1) 화가 이중섭 (작품 세계) 국어 중학교 1학년/2학기 1.능동적으로 읽기> 1)화가 이중섭 (2/6) [화면 소개] 초기화면 : 학습 주제 제시 [화면 내용] 단원명, 차시, 학습 주제를 제시한 화면 [화면 실행 방법] 수업활동 버튼 : 수업활동 화면으로 이동 수업계획 버튼 : 수업계획(교수ּ 학습 계획) 화면으로 이동

도 입 학습 목표 활동1 이중섭이 살았던 시대, 예술 정신 활동2 ‘흰 소’를 보고 떠오르는 생각과 느낌 활동3 도 입 학습 목표 활동1 이중섭이 살았던 시대, 예술 정신 활동2 ‘흰 소’를 보고 떠오르는 생각과 느낌 활동3 이중섭이 말하는 ‘조선의 냄새’ 란 ? 활동4 이중섭에게 영향을 준 사람들 활동5 임용련이 이중섭에게 준 가르침 [화면 소개] 수업활동 차례 화면 [화면 내용] 본 차시의 교수-학습 단계 제시 [화면 실행 방법] 차례 버튼을 누르면 해당 단계의 수업활동 화면으로 이동 활동6 이중섭의 삶과 그림의 연관성 활동7 이중섭의 작품 세계

이중섭의 일생과 작품 세계를 알 수 있다. [도입] 학습 목표 대기 [화면 소개] 학습 목표 화면 [화면 내용] 도입 단계에서 학습 목표나 발문을 제시 [화면 실행 방법] 화면 하단의 각 단계별 이동 버튼을 이용하여 이동한다. [관련 사이트] http://www.whiteart.com/html-work/profile.htm http://artpia.pe.kr/html-work/profile.htm 대기

[활동1] 이중섭이 살았던 시대, 예술 정신 대기 [화면 소개] 수업 활동 1 화면 [화면 활용 방법] 이중섭이 살았던 시대적 배경을 알도록 한다. [화면 실행 방법] 화면 하단의 각 단계별 이동 버튼을 이용하여 이동한다. [관련 사이트] http://www.whiteart.com/html-work/profile.htm http://artpia.pe.kr/html-work/profile.htm 대기

[활동2]‘흰 소’를 보고 떠오르는 생각과 느낌 [화면 소개] 수업 활동 2 화면 [화면 활용 방법] 뻐만 남아 있는 소가 일제 시대에 수탈당한 우리민족을 상징하고 있음을 일깨워 줄 것. [화면 실행 방법] 화면 하단의 각 단계별 이동 버튼을 이용하여 이동한다. [관련 사이트] http://www.whiteart.com/html-work/profile.htm 대기

[활동3] 이중섭이 말하는 ‘조선의 냄새’란 ? 어린 시절 소만 그리는 모습 대기 [화면 소개] 수업 활동 3 화면 [화면 활용 방법] 이중섭이 말하는 ‘조선의 냄새’에 대하여 생각해 본다. [화면 실행 방법] 화면 하단의 각 단계별 이동 버튼을 이용하여 이동한다. 어린 시절 소만 그리는 모습 대기

[활동4] 이중섭에게 영향을 준 사람들 대기 [화면 소개] 수업 활동 4 화면 [화면 활용 방법] [화면 실행 방법] 화면 하단의 각 단계별 이동 버튼을 이용하여 이동한다. 대기

[활동5] 임용련이 이중섭에게 준 가르침 “진정한 예술 작품은 수 없이 많은 습작 에 의해 만들어 진다.” “새로운 소재를 찾도 도록 끊임 없이 노력 해야 한다.” [화면 소개] 수업 활동 5 화면 [화면 활용 방법] [화면 실행 방법] 화면 하단의 각 단계별 이동 버튼을 이용하여 이동한다. [관련 사이트] http://novelky.home.dreamx.net/c4.htm 대기

[활동6] 이중섭의 삶과 그림의 연관성 대기 [화면 소개] 수업 활동 6 화면 [화면 활용 방법] 이중섭의 삶 자체가 그림임을 알 수 있도록 유도함. (일본으로 떠나간 가족에 대한 그리움) [화면 실행 방법] 화면 하단의 각 단계별 이동 버튼을 이용하여 이동한다. [관련 사이트] http://novelky.home.dreamx.net/c4.htm http://www.whiteart.com/html-work/gallery.htm 대기

[활동7] 이중섭의 작품 세계 대기 [화면 소개] 수업 활동 7 화면 [화면 활용 방법] [화면 실행 방법] 화면 하단의 각 단계별 이동 버튼을 이용하여 이동한다. [관련 사이트] http://www.whiteart.com/html-work/gallery.htm 대기

다음 그림을 완성해보자 예술관 기뻤을 때 슬펐을 때 성 격 성장환경 영향을 받은사람 그림의 소재 정 리 이중섭 • 예술에는 독창성이 있어야 한다. • 예술에는 역사성이 있어야 한다. • 좋은 그림은 많은 습작에 의해서 이루어진다. 기뻤을 때 • 어린 시절 그림에 열중할 때. • 사랑하는 여인을 만났을 때. • 그림을 그릴 수 있었던 제주도에서의 피란 시절 슬펐을 때 • 형이 죽었을 때. • 첫아이가 죽었을 때. • 가족과 헤어져 살아갈 때. 성 격 • 한 가지에 끝까지 몰두하는 성격. • 가족에 대한 극진한 사랑. • 순수하고 겸손함. • 그림에 대한 책임감이 있음. 성장환경 • 부농에서 자람 • 민족의식이 강한 학교를 다님 영향을 받은사람 • 조만식, 함석현 • 임용련 그림의 소재 • 조선의 소, 한글자모, 닭 • 천도복숭아, 아이들 • 태양과 바다, 모래와 게, 아이들 [화면 소개] 평가 단계 화면 [화면 활용 방법] [화면 실행 방법] 보기 번호를 클릭하면 정•오답 음성 효과가 나온다. 화면 하단의 각 단계별 이동 버튼을 이용하여 이동한다. 화가 이중섭 대기

3. 그림<흰 소>를 보고 떠오르는 생각이나 느낌 말하기 4. 이중섭이 말하는 '조선의 냄새'에 대하여 생각해보기 교 과 명 국어 학년·학기 1학년 2학기 쪽수 p.10-23 단 원 명 1. 능동적으로 읽기 > 1) 화가 이중섭 차시 2/6 학습주제 이중섭의 일생과 작품 세계 알기 학습목표 이중섭의 일생과 작품 세계를 알 수 있다. 학습환경 교단선진화교실 활동유형 학습환경 학습활동 [도입] 1. 학습 목표 알기 2. 이중섭이 살았던 시대적 배경을 생각해 보기 [전개] 3. 그림<흰 소>를 보고 떠오르는 생각이나 느낌 말하기 4. 이중섭이 말하는 '조선의 냄새'에 대하여 생각해보기 5. 이중섭에게 영향을 준 사람들에 대하여 알아보기 6. 임용련이 이중섭에게 준 가르침 정리하기 7. 이중섭의 삶과 그림의 연관성 알기 8. 이중섭의 작품 세계를 알아보기 [정리 및 평가] 9. 정리 : 전체 내용 파악 하기 정보탐색 개별학습 [화면 소개] 교수ּ 학습 과정안 제시 화면 [화면 내용] 교과명, 단원명, 차시, 학습 주제, 학습 목표, 활동 유형, 학습 환경, 학습 활동, 학습 자료를 제시 수업은 도입, 전개, 정리. 평가 4단계로 진행 [지도상 유의점] [화면 실행 방법] 우측 상단의 홈 버튼을 눌러 초기 화면으로 이동 학습자료 파워포인트 자료, 학습지, TV 차시안내 1) 화가 이중섭에 대하여 준비물

대기

참고사이트 1 2 http://www.cbe.go.kr/ 학습지.참고자료 내용을 충청북도교육청교수-학습자료에서 삽입하였다. / http://www.cbesr.or.kr/kor/edupds/020005.html `충청북도교육과학연구원 중1국어기본학습보충지도자료는 수업 흐름을 따라 공부하기에 좋은 학습지이다. 2 [제작의도] [활용방법] [유의사항]

원제작자 : 상당중학교 이상미 제작자 : 이 지 영 교 장 : 김 수 곤 교 감 : 송 흥 태 학 교 명 : 임호중학교 교 장 : 김 수 곤 교 감 : 송 흥 태 [제작의도] - 제작자 및 제작학교, 제작년도, 제작동기에 대해 소개하는 화면임 [활용방법］ -과정안 활용방법 또는 실행오류가 발생하였을 경우 수시로 연락하기 위한 화면임 [유의점］ 학 교 명 : 임호중학교 연 락 처 : 055-334-1407

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 6. 참고사이트 7. 제작자