여러 지방의 민요 음악 5학년 2학기 22.멸치 잡는 노래>여러 지방의 민요 (3/3)

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 음악  6 학년 2 학기  23. 쾌지나 칭칭 나네 (3/3) 초기화면초기화면 가사 바꾸어 노래 부르기.
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 수학  2 학년 - 가  1. 세 자리 수 (04/09) 수업계획수업활동 뛰어서 세어 봅시다.
수 학 5학년 2학기 1. 소수의 곱셈 > 8/8 수준별 학습하기.
각뿔의 전개도 알기 수학 6 – 가 2. 각기둥과 각뿔 > (7/9)
수학 10-가 단계 Ⅰ수와 연산> 2. 실수와 복소수>1. 실수>4/10 실수와 복소수 수업계획 수업활동.
15. 바닷가에서 교과 : 음악 학년학기 : 5 학년 2 학기 영역> 15 단원 3/3 차시 제작의도
자진모리 장단을 치며 노래 부르기와 12/8박자 리듬꼴 치기
POP SONG 과목명 영어 2학년 2학기 LESSON 10 Holidays In Fall (9/9) [제작의도] [활용방법]
우리가 겪은 경제적 시련과 극복 과정을 알아 보기
가단조 화음, 가락 창작 음악 5학년 2학기 16.별빛눈망울>가단조 화음 가락 창작(2/2) 제작의도
조판 기능 이용과 인쇄하기 실과 5학년 2학기 4.컴퓨터는 내 친구 2)가족신문 만들기 12/12 [제작의도] [활용방법]
PROJECT WORK (영어속담 일화 만들기) 영어 2학년 1학기 Lesson1. English Proverbs (8/8)
심화 보충 과학 7학년 1학기 심화 보충 (7/7) [제작의도] [활용방법] 수업 내용 제시 화면
손씻기와 이닦기 바른 생활 1학년 1학기 4. 잘 씻어요 > 1) 손씻기와 이닦기 (1/4) [본 차시의 주요내용]
이야기를 듣고 앞뒤 내용 상상하여 말하기 말하기 듣기 4학년 1학기 2. 고운 꿈 아름답게 > 1) 이야기의 샘(1/9)
수학10-나 1학년 2학기 Ⅰ. 도형의 방정식 3. 원의 방정식 (14/24) 두 원의 공통현 수업계획 수업활동.
노래의 빠르기와 일과의 관계 음악 5학년 2학기 22.멸치 잡는 노래> ‘제주도 민요’감상하기 (2/3)
리듬악기 주법 알고 바르게 연주하기 음악 3학년 1학기 6. 리듬악기 노래 (2/3) 수업계획 수업활동 주제 [제작 의도]
뺄셈 알아보기 수학 3학년 1학기 덧셈과 뺄셈 (5/9) 수업계획 수업활동 -학습진행내용-
뺄셈 알아보기 수학 3학년 1학기 덧셈과 뺄셈 (4/9) 수업계획 수업활동 -학습진행내용-
감상 <윌리엄 텔 서곡> 음악 5학년 2학기 21.감상(윌리엄 텔 서곡)> 윌리엄 텔 서곡 (1/2)
미 술 6 학년 3. 다양한 표현 (1~2/6) 초기화면 다양한 표현 방법 알아보기.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅰ. 도형의 방정식 2. 직선의 방정식 (9/24) 점과 직선 사이의 거리 수업계획 수업활동.
길이의 합 알아보기 수학 2학년 2학기 5. 길이재기 (4/8)
표지 수학8-나 2학년 2학기  Ⅲ.도형의 닮음 (4) 삼각형의 중점연결정리 (13/21) 삼각형의 중점연결정리.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅳ.삼각함수 4. 삼각방정식과 삼각부등식(9/12) 삼각함수 수업계획 수업활동.
장단을 치며 노래 부르기 음악 4학년 4. 도라지타령 [1/2] 주제 수업활동 수업계획 [제작의도]
초기화면 미 술 5학년 10.판본체 궁체로 쓰기(3/8) 판본체와 궁체의 모양을 비교해 봅시다.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅲ. 함수 3. 유리함수와 무리함수 (13/15) 무리함수의 그래프 수업계획 수업활동.
의복 계획의 필요성과 순서 수업계획 수업활동 기술ㆍ가정 8학년 2학기
수학10-나 1학년 2학기 Ⅱ.부등식의 영역 2. 연립부등식의 영역 (3/5) 부등식 영역 수업계획 수업활동.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅱ.부등식의 영역 1. 부등식의 영역(2/5) 부등식 영역 수업계획 수업활동.
말하기 ㆍ 듣기 2학년 2학기 5.마음을 전해요 >1)주고받는 마음 (2/4) 내 마음 전하는 말 하기.
빛을 거울에 비추면? 과학 7학년 1학기 1.빛의 성질 (2/7) [제작의도] [활용방법] 수업 내용 제시 화면
달 력 알 아 보 기 * 수학 * 2학년 가 * 7. 시간 알아보기 (04/06) <달력과 생활>
수학10-나 1학년 2학기 Ⅳ.삼각함수 3. 삼각함수의 그래프( 8 / 12 ) 삼각함수 수업계획 수업활동.
서로의 작품 감상하기 미술 4학년 4. 색의 느낌 (6/6) 학기, 단원, 주제 및 차시를 안내하기 위한 슬라이드이다.
부분 2부 합창하기 음악 3학년 14. 옥수수 하모니카 (2/3) 주제 수업계획 수업활동 1. [제작의도]
슬기로운 생활 1학년 1학기 1. 봄나들이 > 산과 들의 모습 관찰하기 (9-10/10 ) 산과 들의 모습 관찰.
감상<시나위> 음악 5학년 2학기 24. 방패연>’시나위’감상 (3/3)
뜀틀 위에서 앞구르기 체 육 6학년 1. 체조활동 (2) 기계체조(뜀틀운동)(1/4)
수학 2학년 - 나 5. 길이재기 (02/06) 길이 재어보기 ‘조금 못 된다’, ‘조금 더 된다’ 또는 약을 써서 길이를 나타내는 방법에 대해서 알아본다. 구체물을 재어 보면서 길이를 말할 수 있다. .
<대취타>의 특징을 알고 악기의 음색 구별하기
풍물악기의 특징 이해하기 음악 3학년 15. 흥겨운 우리장단(1/2) 수업계획 수업활동 [제작의도]
여러 가지 집의 같은 점과 다른 점 비교하기 슬기로운 생활 2학년 1학기
초기화면 음 악 6 학년 11. 나뭇잎 배 (3/3) 주요 리듬을 익혀 ‘볼레로’ 감상하고 셈여림 변화 알기.
컴퍼스로 원 그리기 수학 3학년 2학기 3. 도형 (2/10) -학습진행내용- O 수업 시작하면서 제시되는 화면이다.
가사 바꾸어 노래하기 즐거운 우리집 즐거운 생활 1학년 1학기 새는 새는(2/21) 수업계획 수업활동 제작 의도
재미있는 놀이 문제 해결 수학 3학년 2학기 3. 도형 (8/10) -학습진행내용- O 수업 시작하면서 제시되는 화면이다.
표지 수학8-나 2학년 2학기  Ⅱ.도형의 성질 (4) 삼각형의 내심과 외심 (9/20) 삼각형의 내심.
감사합니다 일시: (수) 2교시 장소:경남여자중학교 1학년 1반 교실
여러 가지 공뺏기 놀이 체육 6학년 1학기 3.계절활동>첨벙첨벙 공놀이 (1/1) 제작의도 맨 처음 보이는 초기화면입니다
수학10-나 1학년 2학기 Ⅲ. 함수 1. 함수 (4/15) 역함수의 그래프 수업계획 수업활동.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅰ. 도형의 방정식 4. 도형의 이동 (20/24) 도형의 평행이동 수업계획 수업활동.
놀이 활동 바른 생활 1학년 2학기 6. 나라 사랑 (4/4) [본차시의 주요내용]
리듬꼴을 이용하여 리듬 론도곡 만들기 음악 5학년 1학기 5. 엘리제를 위하여 (2/2) 제작의도
이차함수와 방정식, 부등식과의 관계 수학10-나 1학년 2학기 Ⅲ. 함수 2. 이차함수와 그 활용 (7/15) 수업계획
13. 끼리끼리 음악 6학년 1학기 13. 끼리끼리 (1/3) 제작의도: 맨 처음 보이는 초기화면입니다.
놀이, 문제 해결, 보충, 심화 수학 3학년 2학기 5. 들이재기 (4-5/6) -학습진행내용-
미 술 5 학년 4.이야기 세상 (5-6/6) 초기화면 마술 그림을 그리고 작품 감상하기.
단원 도입 및 계획 사회 3 학년 2 학기 3. 살기 좋은 우리 고장 > 고장의 여러 기관과 단체( 1/ 14 )
2, 3, 4, 5 가르기와 모으기 수 학 1학년 1학기 4. 가르기와 모으기 (01/05)
앞구르기 체육 5학년 1학기 1.체조활동>기계체조>매트운동[1/4) 제작의도 맨 처음 보이는 초기화면입니다.
압력의 효과를 눈으로 볼 수 있을까? 과학 7학년 1학기 2.압력과 온도에 따른 부피 변화 (4/10) [제작의도]
수학 2 학년 1 학기 문자와 식 > 미지수가 2개인 연립방정식 ( 4 / 4 ) 계수가 소수 분수인 연립방정식.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅱ.부등식의 영역 3. 부등식의 영역에서 최대, 최소(5/5) 부등식 영역 수업계획 수업활동.
초기화면 음 악 6 학년 23.쾌지나 칭칭 나네 (1/3) 메기고 받는 소리 익히기.
감상(바다)/ 인상파 음악의 특징 음악 5학년 2학기 15. 바닷가에서> 감상 (바다) 인상파 음악의 특징 (3/3)
수학 2 학년 1 학기 문자와 식 > 미지수가 2개인 연립방정식 ( 3 / 4 ) 대입법으로 풀기.
청소와 쓰레기 처리하기 실과 5학년 1학기 2. 깨끗한 생활 환경>2)청소와 쓰레기 처리하기>3-4/4 [제작의도]
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여러 지방의 민요 음악 5학년 2학기 22.멸치 잡는 노래>여러 지방의 민요 (3/3) 초기화면 음악 5학년 2학기 22.멸치 잡는 노래>여러 지방의 민요 (3/3) 여러 지방의 민요 제작의도: 맨 처음 보이는 초기화면입니다. 활용방법: 수업계획과 수업활동 아이콘을 누르면 원하는 곳으로 이동합니다. 유의사항: 수업계획 화면은 교사들만 보는 곳입니다.

차 례 - 차례 - 도입 1. 여러 지역의 사투리를 알아 봅시다. 학습문제 2. 각 지방 민요의 특징을 알아 봅시다. 차 례 도입 1. 여러 지역의 사투리를 알아 봅시다. 학습문제 2. 각 지방 민요의 특징을 알아 봅시다. 학습활동1 3. 여러 지방의 민요를 들어 봅시다. 학습활동2 4. 경기, 남도 민요의 특징을 알아 봅시다. 학습활동3 5. 동부, 서도 민요의 특징을 알아 봅시다. 제작의도 원하는 학습내용으로 곧바로 넘어가기 위해서 만든 학습 메뉴 화면입니다. 활용방법 학습메뉴를 누르면 곧바로 원하는 학습활동으로 이동합니다. 유의사항 홈 버튼을 누르면 초기화면으로 진행합니다. 복귀버튼을 누르면 긱 수업단계의 첫 활동으로 돌아갑니다. 이전버튼은 전단계의 슬라이드로 진행합니다. 다음버튼은 다음 슬라이드로 진행합니다. 오른쪽 맨 위쪽에는 수업단계가 나타나 있습니다. 정리 6. 여러 지방 민요의 특징을 정리하여 봅시다. 평가 7. 여러 지방의 민요를 듣고 특징을 이야기해 봅시다.

지역마다 다른 사투리가 있는 까닭은 무엇입니까?  - 도입 - 도입 여러 지역의 사투리를 알아 봅시다. 지역마다 다른 사투리가 있는 까닭은 무엇입니까?  생활 풍습이 다르기 때문에. 제작의도 학습 동기유발을 위한 화면입니다. 여러 지역 사투리에 대하여 이야기해 봅니다. 활용방법 화면에 마우스를 누르면 간단한 에니메이션이 펼쳐지며 내용이 제시됩니다. 이전 버튼과 다음 버튼을 눌러 천천히 단계별로 확인할 수 있습니다. 산이나 강을 사이에 두고 왕래가 적어서. 독특한 자연 환경 때문에. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

공 부 할 문 제 각 지방 민요의 특징을 알아 봅시다. - 학습문제 - 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가 제작의도 공 부 할 문 제 각 지방 민요의 특징을 알아 봅시다. 제작의도 공부할 문제를 알기 위한 화면입니다. 본 학습 전에 공부할 문제를 제시함으로써 본 차시에서 공부할 내용이 무엇인지 알게 합니다. 활용방법 슬라이드가 펼쳐지면 공부할 문제가 간단한 애니메이션을 보인 후 제시됩니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

여러 지방의 민요를 들어 봅시다. <여러 지방의 민요> - 활동1 - 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가 제작의도 활동3-2 여러 지방의 민요를 들어 봅시다. 제작의도 활동1입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 마우스를 누르면 여러 지방의 민요를 들을 수 있습니다. 다음 화면에 이어집니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

경기, 남도 민요의 특징을 알아 봅시다. 지리적 특징을 통해 민요의 특징을 살펴 봅시다. <경기, 남도 민요> - 활동2- 활동2 경기, 남도 민요의 특징을 알아 봅시다. 지리적 특징을 통해 민요의 특징을 살펴 봅시다. 제작의도 활동2입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 경기, 남도 민요의 특징을 알아 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

지리적 특징을 통해 경기 민요의 특징을 살펴 봅시다. <경기민요> - 활동2-1 - 활동2-1 경기 민요의 특징을 알아 봅시다. 지리적 특징을 통해 경기 민요의 특징을 살펴 봅시다. 평야가 많다.  정치의 중심지인 서울과 같이 있다.   풍요로운 지역이다. 제작의도 활동2입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 경기 민요의 특징을 알아 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 음악도 흥겨운 음악이 많다.  맑은 소리를 좋아한다.  차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

경기 민요 1 – 천안삼거리를 들어 봅시다. <경기민요> - 활동2-1-1 - 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가 활동3-2 경기 민요 1 – 천안삼거리를 들어 봅시다. 제작의도 활동2입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 경기 민요 중 천안삼거리를 들어 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

경기 민요 2 - 늴리리야를 들어 봅시다. <경기민요> - 활동2-1-2- 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가 활동3-2 경기 민요 2 - 늴리리야를 들어 봅시다. 제작의도 활동2입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 경기 민요 중 뉠리리야를 들어 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

‘천안삼거리’, ‘늴리리야’를 조금씩 들으며 예상과 비교하여 봅시다. <경기민요> - 활동2-1-3- 활동2-1-3 ‘천안삼거리’, ‘늴리리야’를 조금씩 들으며 예상과 비교하여 봅시다. 예상했던 것과 어떻게 다릅니까? 제작의도 활동2입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 경기 민요 중 ‘천안삼거리’와 ‘뉠리이야’를 들어 보고 비교하여 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

굿거리 장단에 맞추어‘천안삼거리’를 불러 봅시다. <경기민요> - 활동2-1-4- 활동2-1-4 ‘천안삼거리’의 특징을 알아 봅시다. 굿거리 장단에 맞추어‘천안삼거리’를 불러 봅시다. 흥겨운 노래이다.  이 노래의 특징 제작의도 활동2입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 경기 민요 중 천안삼거리를 들어 보고 특징을 알아 봅니다.. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 가락이 매우 화려하다.  맑은 소리를 즐기고, 비교적 높은 소리이다.  차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

지리적 특징을 통해 남도 민요의 특징을 살펴 봅시다. <남도민요> - 활동2-2 - 활동2-2 활동3-2 남도 민요의 특징을 알아 봅시다. 지리적 특징을 통해 남도 민요의 특징을 살펴 봅시다. 우리 나라의 곡창 지대.  서울과 멀리 떨어져 있다.  외세의 영향을 비교적 적게 받는다.  제작의도 활동2입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 남도 민요의 특징을 알아 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 예술이 많이 발달.  표현이 세련된 민요가 있다.  차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

남도 민요 1 – 강강술래를 들어 봅시다. <남도민요> - 활동2-2-1 - 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가 활동3-2 남도 민요 1 – 강강술래를 들어 봅시다. 제작의도 활동2입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 남도 민요 중 ‘강강술래’를 들어 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

남도 민요 2 - 진도 아리랑을 들어 봅시다. <남도민요> - 활동2-2-2 - 도입 활동1 활동2 활동3 정리 활동3-2 남도 민요 2 - 진도 아리랑을 들어 봅시다. 제작의도 활동2입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 남도 민요 중 ‘진도 아리랑’을 들어 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

‘강강술래’, ‘진도아리랑’을 조금씩 들으며 예상과 비교하여 봅시다. <남도민요> - 활동2-2-3 - 활동2-2-3 ‘강강술래’, ‘진도아리랑’을 조금씩 들으며 예상과 비교하여 봅시다. 예상했던 것과 어떻게 다릅니까? 제작의도 활동2입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 남도 민요 중 ‘강강술래’와 ‘진도 아리랑’을 듣고 비교하여 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

세마치 장단에 치며 ‘진도아리랑’을 감상하여 봅시다. <남도민요> - 활동2-2-4- 활동2-2-4 ‘진도아리랑’의 특징을 알아 봅시다. 세마치 장단에 치며 ‘진도아리랑’을 감상하여 봅시다. 표현이 극적이다.  비교적 낮은 소리를 많이 사용한다.  이 노래의 특징 제작의도 활동2입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 남도 민요 중 ‘진도아리랑’의 특징을 알아 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 떠는 음, 꺽는 음이 자주 등장한다.  차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

동부, 서도 민요의 특징을 알아 봅시다. 지리적 특징을 통해 민요의 특징을 살펴 봅시다. <동부, 서도 민요> - 활동3- 활동3 동부, 서도 민요의 특징을 알아 봅시다. 지리적 특징을 통해 민요의 특징을 살펴 봅시다. 제작의도 활동3입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 동부, 서도 민요의 알아 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

지리적 특징을 통해 동부 민요의 특징을 살펴 봅시다. - 활동3-1 - <동부민요> 활동3-1 동부 민요의 특징을 알아 봅시다. 지리적 특징을 통해 동부 민요의 특징을 살펴 봅시다. 산지가 많다.  다른 지역과 교류 하기가 어렵다.  바닷가가 많다.  비교적 슬픈 노래가 많다.  제작의도 활동3입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 동부 민요의 특징을 알아 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 길게 뽑아 내는 소리가 많다.  차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

동부 민요 1 - 강원도 아리랑을 들어 봅시다. - 활동3-1-1 - <동부민요> 도입 활동1 활동2 활동3 정리 동부 민요 1 - 강원도 아리랑을 들어 봅시다. 제작의도 활동3입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 동부 민요 ‘강원도 아리랑’을 들어 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

동부 민요 2 - 쾌지나 칭칭나네를 들어 봅시다. - 활동3-1-2 - <동부민요> 도입 활동1 활동2 활동3 정리 제작의도 활동3입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 동부 민요 ‘쾌지나 칭칭나네’를 들어 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

‘쾌지나칭칭나네’, ‘강원도아리랑’을 조금씩 들으며 예상과 비교하여 봅시다. <동부민요> - 활동3-1-3 - 활동3-1-3 ‘쾌지나칭칭나네’, ‘강원도아리랑’을 조금씩 들으며 예상과 비교하여 봅시다. 예상했던 것과 어떻게 다릅니까? 제작의도 활동3입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 동부 민요 ‘강원도 아리랑’ ‘쾌지나 칭칭나네’를 들으며 예상과 비교하여 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

‘쾌지나칭칭나네’의 특징을 알아 봅시다. ‘쾌지나칭칭나네’를 감상하여 봅시다. 표현이 비교적 단순하다. 이 노래의 특징 <동부민요> - 활동3-1-4- 활동3-1-4 ‘쾌지나칭칭나네’의 특징을 알아 봅시다. ‘쾌지나칭칭나네’를 감상하여 봅시다. 표현이 비교적 단순하다.  이 노래의 특징 제작의도 활동3입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 동부 민요 ‘쾌지나 칭칭나네’의 특징을 알아 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 가사가 재미있다.  차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

지리적 특징을 통해 서도 민요의 특징을 살펴 봅시다. <서도민요> - 활동3-2- 활동3-2 활동3-2 서도 민요의 특징을 알아 봅시다. 지리적 특징을 통해 서도 민요의 특징을 살펴 봅시다. 이전에 외적의 침입이 잦았다.  바다를 중심으로 생활 하는 사람이 많다.  제작의도 활동3입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 서도 민요의 특징을 알아 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 슬픈 느낌의 노래가 많다.  차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

서도 민요 1 – 금다래꿍을 들어 봅시다. <서도민요> - 활동3-2-1- 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가 제작의도 활동3입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 서도 민요 중 ‘금다래꿍’을 들어 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

서도 민요 2 – 싸름을 들어 봅시다. <서도민요> - 활동3-2-2 - 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가 활동3입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 서도 민요 중 ‘싸름’을 들어 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

‘금다래꿍’, ‘싸름’을 조금씩 들으며 예상과 비교하여 봅시다. <서도민요> - 활동3-2-3 - 활동3-2-3 ‘금다래꿍’, ‘싸름’을 조금씩 들으며 예상과 비교하여 봅시다. 예상했던 것과 어떻게 다릅니까? 활동3입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 서도 민요 ‘금다래꿍’과 ‘싸름’을 들으며 예상과 비교하여 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

‘금다래꿍’의 특징을 알아 봅시다. ‘금다래꿍’을 감상하여 봅시다. 이 노래의 특징 떠는 소리가 독특하다. - 활동3-2-4- 활동3-2-4 <서도민요> ‘금다래꿍’의 특징을 알아 봅시다. ‘금다래꿍’을 감상하여 봅시다. 이 노래의 특징 떠는 소리가 독특하다.  활동3입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 서도 민요 중 ‘금다래꿍’의 특징을 알아 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 비교적 높은 소리를 많이 사용한다.  차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

여러 지방의 민요를 알아 봅시다. - 정리1 - 서도민요 경기민요 동부민요 남도민요 제주민요 금다래꿍 싸름 닐리리야 활동3-2 여러 지방의 민요를 알아 봅시다. 서도민요 금다래꿍 싸름 경기민요 닐리리야 천안삼거리 동부민요 강원도아리랑 쾌지나칭칭나네 제작의도 학습 정리 화면입니다. 활용방법 여러 지방의 민요를 알아 봅니다. 남도민요 강강술래 진도아리랑 제주민요 멸치 잡는 노래 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

여러 지방 민요의 특징을 정리하여 봅시다. 흥겨운 음악이 많고 맑고 높은 소리다. 경기 민요 - 정리2 - 정리2 여러 지방 민요의 특징을 정리하여 봅시다. 흥겨운 음악이 많고 맑고 높은 소리다. 경기 민요 비교적 낮은 소리가 많고 표현이 세련되어 있다. 남도 민요 비교적 슬픈 노래가 많고 길게 뽑아 내는 소리가 많다. 제작의도 학습 정리 화면입니다. 활용방법 여러 지방의 민요의 특징을 알아 봅니다. 동부 민요 슬픈 노래가 많고 비교적 높은 소리다. 서도 민요 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

여러 지방의 민요를 듣고 특징을 이야기해 봅시다. - 평가 - 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가 제작의도 학습 평가 화면입니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

교수-학습 계획 교 과 명 음 악 학년·학기 5학년 2학기 쪽수 p.47 단 원 명 22. 멸치 잡는 노래 차 시 3 / 3 교수학습계획 교수-학습 계획 교 과 명 음 악 학년·학기 5학년 2학기 쪽수 p.47 단 원 명 22. 멸치 잡는 노래 차 시 3 / 3 학습주제 여러 지방의 민요 학습목표 각 지방의 민요의 특징을 알 수 있다. 학습환경 교단선진화 교실 활동유형 학습조직 교수-학습 활동 [도입] 1. 여러 지역의 사투리 알아보기 [전개] 2. 경기, 남도 민요 감상하기 - 굿거리장단에 맞추어 경기 민요 ‘천안 삼거리’를 부르기 - 세마치장단을 치며 남도 민요 ‘진도 아리랑’을 감상하기 3.동부, 서도 지역 민요 감상하기 - 동부 민요 ‘쾌지나 칭칭 나네’, ‘강원도 아리랑’ 감상하기 - 서도 민요 ‘금대래꿍’ 감상하기 [정리] 4. 여러 지방의 민요 특징 정리하기 [평가] 5. 여러 지방의 민요를 듣고 특징을 이야기 할 수 있는가? 정보안내 발표하기 정보생성 전체/개인 전체 모둠 개인 제작의도 수업 흐름을 살펴보고자 만들었습니다. 활용방법 수업 시작 전 선생님께서 수업 흐름을 살펴 보시고, 아동에게는 보여주지 않습니다. 유의사항 교사들만 보는 교수 학습 과정안 화면입니다 학습자료 음반: ‘쾌지나 칭칭 나네, 강원도 아리랑, 금다래꿍’, 장구 수업연구자료 웹사이트 차시안내 국악의 연주 형태 알아보기 준비물 음반; 여러 가지의 민요

참고사이트 http://school.kcs.ac.kr/bge/myung/minsok/minyo/minyo16.htm ( 노동요 : 멜 우리는 소리 등 ) http://preview.britannica.co.kr/spotlights/paldosori/plsi/plsi.html ( 제주도 민요 ) http://www.urisori.co.kr/ ( 우리 소리를 찾아서 : 우리나라 민요에 대한 여러 가지 자료 )

수 업 계 획 수업계획 단원지도계획 수업설계서 학 습 지 형성평가지 참고자료 참고 사이트 제 작 자 [제작의도] [활용방법] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 참고 사이트 제 작 자

제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 과정안 제작 학교 및 제작자 제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 교 감 : 김남수 교감선생님 제 작 자 : 김미령 선생님 학교 및 제작자를 소개하는 화면이다. 차례 준 비 학습문제 개념형성 활동개념 추 론 정 리