미 술 6 학년 12. 현대 미술(2/6) 초기화면 여러 가지 방법으로 감상하기.

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도덕 2학년 1학기 Ⅰ. 사회생활과 도덕 4. 생활 속의 경제 윤리 (9/9차시)
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오목렌즈와 볼록렌즈를 사용하여 물체 관찰하기
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실 과 6학년 2학기 6. 동물 기르기 (2) 경제 동물의 사육과 이용 / 7-8/8 경제 동물의 제품 이용.
* 수학 * 3학년-가 * 6.곱셈-곱셈의 활용 * 5 ~ 9 차시
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<사계>중 ‘봄’감상하기 음 악 6학년 3. 봄 (1/2) [제작의도] [활용방법] 초기회면 수업 내용 제시 화면
사회 4학년 1학기 1. 우리시 . 도의 모습>1)지도에 나타난 우리 도의 모습>3/17 등고선과 축척 첫화면.
도덕 3학년 1학기 1-3. 도덕 문제와 도덕 판단 (1)도덕적 갈등 상황 11/17 도덕적 갈등 상황 페스탈로치 초기화면.
우리 민족의 생활 터전인 국토 사 회 1학년 I. 국토와 지리 정보> 1. 국토와 국토 인식(1/8) 수업 계획 수업
물결선을 사용한 꺾은선 그래프의 특징을 알아보자.
단 원 도 입 사회 5학년 2학기 3. 우리겨레의 생활문화>1)조상들의 멋과 슬기>1/16 [제작의도] [활용방법]
고등국어(하) 1학년 2학기 7. 전통과 창조>(1)춘향전(1/8) 준비학습.
선 택 학 습 사 회 4 학년 2 학기 1.문화재와 박물관 >1)옛 도읍지와 문화재 ( 7 / 8 )
우리 눈은 어떻게 물체를 볼 수 있을까? 과학 본 차시의 주제입니다.
1. 지역의 지리적 환경 (1) 지역조사와 지도 읽기 사회<지리> 1학년 1학기 Ⅰ. 지역과 사회탐구
초기회면 음 악 6학년 17. 놀람 교향곡 (1/2) 음악을 듣고 변주방법과 연주하는 악기군 알기.
반응 조건에 따른 철의 부식 속도 차이 비교 과학 1 학년 1 학기
수학8가 대한 111~112 쪽 Ⅴ. 부등식 2. 일차부등식 §2.연립부등식(6/10) 연립부등식뜻과 해.
중학교 2학년 과학 7. 전기 > 3) 전압과 전기 저항 전압을 높이려면 전지를 어떻게 연결해야 할까?
박물관 견학 계획 세우기 사회 4학년 2학기 1. 문화재와 박물관 [2) 박물관 견학과 문화재 답사(9/18 )
모의 박물관 꾸미기 사회 4학년 2학기 1. 문화재와 박물관 [2) 박물관 견학과 문화재 답사(10/18 )
농업과 공업의 입지[2] 사 회 1학년 III. 생활 공간의 형성과 변화> 1. 장소의 인식과 입지 결정[3/10] 수업
도덕 2학년 1학기 Ⅰ. 사회생활과 도덕 1. 현대 사회와 전통 도덕(4/8차시)
무 맑은장국 기술 ·가정 1학년 1학기 Ⅱ. 청소년의 영양과 식사>3.조리의 기초와 실제>16/19 [제작의도]
단원 안내 초기화면 사회 3학년 1학기 2. 우리 고장 사람들의 생활 모습 1> 자연을 이용하는 모습 (1/16)
시민으로서의 권리와 의무 사회(일반사회) 중학교 2학년 2학기 Ⅶ. 사회생활과 법규범
도덕 3학년 1학기 1-3. 도덕 문제와 도덕 판단 (2)도덕 판단의 과정 12/17 도덕 판단의 과정 페스탈로치 초기화면.
과학 7학년 1학기 빛- 빛의 굴절 (4/8) 렌즈로 물체를 보면?.
과학 1 학년 2 학기 물질 > 03. 지구는 왜 점점 더워질까? ( 3/3 ) 지구 온난화 수업계획 수업활동.
저항을 연결하는 방법에 따라 전체 저항은 어떻게 될까?
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미 술 6 학년 12. 현대 미술(2/6) 초기화면 여러 가지 방법으로 감상하기

학 습 안 내 미술 상식 키우기 놀이를 해 봅시다. 공부할 문제를 알아봅시다. 미술품을 감상할 수 있는 방법을 알아봅시다 학습안내 동기유발 미술 상식 키우기 놀이를 해 봅시다. 학습문제 공부할 문제를 알아봅시다. 활동 1 미술품을 감상할 수 있는 방법을 알아봅시다 활동 2 현대 미술품 감상 관점을 알아봅시다. 활동 3 현대 미술품을 인터넷을 통해 감상해 봅시다. 정 리 감상 내용을 정리해 봅시다. 평 가 다양한 방법으로 감상했는지 알아봅시다.

미술 상식 키우기 놀이를 해 봅시다. 동기유발 누구의 작품일까요?

미술 상식 키우기 놀이를 해 봅시다. 동기유발 누구의 작품일까요?

미술 상식 키우기 놀이를 해 봅시다. 미술 상식 키우기 놀이를 해 봅시다. 동기유발 누구의 작품일까요?

미술상식 키우기 놀이를 해 봅시다. 동기유발 누구의 작품일까요?

공부할 문제를 알아봅시다. 학습문제 현대 미술을 여러 가지 방법 으로 감상하여 봅시다.

전시회장을 찾아 가서 감상한다. 인터넷을 통해 감상한다. 도록, 팸플릿, 영상자료 등을 보고 감상한다. 미술품을 감상할 수 있는 방법을 알아봅시다. 활동1 전시회장을 찾아 가서 감상한다. 인터넷을 통해 감상한다. 도록, 팸플릿, 영상자료 등을 보고 감상한다. 도서관에서 화집을 찾아 보고 감상한다.

미술품을 감상할 수 있는 방법을 알아봅시다. 활동1-1 미술관 전시회장 화랑 박물관 공원

도록에서 발췌한 인왕산제색도와 빗살무늬토기 미술품을 감상할 수 있는 방법을 알아봅시다. 활동1-2 도록에서 발췌한 인왕산제색도와 빗살무늬토기

국립중앙박물관 http://www.museum.go.kr 미술품을 감상할 수 있는 방법을 알아봅시다. 활동1-3 국립중앙박물관 http://www.museum.go.kr 국립현대미술관 http://www.moca.go.kr

현대 미술품 감상 관점을 알아봅시다. 특징적인 아름다움 새롭게 사용한 기법 재료 및 표현 방법 재미있는 점 활동2 특징적인 아름다움 새롭게 사용한 기법 재료 및 표현 방법 재미있는 점 제작의도에 대한 느낌

현대 미술품 감상 관점을 알아봅시다. 활동2-1 특징적인 아름다움

현대 미술품 감상 관점을 알아봅시다. 활동2-2 재료 및 표현 방법

현대 미술품 감상 관점을 알아봅시다. 활동2-3 새롭게 사용한 기법

현대 미술품 감상 관점을 알아봅시다. 활동2-4 재미있는 점

현대 미술품 감상 관점을 알아봅시다. 활동2-5 제작 의도에 대한 느낌

주소 : http://my.dreamwiz.com/moogi007/art30.htm 현대 미술품을 인터넷을 통해 감상해 봅시다. 활동3 피카소 올덴버그 또는 피카소의 작품을 감상해 봅시다. 올덴버그 또는 피카소의 작품을 감상해 봅시다. 주소 : http://my.dreamwiz.com/moogi007/art30.htm

감상 내용을 정리해 봅시다. 올덴버그, 피카소의 작품 세계 감상 내용을 기록해 봅시다. 작품을 인쇄하여 오려 붙여 봅시다. 올덴버그, 피카소의 작품 세계 감상 내용을 기록해 봅시다. 작품을 인쇄하여 오려 붙여 봅시다. 감상 내용을 발표해 봅시다.

배울 내용을 알아봅시다. 예고 공부할 내용 준 비 물 21

감상중심학습 탐 색 문제인식 정 리 감 상 준비 전개 정리 과정안 활용상의 유의점 활동내용을 선택적으로 선정하여 지도 도움말 감상중심학습 탐 색 문제인식 정 리 감 상 준비 전개 정리 과정안 활용상의 유의점 활동내용을 선택적으로 선정하여 지도 이미지 자료는 수업 교사가 교체하여 사용

제작동기 : 교육인적자원부지정 ICT활용 연구학교 학 교 명 : 부산 광일 초등학교 교 장 : 한 시 용 교 감 : 정 정 희 제작자 안내 제작연도 : 2003학년도 제작동기 : 교육인적자원부지정 ICT활용 연구학교 학 교 명 : 부산 광일 초등학교 교 장 : 한 시 용 교 감 : 정 정 희 제 작 자 : 김 정 애 연 락 처 : 051-603-5000