부모교육의 이해 현대사회와 부모 08202014. 윤진희 08202020. 최수미

학습목표 1.부모교육에 대해서 안다. 2.가정의 의미와 기능을 안다. 3.현대사회의 부모의 역할에 대해 안다. 4.현대사회 가족형태에 대해 안다.

목 차 Ⅱ. 현대사회와 부모 1. 현대사회의 부모의 역할 1)부모기의 개념과 부모가 되는 동기 2)현대사회의 부모역할의 변화 3)부모역할의 특성 2. 현대사회 가족형태의 다양화 1)다양한 가족의 발생 원인 2)가족의 형태 Ⅲ.요약 및 결론 Ⅳ.참고문헌 Ⅰ. 가정에 대한 이해 1. 부모교육이란 1)교육와 부모교육의 정의 2)부모교육의 문제점 3)부모교육의 필요성 4)부모교육의 목적 2. 가정의 의미와 기능 1)가정의 의미 2)가정의 기능 3)현대사회에서 변화된 가정 의 기능

1. 부모교육이란 1)교육와 부모교육의 정의 2)부모교육의 문제점 3)부모교육의 필요성 4)부모교육의 목적 Ⅰ. 가정에 대한 이해 1. 부모교육이란 1)교육와 부모교육의 정의 2)부모교육의 문제점 3)부모교육의 필요성 4)부모교육의 목적

1.부모교육이란 1)교육과 부모교육의 정의 (1)교육의 의미 교육이란, 사람이 살아가는 데 필요한 지식이나 기술 등을 가르치고 배우는 활동 사전적 의미로의 교육: 인간의 가치를 높이고자 하는 행위 또는 그 과정 교육: 인간의 정신․신체적 성장과 발달을 어떤 이상이나 목적, 혹은 가치기준에 의하여 통제하거나 조력하는 일련 의 인위적 과정(교육학용어사전)

1.부모교육이란 (2)부모교육의 정의 부모교육이란 용어는 부모교육, 부모훈련, 부모참여, 부모 개입, 부모지지, 부모역할하기 등의 용어를 특별히 구분하 지 않고 혼합하여 사용 부모교육이란, 부모의 역할을 원활히 수행할 수 있도록 부 모들에게 특수교육을 요구하여 학생의 교육에 필요한 지 식이나 정보를 제공하고 기술을 가르치는 것 부모 교육은 부모가 교육기관에 나와 단순히 수동적으로 교육을 받는 차원을 넘어 학교 운영에 직접 참여하는 것까 지 포함 =>부모교육이란 부모가 된 성인이나 예비부모에게 부모의 역할을 수행하는 데 필요한 지식과 기술을 습득할 수 있도록 지침과 정보를 제공하는 모든 종류의 의도적이고 계획적인 교육 과정

1.부모교육이란 2)부모교육의 문제점 (1)아동의 측면 아동에게 가르쳐주는 내용의 부적절성, 편파성이나 교육 내용이 대상별로 세분화되지 못한 점 우리나라에서는 1980년대 이후로 부모교육에 대한 관심이 점차 고조되어 보다 적극적이고 구조화된 프로그램들이 하나 둘씩 선보이고 있다. 서구에서 개발된 프로그램을 국내에 도입, 적용하고자 하 는 시도는 좋았으나 사회문화적 배경이 다른 곳의 부모를 대상으로 개발된 것이므로 내용이 논리적으로 맞지 않는 다는 문제점

1.부모교육이란 이들 프로그램은 부모-자녀간의 평등한 관계, 민주적인 관 계형성에 초점 하지만 우리사회에서 갑작스런 평등의 전환은 전통적인 양육지침이나 효와 접목되는 과정에서 많은 부모들을 혼 란스럽게 만들고 있으며, 민주적인 것과 방임을 혼돈하는 양상 특정한 기법 중심의 접근으로만 프로그램 내용이 구성되 어져 있다는 점

1.부모교육이란 문화적 태도나 가치의 차이, 빈곤과 관련된 복잡한 문제들 을 고려하지 않고 모든 문화나 사회계층에 동일하게 적용 자녀의 특성별로 사례를 세분화한 내용이 부족하다 즉, 모든 프로그램들이 자녀의 연령이나 성차를 고려하지 않는 다

1.부모교육이란 (2)부모의 측면 가장 심각한 문제는 아직도 어머니 중심의 교육이다. 부모교육 대상에서 아버지, 자녀, 조부모나 교사 등 다른 자녀양육의 당사자나 주체가 소외 특히 예비 부모를 위한 교육이 도외시되어 있어 예방 차 원에서의 부모교육이 미흡하다 부모교육 대상의 연령층이나 집단의 특성에 따라 집단 구 분이 세분화되어 있지 않다

1.부모교육이란 자녀양육 방식이 문화적 적절성에 대한 검토도 이루어지 지 않고 부모교육 프로그램이나 전문서적, 티비를 통해서 혼란스럽게 전파 부모교육에 대한 인식도 부족

1.부모교육이란 (3)사회적 측면 부모교육의 운영방법에 있어서 일방적으로 가르치는 교 육이 중심 강연회를 통한 강의식 방법이 주축이 되고 있으며, 이로 인한 부모의 관심 부족이나 소극적 참여도 문제점으로 지 적

1.부모교육이란 3)부모교육의 필요성 대부분 사람들은 이미 부모가 되어 있거나 미래에 부모가 될 것이다. 대부분 사람들은 이미 부모가 되어 있거나 미래에 부모가 될 것이다. -> 결국 모든 사람들은 부모의 역할을 수행하게 되므로 부모 기에 대한 훈련이 필요 현대사회에서 부모들은 아동발달에 있어서 핵심적인 존 재로 자녀의 성장과 발달에 영향을 주기 때문에 부모교육 이 필요하다고 정의

1.부모교육이란 아동의 측면 부모의 측면 사회의 측면 ①아동의 사회적·정서적 발달은 부모와 양육태도 및 양육법에 크게 영향을 받는다 ②아동의 인지발달은 부모의 양육태도와 방법에 크게 영향을 받는다 ③부모의 양육태도와 방법은 아동의 신체발달을 조장하거나 저해한다 ①미성숙된 한 인간으로서 부모교육이 필요 ②확대가족제도의 붕괴로 젊은 세대들은 자녀양육에 따른 어른들의 도움, 조언 등을 즉각적으로 받을 수 없으므로 부모교육이 필요. ③상이한 문화와 각기 다른 풍습, 습관등에 따라 자신의 자녀양육에 따른 바람직한 양육모델을 갖는데 대한 어려움 ④성역할개념의 변화에 따라 그에 적응하고 대처하기 위하여 부모교육이 필요 ①인적 자원의 효율적 개발이라는 측면에서 부모교육이 필요 ②사회균등의 정책으로 부모교육이 필요 ③교육의 경제성을 높이기 위해 부모교육이 필요

1.부모교육이란 4)부모교육의 목적 부모 교육은 부모들이 부모의 역할을 인식하도록 돕고, 자 녀의 성장 발달을 촉진하는 환경 조성에 관한 지식을 갖도 록 하며, 자녀 양육시 직면하는 문제의 해결을 위해 필요 한 정보와 기법을 습득하도록 하는 데 목적 장애 아동을 둔 부모들에게는 장애 아동에 대한 지식과 정 보를 제공함으로써 학교교육과 가정교육의 일관성을 유 지하여 특수교육의 효과를 높이는 데 목적

1.부모교육이란 Fine이 제시하는 부모교육 목적의 네가지 영역 정보나누기 부모에게 도움이 되는 경연, 집단토의, 관련서적 읽기, 부모 집단모임 등이 있다 신념-통찰력의 변화 부모가 자기인식을 증진시키도록 돕는다. 자신의 양육방식에 영향을 준 부모세대의 방식을 인식 -> 현재 부모 자신의 가치관의 명료화 등 부모의 신념과 통합을 변화시킨다. 집단토의, 구체적 개별 혹은 집단활동, 읽기 쓰기 혹은 기록, 자기분석연습 등이 있다. 기술훈련의 기회 구체적 부모훈련 프로그램을 통하여 자녀양육을 위한 부모역 할을 배운다. 시범,연습, 피드백, 관련서적읽기, 토의, 역할놀이, 반영적 경청 등이 있다. 문제해결하기 자녀양육과 관련된 문제들을 해결하는 기본적 방법을 가르쳐 주고 중재할 수 있는 능력을 지도하는 것 숙제, 피드백, 체계적 관찰 피드백, 토의, 추후 검토 등이 있다.

2. 가정의 의미와 기능 1)가정의 의미 2)가정의 기능 3)현대사회에서 변화된 가정의 기능 Ⅰ. 가정에 대한 이해 2. 가정의 의미와 기능 1)가정의 의미 2)가정의 기능 3)현대사회에서 변화된 가정의 기능

2.가정의 의미와 기능 1)가정의 의미 가족에 대한 정의는 학자마다 견해를 달리하고 있다. UN에서는 오늘날 가족의 유형이 너무나 다양하기 때문에 국가의 법률과 관행상 가족은 “어린이를 돌보는 사람들”, “국가의 법률과 관행 하에 가족으로 간주되는 일군의 사람 들” 이라고 정의 다양한 인종과 민족이 모여 한 국가를 이룬 미국: 가족을 아주 간단하게 “두 명 이상의 동거하고 있는 사람들이 혈 연, 결혼 또는 입양의 관계를 가진 경우”라고 정의, 가능한 한 미국 내에 존재하는 다양한 가족의 형태를 포함시키고 자 하고 있다.

2.가정의 의미와 기능 예전부터 가정은 사회를 구성하는 가정 기본적인 사회적 단위로서 자녀를 낳아 세대를 연결하고 그 자녀를 문화적 으로 사회화하고 심리 사회적으로 개발시키며, 각 개인 행 위를 이끌고 지도하는 데 중요한 역할을 한다. 가정은 가족을 중심으로 한 인간생활의 기본적인 단위로 인간이 안주할 수 있는 공간적 장소 그 안에서 의식주를 공동으로 영위하는 온정이나 사랑을 기반으로 하여 정서적 유대와 소속감을 느끼는 연대의식 을 가진 공동체 =>가정이란 “부부와 같이 혼인으로 맺어지거나, 부모・ 자식과 같이 혈연으로 이루어지는 집단, 또는 그 구성원”

2.가정의 의미와 기능 2)가정의 기능 가정은 예로부터 자녀 출산과 양육, 사회화와 교육, 오락 등을 책임져 왔다. 가정은 예로부터 자녀 출산과 양육, 사회화와 교육, 오락 등을 책임져 왔다. 부모는 무력하고 연약하게 태어난 자녀의 생존을 위해 물 리적 환경을 적절히 제공, 건전한 자아를 가진 성숙한 사 회인으로 성장할 수 있도록 정서적, 심리적으로 도와주어 야 한다. =>한 인간의 인격적 완성은 학교나 사회교육 이전에 가정 에서의 교육을 통하여 형성되는 것이므로 가정과 부모의 역할은 시대나 사회가 변하더라도 지속적으로 강조되어 야 한다.

2.가정의 의미와 기능 가족은 하나의 체계이다. 사회와 가족, 개인은 상호 보안적인 관계 가족은 사회가 존속하고 발전하기 위한 전제조건을 만족 시켜 주어야 하며, 사회는 개인이나 가족의 욕구 충족을 위해 적절한 기능을 수행해야 한다. 기초 기능 경제적 기능 ① 생산과 소비 기능 ② 노동력과 자본 제공 고유 기능 자녀출산의 기능 ① 사회 구성원 양성 ② 인류 종족 보존 부차적 자녀 교육 및 사회화 기능, 애정 및 보호의 기능, 정서적 안정과 휴식의 기능, 오락의 기능, 종교의 기능

2.가정의 의미와 기능 현대사회에서 사회변화와 더불어 가족의 형태 또한 다양 화 과거의 가정에서 기능해온 가족 내 복지의 기능, 경제적 생산기능이 상실되거나 약화 소비기능, 자녀의 사회화 기능, 정서적 만족 기능 등과 같 은 것들이 강화

2.가정의 의미와 기능 3)현대 사회에 변화된 가정의 기능 전통적으로 가족이 수행해 왔던 기능: 성적 기능, 자녀출산의 기능, 생산과 소비를 함께 하는 경 제적 기능, 양육(보호)의 기능, 교육(사회화)의 기능, 부양 의 기능, 휴식과 오락의 기능, 종교적 기능 등 현대의 가족은 이들 많은 기능을 그것만을 전문으로 하는 다른 제도(기관)로 이관시켜 주었다. 그리고 가족은 가족 이 아니면 수행할 수 없는 본질적 기능만을 주로 수행

2.가정의 의미와 기능 <전통적인 가족기능> (1) 성적 기능(애정적 기능) (2) 생식의 기능 (3) 부양ㆍ보호적 기능 (4) 교육적 기능 (5) 경제적 기능 (6) 휴식 및 오락의 기능 (7) 종교적 기능

http://www.hankyung.com/news/app/newsview.php?aid=201 005144714i 한국 가족기능 약화… 대책마련 시급 -관련기사- http://www.hankyung.com/news/app/newsview.php?aid=201 005144714i

1. 현대사회의 부모의 역할 1)부모기의 개념과 부모가 되는 동기 2)현대사회의 부모역할의 변화 3)부모역할의 특성 Ⅱ. 현대사회 부모의 역할 1. 현대사회의 부모의 역할 1)부모기의 개념과 부모가 되는 동기 2)현대사회의 부모역할의 변화 3)부모역할의 특성

현대사회가 엄청난 속도로 변화-> 오늘날 부모역할 수행 에도 많은 변화가 나타남 결혼 및 가치관의 변화, 핵가족화와 소가족화, 여성의 취 업률 증가와 낮은 혼인율 및 높은 이혼율과 재혼율 등은 부모 역할에 변화 전통사회에서 일정한 연령이 되면 누구나 반드시 결혼을 해야 한다는 생각이 변화-> 현대사회에서 결혼은 과거처 럼 필수가 아닌 선택 결혼연령도 늦어져 초혼 연령이 1960년에 남자 25.4세, 여 자 21.6세 이던 것이 2007년 남자 31.1세, 여자 28.1세로 나 날이 늦어지고 있다. ->임산부의 초산연령이 점점 늦어지 는 결과

1. 현대사회 부모역할의 변화 1)부모기의 개념과 부모가 되는 동기 (1)부모기의 개념 첫째, 고전적 개념으로 생물학적으로 아이를 생산하는 시 기 둘째, 아이를 낳으면 부모로 인정하는 것-> 법률적으로 아 버지,어머니의 위치를 갖는 시기 셋째, 거의 모든 사람이 부모의 역할을 하는 시기-> 인생 의 전반적 시기가 부모기 ->자신의 부모가 행하는 것을 보고 은연중에 부모의 역할은 모델링을 통하여 부모로서의 소양이나 기술을 배우는 것 : 부모역할을 하는 시기가 바로 부모기 인 것이다.

1. 현대사회 부모역할의 변화 현대사회에서의 부모는 하나의 직업, 직종으로서 전문적 준비와 자격이 필요하다는 개념으로 확대 현대사회에서의 부모는 하나의 직업, 직종으로서 전문적 준비와 자격이 필요하다는 개념으로 확대 Lemasters&Defrain(1983)은 전문적 훈련의 중요성을 강조-> 효과적인 부모훈련 기술이 필요하다고 역설 ‘부모기’는 부모로서의 역량을 나타낼 수 있는 시기 * 폭넓은 인격이 완성되는 시기 * 가치체계가 형성되는 시기 * 신체, 사회, 정서, 언어, 인지적인 면에서 성숙한 시기 * 개인의 흥미, 자질, 능력 등에 있어서 부모역할을 수행할 시기

1. 현대사회 부모역할의 변화 (2)부모가 되는 동기 첫째, 숙명적 동기 : 숙명적 동기는 자녀를 갖는 가장 큰 이유 가운데 하나는 결혼을 하면 자녀를 두는 것이 자연스러운 일이며 그들이 존재하는 이유라고 믿기 때문 둘째, 가계계승의 동기 :자기보다 나은 후손을 남기려는 욕망에서 비롯됨 셋째, 이타 주의적 동기 :가족을 부양하는 과업을 획득하는 데 부합되는 동기

1. 현대사회 부모역할의 변화 넷째, 자기도취적 동기 :자녀를 갖는 것은 성인이 되었다는 사실을 구체적으로 보 여주는 증거가 된다-> 자기도취적 다섯째, 도구적 동기 :자녀를 통해 제2의 삶을 살고자 하는 욕구 ->대리만족

1. 현대사회 부모역할의 변화 부모가 되는 네 가지 동기 동기의 유형 특 성 숙명적 이유 • 운명에 순종한다는 사고 • 종교적 신념에 따른 사고 • 자녀를 통해 가계를 잇는다는 사고 이타주의적 이유 • 자녀에 대한 관심과 애정을 위한 비이기적 소원 • 부모가 되고자 하는 기본적 욕구 자기도취적 • 자녀를 가짐으로써 심리적 안정을 얻을 수 있다는 사고 • 자녀를 가짐으로써 성인 대열에 속했다는 심리적 안정유지 욕구 도구적 이유 • 자녀를 통해 대리 보상을 충족하고자 하는 욕구 • 부모에 만족감을 주기 위한 사고 • 부부간의 불화를 방지할 수 있다는 의식

1. 현대사회 부모역할의 변화 2)부모역할의 변화 (1)전통사회와 현대사회 자녀는 과거와 같이 사회화의 대상으로 수동적인 존재만 은 아닌 능동적인 행위자로서 부모에게 영향을 주며 부모 를 사회화시키고 자아 개념을 형성 현대 사회에 살고 있는 부모는 과거와 다른 새로운 부모 역할을 배우고 받아들여야 한다.

과거와 현대 사회 부모의 의미 변화 과거 전통 사회 부모 현대 사회 부모 ㆍ부모가 되는 일은 자연적인 것 ㆍ부모가 되는 일이 선택의 대상 (과학 기술의 발전-피임과 산아 제한, 시험관 아기) ㆍ조상 대대로 내려오는 가풍과 전통 대물림이 중요 ㆍ효와 가족 규범을 잘 실천하는 것이 중요 ㆍ자녀와는 감정적 관계보다는 규범적 관계 요구 ㆍ애정이 부모 자녀 관계의 핵심으로 중시됨 ㆍ개인ㆍ인격적 관계 기반한 사랑, 정서적 유대감 강조 ㆍ자녀 양육이나 교육에 있어 친족, 이웃, 공동체를 통해 도움 ㆍ심리학, 교육학, 아동학 등 자녀 교육에 관한 전문가 들의 이론이나 조언을 통해 도움 ㆍ신분 사회로 신분, 지위가 자녀에게 세습 ㆍ성취 사회이고 개인 지위는 자신의 노력과 능력에 의해 획득된다고 여겨짐

1. 현대사회 부모역할의 변화 과거 전통 사회 부모 현대 사회 부모 ㆍ자녀의 신체적 건강과 도덕적 미덕에 관심. ㆍ심리적ㆍ정신적인 건강과 문제에 대해 신이나 악마의 책임이라고 믿음 ㆍ자녀의 심리적ㆍ정신적 적응과 발달에 커다란 책임과 부담 느낌. ㆍ아동심리학의 발달은 부모가 자녀의 심리적 적응과 발달에 전적으로 영향을 미치며, 책임 있다고 봄

‘전통적 가족관계’가 사라진다 -관련기사- http://www.segye.com/Articles/NEWS/SOCIETY/Article.as p?aid=20091001002531&subctg1=&subctg2

1. 현대사회 부모역할의 변화 Pleck(1987)는 20세기에서의 아버지의 역할을 경제적 의무 를 다하는 사람(1940년대 이전), 성역할 모델로서의 아버 지(1940년대 중반~1970년대 중반), 양육적인 아버지 (1970 년대 중반 이후)의 세 가지 형태로 개념화하고 있다. 전통적 의미에서 아버지의 역할: 그들의 직업적 역할에 성 공함-> 가족이 생계를 유지, 어머니가 가정의 자녀양육에 전념하도록 하는 것 그러나 사회변화로 인해 아버지는 더 이상 가정에 물질적 인 도움만을 제공해주는 존재가 아님, 자녀의 건강한 발달 을 위해 어머니 못지 않게 중요한 역할을 담당하는 것으로 인식

1. 현대사회 부모역할의 변화 (2)아버지와 어머니의 역할변화 ①아버지의 역할변화 전통적으로 유기체형성에 있어서 생물학적 기여자로서의 역할 강조 아버지의 역할을 어머니의 역할과 대비시켜 이차적인 역 할이라고 한다 자녀양육에 있어서 아버지의 역할은 어머니에 비해 상당 히 미미하며, 최소한의 역할만을 수행한다는 사실을 의미

1. 현대사회 부모역할의 변화 아버지는 자녀의 성역할 발달에 도움을 줄 수 있다. :안정적인 남성성을 갖고 있다고 생각하는 아버지와의 유 대감은 남아의 남성성 발달에 매우 중요한 요인으로 작용 : 아버지는 남성적이고 유능한 아버지와의 상호 작용은 딸 에게 다른 남성과의 관계에까지 일반화시킬 수 있는 기본 적인 경험을 제공 아버지는 자녀의 사회성 발달을 도울 수 있다. :아버지는 레슬링이나 술래잡기 등과 같이 보다 육체적이 며 자극적인 방법으로 놀이에 참여, 어머니는 덜 자극적이 고 언어 중심적이며, 장난감을 가지고 놀거나 까꿍놀이와 같은 전통적인 놀이를 주로 한다.

1. 현대사회 부모역할의 변화 ->아버지의 이러한 태도는 자녀들에게 기쁨과 공포를 동시 에 경험하면서 부정적이건 긍정적이건 반응을 하게하고, 그들의 감정을 표현하는 방식을 배우도록 함 아버지는 자녀의 인지발달에 도움을 줄 수 있다. :남아의 경우 아버지와의 친밀한 관계는 자녀의 분석적 인 지 능력을 발달시키고, 권위주의적인 아버지의 태도는 학 습능력을 감소시키는 경향을 보인다. : 아버지를 이 된다. 관찰하고 모방할 기회가 많을수록 전반적인 학습능력과 문제 해결 능력을 발달시키는데 도움

좋은 아버지에 대한 전통적 개념과 현대적 개념 전통적 개념 현대적 개념 • 아버지는 항상 옳고 강하다. • 자녀를 개체로 인정하려 하지 않고 아버지가 자녀의 미래를 생각한다. • 자녀를 착하게 만드는 일에만 관심이 있다. • 자녀를 위해 일하고 자녀를 위해 무 엇인가 주는 것을 강조한다. • 아버지가 설정한 목표를 자녀가 • 수용하고 성취하는데 관심이 있다. • 자녀가 순종하기를 요구한다. • 부모됨을 사회, 종교에 대한 의무감으 로 여긴다. • 자녀를 개인으로 인정한다. • 자녀와 그 자신에 대해 이해하려고 노력한다. • 자녀와 그 자신의 성장을 강조한다. • 자녀 자신의 목적에 관심이 있다. • 자녀가 성숙한 인간이 되는 데에 만족한다. • 부모기는 선택한 것이다

1. 현대사회 부모역할의 변화 ②어머니의 역할변화 첫째, 자녀의 인성 형성에 중요한 영향을 미치며 인성의 형태를 결정한다. 첫째, 자녀의 인성 형성에 중요한 영향을 미치며 인성의 형태를 결정한다. 둘째, 자녀의 사회화 과정에 있어서 최초로, 그리고 가장 장기적인 대행자 역할을 담당한다. 셋째, 자녀에 대하여 표현적 • 정서적 역할을 담당한다. 넷째, 자녀의 건강과 위생 담당자의 역할을 한다 다섯째, 교량적 역할을 한다.

좋은 어머니에 대한 전통적 개념과 현대적 개념 전통적 개념 현대적 개념 • 집에 있으면서 가사의 의무(요리, 청소, 빨래)를 수행한다. • 자녀의 신체적 욕구(먹는 것, 입는 것, 안전한 보호)를 충족시킨다. • 자녀를 훈련시킨다(규칙적 습관) • 자녀를 훈육, 보상, 명령하며 엄격하다. • 도덕 교육을 수행한다(인성형성) • 자신감과 자율성, 생활 적응을 위해 자녀를 교육한다. • 자녀를 정서적으로 만족스럽고 안전하게 해준다. • 자녀의 사회성 발달을 격려한다. • 자녀의 지적성장을 자극한다. • 자녀의 수준에 맞는 양육환경을 제공한다. • 자녀가 말하는 것에 관심을 가져주고 자녀와 감정을 공유한다. • 미소, 유머 감각을 갖고 있는 성장하는 인간이다.

3)부모역할의 특성 (1) 부모의 역할은 명확하게 정의되어 있지 않다. (2) 실수의 여지가 없다 (3) 부모는 도중에 그만둘 수 없다. (4) 부모의 권위는 없고 의무만 있다. (5) 부모들이 따를 전통적인 자녀양육 모델이 없다. (6) 부모는 자녀를 부모자신 보다 더 나은 존재로 키우도록 기대되고 있다. (7) 부모는 자녀에 대한 총 책임을 진다 (8) 부모 두 사람이 한 팀이 되어 자녀를 양육한다. (9) 각 아동마다 독특하다 (10) 대부분의 부모들은 부모 됨에 대한 준비나 훈련 없이 부모가 된다. (11) 부모역할은 점진적으로 시작하는 것이 아니다. (12) 부모역할이 끝나는 시기에 대해서는 알려지지 않았다.

부모도 '자격증'이 필요한 시대 -관련기사- http://news.chosun.com/site/data/html_dir/2010/12/21/20 10122101967.html

2. 현대사회 가족형태의 다양화 1)다양한 가족의 발생 원인 2)가족의 형태 Ⅱ. 현대사회 부모의 역할 2. 현대사회 가족형태의 다양화 1)다양한 가족의 발생 원인 2)가족의 형태

2. 현대사회 가족형태의 다양화 1)다양한 가족의 발생원인 다양한 가족의 발생 원인으로 사회적 요인, 가치관적 요인, 인구학적 요인 개인적 및 가족 요인 등 네 가지로 구분

1. 현대사회 부모역할의 변화

2. 현대사회 가족형태의 다양화 ①사회적 요인 :다양한 가족의 출현요인을 사회적 측면에서 접근-> 산업화, 도시와, 세계화, 높은 교육열과 (조기)유학, 소비 생활의 고급화 등이 주요 요인 ②가치관적 요인 :가치관 측면에서 접근-> 혼인가치관, 자녀가치관, 부부관 계 가치관, 가족부양 가치관, 양성평등화, 여성들의 자아 욕구 상승 등

2. 현대사회 가족형태의 다양화 혼인가치관에서는 결혼가치관, 이혼가치관, 재혼가치관 등이 있는데, 먼저 결혼가치관을 살펴보면 한국인의 가치 관이 변화하고 있음을 단적으로 보여주고 있다.

2. 현대사회 가족형태의 다양화 혼인가치관의 변화는 실제 혼인건수, 이혼건수, 재혼건수 에 직접적으로 영향, 가족형성, 가족의 지속여부, 가족원 의 변경, 가족구조의 변화 등을 초래하여 다양한 가족의 출현에 직접적인 영향을 주게 된다. 이와 같이 자녀가치의 변화는 소가족화 뿐만 아니라 무자 녀의 DINK(Double, Income, No Kids) 또는 SINK(Single Income, No Kids) 가족을 양상하게 된다. 더군다나 자녀가치의 저하는 남녀의 친밀성의 저하와 상 호작용할 경우 자발적 ‘결혼기피’의 요인이 될 수도 있다.

2. 현대사회 가족형태의 다양화 ③인구학적 요인 :인구학적 요인에서는 초혼연령 상승, 혼인감소, 소자녀 선호, 평균수명 연장 등을 대표적으로 들 수 있다. 평균 초혼연령은 2005년 현재 남자 30.9세, 여자 27.7세로 지속적으로 연장되어 만혼의 경향을 뚜렷이 보이고 있다.

2. 현대사회 가족형태의 다양화 ④개인적 및 가족 요인 :개인적 및 가족 요인에는 여성의 교육수준 향상, 여성경 제활동참가의 증대, 가족생활수준의 향상, 이혼가족 및 재 혼가족의 증대, 국제결혼 증가 등이 주요 요인 기혼여성의 경제활동참가의 증대는 여성의 독립생활의 가능성을 증대-> 다양한 가족의 출현에 가장 큰 영향을 주 는 요인으로 이해

2. 현대사회 가족형태의 다양화 (2) 가족의 형태 ① 확대 가족: 부모와 자녀·조부모의 3세대로 이루어진 가족 ② 핵가족: 부부와 그들의 미혼 자녀의 2세대로 구성된 가족 ③ 편부모 가족: 양친 중의 일방과 그 자녀로 이루어진 가족 ④ 혼합(재구성)가족: 재혼하는 성인 중 한편 혹은 양편이 그들 의 이전 배우자와의 사이에서 출생한 자녀를 데리고 결혼 생 활을 시작하기 때문에 생물학적인 부모-자녀 관계가 아닌 가 족 구성원을 포함하는 가족 형태 ⑤ 맞벌이 가족: 부부가 모두 직업을 가지고 가정을 위한 경제 활동에 참여하는 가족 ⑥ 공동 가족: 경제적, 철학적 계약의 정도에 따라 계약의 정도 가 강한 공동 사회와 그 정도가 약한 집단 생활의 두 가지로 나누며, 일반적으로 이 두 가지를 합친 것

http://www.hankyung.com/news/app/newsview.php?aid=201 005144714i 한국 가족기능 약화… 대책마련 시급 -관련기사- http://www.hankyung.com/news/app/newsview.php?aid=201 005144714i

부모교육 사이트 http://www.singwan.co.kr/

요약 및 결론 참고문헌

Ⅲ.요약 1.부모교육이란 부모교육, 부모훈련, 부모참여, 부모개입, 부모지지, 부모역할 하기 로 특별히 구분하지 않고 혼합하여 사용 부모교육이란, 부모의 역할을 원활히 수행할 수 있도록 부모들 에게 특수교육을 요구하여 학생의 교육에 필요한 지식이나 정 보를 제공하고 기술을 가르치는 것 부모 교육은 부모가 교육기관에 나와 단순히 수동적으로 교육 을 받는 차원을 넘어 학교 운영에 직접 참여하는 것까지 포함 부모교육이란 부모가 된 성인이나 예비부모에게 부모의 역할 을 수행하는 데 필요한 지식과 기술을 습득할 수 있도록 지침과 정보를 제공하는 모든 종류의 의도적이고 계획적인 교육 과정

Ⅲ.요약 2.가정의 의미와 기능 가정의 의미는 학자들 마다 달리 한다. 예전부터 가정은 사회를 구성하는 가정 기본적인 사회적 단위 로서 자녀를 낳아 세대를 연결하고 그 자녀를 문화적으로 사회 화하고 심리 사회적으로 개발시키며, 각 개인 행위를 이끌고 지 도하는 데 중요한 역할을 한다. 가정은 가족을 중심으로 한 인간생활의 기본적인 단위로 인간 이 안주할 수 있는 공간적 장소 그 안에서 의식주를 공동으로 영위하는 온정이나 사랑을 기반 으로 하여 정서적 유대와 소속감을 느끼는 연대의식을 가진 공 동체 가정이란 “부부와 같이 혼인으로 맺어지거나, 부모・ 자식과 같이 혈연으로 이루어지는 집단, 또는 그 구성원”

Ⅲ.요약 3.현대사회의 부모의 역할 아버지의 역할 어머니의 역할 자녀를 개인으로 인정한다. • 자녀와 그 자신에 대해 이해하려고 노력한다. • 자녀와 그 자신의 성장을 강조한다. • 자녀 자신의 목적에 관심이 있다. • 자녀가 성숙한 인간이 되는 데에 만족한다. • 자신감과 자율성, 생활 적응을 위해 자녀를 교육한다. • 자녀를 정서적으로 만족스럽고 안전하게 해준다. • 자녀의 사회성 발달을 격려한다. • 자녀의 지적성장을 자극한다. • 자녀의 수준에 맞는 양육환경을 제공한다. • 자녀가 말하는 것에 관심을 가져주고 자녀와 감정을 공유한다.

Ⅲ.요약 4.현대사회 가족형태 확대 가족 부모와 자녀·조부모의 3세대로 이루어진 가족 핵가족 부부와 그들의 미혼 자녀의 2세대로 구성된 가족 편부모 가족 양친 중의 일방과 그 자녀로 이루어진 가족 혼합 (재구성)가족 재혼하는 성인 중 한편 혹은 양편이 그들의 이전 배우자와의 사이에서 출생한 자녀를 데리고 결혼 생활을 시작하기 때문에 생물학적인 부모-자녀 관계가 아닌 가족 구성원을 포함하는 가족 형태 맞벌이 부부가 모두 직업을 가지고 가정을 위한 경제 활동에 참여하는 가족 공동 가족 경제적, 철학적 계약의 정도에 따라 계약의 정도가 강한 공동 사회와 그 정도가 약한 집단 생활의 두 가지로 나누며, 일반적으로 이 두 가지를 합친 것

Ⅲ.결론 부모교육은 부모의 역할을 수행하는 데 필요한 지식과 기술을 습득할 수 있도록 지침과 정보를 제공하는 모든 종류의 의도적 이고 계획적인 교육 과정 부모교육의 문제점에는 아동에게 가르쳐주는 내용의 부적절 성, 편파성이나 교육내용이 대상별로 세분화되지 못한 점과 아 직도 어머니 중심의 교육이라는 점이 있다. 대부분 사람들은 부모가 될 것이다. 부모의 역할은 특히 자녀가 유아기 때에 아동의 사회, 신체, 정 서, 언어, 인지발달 등 발달의 모든 영역에 영향을 미치고 있다. 그렇기 때문에 부모교육을 통하여 자녀양육을 위한 필요한 기 술을 습득해야 한다. 자신의 상황과 환경에 맞고 시대의 흐름에 맞으며 전통적인 가 치관과 서구의 프로그램의 적절한 접목을 통해 좀 더 바람직한 부모와 유아 모두에게 맞는 부모교육을 습득할 수 있도록 해야 할 것이다.

Ⅳ.참고문헌 김진영 김정원 전선옥 지음(2010), 개정 영유아를 위한 부모교 육, 창지사 최외선 박충선 김갑숙 도미향 최선남 기영희 지음(2006), 부모 교육, 양서원 김현주, 손은경, 신혜영(2007). 현장중심 부모교육 –이론과 실제 - .양서원 곽덕영, 김미화(2002). 부모교육론.양서원 정옥분, 정순화(2006). 부모교육 –부모역할의 이해- . 양서원 최외선 외5(2006). 부모교육. 양서원 김오남 외2(2003). 부모교육. 양서원 <참고사이트> 네이버뉴스(http://news.naver.com/main/home.nhn) http://www.singwan.co.kr/

감사합니다