쓰레기 줄이기 바른 생활 1학년 2학기 4.쓰레기를 바르게 처리해요(2/4) [본차시의 주요내용] 도입 단계에서는 쓰레기가 많이 쌓여 있는 쓰레기장이 담긴 사진을 보고 우리 주변에서 쓰레기 문제가 심각함을 알도록 하고 쓰레기의 양을 줄일 수 있는 방법을 생각하도록 한다. 수업의 전개 단계에서는 쓰레기 문제를 해결하는 방법에는 어떤 것들이 있는지 이야기해 보고 쓰레기 문제를 해결하는 방법 중에서 가장 좋은 방법은 생활 속에서 발생하는 쓰레기의 양을 줄이는 것임을 알게 한다. 그리고 물건 아껴 쓰기와 쓰레기 분리 수거 음식물 남기지 않기, 일회용품 사용 줄이기 등을 통해서 쓰레기의 양을 줄일 수 있다는 것을 알게 한다. 정리에서는 쓰레기 줄이기의 반성과 다짐을 통해서 집과 학교에서 쓰레기 줄이기에 적극 참여하는 태도를 가지도록 한다. [사용된 ICT자료] 그림자료

수업활동 안내 동기유발 공부할 문제 쓰레기 문제를 해결하는 방법 내가 할 수 있는 일 정리하기 쓰레기 줄이는 방법 쓰레기를 바르게 처리하기 도입 학습문제 동기유발 공부할 문제 활동1 활동2 쓰레기 문제를 해결하는 방법 내가 할 수 있는 일 활동3 쓰레기를 적게 만드는 놀이 정리 활동5 정리하기 활동4 쓰레기 줄이는 방법 쓰레기를 줄이면 좋은 점

다음 그림을 보고 내 생각과 느낌을 발표하여 봅시다. <화면에 대한 내용 및 용도> 사진을 보고 우리 주변에서 쓰레기가 넘쳐나는 곳이나 쓰레기를 많이 버리는 곳이 어디인지 경험을 이야기하고 그 느낌도 발표해 보도록 한다.

공부할 문제 쓰레기를 줄이는 방법은 어떤 것이 있는 지 알아 봅시다. 공부할 문제를 제시한 화면이다.

쓰레기 문제를 해결할 수 있는 방법을 알아 봅시다 1. 물건을 아껴 씁니다. 2. 일회용품을 사용하지 않습니다. 3.쓰레기의 양을 줄입니다. <화면에 대한 내용 및 용도> 바른 생활 51 쪽의 동시를 소리내어 읽어 본후 쓰레기 문제를 해결할 수 있는 방법을 알아 본다. 모둠별로 충분히 토의한 후 쓰레기 문제를 해결하기 위한 방법 중 가장 좋은 방법은 쓰레기의 양을 줄이는 것이라는 결론을 이끌어 낸다. <슬라이드 진행시 유의점> 각 문장마다 애니메이션이 설정되어 있으므로 마우스를 클릭하면 내용이 제시된다. 위 방법 중 가장 좋은 방법은 무엇입니까?

쓰레기를 줄이기 위해 내가 할 수 있는 일을 찾아 봅시다. <화면에 대한 내용 및 용도> 일을 찾아 봅시다. <화면에 대한 내용 및 용도> 쓰레기의 양을 줄이기 위해 내가 할 수 있는 일을 알아보는 슬리이드이다. 1. 쓰레기는 분리해서 버립니다. 2. 음식은 먹을 만큼 만들고 찌꺼기는 물기를 짜서 버립니다. 3. 물건을 아껴 쓰고 고장난 것은 고쳐서 씁니다. 4. 일회용품은 꼭 필요한 때만 씁니다. 5. 필요하지 않은 물건을 사지 않습니다. <슬라이드 진행시 유의점>

쓰레기 적게 만드는 놀이를 해 봅시다 준비물 1.쓰레기의 양과 크기를 줄입니다. 2. 같은 종류별로 분류합니다. 놀이방법 쓰레기의 양과 크기가 비슷한 물건 (나무 젓가락 10개, 우유 갑5개, 스티로폼 1회용 도시락) 1.쓰레기의 양과 크기를 줄입니다. 2. 같은 종류별로 분류합니다. 3. 친구와 함께 힘을 모아 합니다. 놀이방법 <화면에 대한 내용 및 용도> 쓰레기 적게 만드는 놀이를 해보는 내용의 슬라이드이다. <슬라이드 진행시 유의점>

쓰레기를 줄이면 좋은 점을 알아 봅시다 <화면에 대한 내용 및 용도> 쓰레기를 줄이면 좋은 점을 토의해 발표해 보도록 한다. <슬라이드 진행시 유의점> 빈 칸은 내용을 써 넣을 수 있다.

쓰레기를 줄이는 방법을 알아 봅시다 1. 일회용품은 되도록 사용하지 않습니다. 2. 종이 상자는 펴서 납작하게 만듭니다. 3. 작아진 옷은 필요한 사람에게 물려줍니다. <화면에 대한 내용 및 용도> 쓰레기를 줄이는 방법을 알아보는 슬라이드이다. <슬라이드 진행시 유의점> 4. 알루미늄 캔은 밟아서 납작하게 만듭니다.

쓰레기의 양을 줄이는 방법을 말해 봅시다 일회용품 대신 사용할 수 있는 것을 말해 봅시다 *일회용품을 사용하지 않습니다. *종이상자는 펴서 납작하게 만듭니다. *작아진 옷은 필요한 사람에게 물려줍니다. 일회용품 대신 사용할 수 있는 것을 말해 봅시다 *비닐봉투 대신 장바구니를 사용합니다. *휴지대신 걸레를 사용합니다. <화면에 대한 내용 및 용도> 정리하는 슬라이드로서 텍스트 박스안에 직접 입력할 수도 있다. <슬라이드 진행시 유의점>

우리 집에서 나오는 쓰레기의 종류를 알아 보고 쓰레기를 줄여 봅시다. 썩는 것 재활용 할 수 있는 것 <화면에 대한 내용 및 용도> 우리집에서 나오는 쓰레기의 종류를 알아 보고 쓰레기를 직접 줄여보는 내용의 슬라이드이다. 학교에서 활동하기 어려우므로 미리 과제로 내주어 결과를 발표하도록 한다. <슬라이드 진행시 유의점>

다음시간에 배울 내용을 알아 봅시다 쓰레기를 분리수거 하는 방법을 알아 봅시다. <화면에 대한 내용 및 용도> 남은 시간을 이용하여 운동장에 나가 직접 쓰레기를 주워 쓰레기통을 넣는 활동을 해 보도록 한다. <슬라이드 진행시 유의점> 쓰레기를 분리수거 하는 방법을 알아 봅시다.

교수학습 과정안 교 과 명 바 른 생 활 학년·학기 2학년 1학기 쪽 수 Pp.52-53 단 원 명 바 른 생 활 학년·학기 2학년 1학기 쪽 수 Pp.52-53 단 원 명 4. 쓰레기를 바르게 처리해요 차 시 2 / 4 학습주제 쓰레기 줄이기 학습목표 물건을 아껴 쓰고 재활용하려는 태도를 갖는다. 쓰레기 줄이기에 적극 참여하는 태도를 갖는다. 학습환경 교단선진화 교실 활동유형 학습조직 학습활동 관찰하기 발표하기 놀이하기 토의하기 정보안내 정리하기 활동하기 개별 전체 모둠 [도입] 1.쓰레기가 가득 쌓여있는 사진을 보고 느낌을 발표한다. [전개] 2. 쓰레기 문제를 해결할 수 있는 방법을 찾아 발표한다. 3. 쓰레기를 줄이기 위해 내가 할 수 있는 일을 찾아 발표한다. 4. 친구들과 함께 쓰레기 적게 만드는 놀이를 한다. 5. 쓰레기의 양이 줄면 좋은 점을 생각해 토의한다. 6.쓰레기를 줄이는 방법을 알아본다. [정리] 5. 쓰레기를 줄이는 방법을 정리해 발표한다. [평가] 7. 학교나 집의 쓰레기를 모아 줄여본다. 1학기 2학기 4단원 2차시 쓰레기 줄이기의 교수학습 과정안이다. 학습자료 멀티미디어 자료, 그림자료 차시안내 쓰레기 분리해서 버리는 방법 알기 준비물

참고사이트 http://www.gnedu.net/cdrom/%c3%ca%b5%ee/%b9%d9%bb%fd1-2/%b0%e6%ba%cf1/4과/bas14cha.html - (쓰레기 줄이는 방법)

제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 과정안 제작 학교 및 제작자 제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 교 감 : 김남수 교감선생님 제 작 자 : 윤향숙 선생님

수 업 계 획 수업계획 단원지도계획 수업설계서 학 습 지 형성평가지 참고자료 참고 사이트 제 작 자 [제작의도] [활용방법] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 참고 사이트 제 작 자