: a, b, f 8. 얼마나 이해했는지 알아봅시다. 오목거울과 볼록거울을 각각 찾아봅시다. a) b) c) d) e) f) 볼록거울: c, d, e 오목거울: a, b, f 차례 문제파악 학습문제 관찰1 관찰2 규칙발견 적용/응용 정리 평가 예고 대기

+ 다음 시간을 준비해봅시다. + [차시주제] 여러 가지 렌즈 관찰하기 [준비물] + 다음 시간을 준비해봅시다. + [차시주제] 여러 가지 렌즈 관찰하기 [준비물] 여러 가지 렌즈, 여러 가지 안경, 손전등, 물컵, 머리빗, 검은 색도화지, 햇빛, 여러 가지 렌즈 사진 자료 예습 / 복습자료 풀어오기 [과제] 차례 문제파악 학습문제 관찰1 관찰2 규칙발견 적용/응용 정리 평가 예고 대기

대기화면

+ 참고사이트 + http://211.40.179.13/book_file/ke15/ke015-081.htm 오목렌즈와 볼록렌즈로 물체를 볼 때 사진과 특징을 나타내는 자료로써 참고자료로 활용할 수 있다. 2.http://www.phys.pe.kr/physics/03_09_convex_concave/03_09_conv_conc.htm 볼록 거울과 오목 거울에 상이 비추어지는 모습을 방향에 따라 보여주는 가상 실험 자료이다. 수업 전개 과정에서 오목 거울과 볼록 거울에서 물체의 모습이 비추어지는 경우를 보여줄 때 활용할 수 있다.

+ OO교과 ICT활용 교수·학습과정안 + 제작자 김 민 정, 김 하 나 별(디자인) 연락처 pure5950@lycos.co.kr 학교/전공 춘천 교육 대학교, 윤리 교육 학과 지도교수 이 대 형 교수님 검토 윤 혜 경 교수님 , 김 홍 래 교수님

이하 링크 자료