세포의 발견과 현미경 사용법 과 학 1 학년 Ⅵ. 생물의 구성 > 1. 세포 ( 1-2/9 ) [초기 화면] 과 학 1 학년 Ⅵ. 생물의 구성 > 1. 세포 ( 1-2/9 ) 세포의 발견과 현미경 사용법 [초기 화면] *수업계획을 클릭하면 학습과정안인 교수-학습계획 화면이 나온다 *수업활동을 클릭하면 수업 활동 차례 화면이 전개된다

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 6. 참고사이트 7. 제작자

수 업 활 동 안 내 1. 생 각 열 기 2. 학 습 목 표 3. 후크의 호기심과 세포의 발견 4. 현미경의 구조와 사용법 수 업 활 동 안 내 세포의 발견과 현미경의 사용법 1. 생 각 열 기 2. 학 습 목 표 3. 후크의 호기심과 세포의 발견 4. 현미경의 구조와 사용법 5. 탐구/관찰 – 신문지의 작은 글자 관찰 [학습 활동 차례 화면] * 수업계획 화면에 기술된 단계에 맞추어 표시된 수업활동 안내(목차) 화면이다 * 차례 항목을 해당 슬라이드에 각각 링크 시켜 실제 수업에서 교사가 전체 슬라이드 중 필요한 내용만을 선택적으로 활용할 수 있도록 함 . 6. 공부한 내용을 정리해 봅시다 7. 스스로 알아보기 8. 차 시 예 고

1. 생 각 열 기 – 눈으로 볼 수 없는 물체는 어떻게 볼까? [도입 화면] 그림 자료를 보여주며 다음과 같은 질문을 통해 학습 동기를 유발한다. * 너무 작거나 멀리 있어서 눈으로 볼 수 없는 물체는 어떻게 볼까? * 그림 자료 : 에듀넷 S/W자료실 대기

2. 학습 목표를 알아 봅시다 학 습 목 표 1 세포의 발견 과정을 설명할 수 있다. 학 습 목 표 2 2. 학습 목표를 알아 봅시다 세포의 발견 과정을 설명할 수 있다. 학 습 목 표 1 현미경 각 부분의 명칭과 그 기능을 설명할 수 있다. 학 습 목 표 2 [학습 목표 제시 화면] * 학습 목표를 명확히 제시한다. 현미경을 이용하여 작은 물체를 관찰할 수 있다. 학 습 목 표 3 대기

3. 후크의 호기심과 세포의 발견 [수업활동 화면] * 만화를 통해 로버트 후그가 세포를 발견하게 되는 과정을 살펴본다. * 사진 : 블랙박스 굴참나무의 껍질로, 가볍고 탄성이 풍부하며 액체, 기체가 통하지 않을 뿐만 아니라 열 전달이 잘 되지 않는다. 병마개 등의 여러 곳에 이용된다. 코르크 : 대기

* 사진 : 블랙박스 3. 후크의 호기심과 세포의 발견 대기 [수업활동 화면] 3. 후크의 호기심과 세포의 발견 [수업활동 화면] * 만화를 통해 로버트 후그가 세포를 발견하게 되는 과정을 살펴본다. * 사진 : 블랙박스 대기

로버트 후크가 관찰한 코르크 마개의 모양 오늘날의 현미경으로 관찰한 코르크 세포 3. 후크의 호기심과 세포의 발견 로버트 후크가 관찰한 코르크 마개의 모양 오늘날의 현미경으로 관찰한 코르크 세포 [수업활동 화면] * 만화를 통해 로버트 후그가 세포를 발견하게 되는 과정을 살펴본다. * 사진 : 블랙박스 대기

* 사진 : 블랙박스 3. 후크의 호기심과 세포의 발견 [ 그림 출처 : 블랙박스 ] 대기 [수업활동 화면] 3. 후크의 호기심과 세포의 발견 [수업활동 화면] * 만화를 통해 로버트 후그가 세포를 발견하게 되는 과정을 살펴본다. * 사진 : 블랙박스 대기 [ 그림 출처 : 블랙박스 ]

세포를 최초로 발견한 로버트 후크는 작은 방 하나 하나를 세포(cell)라고 이름 지었다. 1) 3. 후크의 호기심과 세포의 발견 세포를 최초로 발견한 로버트 후크는 작은 방 하나 하나를 세포(cell)라고 이름 지었다. 1) 세포(cell)은 작은 방이라는 뜻으로, 실제 로버트 후크가 관찰한 것은 죽은 세포의 세포벽이었다. 2) [수업활동 화면] * 만화를 통해 로버트 후그가 세포를 발견하게 되는 과정을 살펴본다. * 사진 : 블랙박스 * 로버트 후크 : http://hanbada.kmaritime.ac.kr/~k991280/csc14-4.html에 링크 3) 로버트 후크에 대해 알아 봅시다. 로버트 후크가 관찰한 코르크 마개의 모양 로버트 후크 대기

경통 이동식 현미경 재물대 이동식 현미경 4. 현미경의 구조와 사용법 – 광학 현미경의 종류 대기 [수업활동 화면] * 현미경의 종류를 알아본다. 경통 이동식 현미경 재물대 이동식 현미경 대기

4. 현미경의 구조와 사용법 – 현미경의 구조와 기능 [수업활동 화면] * 현미경의 구조와 각 부분의 기능을 플래시 자료를 통해 알아 본다 * 현미경의 구조 플래시자료 – 출처 : 교학사 사진을 클릭하면 플래시 자료를 볼 수 있습니다 대기

대물 렌즈 : 물체와 재물대 : 프레파라트를 미동 나사 : 초점을 조리개 : 빛의 양을 접안 렌즈 : 눈으로 들여다 보는 렌즈 4. 현미경의 구조와 사용법 – 현미경의 구조와 기능 접안 렌즈 : 눈으로 들여다 보는 렌즈 회전판 : 대물 렌즈의 배율을 바꿀 때 사용 대물 렌즈 : 물체와 마주하는 렌즈 조동 나사 : 물체의 상을 찾는 나사 재물대 : 프레파라트를 올려놓는 장소 미동 나사 : 초점을 맞추는 나사 [수업활동 화면] * 현미경의 구조와 각 부분의 기능을 정리한다 조리개 : 빛의 양을 조절 반사경 : 빛을 반사 하는 거울 대기

낮은 배율의 대물렌즈가 1) 경통의 바로 밑에 오도록 회전판을 돌린다. 4. 현미경의 구조와 사용법 – 현미경의 조작 순서 ( 1 ) 낮은 배율의 대물렌즈가 경통의 바로 밑에 오도록 회전판을 돌린다. 1) [수업활동 화면] * 현미경의 조작 순서를 알아본다 * 사진 : 블랙박스 대기

반사경과 조리개를 조절하여 시야를 밝게 한다. 2) 4. 현미경의 구조와 사용법 – 현미경의 조작 순서 ( 2 ) 대기 [수업활동 화면] * 현미경의 조작 순서를 알아본다 * 사진 : 블랙박스 대기

4. 현미경의 구조와 사용법 – 현미경의 조작 순서 ( 3 ) 재물대의 중앙에 프레파라트를 올려 놓고 고정시킨다. 3) [수업활동 화면] * 현미경의 조작 순서를 알아본다 * 사진 : 블랙박스 대기

현미경을 옆에서 보면서 조동 나사를 돌려 프레파라트와 대물 렌즈 사이의 거리를 최대한 좁힌다. 4) 4. 현미경의 구조와 사용법 – 현미경의 조작 순서 ( 4 ) 현미경을 옆에서 보면서 조동 나사를 돌려 프레파라트와 대물 렌즈 사이의 거리를 최대한 좁힌다. 4) [수업활동 화면] * 현미경의 조작 순서를 알아본다 * 사진 : 블랙박스 대기

4. 현미경의 구조와 사용법 – 현미경의 조작 순서 ( 5 ) 조동 나사를 돌려 프레파라트와 대물렌즈 사이의 거리를 넓히면서 상을 찾는다. 상을 찾으면 미동 나사를 돌려 초점을 정확하게 맞춘다. 5) [수업활동 화면] * 현미경의 조작 순서를 알아본다 * 사진 : 블랙박스 대기

처음에는 저배율로 관찰하고 필요에 따라 고배율로 관찰한다. 6) 4. 현미경의 구조와 사용법 – 현미경의 조작 순서 ( 6 ) 처음에는 저배율로 관찰하고 필요에 따라 고배율로 관찰한다. 6) [수업활동 화면] * 현미경의 조작 순서를 알아본다 * 사진 : 블랙박스 대기

운반할 때는 한 손으로 손잡이를 잡고 다른 손으로 받침대를 받쳐 안전하게 운반한다. 1) 4. 현미경의 구조와 사용법 – 현미경의 운반과 보관 [수업활동 화면] * 현미경의 운반과 보관 방법을 알아본다 * 사진 : 에듀넷 멀티미디어 자료실, 블랙박스 운반할 때는 한 손으로 손잡이를 잡고 다른 손으로 받침대를 받쳐 안전하게 운반한다. 1) 2) 보관할 때는 프레파라트를 치우고 저배율의 대물렌즈가 경통 밑에 오도록 한 후 상자에 넣어 보관한다. 대기

신문지에서 작은 글자 ‘가’를 오려서 슬라이드 글라스 위에 올려 놓고 물 한 방울을 떨어뜨린다 5. 탐구/ 관찰 – 신문지의 작은 글자 관찰 1) 신문지에서 작은 글자 ‘가’를 오려서 슬라이드 글라스 위에 올려 놓고 물 한 방울을 떨어뜨린다 2) 핀셋을 이용하여 커버글라스를 비스듬히 덮는다. [수업활동 화면] * 탐구 관찰 - 현미경을 사용하여 신문지의 작은 글자를 관찰하는 실험 안내 * 실험 안내 후 실험보고서를 다운 받아 작성한 후 모둠별로 토의를 거쳐 발표한다. 대기

거름 종이를 이용하여 커버 글라스 주변의 물을 닦아낸다. 5. 탐구/ 관찰 – 신문지의 작은 글자 관찰 3) 거름 종이를 이용하여 커버 글라스 주변의 물을 닦아낸다. 4) 프레파라트를 재물대 위에 올려 놓고 초점을 맞춘 후 관찰한다. 5) 프레파라트를 상하 좌우로 움직이면서 상의 움직임을 관찰한다. [수업활동 화면] * 탐구 관찰 - 현미경을 사용하여 신문지의 작은 글자를 관찰하는 실험 안내 * 실험 안내 후 실험보고서를 다운 받아 작성한 후 모둠별로 토의를 거쳐 발표한다. 6) 저배율로 관찰한 후 회전판을 돌려 고배율의 대물 렌즈로 관찰해 보자. 저배율로 관찰할 때와 어떤 점이 다른가 비교한다. 대기

상하 좌우가 바뀌어 보인다 좌우가 바뀌어 보인다 5. 탐구/ 관찰 결과 – 신문지의 작은 글자 관찰 1) 글자 ‘가’를 보면 어떻게 보이는가? 경통 이동식 상하 좌우가 바뀌어 보인다 재물대 이동식 좌우가 바뀌어 보인다 [수업활동 화면] * 탐구 관찰 - 현미경을 사용하여 신문지의 작은 글자를 관찰하는 실험 결과를 모둠별로 토의를 거쳐 발표한 후 정리한다 대기

프레파라트를 상하 좌우로 움직이면 상은 어떻게 움직이는가? 5. 탐구/ 관찰 결과 – 신문지의 작은 글자 관찰 2) 프레파라트를 상하 좌우로 움직이면 상은 어떻게 움직이는가? 상이 움직이는 방향은 상하 좌우 모두 반대이거나(경통 이동식 현미경) 좌우만 반대이다.(재물대 이동식 현미경) 3) 현미경의 배율은? 현미경의 배율 = 접안렌즈의 배율 Ⅹ 대물렌즈의 배율 [수업활동 화면] * 탐구 관찰 - 현미경을 사용하여 신문지의 작은 글자를 관찰하는 실험 결과를 모둠별로 토의를 거쳐 발표한 후 정리한다 예) 접안렌즈의 배율이 20배(20 Ⅹ), 대물렌즈의 배율이 10배(10 Ⅹ)일 때 상은 몇 배로 확대되어 보이는가? 접안렌즈의 배율 20배 Ⅹ대물렌즈의 배율 10배 = 200배 대기

저 배 율 고 배 율 중간 배율 상이 작고 시야가 밝다 상이 중간 크기 조금 어둡다 상이 크고 어둡다 5. 탐구/ 관찰 결과 – 신문지의 작은 글자 관찰 4) 저배율과 고배율의 차이점을 비교해 보자. [수업활동 화면] * 탐구 관찰 - 현미경을 사용하여 신문지의 작은 글자를 관찰하는 실험 결과를 모둠별로 토의를 거쳐 발표한 후 정리한다 저 배 율 고 배 율 중간 배율 상이 작고 시야가 밝다 상이 중간 크기 조금 어둡다 상이 크고 어둡다 대기

배 율 상의 크기 시야 범위 상의 밝기 작동 거리 저배율 작다 넓다 밝다 길다 고배율 크다 좁다 어둡다 짧다 5. 탐구/ 관찰 결과 – 신문지의 작은 글자 관찰 배 율 상의 크기 시야 범위 상의 밝기 작동 거리 저배율 작다 넓다 밝다 길다 고배율 크다 좁다 어둡다 짧다 [수업활동 화면] * 탐구 관찰 - 현미경을 사용하여 신문지의 작은 글자를 관찰하는 실험 결과를 모둠별로 토의를 거쳐 발표한 후 정리한다 대기

현미경 각 부분의 1) 구조와 기능을 정리해 봅시다. 6. 공부한 내용을 정리해 봅시다. [수업내용 정리 화면] * 현미경 각 부분의 구조와 기능을 플래시 자료를 활용하여 정리한다 * 플래시 자료 : 금성출판사 왼쪽 그림을 클릭하면 플래시 파일을 볼 수 있습니다. 대기

현미경의 조작 순서를 2) 정리해 봅시다. 6. 공부한 내용을 정리해 봅시다. [수업내용 정리 화면] * 현미경의 조작 순서를 플래시 자료를 활용하여 정리한다 * 플래시 자료 : 금성출판사 왼쪽 그림을 클릭하면 플래시 파일을 볼 수 있습니다. 대기

프레파라트와 상이 3) 움직이는 방향에 대해 정리해 봅시다. 6. 공부한 내용을 정리해 봅시다. [수업내용 정리 화면] * 프레파라트와 상의 움직이는 방향을 플래시 자료를 활용하여 정리한다 * 플래시 자료 : 에듀넷 멀티미디어 자료실 왼쪽 그림을 클릭하면 플래시 파일을 볼 수 있습니다. 대기

신문지의 작은 글자를 4) 관찰하기 위해 실험을 정리해 봅시다. 6. 공부한 내용을 정리해 봅시다. [수업내용 정리 화면] * 신문지의 작은 글자 관찰하기 실험을 플래시 자료를 활용하여 정리한다 * 플래시 자료 :지학사 왼쪽 그림을 클릭하면 플래시 파일을 볼 수 있습니다. 대기

에듀넷의 과학 가상 실험실에서 현미경의 구조와 사용법을 알아 봅시다. 7. 학습과제 - 스스로 알아 보기 에듀넷의 과학 가상 실험실에서 현미경의 구조와 사용법을 알아 봅시다. 문 제 1 문 제 2 [학습 과제 화면] * 현미경의 구조와 사용법 - http://cyberlab.edunet4u.net/biology/b02/b02t_index.html(에듀넷의 과학 가상 실험실) * 현미경의 구조와 종류 - http://cepo.com.ne.kr/htm/cell.htm(세포 여행) ‘세포 여행’사이트에서 현미경의 구조와 종류에 대하여 알아 봅시다. 대기

다음 시간에는 현미경을 사용하여 식물과 동물의 세포를 관찰하여 비교하고 차이점에 대해 공부하겠습니다. 8. 차 시 예 고 다음 시간에는 현미경을 사용하여 식물과 동물의 세포를 관찰하여 비교하고 차이점에 대해 공부하겠습니다. [차시 예고 화면] * 차시의 학습 안내 * 예습해 봅시다 – 동물과 식물 세포의 구조 플래시 자료.(출처:금성출판사) 예습해 봅시다! 그림을 클릭하면 플래시 파일로 연결됩니다.

대기

참고사이트 1 2 http://science.kongju.ac.kr/ms/bio/bio1/ms/bio/bio1 /main121000.html 2 http://www.funsci.com/fun3_en/usph/usph.htm [제작의도] [활용방법] [유의사항]

I C T 제 작 팀 안 내 제 작 년 도 2003년도 제 작 동 기 교육부지정 연구학교 학 교 명 임 호 중 학 교 교 장 학 교 명 임 호 중 학 교 교 장 김 수 곤 교 감 송 흥 태 원 제 작 자 전 기 형 제 작 자 박 성 규 * 사진, 그림 자료 출처 : 에듀넷 멀티미디어 자료실, 금성 출판사, 블랙박스, * 플래시 자료 출처 : 에듀넷 멀티미디어 자료실, 지학사