제 8강. 영유아 발달과 보육프로그램

1. 영유아기 발달에 적합한 보육프로그램 - 인간의 발달에서 영유아기만큼 급속한 성숙과 성장이 이루어지는 시기는 없음 - 영유아기의 잠재력을 최대한 발휘하기 위해서는 발달에 대한 기초조건이 적절하게 제공되어야 함 - 영유아기 발달에서 반드시 고려되어야 할 사항 (1) 전인적인 발달 (2) 개인차

2. 영아의 발달과 보육프로그램 1) 만 1, 2세(36개월 미만) 영아의 발달 (1) 신체 및 운동능력 발달 -첫돌이 지난 영아는 1년에 평균적으로 5-7cm 키가 큼/ 몸무게는 대략 출생 시 몸무게의 3배 정도, 두 돌 무렵에는 4배 정도 됨 -첫돌이 지난 영아는 대부분 자주 넘어짐/ 만 2세가 되면서 도움없이 걷게 됨 (2) 감각-인지 발달 -영아들은 주로 오감을 이용하여 감각적으로 놀잇감 탐색 -만 1세 영아들은 한가지 놀잇감을 입속에 넣거나 빠는 정도/ 대상영속성을 갖기 때문에 숨바꼭질 놀이나 물건을 찾고 숨기는 놀이를 좋아함 -만 2세 영아들은 눈과 손의 협응력이 더 발달/ 자신의 놀잇감을 단순 분류가능 (3) 말하기와 언어발달 -만 1세 초기 영아 언어발달의 특징은 말을 하고 싶어 시도하지만, 정확한 의사 소통이 어려움 -만 2세 영아들은 자신이 원하는 것을 얻기 위해 언어를 사용하는 것이 효과적 임을 깨닫기 시작함/ 어휘 확장 (4) 사회성 발달 -만 1세 초기 영아들은 낯선 사람들에 대한 조심성이 없고 어른들을 모방하는 놀이를 즐김 -만 2세 영아들은 남을 돕는다는 것의 의미를 깨닫기 시작함

2) 만 1, 2세(36개월 미만) 영아를 위한 보육프로그램 2. 영아의 발달과 보육프로그램 2) 만 1, 2세(36개월 미만) 영아를 위한 보육프로그램 프로그램 작성시 고려사항 -만 1세 : 영아발달특성 고려하여 개별적이고 소집단 중심으로 계획/ 대소근육의 발달을 위한 놀이활동을 통해 신체발달을 촉진할 수 있는 프로그램/ 듣고 냄새맡고 만지고 맛볼 수 있도록 감각적 경험과 탐색의 기회제공/ 자신감과 독립심을 기를 수 있는 기본생활습관을 자연스럽게 교육 -만 2세 : 발달수준과 개별적 상황에 맞도록 적절한 교육내용 선정, 보육계획안 수립/하루일과가 무리없도록 고려/신체적,정서적, 사회적, 인지적,언어 적 발달에서의 요구가 통합적으로 다루어져야 함/기본생활 습관 등 문제해결에 도움이 되는 활동이 포함되어야 함 만 1, 2세 영아를 위한 연간 보육계획안 -영아들이 보육시설에 들어와 적응하는 기간, 계절적 특성, 발달수준, 흥미와 경 험 고려하여 연간 놀이활동 과정에 대한 전체적인 계획을 해보는 것임 -주제들 : 교사가 일과속에서 교육활동을 진행할 때 참고할 기준으로 삼고 영아 에게 친숙하고 단순한 것이 좋음 -연간주제를 수립하더라도 순서는 고려하여 실시기간이나 소주제의 내용은 영아 의 흥미에 따라 융통성있게 진행시킨다는 점을 고려

2) 만 1, 2세(36개월 미만) 영아를 위한 보육프로그램 2. 영아의 발달과 보육프로그램 2) 만 1, 2세(36개월 미만) 영아를 위한 보육프로그램 (2) 만 1, 2세 영아를 위한 월간 및 주간 보육계획안 -월간 보육계획안은 연간 보육계획안에 기초를 두고 각 주제별로 놀이활동 및 기본생활습관을 위한 활동 등을 월 단위로 구체적으로 계획하는 것을 말함 -고려할 사항 : 영아의 발달에 적합한 활동인가/영아의 흥미,계절적 특성,보육 시설의 환경,개인 (ㄱ)만 1세 영아를 위한 활동선정시 고려사항 -대근육을 위한 놀이활동이 포함되어야 함 -감각활동을 많이 제공 -교사가 주도해서 진행하는 집단활동보다 아동이 스스로 할 수 있는 개별활동 위주로 계획 (ㄴ)만 2세 영아를 위한 활동선정시 고려사항 -대근육 및 감각활동을 다양하게 선정하여 포함 -언어발달을 위한 활동을 제공 -아동이 스스로 할 수 있는 개별활동 위주로 계획하되, 부분적으로 소집단활동을 계획 -자기표현과 정서적 표현을 할 수 있는 활동을 제공

2. 영아의 발달과 보육프로그램 3) 만 1, 2세 영아를 위한 하루 일과 운영 -영아의 하루 일과는 자유선택 놀이시간, 정리정돈,전이활동,화장실 가기 및 손씻기, 간식시간,점심,낮잠,짧은 집단활동 시간,실외놀이 등으로 구성 -일과시간동안 영아에게 선택의 자유를 주고 개인적 움직임이 가능하도록 배려 -하루일과의 순서를 매일의 경험을 통해 자연스럽게 익힐 수 있도록 규칙적으로 진행 -영아의 개별적인 상태,날씨와 어린이집 행사 등 그날의 특이상황에 따라 융통성 있게 진행 -만 1세의 경우 영아의 개인차 고려하여 융통성 있는 일과진행이 중요 -만 2세의 경우 개인차를 고려하되 점차적으로 규칙적인 일과의 리듬에 적응할 수 있도록 도움

3. 유아의 발달과 보육프로그램 1) 만 3,4,5세 유아의 발달 (1)신체적 특징과 운동능력발달 -유아기의 성장은 영아기보다 천천히 일어남 -만 3세의 남아는 성인키의 대략 53% 정도이고, 여아는 57%정도임 -만 3세의 운동능력 : 발을 교대로 사용하여 자력으로 계단 오르내릴 수 있음 -만 4세의 운동능력 : 한 발로 깡충 뛰기를 할 수 있고 똑바로 걸을 수 있음 -만 5세의 운동능력 : 몸의 균형을 잡아서 성인과 같이 걸음 (2)인지발달 -만 3세 : 이야기듣고 집이나 가족과 관련된 것에 대해 말할 수 있음 -만 4세 : 1부터 20까지의 수를 셀 수 있고 암기력도 좋아짐 -만 5세 : 달력과 시간을 볼 수 있고 시간과 그 시간에 할 일들을 연관시켜 생각 할 수 있음 (3)말하기와 언어발달 -만 3세 : 물체, 사건, 현재에 없는 사람들이나 다른 사람의 행동 등 추상적인 주제에 관해 이야기 가능함 -만 4세 :자신의 성과 이름, 형제의 이름을 말할 수 있음 -만 5세 : 1,500개의 어휘 알고 그림 보면서 이야기 가능함

3. 유아의 발달과 보육프로그램 1) 만 3,4,5세 유아의 발달 (4)사회성 발달 -만 3세 유아 : 스스로 기쁜 일이 많아서 자주 웃는 편이나 때로 악몽,어둠, 괴물, 또는 불에 대한 두려움 지님 -만 4세 유아 : 기분이 빨리 변하고 감정의 기복이 심함/집단행동을 재미있어 함 -만 5세 유아 : 친구들과의 우정을 소중하게 생각/또래집단 형성/ 다른 사람들의 입장을 이해하고 비교적 관대한 편이며 집단활동 좋아함

3. 유아의 발달과 보육프로그램 2) 만 3,4,5세 유아를 위한 보육프로그램 (1) 만 3,4세 유아를 위한 보육프로그램 (ㄱ)만 3,4세 유아를 위한 연간 보육계획안 -1년간 이루어지는 보육내용의 흐름을 한눈에 볼 수 있어야 함 -계절별로 어떤 주제를 다룰 것인가, 연간행사의 계획은 어떤지 등을 종합적으로 고려하여 계획 -연간 보육계획안에서 월별 주제가 결정되면 이를 기초로 소주제 선정 (ㄴ) 만 3,4세 유아를 위한 주간 보육계획안 -주간보육계획안을 구체적으로 먼저 계획하고 4주간의 보육계획안을 근간으로 요약하여 월간보육계획안을 작성 -작성시 유의사항 개별적인 활동,소집단활동,대집단활동을 골고루 계획/교사가 적극적으로 상호 작용해야 하는 활동과 유아 스스로의 활동이 균형있게 계획 (ㄷ)만 3,4세 유아를 위한 하루일과 운영 -주간보육계획을 기초로 하여 유아의 흥미와 일과 중 일어나는 상황을 중심으로 정리

3. 유아의 발달과 보육프로그램 2) 만 3,4,5세 유아를 위한 보육프로그램 (1) 만 5세 유아를 위한 보육프로그램 (ㄱ)만 5세 유아를 위한 연간 보육계획안 -1년간 이루어지는 보육내용의 흐름을 한눈에 볼 수 있어야 함 -연간 보육계획안에서 월별 주제가 결정되면 이를 기초로 소주제 선정 (ㄴ) 만 5세 유아를 위한 주간 보육계획안 -주간보육계획안을 매우 구체적으로 작성 (ㄷ)만 5세 유아를 위한 하루일과 운영 -개별적인 배려보다는 전체학급의 일과운영을 따를 수 있도록 도와주어야 함