디지털교과서 활용 수업의 이해 서울 창덕여자중학교 이은상

“’아직’에 절망할 때 ‘이미’를 보아 문제 속에 들어 있는 답안처럼 겨울 속에 들어찬 햇봄처럼 현실 속에 이미 와 있는 미래를… - 박노해 ‘아직과 이미사이’ 중에서

질문 서책형교과서는 어떻게 활용하나요?

교과서 활용모습

교과서 활용모습

교과서 활용모습

교과서 활용모습

학습환경으로서 서책형교과서는 어떠한 한계가 있을까요? 질문 학습환경으로서 서책형교과서는 어떠한 한계가 있을까요?

디지털교과서& 서책형교과서

질문 디지털교과서란?

디지털교과서 개념 서책형 교과서에 용어사전, 멀티미디어 자료, 평가 문항, 보충ㆍ심화학습 내용 등 풍부한 학습자료와 학습지원 및 관리 기능이 부가되고, 교육용 콘텐츠, 오픈마켓 등 외부자료와의 연계가 가능한 교재를 말한다(한국교육학술정보원, 2013).

디지털교과서의 개념이 어떻게 구현되고 있을까? 질문 디지털교과서의 개념이 어떻게 구현되고 있을까?

디지털교과서 개념 서책형 교과서

디지털교과서 개념 용어사전

디지털교과서 개념 멀티미디어자료

디지털교과서 개념 평가문항

디지털교과서 개념 보충심화학습 내용

디지털교과서 개념 학습지원기능

디지털교과서 개념 외부자료와의 연계가능

디지털교과서 개념 디지털교과서 콘텐츠 영역 뷰어 영역 서책형 교과서에 용어사전, 멀티미디어 자료, 평가 문항, 보충ㆍ심화학습 내용 등 풍부한 학습자료와 학습지원 및 관리 기능이 부가되고, 교육용 콘텐츠, 오픈마켓 등 외부자료와의 연계가 가능한 교재 디지털교과서 콘텐츠 영역 뷰어 영역 추가 콘텐츠 멀티미디어자료 보충, 심화학습자료 용어사전 평가문항 등 교수 학습 지원 기능 교과서 보기 기능 자료 연계 기능 서책형교과서 기본 콘텐츠

학습환경으로서의 디지털교과서 무엇이 더 필요할까요? 질문 학습환경으로서의 디지털교과서 무엇이 더 필요할까요?

디지털교과서 활용지원체제 디지털교과서 콘텐츠 영역 뷰어 영역 디지털교과서 활용 지원체제 추가 콘텐츠 교수 학습 지원 기능 멀티미디어자료 보충, 심화학습자료 용어사전 평가문항 등 교수 학습 지원 기능 교과서 보기 기능 서책형교과서 기본 콘텐츠 자료 연계 기능 디지털교과서 활용 지원체제 학습커뮤니티(위두랑) 교과내용 지원 콘텐츠

디지털교과서 활용지원체제 위두랑

디지털교과서 활용지원체제 위두랑

디지털교과서 활용지원체제 위두랑 디지털교과서: 작성한 노트 & 녹음파일 MY PAGE A학급클래스 B학급클래스 모둠 모둠 모둠

디지털교과서 활용지원체제 교과내용지원 콘텐츠

디지털교과서 활용지원체제 교과내용지원 콘텐츠

질문 디지털교과서의 발달 수준은 어느 정도인가요?

Apple ibooks

Japan

학습환경으로서의 디지털교과서. 아이들에게 효과가 있나요? 질문 학습환경으로서의 디지털교과서. 아이들에게 효과가 있나요?

학생들의 학습환경 인식 학생간 협력과 상호작용 : 3.9 개인적 관련성 : 3.8 실제적 학습 : 3.7 활동적 학습 : 3.9 학생 자율성 : 3.7 사용 용이성 : 3.9 학습내용구성 : 3.9 학생들의 학습환경 인식 전국 7900명 초,중학교

학생들의 학습효과 인식 심층적 학습 : 3.9 학습효과 인식 : 3.9 전국 7900명 초,중학교

심층적 학습에 영향을 미친 요소 사용 용이성 학생 자율성 활동적 학습 학습환경의 영향력 전국 7900명 초,중학교

학습효과 인식에 영향을 미친 요소 학습내용 구성 사용 용이성 교수자 지원 학습환경의 영향력 전국 7900명 초,중학교

디지털교과서 활용 수업을 설계하기 위해 고려해야 할 것은 무엇일까요? 질문 디지털교과서 활용 수업을 설계하기 위해 고려해야 할 것은 무엇일까요?

디지털교과서를 활용한 수업설계의 고려사항 교수설계모형에 대한 교사용 매뉴얼 개발 필요 환경분석을 통한 디지털교과서 활용 디지털교과서 활용수업 관련 연구물 디지털교과서를 활용한 수업설계의 고려사항 임병노(2012) ‘디지털교과서 활용에 대한 현장교사의 인식 및 개선방안 연구’ 교수설계모형에 대한 교사용 매뉴얼 개발 필요 환경분석을 통한 디지털교과서 활용 교과내용과 과제에 따른 디지털교과서 활용

디지털교과서를 활용한 수업설계의 고려사항 * 핵심성공요인 멀티미디어 기능을 활용한 체계적이고 다양한 교수학습활동 디지털교과서 활용수업 관련 연구물 디지털교과서를 활용한 수업설계의 고려사항 안순선, 임정훈(2013) ’디지털교과서 활용수업의 핵심성공요인에 관한 질적 사례 연구 * 핵심성공요인 멀티미디어 기능을 활용한 체계적이고 다양한 교수학습활동 구체적 안내 및 도움 정보 리터러시 관련 질의응답, 정서적, 신체적 변화의 고려 물리적인 시스템과 장비의 안정성 활발한 협력학습과 상호작용 개별적 자기주도학습 가용자원을 고려한 선택과 집중전략

디지털교과서를 활용한 수업설계의 고려사항 김혜숙(2013) 도입 전개 정리 디지털교과서 활용 수업사례 분석(초등 6학년) 디지털교과서 활용수업 관련 연구물 디지털교과서를 활용한 수업설계의 고려사항 김혜숙(2013) 디지털교과서 활용 수업사례 분석(초등 6학년) 학습목표: 환경친화적인 삶의 모습을 통해 ‘친환경적’인 의미를 말할 수 있다. 도입 흥미유발: 똥장군 동영상 시청 학습목표 확인 전개 교과서 읽기: 환경 친화적인 삶의 모습이 무엇인지 디지털교과서를 읽고 내용 확인하기 활동1: 환경 친화적인 삶의 모습 정리: 알마인드로 정리, 발표 활동2: 환경 친화적인 삶의 사례 찾기: 인터넷 검색, 파워포인트 정리, 발표 정리 학습정리 평가: 디지털교과서 학습자료 모음에 제시된 그림퀴즈 풀기 차시예고 및 과제 부여

디지털교과서를 활용한 수업설계의 고려사항 김혜숙(2013) 디지털교과서 활용 수업사례 분석(초등 6학년) 디지털교과서 활용수업 관련 연구물 디지털교과서를 활용한 수업설계의 고려사항 김혜숙(2013) 디지털교과서 활용 수업사례 분석(초등 6학년) 디지털교과서를 쓰는 경우 교사가 해야 하는 행동의 종류가 많아짐 기능이 제대로 작동하지 않을 경우, 교수상황에 몰입되기 어려움 단순 검색 후 붙여넣기에 그치는 경향 학생들의 기기활용능력이 과제수행과정에 결정적인 영향

디지털교과서를 활용하기 위한 수업은 어떤 것들이 있을까요? 질문 디지털교과서를 활용하기 위한 수업은 어떤 것들이 있을까요?

기존의 디지털교과서 활용 수업모형 연구 디지털교과서 활용 수업모형 연구 디지털교과서 기반 영어 독해 교수학습 모형 디지털교과서 활용수업 관련 연구물 노정민, 허희옥, 김현진, 남창옥(2012) 디지털교과서 활용 수업모형 연구 기존의 디지털교과서 활용 수업모형 연구 디지털교과서 기반 영어 독해 교수학습 모형 디지털교과서 읽기 기반 쓰기 교수학습 모형 발견학습모형에 기반한 문법 규칙유추 모형

기존의 디지털교과서 활용 수업모형 연구 디지털교과서 수업모델 개발 교과연구회 결과보고서 디지털교과서 활용수업 관련 연구물 디지털교과서 수업모델 개발 교과연구회 결과보고서 경북교육청 (2012) 기존의 디지털교과서 활용 수업모형 연구 *디지털교과서 수업모델 개발 교과연구회 결과보고서 디지털교과서 활용 교수학습 모형 탐색 디지털교과서 활용 수업설계서 개발 디지털교과서 활용 교수학습 과정안 개발 *개발된 교수학습 모형 디지털교과서 활용 직접교수 모형 디지털교과서 활용 선행조직자학습 모형 디지털교과서 활용 전문가협력학습 모형 디지털교과서 활용 창의성 계발학습 모형 디지털교과서 활용 역할놀이학습 모형 디지털교과서 활용 반응중심학습 모형 디지털교과서 활용 문제해결학습 모형

기존의 디지털교과서 활용 수업모형 연구 디지털교과서 수업모델 개발 교과연구회 결과보고서 디지털교과서 활용수업 관련 연구물 경북교육청 (2012) 기존의 디지털교과서 활용 수업모형 연구

기존의 디지털교과서 활용 수업모형 연구 ‘활동’ 중심의 디지털교과서 활용 교수학습방법 탐색 디지털교과서 활용수업 관련 연구물 ‘활동’ 중심의 디지털교과서 활용 교수학습방법 탐색 임정훈, 임병노, 김세리 (2008) 기존의 디지털교과서 활용 수업모형 연구 교수학습활동과 디지털교과서의 기능들이 결합된 49가지 교수학습활동 개발 수업단계별: 수업 전 / 수업 중: 도입-전개-정리 / 수업 후 교수학습활동: 다양한 수업모형이나 전략의 하위의 단계로 쉽게 삽입되고 활용할 수 있는 교수자, 학습자 활동

디지털교과서 활용수업 관련 연구물 기존의 디지털교과서 활용 수업모형 연구

디지털교과서 활용수업 관련 연구물 기존의 디지털교과서 활용 수업모형 연구

기존의 디지털교과서 활용 수업모형 연구 ‘활동’ 중심의 디지털교과서 활용 교수학습방법 탐색 *’활동명세서 구성요소 활동명칭 디지털교과서 활용수업 관련 연구물 ‘활동’ 중심의 디지털교과서 활용 교수학습방법 탐색 임정훈, 임병노, 김세리 (2008) 기존의 디지털교과서 활용 수업모형 연구 *’활동명세서 구성요소 활동명칭 활동개념 정의 활동 수업단계 디지털교과서 활용 기능 활동 절차 활동 유의사항

현장에서 가장 활용도가 높은 설계는 어떤 것일까요? 디지털교과서가 지향하는 수업유형 질문 디지털교과서의 장점이 부각되면서… 현장에서 가장 활용도가 높은 설계는 어떤 것일까요?

아빠! 다음 주제로!