13. 끼리끼리 음악 6학년 1학기 13. 끼리끼리 (1/3) 제작의도: 맨 처음 보이는 초기화면입니다. 활용방법: 수업계획과 수업활동 아이콘을 누르면 원하는 곳으로 이동합니다. 유의사항: 수업계획 화면은 교사들만 보는 곳입니다.

차 례 - 차례 - 도입 1. ‘초록 바다’를 불러 봅시다. 학습문제 2. 공부할 문제를 알아 봅시다. 학습활동1 차 례 도입 1. ‘초록 바다’를 불러 봅시다. 학습문제 2. 공부할 문제를 알아 봅시다. 학습활동1 3. 제재곡을 익혀 봅시다. 학습활동2 4. 셈여림을 살려 불러 봅시다. 정리 5. 가사의 느낌과 셈여림을 살려 불러 봅시다. 제작의도 원하는 학습내용으로 곧바로 넘어가기 위해서 만든 학습 메뉴 화면입니다. 활용방법 학습메뉴를 누르면 곧바로 원하는 학습활동으로 이동합니다. 유의사항 홈 버튼을 누르면 초기화면으로 진행합니다. 복귀버튼을 누르면 긱 수업단계의 첫 활동으로 돌아갑니다. 이전버튼은 전단계의 슬라이드로 진행합니다. 다음버튼은 다음 슬라이드로 진행합니다. 오른쪽 맨 위쪽에는 수업단계가 나타나 있습니다. 6. 6/8박자의 리듬을 쳐 봅시다. 제재곡에 맞는 셈여림을 살려 노래를 불러 봅시다. 평가

‘초록바다’를 한 번은 셈여림을 살리지 않고 부르고 한 번은 셈여림을 살려서 불러 봅시다. - 도입 - <‘초록 바다’ 부르기> ‘초록바다’를 한 번은 셈여림을 살리지 않고 부르고 한 번은 셈여림을 살려서 불러 봅시다. 도입 제작의도 학습 동기유발을 위한 화면입니다. 초록바다를 불러보도록 준비했습니다. 활용방법 스피커부분을 누르면 반주가 나옵니다. 유의사항 오른쪽 맨 위쪽에는 수업단계가 나타나 있습니다. 왼쪽의 맨 위쪽에는 활동의 주 내용이 나타나 있습니다. 차례버튼을 누르면 학습단계를 선택할 수 있는 차례 슬라이드로 들어갑니다. 도입버튼을 누르면 도입단계 슬라이드로 이동합니다. 학습문제버튼을 누르면 학습문제 슬라이드로 이동합니다. 활동1버튼을 누르면 활동1 슬라이드로 이동합니다. 활동2버튼을 누르면 활동2 슬라이드로 이동합니다. 정리버튼을 누르면 정리 슬라이드로 이동합니다. 평가버튼을 누르면 평가 슬라이드로 이동합니다.

셈여림을 살려 부를 때와 살려 부르지 않을 때 느낌이 어떻게 다릅니까? - 도입 끝 - <‘초록 바다’ 부르기> 셈여림을 살려 부를 때와 살려 부르지 않을 때 느낌이 어떻게 다릅니까? 도입1 제작의도 학습 동기유발을 위한 화면입니다. 셈여림을 살려 부를때와 그렇지 않을 때의 느낌을 알아보는 장면입니다. 활용방법 보이기 부분을 누르면 내용이 나타납니다. 지우기 부분을 누르면 내용이 사라집니다.

공 부 할 문 제 6/8박자의 다양한 리듬꼴을 쳐 보고 제재곡에 맞는 셈여림으로 노래를 불러 봅시다. - 학습문제 - 제작의도 공 부 할 문 제 6/8박자의 다양한 리듬꼴을 쳐 보고 제재곡에 맞는 셈여림으로 노래를 불러 봅시다. 제작의도 공부할 문제를 알기 위한 화면입니다. 본 학습 전에 공부할 문제를 제시함으로써 본 차시에서 공부할 내용이 무엇인지 알게 합니다. 활용방법 슬라이드가 펼쳐지면 공부할 문제가 간단한 애니메이션을 보인 후 제시됩니다.

가사를 읽어 봅시다. 이 노래는 어떤 모습을 노래하였습니까? 서로가 어울려 끼리끼리 모여 노는 모습 - 활동1 - <제재곡 익히기> 활동1 가사를 읽어 봅시다. 이 노래는 어떤 모습을 노래하였습니까? 서로가 어울려 끼리끼리 모여 노는 모습 ‘끼리끼리’는 어떤 모습을 나타내는 말입니까? 제작의도 활동1 입니다. 가사를 읽어보고 내용을 알아보도록 준비했습니다 활용방법 클릭을 누르면 내용이 차례대로 나타납니다. 짝을 지어 각각 어울릴 때 사용하는 말로 서로 정답게 어울려 노는 모습 클릭

제재곡에 나오는 6/8박자 리듬을 치고 그에 알맞은 가사를 찾아 봅시다. - 활동1 - <제재곡 익히기> 활동1-1 제재곡에 나오는 6/8박자 리듬을 치고 그에 알맞은 가사를 찾아 봅시다. 1번 제작의도 활동1 입니다. 제재곡에 나오는 6/8박자 리듬을 익혀보도록 준비했습니다 활용방법 스피커를 누르면 리듬치기가 나옵니다. 클릭을 누르면 내용이 나타납니다. 숲속에는, 멧새들이, 들길에는 등 클릭

2번 모여 모여 클릭 - 활동1 - <제재곡 익히기> 제작의도 활동1 입니다. 활동1-2 2번 제작의도 활동1 입니다. 제재곡에 나오는 6/8박자 리듬을 익혀보도록 준비했습니다 활용방법 스피커를 누르면 리듬치기가 나옵니다. 클릭을 누르면 내용이 나타납니다. 모여 모여 클릭

3번 운동장에 클릭 - 활동1 - <제재곡 익히기> 제작의도 활동1 입니다. 활동1-3 3번 제작의도 활동1 입니다. 제재곡에 나오는 6/8박자 리듬을 익혀보도록 준비했습니다 활용방법 스피커를 누르면 리듬치기가 나옵니다. 클릭을 누르면 내용이 나타납니다. 운동장에 클릭

4번 노래하고, 함께 핀다 등 클릭 - 활동1 - <제재곡 익히기> 제작의도 활동1 입니다. 활동1-4 4번 제작의도 활동1 입니다. 제재곡에 나오는 6/8박자 리듬을 익혀보도록 준비했습니다 활용방법 스피커를 누르면 리듬치기가 나옵니다. 클릭을 누르면 내용이 나타납니다. 노래하고, 함께 핀다 등 클릭

5번 새들도 끼리끼리, 꽃들도 끼리끼리 등 클릭 - 활동1 - <제재곡 익히기> 제작의도 활동1 입니다. 활동1-5 5번 제작의도 활동1 입니다. 제재곡에 나오는 6/8박자 리듬을 익혀보도록 준비했습니다 활용방법 스피커를 누르면 리듬치기가 나옵니다. 클릭을 누르면 내용이 나타납니다. 새들도 끼리끼리, 꽃들도 끼리끼리 등 클릭

6번 끼리끼리 끼리끼리 클릭 - 활동1 - <제재곡 익히기> 제작의도 활동1 입니다. 활동1-6 6번 제작의도 활동1 입니다. 제재곡에 나오는 6/8박자 리듬을 익혀보도록 준비했습니다 활용방법 스피커를 누르면 리듬치기가 나옵니다. 클릭을 누르면 내용이 나타납니다. 끼리끼리 끼리끼리 클릭

제재곡의 가락을 익혀 봅시다. ┍ ┍ 1 :ll 2 :ll 를 노래 부르는 방법을 알아 봅시다. - 활동1 - <제재곡 익히기> 활동1-7 제재곡의 가락을 익혀 봅시다. ┍ ┍ 1 :ll 2 :ll 를 노래 부르는 방법을 알아 봅시다. 1 `~ 16마디를 부른 후 다시 1 ~ 14마디를 노래한 후 17마디로 건너뛰어 끝까지 노래 부른다. 제작의도 활동1 입니다. 제재곡의 가락을 익혀보도록 준비했습니다 활용방법 클릭을 누르면 내용이 나타납니다. 클릭

- 활동1 끝 - <제재곡 익히기> 제작의도 활동1 입니다. 제재곡을 익혀보도록 준비했습니다 활용방법 활동1-8 제작의도 활동1 입니다. 제재곡을 익혀보도록 준비했습니다 활용방법 사진 오른쪽에 쓰여진 노래듣기, 따라부르기, 반주,리듬치기를 누르면 해당되는 부분이 소리를 들릴 수 있도록 되어 있습니다.

셈여림을 살려 노래를 불러 봅시다. 1, 2 마디는 세게(f), 3, 4 마디는 조금 여리게(mp) 표현하면서 노래 부른다. - 활동2 끝 - <2부 합창하기> 활동2 셈여림을 살려 노래를 불러 봅시다. 1, 2 마디는 세게(f), 3, 4 마디는 조금 여리게(mp) 표현하면서 노래 부른다. 같은 방법으로 5~8 마디를 노래 부른다. 제작의도 활동2 입니다. 셈여림을 살려 노래를 불러보도록 준비했습니다 활용방법 클릭을 누르면 내용이 차례대로 나타납니다. 나머지 부분도 셈여림 기호를 파악하여 노래 부른다. 클릭 활동은 앞의 슬라이드를 참조

가사의 느낌과 셈여림을 살려 불러 봅시다. - 정리 - 제작의도 학습 정리 화면입니다 활용방법 스피커를 누르면 반주가 나옵니다.

제재곡에 맞는 셈여림을 살려 노래를 불러 봅시다. - 평가 - 평가 6/8박자의 리듬을 쳐 봅시다. 제재곡에 맞는 셈여림을 살려 노래를 불러 봅시다. 제작의도 학습 평가 화면입니다 활용방법 스피커를 누르면 반주가 나옵니다

제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 과정안 제작 학교 및 제작자 제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 교 감 : 김남수 교감선생님 제 작 자 : 이재숙 선생님

참고사이트 http://inara.cje.ac.kr http://www.gnedu.net/cdrom

교수-학습 계획 교 과 명 음 악 학년·학기 6학년 1학기 쪽수 P28-29 단 원 명 13. 끼리끼리 차 시 1/3 학습주제 교수학습계획 교 과 명 음 악 학년·학기 6학년 1학기 쪽수 P28-29 단 원 명 13. 끼리끼리 차 시 1/3 학습주제 6/8 박자 리듬꼴 치기 학습목표 6/8 박자의 다양한 리듬꼴을 칠 수 있다. 학습환경 교단선진화 교실 활동유형 학습조직 [도입] 1. ‘’초록 바다’ 부르기 2. 공부할 문제 확인 [전개] 3. 제재곡 익히기 0. 제재곡에 나오는 리듬치고 알맞은 가사 찾기 0. 제재곡의 리듬을 치며 노래 부르기 4. 셈여림 살려 부르기 0. 제재곡에 어울리는 셈여림을 살려 부르기 0. 셈여림 기호를 파악하며 노래 부르기 [정리] 5. 가사의 느낌과 셈여림을 살려 부르기 [평가] 6. 6/8 박자의 리듬을 칠 수 있는가? 교수-학습 활동 정보안내 정보탐색 협력연구 정보생성 개인/전체 전체 제작의도 수업 흐름을 살펴보고자 만들었습니다. 활용방법 수업 시작 전 선생님께서 수업 흐름을 살펴 보시고, 아동에게는 보여주지 않습니다. 유의사항 교사들만 보는 교수 학습 과정안 화면입니다 학습자료 6/8 박자의 리듬카드 수업연구자료 차시안내 6/8 박자의 리듬꼴을 만들어 연주하기 준비물 리듬악기

수 업 계 획 수업계획 단원지도계획 수업설계서 학 습 지 형성평가지 참고자료 참고 사이트 제 작 자 [제작의도] [활용방법] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 참고 사이트 제 작 자