1. 우리 민족과 국가의 성립 14/21 차시 조선 건국 후의 여러가지 정책.

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학교 주변 모습 조사하기 사회 3학년 1학기 1. 우리 고장의 모습 > [1]학교 주변의 모습 (5/19) 초기화면
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종교개혁 단원 : 사회 : 2 학년 1 학기 : Ⅱ. 서양 근대 사회의 발전과 변화 1. 서양 근대사회의 시작
도덕 3학년 1학기 1-3. 도덕 문제와 도덕 판단 (1)도덕적 갈등 상황 11/17 도덕적 갈등 상황 페스탈로치 초기화면.
우리 민족의 생활 터전인 국토 사 회 1학년 I. 국토와 지리 정보> 1. 국토와 국토 인식(1/8) 수업 계획 수업
물결선을 사용한 꺾은선 그래프의 특징을 알아보자.
단 원 도 입 사회 5학년 2학기 3. 우리겨레의 생활문화>1)조상들의 멋과 슬기>1/16 [제작의도] [활용방법]
5. 인류의 건강과 과학 기술 2. 건강관리 1) 면역.
미 술 6 학년 12. 현대 미술(2/6) 초기화면 여러 가지 방법으로 감상하기.
선 택 학 습 사 회 4 학년 2 학기 1.문화재와 박물관 >1)옛 도읍지와 문화재 ( 7 / 8 )
우리 눈은 어떻게 물체를 볼 수 있을까? 과학 본 차시의 주제입니다.
성실한 생활의 중요성 알기 도덕 6학년 1학기 1. 성실한 생활(1/3)
1. 지역의 지리적 환경 (1) 지역조사와 지도 읽기 사회<지리> 1학년 1학기 Ⅰ. 지역과 사회탐구
초기회면 음 악 6학년 17. 놀람 교향곡 (1/2) 음악을 듣고 변주방법과 연주하는 악기군 알기.
반응 조건에 따른 철의 부식 속도 차이 비교 과학 1 학년 1 학기
수학8가 대한 111~112 쪽 Ⅴ. 부등식 2. 일차부등식 §2.연립부등식(6/10) 연립부등식뜻과 해.
중학교 2학년 과학 7. 전기 > 3) 전압과 전기 저항 전압을 높이려면 전지를 어떻게 연결해야 할까?
사회 5학년 1학기 3. 환경 보전과 국토 개발> 2) 환경과 더불어 살아가는 길> (1)환경 문제와 자연 재해>11/17 환경 문제의 합리적 해결 제작의도 맨 처음 보이는 초기화면입니다 활용방법 수업계획과 수업활동 아이콘을 누르면 원하는 곳으로 이동합니다.
박물관 견학 계획 세우기 사회 4학년 2학기 1. 문화재와 박물관 [2) 박물관 견학과 문화재 답사(9/18 )
모의 박물관 꾸미기 사회 4학년 2학기 1. 문화재와 박물관 [2) 박물관 견학과 문화재 답사(10/18 )
우리 나라 인구 이동의 특징과 문제점 사 회 5학년 1학기 2. 우리가 사는 지역 [1]도시 지역의 생활(5/17)
무 맑은장국 기술 ·가정 1학년 1학기 Ⅱ. 청소년의 영양과 식사>3.조리의 기초와 실제>16/19 [제작의도]
단원 안내 초기화면 사회 3학년 1학기 2. 우리 고장 사람들의 생활 모습 1> 자연을 이용하는 모습 (1/16)
세계 여러 지역의 기후 특색 사 회 1학년 II. 자연환경과 인간생활> 2. 기후와 인간생활[10/17] 제목 수업 계획
도덕 3학년 1학기 1-3. 도덕 문제와 도덕 판단 (2)도덕 판단의 과정 12/17 도덕 판단의 과정 페스탈로치 초기화면.
과학 7학년 1학기 빛- 빛의 굴절 (4/8) 렌즈로 물체를 보면?.
과학 1 학년 2 학기 물질 > 03. 지구는 왜 점점 더워질까? ( 3/3 ) 지구 온난화 수업계획 수업활동.
저항을 연결하는 방법에 따라 전체 저항은 어떻게 될까?
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1. 우리 민족과 국가의 성립 14/21 차시 조선 건국 후의 여러가지 정책

수업 계획 단원 지도 계획 수업 설계서 학 습 지 수행 평가지 참고 사이트 제 작 자

차례를 살펴봅시다. 도입 : 문제확인 : 활동 1 : 활동 2 : 발표 : 정리 : 평가 : 차시예고 : 이성계에 대하여 알아봅시다. 문제확인 : 학습 문제를 확인해 봅시다. 활동 1 : 조선의 건국 과정을 알아봅시다. 활동 2 : 조선 건국 후의 여러 가지 정책들을 조사해 봅시다. 발표 : 모둠별로 조사, 토의한 내용을 발표하여 봅시다 . 정리 : 조선 건국 후에 이루어진 여러 정책을 정리하여 봅시다. 평가 : 공부한 내용을 정리하여 봅시다. 차시예고 : 다음 시간에 공부할 문제를 알아봅시다.

고려를 멸망시켰지만 조선을 건국한 훌륭한 왕이다. 이성계에 대하여 알아봅시다. 꿈 이야기를 듣고 물음에 답해보세요. 이성계는 어떤 사람인가요? 누구에 대한 이야기인가요? 고려를 멸망시켰지만 조선을 건국한 훌륭한 왕이다. 차례 대기 도 입 문제확인 활동1 활동 2 발 표 정 리 평 가 차시예고

조선의 건국 후에 이루어진 여러 가지 정책들에 대하여 조사하여 보자. 학습문제를 알아봅시다. 차례 대기 도 입 문제확인 활동1 도 입 문제확인 활동1 활동 2 발 표 정 리 평 가 차시예고

조선의 건국 과정을 살펴봅시다. 고려 말기의 모습은 어떠했을까요? 힘있는 자들이 농민들의 토지를 빼앗아 일반 백성들의 생활과 국가 재정이 어려워짐. 홍건적, 왜구들의 침범이 자주 일어나 백성들 의 피해가 컸음. 왕실을 다시 일으키려는 세력과 새로운 나라를 만들려는 세력이 맞섰음. 차례 대기 도 입 문제확인 활동1 활동 2 발 표 정 리 평 가 차시예고

이성계는 어떤 과정을 거쳐 조선을 건국했을까요? 조선의 건국 과정을 알아봅시다. 이성계는 어떤 과정을 거쳐 조선을 건국했을까요? 요동 정벌 문제를 둘러싸고 최영과 이성계가 대립함. 명나라 공격을 반대한 이성계 세력이 압록강의 위화도에서 군사를 돌려 최영 등의 반대파를 물리침. 정권을 잡은 이성계는 유교를 숭상하는 신진사대부들과 힘을 합쳐 개혁을 실시하고 조선을 건국함. 차례 대기 도 입 문제확인 활동1 활동 2 발 표 정 리 평 가 차시예고

조선 건국 후의 여러 가지 정책들을 조사해봅시다. 모둠별로 한 가지 주제를 선택하여 조사를 해보세요. 한양이 도읍지가 되기에 알 맞은 조건 한양의 모습 도읍지 정비 유교에 기초한 정치 유교 정신 이 추구하 는 정치 백성들의 생활 모습 영토 확장.국방 강화 조선 초기 의 영토 확장 국방 강화 일본에 대한 정책 감상음악 참고 사이트 조사기록장 차례 대기 도 입 문제확인 활동1 활동 2 발 표 정 리 평 가 차시예고

조선 건국 후의 여러 가지 정책을 발표해 봅시다. 모둠별로 조사된 내용을 발표해 봅시다. 발표하기 위한 역할 분담을 정합니다. 모둠별 발표 후 질의 응답을 합니다. 조사하면서 알게 된 점을 보충하여 발표합니다. 차례 대기 도 입 문제확인 활동1 활동 2 발 표 정 리 평 가 차시예고

조선 건국 후 도읍지 정비에 대해 정리해 봅시다. 한양이 새로운 도읍지가 된 까닭은 무엇인가요? 조선 건국 후 도읍지 정비에 대해 정리해 봅시다. 한양이 새로운 도읍지가 된 까닭은 무엇인가요? 한반도의 중앙부에 위치하고 있다. 사방이 산으로 둘러싸여 외적을 방어하기 좋다. 한양 강과 바다가 연결되어 교통이 편리하다. 차례 대기 도 입 문제확인 활동1 활동 2 발 표 정 리 평 가 차시예고

조선의 도읍지인 한양의 모습은 어떻게 꾸며졌나요? 청계천 옛 모습을 볼 때, 오른쪽 마우스 클릭하고 전체화면 선택하세요. 조선 건국 후 도읍지 정비에 대해 정리해 봅시다. 조선의 도읍지인 한양의 모습은 어떻게 꾸며졌나요? 한양 둘레에 성곽을 쌓고, 그 안에 경복궁,종묘, 관청, 시장, 학교 등을 세움. 성곽 궁궐 동서로 흐르는 청계천에 여러 개의 다리를 놓고 사방으로 길을 내었으며, 많은 민가가 들어서게 함. 청계천 옛 모습 4대문 경복궁소리 청계천 옛 모습을 볼 때, 오른쪽 마우스 클릭하고 전체화면 선택하세요. 차례 대기 도 입 문제확인 활동1 활동 2 발 표 정 리 평 가 차시예고

유교 정신이 추구하는 정치와 백성들의 생활 모습은? 조선 건국 후의 유교 정치에 대해 정리해 봅시다. 유교 정신이 추구하는 정치와 백성들의 생활 모습은? 신하는 왕에게 충성하고 왕은 신하의 바른 말에 귀를 기울임. 관리는 사리사욕을 멀리하고 양반과 선비는 바른 행실로 모범이 되게 함. 차례 대기 도 입 문제확인 활동1 활동 2 발 표 정 리 평 가 차시예고

유교 정신이 추구하는 정치와 백성들의 생활 모습은? 조선 건국 후의 유교 정치에 대해 정리해 봅시다. 유교 정신이 추구하는 정치와 백성들의 생활 모습은? 어른과 조상에 대한 예의를 중시함. 농민과 상인, 수공업자는 정직하고 부지런해야 한다고 가르침. 차례 대기 도 입 문제확인 활동1 활동 2 발 표 정 리 평 가 차시예고

조선 건국 후 영토 확장과 국방에 대해 정리해 봅시다. 조선 건국 후 영토 확장과 국방에 대해 정리해 봅시다. 조선 초기의 영토 확장과 국방 강화는 어떻게 했나요? 두만강 4군 6진 압록강 이남 지역에까지 백성을 이주시켜 살게 함. 압록강 4군과 6진의 설치로 압록강과 두만강을 국경으로 삼음. 차례 대기 도 입 문제확인 활동1 활동 2 발 표 정 리 평 가 차시예고

조선 건국 후 영토 확장과 국방에 대해 정리해 봅시다. 조선 건국 후 영토 확장과 국방에 대해 정리해 봅시다. 일본에 대한 정책은 어떠하였나요? 왜구를 무찌르고 쓰시 마섬을 정벌하였음. 쓰시마섬 일본 해안의 세 항구를 열어 무역을 할 수 있게 함. 일본인에게 무역을 허용한 부산포의 왜관 차례 대기 도 입 문제확인 활동1 활동 2 발 표 정 리 평 가 차시예고

조선 건국 후 영토 확장과 국방에 대해 정리해 봅시다. 조선 건국 후 영토 확장과 국방에 대해 정리해 봅시다. 쓰시마섬 일본

공부한 내용을 정리해 봅시다. 공부한 내용을 정리하여 발표해 보세요. 이성계가 한양을 도읍으로 정한 까닭은 무엇입니까? 공부한 내용을 정리해 봅시다. 공부한 내용을 정리하여 발표해 보세요. 이성계가 한양을 도읍으로 정한 까닭은 무엇입니까? 유교 정신이 추구하는 정치와 백성들의 생활 모습은 무엇입니까? 조선 왕조가 실시한 영토 확장과 국방 강화 정책에 대하여 정리하여 발표해 봅시다. 평가지 차례 대기 도 입 문제확인 활동1 활동 2 발 표 정 리 평 가 차시예고

다음 시간에 공부할 내용을 알아 봅시다. 공부할 내용을 알아 봅시다. 준비물을 알아 봅시다. 조사할 과제를 알아 봅시다. 차례 다음 시간에 공부할 내용을 알아 봅시다. 공부할 내용을 알아 봅시다. 준비물을 알아 봅시다. 조사할 과제를 알아 봅시다. 차례 대기 도 입 문제확인 활동1 활동 2 발 표 정 리 평 가 차시예고

참고 사이트를 알아 봅시다. 다음 사이트를 참고해 보세요. 도읍지 한양에 대해 알 수 있는 곳 http://eschool.pe.kr/old/webstudy/c01.htm 조선 초기의 유교 정치에 대해 알 수 있는 곳 http://www.ysemra.net/~work/61-13/sar61 -13.htm 조선 초기의 영토 확장에 대해 알 수 있는 곳 http://nada.netian.com/h27-4.html

대기

제작자 제작자 강 향 옥 연락처 khyangok@hanmail.net 학교명 서귀포초등학교 교 장 오 의 삼 교 감 오 중 홍 2003학년도 교육인적자원부 지정 ICT활용 연구학교 제작자 강 향 옥 연락처 khyangok@hanmail.net 학교명 서귀포초등학교 교 장 오 의 삼 교 감 오 중 홍 도움주신분들 문용길, 김승업

교수-학습 계획 교 과 명 사회 학년·학기 6학년 1학기 쪽수 36-39 단 원 명 1. 우리 민족과 국가의 성립 차 시 14/21 학습주제 조선의 건국 후 이루어진 여러 가지 정책 학습목표 조선의 건국 후에 이루어진 여러 가지 정책을 말할 수 있다. 학습환경 온라인 학습실 활동유형 학습조직 교수-학습 활동 <도입> 이성계에 대하여 알아보기 <학습문제확인> 조선의 건국 후에 이루어진 여러 가지 정책을 조사해 보자. <활동 1> 조선의 건국 과정 알아보기 <활동 2> 조선 건국 후의 여러 가지 정책 조사하기 <발표> 조사한 내용 발표하고 토의하기 <정리> 조선 건국 후에 이루어진 여러가지 정책에 대해 정리하기 <평가> 공부한 내용 확인하기 전 체 전 체 모둠 전 체 학습자료 사진자료, 소리자료 수업연구자료 교사용 지도서, 수업이론 차시안내 조선의 여러 정책들이 백성의 생활에 미친 영향 알기 준비물 검색사이트