과학 10 학년 Ⅳ. 생명 > 2. 자극과 반응 > 1 / 8 자극에서 반응까지 본 차시의 주제입니다.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
영어 (Good Habits) 1 학년 2 학기 2/ 6 차시 Lesson 8 Let ’ s talk & Dialogue 수업계획수업활동.
Advertisements

 수학  2 학년 - 가  1. 세 자리 수 (04/09) 수업계획수업활동 뛰어서 세어 봅시다.
ʹ 수학 ʹ 6학년 가 단계 ʹ 7. 비례식>3/7 비의 성질 이용하기 수업 계획 수업 활동.
수 학 5학년 2학기 1. 소수의 곱셈 > 8/8 수준별 학습하기.
분만/ 임신중절의 문제점 과학 본 차시의 주제입니다.
인간다운 삶, 가치 있는 삶 1학년 1학기 3. 인간다운 삶의 자세 (1)인간다운 삶, 가치 있는 삶(1-2/8) 도덕
과학이란 어떤 학문인가? 과 학 본 차시의 주제입니다.
각뿔의 전개도 알기 수학 6 – 가 2. 각기둥과 각뿔 > (7/9)
수학 10-가 단계 Ⅰ수와 연산> 2. 실수와 복소수>1. 실수>4/10 실수와 복소수 수업계획 수업활동.
미술 6학년 2학기 12. 현대 미술(3,4차시) 여러 가지 방법으로 감상하기.
전압과 전류 사이의 관계는? 본 차시의 주제입니다.
☻수학 ☻3-1 ☻4.나눗셈 곱셈과 나눗셈의 관계를 알아보자 수업계획 수업활동.
Lesson 1 Read & Do. Let’s write` 영어 중학교 1학년 1학기
Lesson 1 Talk & Dialogue 영어 중학교 1학년 1학기
물질의 수용액에서 전류가 흐르는 이유 과학 본 차시의 주제입니다.
중학교 2학년 과학 5. 자극과 반응 > 1) 감각기관 눈은 어떻게 물체를 볼 수 있을까?
심화 보충 과학 7학년 1학기 심화 보충 (7/7) [제작의도] [활용방법] 수업 내용 제시 화면
힘이 작용할 때의 물체의 운동은? 본 차시의 주제입니다.
충돌할 때의 운동은 어떻게 나타낼 수 있을까? 본 차시의 주제입니다.
청소년기의 신체적 변화와 호르몬은 어떤 관계가 있을까?
Ⅴ.국제 경영과 국제경제>1.무역>4/19
Ⅴ. 국제경영과 국제경제> 4.기업의 국제경영전략>19/19
사회 1학년 1학기 1. 지역과 사회 탐구 > 2. 지역사회의 이해 (5/7) 지역사회의 변화와 발전.
수학 10-가 단계 Ⅰ수와 연산> 2. 실수와 복소수>1. 실수>3/10 실수와 복소수 수업계획 수업활동.
도덕 3학년 1학기 1-2. 인간의 삶과 가치 갈등 (3) 가치 갈등의 해결 10/17 페스탈로치 가치 갈등의 해결 초기화면.
수학 8나 대한 37쪽 II.도형의 성질 시작하기 전에 (1/24) 시작하기 전에.
미 술 6 학년 3. 다양한 표현 (1~2/6) 초기화면 다양한 표현 방법 알아보기.
과학은 기술과 시회에 어떤 영향을 미치는가? 과학 본 차시의 주제입니다.
표지 수학8-나 2학년 2학기  Ⅲ.도형의 닮음 (4) 삼각형의 중점연결정리 (13/21) 삼각형의 중점연결정리.
수학 2 학년 2 학기 도형의 성질 > 삼각형의 성질 ( 2 / 3 ) 삼각형의 외심 성질.
과목명 : 과학 1학년 2학기 소화와 순환 > 영양소 [ 1 / 12 ] 영양소에는 어떤 것들이 있을까?
과학 10 학년 Ⅴ. 지구 > 3. 태양계와 은하 > 6 / 9 별, 성단 그리고 성운 본 차시의 주제입니다.
미각, 후각,피부감각/ 항상성 유지에 관여하는 것은?
초기화면 미 술 5학년 10.판본체 궁체로 쓰기(3/8) 판본체와 궁체의 모양을 비교해 봅시다.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅱ.부등식의 영역 2. 연립부등식의 영역 (3/5) 부등식 영역 수업계획 수업활동.
표지  수학8-나  2학년 2학기  Ⅲ.도형의 닮음 (1) 닮은 도형의 성질 (4/21) 닮음의 중심.
물이 누르는 힘에 대하여 알아보기 과학 6학년 2학기 1. 물속에서의 무게와 압력>물이 누르는 힘에 대하여
닮은 도형의 넓이의 비 수학 8나 대한 116쪽 Ⅲ. 도형의 닮음
빛을 거울에 비추면? 과학 7학년 1학기 1.빛의 성질 (2/7) [제작의도] [활용방법] 수업 내용 제시 화면
삼각형의 무게중심(1) 수학 8나 대한 109쪽 Ⅲ. 도형의 닮음
숨어 있는 이온을 찾아라 과학 본 차시의 주제입니다.
수학 10-가 단계 Ⅱ. 식과 그 연산>1.다항식>1.다항식과 그 연산> 2/11 다항식 수업계획 수업활동.
서로의 작품 감상하기 미술 4학년 4. 색의 느낌 (6/6) 학기, 단원, 주제 및 차시를 안내하기 위한 슬라이드이다.
우리 생활에서 볼 수 있는 중화반응 과학 본 차시의 주제입니다.
통일조국의 미래와 우리의 과제 사회 6학년 2학기 3. 새로운 세계에서 우리가 할 일
사회 1학년 2학기 4. 북부 지방의 생활>1. 대륙의 관문(3/9) 춥고 비가 적은 기후.
우리가 하루에 필요로 하는 에너지는 얼마나 될까?
수학 2학년 - 나 5. 길이재기 (02/06) 길이 재어보기 ‘조금 못 된다’, ‘조금 더 된다’ 또는 약을 써서 길이를 나타내는 방법에 대해서 알아본다. 구체물을 재어 보면서 길이를 말할 수 있다. .
남녀의 생식 세포 형성 과정은? 과학 본 차시의 주제입니다.
여러 가지 집의 같은 점과 다른 점 비교하기 슬기로운 생활 2학년 1학기
생물 농축은 어떻게 일어날까? 과학 본 차시의 주제입니다.
초기화면 음 악 6 학년 11. 나뭇잎 배 (3/3) 주요 리듬을 익혀 ‘볼레로’ 감상하고 셈여림 변화 알기.
컴퍼스로 원 그리기 수학 3학년 2학기 3. 도형 (2/10) -학습진행내용- O 수업 시작하면서 제시되는 화면이다.
가사 바꾸어 노래하기 즐거운 우리집 즐거운 생활 1학년 1학기 새는 새는(2/21) 수업계획 수업활동 제작 의도
표지 수학8-나 2학년 2학기  Ⅱ.도형의 성질 (4) 삼각형의 내심과 외심 (9/20) 삼각형의 내심.
우리 집에서는 전기를 얼마나 사용할까? 본 차시의 주제입니다.
효소의 역할은 무엇일까? 과학 Ⅳ 본 차시의 주제입니다.
사회 1학년 2학기 4. 북부 지방의 생활>1. 대륙의 관문(2/9) 산지가 많은 지역.
수학 10-가 단계 Ⅰ수와 연산> 1.집합과 명제 > 1. 집합 > 3/9 집합 수업계획 수업활동.
Ⅲ.금융>2.금융의 기관과 업무>6/12
- 수학 - 5학년 나 단계 - 3. 도형의 합동 > (7) 7. 수준별 학습 수업 계획 수업 활동.
2, 3, 4, 5 가르기와 모으기 수 학 1학년 1학기 4. 가르기와 모으기 (01/05)
압력의 효과를 눈으로 볼 수 있을까? 과학 7학년 1학기 2.압력과 온도에 따른 부피 변화 (4/10) [제작의도]
수학 2 학년 1 학기 문자와 식 > 미지수가 2개인 연립방정식 ( 4 / 4 ) 계수가 소수 분수인 연립방정식.
초기화면 음 악 6 학년 23.쾌지나 칭칭 나네 (1/3) 메기고 받는 소리 익히기.
수학 2 학년 1 학기 문자와 식 > 미지수가 2개인 연립방정식 ( 1 / 1 ) 연립일차방정식의 해.
수학 2 학년 1 학기 문자와 식 > 부 등 식 ( 1 / 2 ) 일차부등식의 풀이.
도덕 3학년 1학기 1-2. 인간의 삶과 가치 갈등 (1)인간과 가치 갈등 7/17 인간과 가치 갈등 페스탈로치 초기화면.
수학 2 학년 1 학기 문자와 식 > 미지수가 2개인 연립방정식 ( 3 / 4 ) 대입법으로 풀기.
Ⅴ.국제 경영과 국제경제>1.무역>3/19
Presentation transcript:

과학 10 학년 Ⅳ. 생명 > 2. 자극과 반응 > 1 / 8 자극에서 반응까지 본 차시의 주제입니다. 아래 아이콘은 <수업계획>과 <수업활동>에 대한 슬라이드로 연결됩니다.

►감각 기관에 이상이 있는 경우에 생존에 어떤 문제가 있을까? ►손가락 끝이 뜨거운 것이나 날카로운 것에 동기유발 ►감각 기관에 이상이 있는 경우에 생존에 어떤 문제가 있을까? ►손가락 끝이 뜨거운 것이나 날카로운 것에 닿으면 재빨리 손을 빼게 되는데 그 때의 반응경로는?

종류를 안다. ►자극의 수용으로부터 반응이 나타나기 까지의 경로를 설명할 수 있다 ►감각기관에서 받아들이는 자극의 학습목표 본시학습의 학습 목표입니다.

생각하면서 마라톤 선수가 느끼는 자극의 종류를 말해보자 ►다음 그림의 마라톤 선수의 상황을 탐구 : 우리 몸에서 자극은 어떻게 받아들여지고 있을까? ►다음 그림의 마라톤 선수의 상황을 생각하면서 마라톤 선수가 느끼는 자극의 종류를 말해보자

►적합 자극 -감각기가 받아들일 수 있는 자극 -물리적 자극 : 빛, 소리, 전기, 중력, 온도 등 -화학적 자극 : 기체와 액체 상태의 화학 물질

►역치 -감각기가 흥분을 일으킬 수 있는 최소한의 자극의 세기 -역치가 낮을 수록 자극에 민감 -역치 이하에서는 반응을 나타내지 않음 본시학습의 학습 목표입니다.

(자료해석) 자극에서 반응까지의 경로 ►테니스 선수가 날아오는 공을 보고 받아 치기까지의 경로를 말해보자.

정리] 적합 자극 감각 기관 적합 자극 눈 빛 코 화학물질 귀 소리 입 피부 접촉물체, 열

공(자극) → 눈 → 감각신경 → 중추신경(뇌) 운동 신경 → → → 근육(반응기) 받아침(반응) 정리] 자극에서 반응까지의 경로 공(자극) → 눈 → 감각신경 → 중추신경(뇌) 운동 신경 → → → 근육(반응기) 받아침(반응)

차 시 예 고 ※중추 신경계와 말초 신경계 - 중추 신경계 - 말초 신경계 - 자극에 따른 반응 시간 측정

자극과 반응

< 자료해석 > 마라톤 선수가 느끼는 자극

반응의 크기 반응의 크기 자극의 세기 자극의 세기 역 치 [근섬유] 반응의 크기 [근 육] 반응의 크기 역치 역치 자극의 세기 자극의 세기

자극에서 반응까지의 경로 공(자극) 눈(감각기) 감각신경 중추신경 운동신경 근육(반응기) 받아침(반응)

다음은 사람의 감각 기관과 적합 자극을 짝지은 것이다. 옳지 않은 것은 ? ① 눈 – 가시광선 ② 귀 - 압력 형 성 평 가 ` 다음은 사람의 감각 기관과 적합 자극을 짝지은 것이다. 옳지 않은 것은 ? ① 눈 – 가시광선 ② 귀 - 압력 ③ 코 – 기체 상태의 화학 물질 ④ 피부 – 온도 자극 ⑤ 혀 – 액체 상태의 화학 물질 간단한 형성평가 문항을 통하여 이 시간에 학습한 내용의 핵심을 잘 정리합시다 2 ☞정답보기

대기 화면입니다. 학습자가 충분히 생각할 수 있는 시간을 제공하는 슬라이드입니다.

학 습 안 내 학습안내 슬라이드입니다. 동기유발 감각기관에 이상이 있는 경우 생존에 어떤 문제가 있을까? 학습문제 공부할 문제를 알아 봅시다 학습활동1 우리 몸에서 자극은 어떻게 받아들여지고 있을까? 학습활동2 감각기관에 따른 적합자극을 알아보자 학습활동3 역치 개념 알기 학습활동4 자극에서 반응까지의 경로 학습안내 슬라이드입니다. 정리 감각기관에 따른 적합자극 정리 정리 자극에서 반응까지의 경로 정리 평가 감각기관에 따른 적합자극 알기

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자 수업계획 슬라이드입니다. 6. 참고사이트 7. 제작자

참고 사이트 http://moolynaru.knu.ac.kr/everyday_science/sangmyung/07jagug/chamgo07.htm(사람의 감각기와 적합자극) 1 http://www.smailnara.com/~dnaatp/10grade/2homeostasis/2-1stim.htm(감각기) 2 본시학습 관련 참고 사이트입니다. 유용한 자료를 검색하여 학습에 참고한다. 3 http://user.chollian.net/~bbi/study15.htm(자극과 반응)

제 작 자 : 소 은 숙 교 장 : 임 관 희 교 감 : 황 의 호 학 교 명 : 대천여자고등학교 2003학년도 충청남도교육청지정 ICT활용 연구학교 제 작 자 : 소 은 숙 교 장 : 임 관 희 교 감 : 황 의 호 학 교 명 : 대천여자고등학교 제작자 슬라이드입니다. 연 락 처 : 041-934-2416