사회 4학년 2학기 3. 가정의 경제생활 > [2] 알뜰한 살림살이 09/14 합리적인 가계운영 첫화면.

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영어 (Good Habits) 1 학년 2 학기 2/ 6 차시 Lesson 8 Let ’ s talk & Dialogue 수업계획수업활동.
영어 (Good Habits) 1 학년 2 학기 5/6 차시 Lesson 8 Do it yourself 수업계획수업활동.
 음악  6 학년 2 학기  23. 쾌지나 칭칭 나네 (3/3) 초기화면초기화면 가사 바꾸어 노래 부르기.
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ʹ 수학 ʹ 6학년 가 단계 ʹ 7. 비례식>3/7 비의 성질 이용하기 수업 계획 수업 활동.
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도덕 3학년 1학기 1-2. 인간의 삶과 가치 갈등 (3) 가치 갈등의 해결 10/17 페스탈로치 가치 갈등의 해결 초기화면.
15/17 차시 1. 우리 나라의 자연 환경과 생활 조상들의 생활 지혜.
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미 술 6 학년 3. 다양한 표현 (1~2/6) 초기화면 다양한 표현 방법 알아보기.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅰ. 도형의 방정식 2. 직선의 방정식 (9/24) 점과 직선 사이의 거리 수업계획 수업활동.
수학 6학년 가단계 9.문제를 해결 하기 3/7 9 문제를 해결 하기.
표지 수학8-나 2학년 2학기  Ⅲ.도형의 닮음 (4) 삼각형의 중점연결정리 (13/21) 삼각형의 중점연결정리.
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수학10-나 1학년 2학기 Ⅲ. 함수 3. 유리함수와 무리함수 (13/15) 무리함수의 그래프 수업계획 수업활동.
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통일조국의 미래와 우리의 과제 사회 6학년 2학기 3. 새로운 세계에서 우리가 할 일
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6·25 전쟁의 전개 과정과 그 결과 사회 6학년 1학기 3. 대한 민국의 발전>2)대한민국의 수립과 발전>8/17
초기화면 음 악 6 학년 11. 나뭇잎 배 (3/3) 주요 리듬을 익혀 ‘볼레로’ 감상하고 셈여림 변화 알기.
표지 수학8-나 2학년 2학기  Ⅱ.도형의 성질 (4) 삼각형의 내심과 외심 (9/20) 삼각형의 내심.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅲ. 함수 1. 함수 (4/15) 역함수의 그래프 수업계획 수업활동.
사회 1학년 2학기 4. 북부 지방의 생활>1. 대륙의 관문(2/9) 산지가 많은 지역.
수학 10-가 단계 Ⅰ수와 연산> 1.집합과 명제 > 1. 집합 > 3/9 집합 수업계획 수업활동.
Ⅲ.금융>2.금융의 기관과 업무>6/12
수학 6학년 1학기 3. 수의 범위>5/6 과제 해결 , 문제해결 [제작의도] [활용방법] [유의사항]
산업의 종류와 발달과정 사회 5학년 2학기 1. 우리 나라의 경제 성장 > 1)우리 나라의 경제 성장> 5/15
미 술 5 학년 4.이야기 세상 (5-6/6) 초기화면 마술 그림을 그리고 작품 감상하기.
- 수학 - 5학년 나 단계 - 3. 도형의 합동 > (7) 7. 수준별 학습 수업 계획 수업 활동.
• 수학 • 6학년 나단계 • 7. 연비>3/9 두 비의 관계를 연비로 나타내기 수업활동 수업계획.
압력의 효과를 눈으로 볼 수 있을까? 과학 7학년 1학기 2.압력과 온도에 따른 부피 변화 (4/10) [제작의도]
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수학10-나 1학년 2학기 Ⅱ.부등식의 영역 3. 부등식의 영역에서 최대, 최소(5/5) 부등식 영역 수업계획 수업활동.
초기화면 음 악 6 학년 23.쾌지나 칭칭 나네 (1/3) 메기고 받는 소리 익히기.
도덕 3학년 1학기 1-2. 인간의 삶과 가치 갈등 (1)인간과 가치 갈등 7/17 인간과 가치 갈등 페스탈로치 초기화면.
자원은 무엇이며 어떻게 효율적으로 활용하는가
수학 2 학년 1 학기 문자와 식 > 미지수가 2개인 연립방정식 ( 3 / 4 ) 대입법으로 풀기.
사회 4학년 1학기 1. 우리 시 ·도의 모습>2)우리 시 · 도의 사계절 >우리 도의 기후 >7/17
청소와 쓰레기 처리하기 실과 5학년 1학기 2. 깨끗한 생활 환경>2)청소와 쓰레기 처리하기>3-4/4 [제작의도]
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사회 4학년 2학기 3. 가정의 경제생활 > [2] 알뜰한 살림살이 09/14 합리적인 가계운영 첫화면

용돈을 사용한 경험을 발표해 봅시다. ▣ 용돈은 주로 어디에 사용하나요? ▣ 용돈이 부족한 때는 없었나요? 차례 도입 ▣ 용돈은 주로 어디에 사용하나요? ▣ 용돈이 부족한 때는 없었나요? ▣ 그럴 때에는 어떤 생각이 드나요?

공부할 문제를 알아봅시다. 문제 학습문제

차 례 차례 도입 용돈을 사용한 경험을 발표해봅시다. 문제 바람직한 실천방법을 알고 이를 실천해봅시다. 활동 1 합리적인 가계운영 방법을 알아봅시다. 활동 2 개인의 용돈 수입과 지출 활동 3 나의 용돈 관리 태도를 반성 해봅시다. 정리 합리적인 용돈관리 태도는?. 평가 ‘누가 더 합리적인가?’ 전시회 꾸미기 차시예고 은행에서 하는 일

합리적인 가계운영 방법을 알아봅시다. 활동1 현수네 가족이 사고 싶어하는 것은?

개인의 용돈 수입과 지출 ♧ 여러분은 용돈을 어떻게 마련하고 있나요? ♧ 용돈을 주로 어디에 사용하고 있나요? 활동2 ♧ 여러분은 용돈을 어떻게 마련하고 있나요? ♧ 용돈을 주로 어디에 사용하고 있나요? ♧ 자신의 용돈 수입과 지출을 기록장에 적어 보세요. 학 습 지

나의 용돈 관리태도를 반성해 봅시다. 활동3 오락실에 자주 가지 않겠어요. 군것질을 줄이겠어요. 학용품을 아껴 쓰겠어요. ?

군것질, 오락비 등 불필요한 지출을 줄인다. 저축을 많이 한다. 모방 구매, 충동 구매를 억제한다. 합리적인 용돈관리 태도는? 정리 군것질, 오락비 등 불필요한 지출을 줄인다. 저축을 많이 한다. 모방 구매, 충동 구매를 억제한다. 물건을 아껴 쓰고, 재활용하여 지출을 줄인다. 용돈 기입장을 매일 기록한다. 학 습 지

[ 준비물 ] 가위, 풀, 색종이, 도화지, 칼, 금박지, 은박지 ‘ 누가 더 합리적인가?’ 전시회 꾸미기 평가 [ 준비물 ] 가위, 풀, 색종이, 도화지, 칼, 금박지, 은박지 모둠 활동 – 개인에게 모의 화폐 1000원씩 지급한다. 분단별로 판매 물품을 사서 모자이크를 완성한다. 모자이크를 전시하고 가장 합리적인 소비를 한 분단을 선정한다. 물품가격) 가위 200원, 칼 100원, 풀 200원, 도화지 200원, 색종이 100원, 금박지, 은박지 종이 각 200원

예고 차시주제 은행에서 하는 일 준 비 물 개인 예금 통장 과 제

수업을 마칩니다

현수가족

사고싶은것 가정에서 사고 싶은 것을 모두 살 수 없는 이유는 무엇일까요? 학 습 지

모둠별로 의논하여 선택 기준을 정해봅시다. 합리적 지출의 선택기준 식구들에게 꼭 필요한 것인가? 합리적지출 합리적 지출의 선택기준 모둠별로 의논하여 선택 기준을 정해봅시다. 식구들에게 꼭 필요한 것인가? 식구들이 만족하고 유익한 것인가? 다음 기회에 사더라도 불편은 없는가?

현수의 용돈 기록장 생각한 것 말하기 지출내용 들어온 돈 쓴 돈 남은 돈 일 월 화 수 목 금 토 용돈을 받음. 5,000원 용돈기록장 요일 지출내용 들어온 돈 쓴 돈 남은 돈 일 용돈을 받음. 5,000원 햄버거 1,200원 3,800원 월 준비물 500원 3,300원 화 오락실에서 오락을 함. 2,100원 수 뽑기를 함. 900원 공책 3권 0원 목 다음 주 용돈 일부를 미리 받음. 2,000원 1,500원 금 아이스크림 1,000원 토

대기화면

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자

참고사이트 1 2 3 http://www.bok.or.kr http://www.kr.kids.yahoo.com 저축기관의 종류에 대하여 안내하고 있다. http://www.kr.kids.yahoo.com 2 저축의 힘에 대한 안내가 자세히 되어있다. http://www.webaplus.com/service/studynet/self_study/4_grade/society/2002/01/28/604,1012182543,8595,0,0.html 3 가계부에 관한 자료가 종합적으로 구성되어있다.

교육인적자원부 지정 ICT 활용 연구학교 김충곤 제작자 연락처 061-722-5743 학교명 순천왕조초등학교 교 장 신경우 2003 학년도 교육인적자원부 지정 ICT 활용 연구학교 김충곤 제작자 연락처 061-722-5743 학교명 순천왕조초등학교 교 장 신경우 교 감 박영민 도움주신 분 정희숙, 이소영